山東省德州市慶云縣2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末歷史試題

七年級(jí)歷史試題（2024年1月）試卷說(shuō)明：本試卷共8頁(yè)，滿分100分，考試時(shí)間70分鐘。請(qǐng)將所有題目的答案按要求答在答題紙上的指定區(qū)域內(nèi)，否則一律無(wú)效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）1.皮洛遺址位于四川省稻城縣。該遺址中發(fā)現(xiàn)了大量距今已有13萬(wàn)年、兩面打制的手斧。這些手斧產(chǎn)生于（）A.舊石器時(shí)代 B.新石器時(shí)代 C.青銅時(shí)代 D.鐵器時(shí)代2.根據(jù)半坡遺址出土的骨針、骨錐，陶制和石制的紡輪，可推斷出半坡人A.會(huì)制作玉器 B.會(huì)簡(jiǎn)單的紡織和制衣C.主要種植粟 D.會(huì)建造半地穴式房屋3.“紅山文化”是我國(guó)新石器文化極為重要的一支，因其最早發(fā)現(xiàn)于內(nèi)蒙古赤峰紅山而得名。從考古發(fā)掘來(lái)看，距今5000多年前的紅山人墓地多為積石冢，是規(guī)劃的墓地，處于中心的大墓隨葬品是精美的玉器，向邊緣依次為少量的玉器、豬狗、陶器，個(gè)別的沒(méi)有隨葬品。這些隨葬品的分布主要反映了（）A.階級(jí)分化出現(xiàn) B.宗教信仰的多元化C.敬畏祖先的觀念 D.生產(chǎn)力水平的低下4.據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)今中國(guó)流行的前200個(gè)姓氏中，出自炎帝姜姓系統(tǒng)的姓氏約占10%，出自黃帝姬姓系統(tǒng)的姓氏約占89%。這表明A百家姓氏，皆自炎黃 B.中華姓氏，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)C.人文初祖，拓土開疆 D.姓氏文化，包羅萬(wàn)象5.歷史學(xué)家顧頡剛先生用“千古文明開涿鹿”來(lái)評(píng)價(jià)涿鹿在中國(guó)歷史上的地位，蘇秉琦先生也說(shuō)“看兩千年的中國(guó)到西安，看五千年的中國(guó)到涿鹿”。下面有關(guān)涿鹿之戰(zhàn)的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是A.標(biāo)志著中華民族正式形成 B.蚩尤部落打敗了炎黃部落C.戰(zhàn)后炎、黃部落結(jié)成聯(lián)盟 D.為華夏族的形成奠定基礎(chǔ)6.《左傳》中有“桀有昏德，鼎遷于商”“商紂暴虐，鼎遷于周”的說(shuō)法，對(duì)這里的“鼎”最準(zhǔn)確的理解是A.南征北戰(zhàn)的兵器 B.燒火做飯的食器C.國(guó)家權(quán)力的象征 D.祭祀佛祖的禮器7.成語(yǔ)典故往往含有豐富的歷史信息。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷，與下列成語(yǔ)相關(guān)的歷史事件，發(fā)生在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的是A.圍魏救趙 B.秦晉之好 C.破釜沉舟 D.草木皆兵8.下圖是一位同學(xué)繪制的有關(guān)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期歷史發(fā)展的思維導(dǎo)圖。圖中①處應(yīng)填寫的正確內(nèi)容是（）A.周平王遷都洛邑 B.社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展C.齊桓公稱霸中原 D.百家爭(zhēng)鳴的出現(xiàn)9.下圖為2022年北京冬奧會(huì)吉祥物“冰墩墩”，其3D設(shè)計(jì)的擬人化熊貓，體現(xiàn)了人與自然和諧共生的理念。此理念源于我國(guó)古代的（）A.道家思想 B.儒家思想 C.墨家思想 D.法家思想10.下圖是我國(guó)統(tǒng)一貨幣秦半兩錢。下列對(duì)它的敘述正確的是（）A.半兩形制沿用至今 B.“半兩”字體是草書C.春秋戰(zhàn)國(guó)各國(guó)通用 D.促進(jìn)交流鞏固統(tǒng)一11.秦朝能夠集中組織人力、物力和財(cái)力完成萬(wàn)里長(zhǎng)城和秦始皇陵兵馬俑修建的主要原因A.中央集權(quán)制度的確立 B.儒家思想的影響C.秦末農(nóng)民起義的爆發(fā) D.統(tǒng)一六國(guó)的需要12.杜牧在《阿房宮賦》中慨嘆道：“戌卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土！其中“戍卒叫”是指下列哪一歷史事件（）A.垓下之戰(zhàn) B.大澤鄉(xiāng)起義 C.楚漢之爭(zhēng) D.修建驪山陵13.關(guān)于“文景之治”出現(xiàn)的原因，下列表述不正確的一項(xiàng)是（）A.統(tǒng)治者吸取秦朝滅亡的教訓(xùn) B.反思戰(zhàn)爭(zhēng)災(zāi)難而調(diào)整經(jīng)濟(jì)政策C.“休養(yǎng)生息”政策取得成效 D.儒家治國(guó)思想占據(jù)了主導(dǎo)地位14.漢武帝時(shí)，將京畿以外地區(qū)分為十三州部，設(shè)刺史，每年定期巡視所部郡國(guó)。漢武帝此舉是為了A.分化王國(guó)力量 B.提升儒學(xué)地位 C.監(jiān)察地方勢(shì)力 D.拓展統(tǒng)治范圍15.閱讀如圖“西漢初期中央和封國(guó)力量的對(duì)比”，判斷其反映的社會(huì)問(wèn)題（）A.王國(guó)數(shù)量大大增加 B.西漢王朝四分五裂C.諸侯國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大威脅著中央王朝 D.推恩令加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制16.“漠南胡未空，漢將復(fù)臨戎。飛孤出塞北，碣石指遼東，冠軍臨瀚海，長(zhǎng)平翼大風(fēng)，云橫虎落陣，氣抱龍城虹。橫行萬(wàn)里外，胡運(yùn)百年窮?！迸c這首詩(shī)相關(guān)的芳名人物是（）A.霍去病 B.李斯 C.董仲舒 D.蒙恬17.下圖描繪了張騫拜別漢武帝出使西域的情景。該作品張騫拜別漢武帝出使西域圖（敦煌壁畫）A.反映了中原與西域的交流頻繁 B.能夠完整地還原歷史真實(shí)C.標(biāo)志著西域正式歸屬中央政權(quán) D.具有史料價(jià)值與藝術(shù)價(jià)值18.與秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)相比較，黃巾起義表現(xiàn)出的不同特征是（）A.武裝反抗封建暴政 B.創(chuàng)立了宗教組織C.沉重打擊了封建王朝 D.提出了斗爭(zhēng)口號(hào)19.電影《西域大都護(hù)》以主人公鄭吉從一介兵丁逐步成長(zhǎng)為首任西域都護(hù)的過(guò)程為線索，再現(xiàn)了新疆自古屬于中國(guó)領(lǐng)土的歷史事實(shí)。西域正式歸屬于中央政權(quán)開始于（）A.秦朝 B.西漢 C.東漢 D.西晉20.三國(guó)兩晉南北朝近400年，除西晉短期統(tǒng)一外，其他朝代都處在分裂狀態(tài)。但是，這一時(shí)期在中華民族發(fā)展史上具有極其重要的地位，這表現(xiàn)在（）A.實(shí)現(xiàn)了民族大交融 B.完成了經(jīng)濟(jì)重心南移C.科學(xué)技術(shù)領(lǐng)先世界 D.海上絲綢之路的興盛21.《晉書·食貨志》記載東晉后期的南方：“天下無(wú)事，時(shí)和年豐，百姓樂(lè)業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣。”出現(xiàn)這一現(xiàn)象的最主要原因是A.北方人民南遷 B.南方條件優(yōu)越 C.對(duì)外交往發(fā)達(dá) D.民族交融加強(qiáng)22.魏晉南北朝時(shí)期，各民族間交往、交流與交融日益加強(qiáng)，南方經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，科技文化顯著進(jìn)步。這些因素的共同作用是A.實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)重心南移 B.消除了南北之間的差異C.奠定了隋唐統(tǒng)一的基礎(chǔ) D.形成了三國(guó)鼎立的局面23.諺語(yǔ)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的組成部分，“小滿暖洋洋，鋤麥種雜糧。過(guò)了小滿十日種，十日不種一場(chǎng)空?！痹撝V語(yǔ)體現(xiàn)了古代人民（）A.強(qiáng)調(diào)不誤農(nóng)時(shí) B.主張興修水利 C關(guān)注農(nóng)具革新 D.重視因地制宜24.圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史比較直觀形象地展示出來(lái)。下面哪一幅圖反映了229年三國(guó)鼎立的形勢(shì)（）A. B.C. D.25.“以六驅(qū)之一面乘一弧半徑，三之，得十二解之冪?！钪指睿灾劣诓豢筛睢币源藶榛A(chǔ)，取得領(lǐng)先世界近千年成果的是（）A.顧愷之 B.祖沖之 C.張仲景 D.王羲之二、非選擇題（本大題共3小題，26題17分，27題17分，28題16分，共50分）26.農(nóng)天下本。閱讀下列材料，回答問(wèn)題：材料一……隨著適應(yīng)、利用和改造自然的能力的提高，原始人類學(xué)會(huì)了種植莊稼、飼養(yǎng)牲畜、制作陶器、建造房屋等，開始了原始農(nóng)耕生活。材料二材料三“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私……期年之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)，諸侯畏懼?！薄稇?zhàn)國(guó)策·秦策》材料四“時(shí)海內(nèi)大亂……中國(guó)士民避亂者多南渡江”——司馬光《資治通鑒》卷87《晉紀(jì)九》（1）由材料及所學(xué)知識(shí)，我國(guó)原始農(nóng)業(yè)興起和發(fā)展的重要標(biāo)志有哪些？它的興起與發(fā)展有何歷史意義？（2）圖①和圖②分別是哪一原始居民的生活用具？他們各自居住什么樣式的房屋？（3）圖片反映了不同時(shí)期的農(nóng)耕場(chǎng)景，請(qǐng)指出其耕作方式的相同之處。本組圖片對(duì)研究古代農(nóng)業(yè)社會(huì)發(fā)展具有一定的史料價(jià)值，請(qǐng)以圖2為例加以說(shuō)明。（4）寫出“商君治秦”的事件名稱。“商君治秦”整整100年后，秦國(guó)的哪一措施極大推動(dòng)了古代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？（5）材料四反映了西晉末年怎樣的歷史現(xiàn)象？該現(xiàn)象對(duì)我國(guó)以后的經(jīng)濟(jì)格局有何影響？綜合以上探究，分析影響中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主要因素。27.探尋中國(guó)古代政治的發(fā)展變遷，閱讀下列材料，回答問(wèn)題：【制度篇】材料一大道之行也，天下為公，選賢與能……今大道既隱，天下為家……—《禮記·禮運(yùn)》材料二周之事跡，斷可見(jiàn)矣……失在于制，不在于政，用事然也，秦之事跡，亦斷可見(jiàn)矣……失在于政，不在于制，秦事然也、——柳宗元《封建論》（1）材料一反映了古代哪兩種政治制度的更替？“天下為家”始于哪個(gè)朝代？據(jù)所學(xué)知識(shí)分析，材料二中的兩個(gè)“制”有何不同？有軍功者，各以率受爵?！椫滤诓嗾邚?fù)其身（免除其徭役）。宗室（國(guó)君家族）非有軍功論，不得為屬籍（列入本族名冊(cè)）?！妒酚?，商君列傳》（2）材料中的“商君”踐行了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的什么思想？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括材料反映的兩項(xiàng)改革措施。（3）圖片反映的是哪一歷史事件？該事件有何歷史意義？【戰(zhàn)爭(zhēng)篇】有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳.——蒲松齡落第自勉聯(lián)憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香袁未解，勛業(yè)故優(yōu)游，赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草，渺渺喚人愁，我欲乘風(fēng)去，擊樣誓中流，——張孝祥《水調(diào)歌頭》（4）對(duì)聯(lián)中的“破釜沉舟”與什么戰(zhàn)役有關(guān)？詞中的“赤壁磯頭落照，肥水橋邊衰草”與古代哪兩次著名戰(zhàn)役有關(guān)？請(qǐng)分別說(shuō)說(shuō)它們的歷史影響。（5）這三次戰(zhàn)役有何共同特點(diǎn)？28.尋跡文化源，共享文明潮。閱讀下列材料，回答問(wèn)題?！疚淖种浚?）下圖中的文字使用了哪些造字方法？我國(guó)有文字可考的歷史始于何時(shí)？秦朝對(duì)漢字的發(fā)展有何貢獻(xiàn)？【思想之源】三代時(shí)期，理想中的天下是一個(gè)以華夏為中心的政治共同體；春秋時(shí)期，華夏大地上出現(xiàn)了多個(gè)政治實(shí)體并存的格局，身處亂象時(shí)代的孔子并未動(dòng)搖對(duì)“天下共主”的追求，而是在規(guī)劃并指點(diǎn)著中國(guó)歷大如何重新邁向大一統(tǒng)。（2）圖片人物依次是什么學(xué)派的代表人物？戰(zhàn)國(guó)時(shí)期出現(xiàn)的思想文化繁榮局面被后世稱為什么？“身處亂象時(shí)代的孔子”其思想主張有何政治目的？【科技之光】順天時(shí)，量地利，則用力少而成功多。任情返道，勞而無(wú)獲。.（3）寫出圖片人物的代表著作。材料中這段文字出自誰(shuí)的著作？該著作突顯了中國(guó)古代科學(xué)家的什么精神？【藝術(shù)之美】（4）寫出圖1青銅器的名稱，你認(rèn)為它有可能采用的鑄造方法是什么？圖2作品的作者是誰(shuí)？他獨(dú)創(chuàng)了什么書體？七年級(jí)歷史答案一、單項(xiàng)選擇題（50分）1—25ABACDCABADABDCBCDBBADCADB二、非選擇題（50分）26、（17分）（1）標(biāo)志：農(nóng)作物的種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)、聚落的產(chǎn)生、磨制石器的發(fā)展。（任寫兩點(diǎn)得2分）原始農(nóng)業(yè)為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要物質(zhì)基礎(chǔ)。（1分）（2）①半坡居民，半地穴式圓形房屋。②河姆渡居民，干欄式房屋。（4分）（3）相同之處：都使用牛耕。（1分）圖2說(shuō)明魏晉時(shí)期胡人學(xué)習(xí)漢族的生活方式，中原農(nóng)耕技術(shù)推廣到邊疆少數(shù)民族地區(qū)。（2分）（4）商鞅變法；興修都江堰。（2分）（5）人口南遷或北民南遷。（1分）使江南地區(qū)得到開發(fā)，經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)重心南移奠定了基礎(chǔ)。（2分）因素：先進(jìn)生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)的發(fā)明和使用；恰當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)政策調(diào)整（改革或變法）；水利的興修；人口遷徙；民族交融等。（任寫兩點(diǎn)得2分）27、（17分）（1）禪讓制、世襲制。（2分）夏朝。（1分）第一個(gè)指西周的分封制，第二個(gè)指秦朝的郡縣制。（2分）（2）法家（治）思想（中央集權(quán)、以法治國(guó)）。（1分）獎(jiǎng)勵(lì)軍功、鼓勵(lì)耕織。（2分）（3）北魏孝文帝改革。（1分）促進(jìn)了民族交融，增強(qiáng)了北魏的實(shí)力。（2分）（4）巨鹿之戰(zhàn)。（1分）赤壁之戰(zhàn)、淝水之戰(zhàn)。（2分）前者為