教導處范文學校教科室工作總結(jié)

..教誨處范文之學校教科室工作總結(jié)我校教科室成立于2011年5月，這半年多以來，教科室全體成員在李校長、劉校長指導和帶著下，兢兢業(yè)業(yè)，殫精竭慮，探索前行，使工作迅速走向正軌，并圍繞學校教育、教學、建立工作，按計劃開展老師開展與評價、教科研等工作，為學校開展、老師開展做出了應有的奉獻?，F(xiàn)將本年工作總結(jié)如下：一、以老師開展為目的，以老師讀書為手段，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)著力打造書香校園，轉(zhuǎn)變老師教育教學觀念，加大老師學習、交流和培訓的力度，多層面提高老師隊伍素養(yǎng)。1、從上學期開場，所有老師從學習培訓、教學育人，成績榮譽等方面的開展進展了年度規(guī)劃，認真填寫老師個人開展成長手冊。2、在學校的組織下，抓住契機，在暑假前召開全體老師借書、讀書發(fā)動大會，布置老師讀書，老師人手至少兩本教育專著，交流閱讀，并要求寫好兩篇、共不少于兩千字的讀書感悟。在暑假中，學校借書、讀書活動蔚然成風。8月29日，教科室將老師的讀書感悟搜集上來，統(tǒng)一檢查評選并集中總結(jié)反應。開學伊始，評選出崔濤、馬秀婷等十位“讀書先進個人”，并頒獎。此項活動，新學期又進一步深化開展下去，成功舉辦了八場“優(yōu)秀老師讀書論壇”活動。趙雪梅等八位老師都做了精彩的讀書報告，其中靳西棟老師的讀書報告還邀請家長參加，張會老師的讀書報告通過校園網(wǎng)使師生共享。本學期要求老師們接著讀書，每人至少寫16篇讀書筆記。老師讀書活動，對每位老師的開展產(chǎn)生深遠的意義，使老師們深受感動鼓勵，更堅決了讀書成長的決心。3、按照教育局要求，遵照學校初查和教育局審核的程序，評出鹿守太老師、莊永紅老師、李興艷老師、馬艷老師、劉桂秀老師等十位骨干老師為棗莊市教學能手重點培養(yǎng)對象。4、依照山東省教育廳印發(fā)的《2011年全省中小學老師全員遠程研修施行方案》精神，早在暑假開場之前，在認真總結(jié)了前兩年遠程研修工作經(jīng)歷的根底上，教科室特制定了培訓施行方案，并召開會議，對研修的目的、內(nèi)容、時間、方式、治理保障等都做了詳細部署。領導們和教科室成員輪番值班，使這次遠程研修活動圓滿成功，提高了老師教干的專業(yè)水平，對教學與治理效益的最大化起到非常好的促進作用。5、加強教干、老師外出交流學習，參加各級各類培訓及教研會議。學校按計劃組團外出進展交流，先后到泰安、南京、鎮(zhèn)江、南通等地調(diào)查學習。老師外出學習達200人次。馬強老師、莊永紅老師分別參加了為期三周的山東省骨干班主任和骨干老師培訓。較多的老師通過此類活動，開辟了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，與其它學校建立了聯(lián)絡，與其他同行建立了友誼。二、以學校開展為目的，以鑄造品牌為動力，加強特色學校建立辦學特色是學校豐富開展內(nèi)涵，提高辦學檔次的必由之路。本學期，我們結(jié)合我校實際，從理論與實踐的結(jié)合上提升我校特色學校的檔次，努力尋求學校治理、教育教學、校園文化建立等方面特色的切入點和結(jié)合點，精心打造學校特色品牌，在內(nèi)涵建立上求開展。通過特色文化妨礙學生，開展學生，開展學校。1、教科室力爭做好學?！叭珕T育人，打造書香校園”特色建立的有關(guān)工作。這學期教科室堅持把全員育人特色與建立書香校園結(jié)合起來，積極開展導師制和師生共讀活動，讓每位老師都是學生成長的生活和精神導師，讓師生共讀成為一種生活方式。本學期倡導老師寫隨筆、教育日記，對本人的教學行為進展反思，對教學中的一些熱點咨詢題發(fā)表本人看法，對教育改革提出理性考慮，為學校的改革與開展出劃謀力。同時我們還發(fā)動老師撰寫教育科研論文，舉薦作品，登載在?？希囵B(yǎng)了師生的閱讀和寫作才能，提高了寫作興趣。2、經(jīng)教科室和教務處共同努力，在迎接2011年12月份創(chuàng)“建棗莊市老師開展示范學?！被顒又?，我校各項工作遭到上級領導好評。三、以小課題研究為打破口，以教育雜志為舞臺，營建濃重的教育科研氣氛1、開學初，教科室通過教研組，對我校立項及結(jié)題的研究課題進展了摸底和統(tǒng)計，并對個人及備課組小課題進展了申報立項，引導老師學習小課題研究的意義、選題方法和研究策略，使小課題研究構(gòu)成了可持續(xù)性、個人特色性。小課題研究使老師們對教學工作深化考慮、總結(jié)、實踐、改良、優(yōu)化，促進老師專業(yè)成長。2、2011年10月，組織一批骨干老師參與了山東省及棗莊市課題申報活動。3、努力辦好本校雜志《杏壇新生》，搭建老師互相交流展示自我的舞臺。圍繞學校中心工作及各階段工作重點，確定雜志主題。本學期已出兩期《杏壇新生》，廣泛搜集科研信息和教育資源，開闊老師眼界，發(fā)表本校老師作品，以他們的成功做法、心得體會和獨到的考慮，對其他老師起到了較大的感染和啟發(fā)作用。四、存在的咨詢題1、讀書活動