初中數(shù)學教學工作總結范文5篇

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這學期我擔負初一級數(shù)學教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向前輩學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設法令課堂生動，同學易接受。

一方面，農村的同學聽，說的技能相對較弱，授課采納一般話教學，同學們還不能適應。另一方面，四班的同學比較活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有徑直影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不可少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授《平行四邊形》的時候，由于這課的內容比較多，不同圖形間的一些性質，特征有比較相像。教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。備課充分，能調動同學的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的技能，由于同學在課堂上的一舉一動都會徑直影響課堂教學。因此上課肯定要設法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內容豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到沖擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后需要努力克服，討論方法，采用有利方法解決當中困難。

數(shù)學是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好數(shù)學，就要讓同學喜歡數(shù)學，讓他們對數(shù)學產生愛好。否那么同學對這門學科產生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我采用了一些方法，就是盡量多講一些數(shù)學典故，讓他們更了解數(shù)學，更喜愛學習數(shù)學。由于只有數(shù)學水平提高，他們才能提高同學們的解題技能，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

由于數(shù)學的非常狀況，同學在不斷學習中，會涌現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了詳細的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有技能提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采用集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于技能不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

數(shù)學是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多想，多練。為此，在自修時，我堅持下班了解自修狀況，發(fā)覺問題實時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也實時解決，實時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采用扎實基礎的方式，先打實他們的基礎，然后想方法提高他們的技能。

經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果高低，都表達了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的數(shù)學水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

中學數(shù)學教學工作總結2

一學期即將過去，可以說焦灼勞碌而收獲多多。本人仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探究，改革教學，在繼續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的`新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。鮮亮的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習，對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解。

二、課堂教學，師生之間學校同學之間交往互動，共同進展。

本學期本人是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，本人把課堂教學作為有利于學校同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學校同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學校同學之間交往互動，共同進展的過程，組織了“自主——創(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，積極利用各種教學資源，制造性地運用教材，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。突出過程性，著重學習結果，更著重學習過程以及學校同學在學習過程中的感受和體驗。這說明：設計學校同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育學校同學應用數(shù)學的意識和技能。重視培育學校同學的探究意識和創(chuàng)新技能。

常思索，常討論，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學校同學全面進展，打好基礎，培育學校同學創(chuàng)新技能”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學校同學全面進展。

我把評價作為全面考察學校同學的學習狀況，激勵學校同學的學習熱忱，促進學校同學全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。

對學校同學的學習評價，既關注學校同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的形成和進展;既關注學校同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注學校同學已經掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么技能。使評價結果有利于樹立學校同學學習數(shù)學的自信心，提高學校同學學習數(shù)學的愛好，促進學校同學的進展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學校同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。

從點滴入手，了解學校同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了學校同學知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學校同學正確的學習立場，良好的學習習慣及方法，使學校同學學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益;分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進行調查。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學內容、教學方式、教學評估、及教育

價值觀等多方面表達，強調學校同學的數(shù)學活動，進展學校同學的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理技能，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題，真正將考試作為促進學校同學全面進展、促進老師提高改進教學的手段，并對本班前后5名學校同學跟蹤調研，細致分析卷面，分析每位學校同學的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

中學數(shù)學教學工作總結3

勞碌的一學期即將過去，在數(shù)學組各位老師的援助下，我感覺收獲頗多。本學期我擔負初一、初二兩個班級的數(shù)學教學工作。

一、仔細備課

對于自己的課程，我在寒假就已經看過一遍，有了大略的思路。劉____老師要求我們整章備課，這樣對于自己所要教授的知識就有了系統(tǒng)的認識，也可以防止知識點的重復和遺漏。在備課前，我還認真研讀了教材，每看一遍都會有收獲，這對于我的講課特別有援助。做到每節(jié)課都“有備而來”，并在課后實時反思總結不足，仔細記錄于教案之中。

二、多聽課

通過聽課，我看到了劉____老師瀟灑自如、掌控全局的御女風范、悄悄老師幽默風趣的教學理念、周清波老師仔細嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，也看到了劉____老師對同學不厭其煩的教育、悄悄老師改作業(yè)時溫順細膩的筆觸，還看到了周清波老師嚴苛而關愛的眼神。這些我都記在心里，并且時刻提示自己向這三位老師學習。俗話說“他山之石，可以攻玉”，借鑒這些老師的工作方法，開拓了我的思路，也讓我對待工作更加有的放矢。

三、加強練習

以前自己不明白“精講精練”的重要性，這學期對這個詞有了很深的體會。為了做到“精講精練”，我在課下找了許多題目，并且將他們進行歸類、總結，把選擇出的有代表性的題目放到課堂上，給同學講解。這樣做，可以讓同學更加系統(tǒng)、高效地完成自己的數(shù)學學習。

四、勤于總結

在我學習的道路上，我中學時的數(shù)學老師擅長總結、擅長提綱挈領，這一點給我留下來特別深刻的印象。因此，我也把這一方法應用到我的教學中，每一章節(jié)學完我都會給同學進行總結，并且指導他們自己進行總結。這樣，同學才可以將單個的知識點形成知識網絡、知識框架，從而內化為自己的知識與學習方法。

我一貫都盼望自己成為一個學富五車、懸河瀉水、幽默風趣的老師，我知道自己離這個目標還很遙遠，曾經也一度沒有自信，覺得自己不適合當老師，特別感謝數(shù)學組各位老師對我的開導與援助，也感謝各位領導與老師對我的關懷與支持，感謝!

中學數(shù)學教學工作總結4

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的一個學期中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習教育法律法規(guī)，嚴格根據(jù)有事業(yè)心、有責任心、有上進心、愛校、愛崗、愛生、團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取的要求去規(guī)范自己的行為。對待同學做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐煩教育;對待同事做到：團結協(xié)作、相互尊敬、友好相處;對待父母做到：主動協(xié)調，主動溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作那么、為人師表。

二、加強教育教學理論學習

本學期我但任八班級數(shù)學的教學。我能主動投入到課改的實踐摸索中，仔細學習、貫徹新課標，加快教育、教學方式的討論，更新教育觀念，掌控教學改革的方法方法，提高了駕馭課程的技能。樹立了同學主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使尊敬同學人格，尊敬同學觀點。

三、教學工作

在教學中，我大膽探究適合于同學進展的教學方式。為了教學質量，我做了下面的工作：

1、仔細學習課標。

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到“一切為了人的進展”的教學理念。承認同學性格差異，主動制造和提供滿意不同同學學習成長條件的理念落到實處。將同學的進展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了同學獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果.

2、仔細備好課。

①仔細學習貫徹新課標，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌控知識的思維。多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

②了解同學原有的知識技能的質量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的措施。

③考慮教法，解決如何把已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

3、堅持堅持同學為主體，向45分鐘教室教學要質量。

細心組織好教室教學，關注全體同學，堅持同學為主體，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學的情感，針對初二班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，著重講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。首先加強對同學學法的指導，引導同學學會學習。提高同學自學技能;給同學提供合作學習的氛圍，在同學自學的基礎上，組成4人的學習小組，使同學在合作學習的氛圍中，提高發(fā)覺錯誤和訂正錯誤的技能;為同學提供機會，培育他們的創(chuàng)新技能。其次加強教法討論，提高教學質量。我在教學中著重采用了問題--爭論式教學法，通過以下幾個環(huán)節(jié)進行操作：指導讀書方法，培育問題認識;創(chuàng)設探究環(huán)境，全員質凝研討;補充遺缺遺漏，歸納知識要點。

4、仔細批改作業(yè)。

在作業(yè)批改上，做到仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在講評作業(yè)時做到有針對性，使同學能實時認識并訂正作業(yè)中的錯誤。

四、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方式的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5.讓同學具有優(yōu)良的數(shù)學思維

中學數(shù)學教學工作總結5

一學期的教學教研工作已經結束。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充盈、幾分感概。本學期，我們教研組的工作本著“為了同學服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著?，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、教學常規(guī)工作管理：

從整體優(yōu)化出發(fā)，加強教學工作的五個環(huán)節(jié)的管理。為進一步發(fā)揮教研組、備課組的功能，開學初，我組積極響應學校的號召，明確樹立集體質量意識，信息資源共享，仔細落實了集體備課制度，各備課組至始至終都能仔細執(zhí)行，各老師的教案都較為規(guī)范，質好量足。全體老師在精選習題的基礎上，仔細做好批改工作，力求做到實時反饋矯正，講求實效。

二、教研組建設：

依據(jù)學校的工作計劃，結合本組的特點，經過全組老師的激烈爭論，制定了工作目標和詳細計劃，有定期的教研活動制度、備課制度、相互聽課制度、教研組活動記錄。為使新老師早日成長，詳細安排了新能掛鉤對象，老老師無私傳授，新老師虛心好學。組內教研氣氛深厚，每位老師聽課都在20節(jié)以上。組內年輕老師都積極參與各種進修、培訓活動。全組老師團結協(xié)作，凝集力強，有良好的師德師風。

我們的詳細作法如下：

1、集體備課、資源共享：

為了節(jié)約老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間相互學習、相互借鑒，本學期數(shù)學組采納了集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，依據(jù)自己的特點、風格再進行修改，在教學上表達出自己的性格，教案力求符合以下要求：

①、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數(shù)學思想及數(shù)學方法的培育目標，提高同學的思維技能及創(chuàng)新技能，通過引導與規(guī)范管理，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。

②、教學設計應以課程標準為準繩，依據(jù)教學目標和本校的同學特點安排教材，要深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的同學要有不同層次的教學內容及不同的教法。

③、課堂模式百花齊放。

2、仔細上好每一節(jié)課：

為了在課堂教學中落實素養(yǎng)教育，從進展的要求看，就不僅要讓同學“學會”數(shù)學，更重要的是讓同學“會學”數(shù)學，具備在將來工作中科學地提出問題、探究問題、制造性地解決問題的技能，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對同學進行學習指導，本學期重