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小學(xué)英語教學(xué)中存在的問題及解決辦法小學(xué)英語教學(xué)已經(jīng)成為當(dāng)今教育的一大熱門,也是學(xué)校和家長認為很重要的一部分,在追求高質(zhì)量的英語課堂的同時,不免也有許多老師在自己的教學(xué)中曾經(jīng)困惑過,也提出疑問過,下面我就將自己在英語教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)的一些問題以及自己的一些看法一起和大家討論和分享一下。一、杜絕流于形式,注重實際水平提高眾所周知,小學(xué)英語教學(xué)要充分考慮兒童的心理特點,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生能夠在輕松活潑的氣氛中學(xué)到英語。因此,就有很多英語教師想盡一切辦法創(chuàng)造了豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動,例如唱英語歌曲、學(xué)英語兒歌、跳舞等,想通過這些活動的開展來激發(fā)學(xué)生的興趣,我認為在小學(xué)英語課上應(yīng)該更加注重學(xué)生英語實際水平的提高,不要過分強調(diào)跳跳唱唱的作用。英語教學(xué)的目的在于提高學(xué)生綜合運用英語的能力,跳跳唱唱只是手段,而不是目的。不能在英語教學(xué)中為了唱歌而學(xué)唱歌,為了表演而學(xué)表演。有的老師很盲目的設(shè)計一些唱歌、跳舞的課堂活動,想以次來吸引學(xué)生,讓孩子想學(xué)英語,想上英語課,我認為這樣做是不符合兒童的心理特點,也不符合英語學(xué)習(xí)的規(guī)律。一名好的英語教師應(yīng)該從學(xué)生的實際情況出發(fā),要確實能夠提高小學(xué)的英語水平為出發(fā)點,在教學(xué)過程中要注意實效,不要過多地搞一些形式化的東西。在小學(xué)英語教學(xué)中,要以確保教學(xué)的生動有趣為前提,同時把生動有趣的教學(xué)活動與聽、說、讀、寫訓(xùn)練有機地結(jié)合起來,這樣才能達到英語學(xué)習(xí)的目的??傊鳛槔蠋?,在自己的教學(xué)中要時時刻刻要以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為出發(fā)點,并積極倡導(dǎo)學(xué)生參與到課堂活動中。讓學(xué)生切實做到再輕松的課堂氛圍中學(xué)英語,真正學(xué)好英語。英語是外語,畢竟不同于母語的學(xué)習(xí),語言的環(huán)境不足會影響英語課的發(fā)展,我們應(yīng)當(dāng)通過一定的手段,營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。開展豐富多彩的英語小活動是很好的方法。如用英語資料布置教室,建立英語興趣小組,組織英語朗誦比賽,創(chuàng)辦英語小報,組建校園英語角等。讓學(xué)生的視覺、聽覺廣泛地跟英語近距離接觸,逐漸為英語課的成長提供良好的語言環(huán)境,切實營造英語學(xué)習(xí)的氛圍。二、杜絕死記硬背,注重能力培養(yǎng)在英語教學(xué)中過分的強調(diào)模仿,死記硬背,機械操練是非常不可取的。部分教師,為了提高自己的教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生死記硬背,機械操練,似乎這才是行之有效的方法。但是他們卻全然不知孩子在這樣的環(huán)境中早已喪失了對英語學(xué)習(xí)的興趣,也阻礙了他們創(chuàng)新思維的發(fā)展。我認為英語教學(xué)應(yīng)該注重學(xué)生以下幾方面能力的培養(yǎng)。三、避免教法單一,優(yōu)化教學(xué)方法。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式總是要求:學(xué)生們端端正正地坐著,目不斜視;教師們則神情嚴肅。這種課堂教學(xué)形式,看起來課堂紀律良好,卻束縛了孩子
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