美術(shù)四年級(jí)上冊(cè)電子教案

為岫〃闌借警球

JIANGYOUFOREIGNLANGUAGESCHOOL

電子教案

科目：美術(shù)

班級(jí)：四年級(jí)

教師：馮露

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美術(shù)教研組

2015年9月1日

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、學(xué)情分析：

四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接受了基礎(chǔ)的美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)，經(jīng)歷三年的美術(shù)學(xué)習(xí)活動(dòng)后，他們具有一定的

美術(shù)知識(shí)和技能，動(dòng)手能力較強(qiáng)，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng)。孩子們思維活潑，想象豐富，普

遍具備了對(duì)造型美的基本感受能力，許多學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

當(dāng)然隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，個(gè)體差異顯現(xiàn)，興趣發(fā)生轉(zhuǎn)移，個(gè)別學(xué)生作業(yè)習(xí)慣較差，上美術(shù)課

沒(méi)有激情。美術(shù)作業(yè)存在水平差距大的情況。

學(xué)校條件：

1.學(xué)校美術(shù)專(zhuān)用教室配有電子白板，智能平板，教室后面布置有美術(shù)展覽墻。

2.學(xué)校安排專(zhuān)用的美術(shù)器材教室和美術(shù)準(zhǔn)備室，添置多種美術(shù)教學(xué)用具。

3.校園環(huán)境優(yōu)美如畫(huà)，是美術(shù)室外課寫(xiě)生好地方。

二、教材分析：

（一）、教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)校選用的是人民美術(shù)出版社美術(shù)版本教材，2012年正式審定。本冊(cè)教材的課題內(nèi)容符合小學(xué)

生的身心特點(diǎn)，全冊(cè)教材共有24個(gè)課題，內(nèi)容涵蓋造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用、欣賞評(píng)述以及綜合探索4

個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

其中第2、3、4、6、1、9、10、11、13、16、21、22、23、24課等為造型表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。

第5、8、12、17、課為設(shè)計(jì)應(yīng)用領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。第1課、第19課和封頁(yè)作品位欣賞評(píng)述內(nèi)

容。第13課、18課為綜合探索。

（二）、編排特點(diǎn)：

教材以美術(shù)新課標(biāo)為依據(jù)，重視學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值的培養(yǎng)，滿(mǎn)足學(xué)生全面發(fā)展的需要，

重視體現(xiàn)人文觀念。注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，力求學(xué)科的知識(shí)性和趣味性有機(jī)的結(jié)合，關(guān)注學(xué)生對(duì)美

術(shù)的多角度體驗(yàn)和嘗試。

教材編排加強(qiáng)學(xué)科之間的積累和聯(lián)系，注意學(xué)科知識(shí)的綜合，利用不同學(xué)科之間的知識(shí)聯(lián)系來(lái)

發(fā)展學(xué)生的能力和技能，使學(xué)科之間的綜合效應(yīng)更為融合和連通，更多的關(guān)注學(xué)生的實(shí)際生活。

（三）、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)，快樂(lè)的參與各種美術(shù)活動(dòng)。

難點(diǎn)：以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣為前提，兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循

序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、鞏固色彩三原色知識(shí)，學(xué)習(xí)色彩的冷暖基本知識(shí)，用于美術(shù)習(xí)作。

2、初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式，感受、體念中國(guó)畫(huà)用筆、用墨和用色的基本方法和藝術(shù)特色。了

解中國(guó)畫(huà)工具材料的特點(diǎn)。

3、了解設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)和方法，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

4、通過(guò)欣賞活動(dòng)，使學(xué)生了解民間藝術(shù)文化，增強(qiáng)民族自豪感。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，處理好思想品德教育，審美教育，能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系，

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，提高學(xué)生的審美能力。

2、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教，也重視學(xué)生的學(xué)。

3、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行綜合性和探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與其他學(xué)科的的聯(lián)系，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，

培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力。

4、注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，

進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流。

5、教學(xué)手段生動(dòng)有趣，充分運(yùn)用影視、范畫(huà)、參觀、故事、游戲活動(dòng)等方式引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形

象的感受能力與想象能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

6、采用多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)，建立促進(jìn)美術(shù)教師不斷提高的評(píng)價(jià)體系。

7、充分利用自然環(huán)境資源以及校園和社會(huì)生活中的資源進(jìn)行美術(shù)教學(xué)。

8、培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。

9、組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)的美術(shù)展覽和美術(shù)比賽活動(dòng)，展示江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校美術(shù)教學(xué)成績(jī)，培

養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

五、教學(xué)進(jìn)度：

周次內(nèi)容課時(shí)分配

第一周開(kāi)學(xué)第一課2

第二周《四季的色彩》2

第三周《生活中的暖色》2

第四周《生活中的冷色》2

第五周《在快樂(lè)的節(jié)日里》2

第六周《有趣的字母牌》2

第七周《飛天（一）》2

第八周《飛天（二）》2

第九周《筆的世界》2

第十周《猜猜我是誰(shuí)》《給小伙伴拍張照》2

第十一周《自行車(chē)局部寫(xiě)生》2

第十二周《泥玩具》2

第十三周《多姿多彩的靠墊》2

第十四周《降落傘》2

第十五周《生活日用品的聯(lián)想》2

第十六周《刻印的樂(lè)趣》2

第十七周《我們的現(xiàn)在和將來(lái)》2

第十八周《我設(shè)計(jì)的船》2

第十九周期末測(cè)試2

注：本教學(xué)進(jìn)度作為教學(xué)參考依據(jù)。

具體實(shí)施以實(shí)際情況做調(diào)整。

備課教師：馮露

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師：馮露

備課上課使用

2015.08.282015.09.06四年級(jí)

時(shí)間時(shí)間班級(jí)

教學(xué)學(xué)習(xí)課時(shí)

開(kāi)學(xué)第一課及欣賞評(píng)述教學(xué)常規(guī)2

課題領(lǐng)域安排

1、規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律，檢查美術(shù)工具準(zhǔn)備情況，做好學(xué)生新學(xué)

教學(xué)

期收心工作。

目標(biāo)

2、美術(shù)欣賞：封頁(yè)作品《朝元圖》，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)白描。

教法

講授。討論（）示范（）欣賞（）觀察（）實(shí)踐（）

學(xué)法

重點(diǎn)：規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生美術(shù)興趣，做好美術(shù)課準(zhǔn)備。美術(shù)欣賞：封頁(yè)作品《朝

重點(diǎn)

元圖》，初步認(rèn)識(shí)中國(guó)白描。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：平復(fù)學(xué)生假期浮躁情緒，快速投入到學(xué)習(xí)環(huán)境中。

教學(xué)

智能交互平板教學(xué)課件鉛筆圖畫(huà)紙水彩筆等

用具

環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律，檢查美術(shù)工具準(zhǔn)備

情況，做好新學(xué)期收心工作。

一、做好新學(xué)期準(zhǔn)備

認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂紀(jì)

導(dǎo)入課堂要求：

律要求

部分

1、上課時(shí)，不允許隨意離開(kāi)座位。

、有問(wèn)題，需要幫助請(qǐng)舉手示意。

2規(guī)范上課行為習(xí)慣

3、老師上課期間不允許在座位上悄悄講話。

4、由老師統(tǒng)一發(fā)出指令后，才可以開(kāi)始動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà)。

5、手工制作過(guò)程中，不允許隨意亂扔垃圾，請(qǐng)于課后由老師

統(tǒng)一安排時(shí)間扔進(jìn)垃圾桶里，并清潔座位周邊垃圾。

演示練習(xí)

6、不允許在課桌、板凳上亂寫(xiě)亂畫(huà)。

新課7、提前做好課前工具檢查，及時(shí)更換工具。

教學(xué)

8、做好課前準(zhǔn)備。

二、檢查學(xué)生工具

工具準(zhǔn)備：提醒檢查美術(shù)工具的準(zhǔn)備情況檢查工具準(zhǔn)備情況

探索

水彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆、橡皮泥、彩色卡紙等

實(shí)踐

三、教師自我介紹

請(qǐng)認(rèn)識(shí)我的學(xué)生，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單形容描繪我。請(qǐng)同學(xué)描繪他們

心目中的我

學(xué)生簡(jiǎn)單介紹完后，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

四、認(rèn)識(shí)新同學(xué)

新同學(xué)做自我介紹

請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)生做自我介紹，便于教師認(rèn)識(shí)新同學(xué)。

五、了解了外國(guó)壁畫(huà)藝術(shù)，了解中國(guó)的大型壁畫(huà)。欣賞不同種類(lèi)的美

簡(jiǎn)介宮廷或者的寺廟的壁畫(huà)。術(shù)作品，拓展對(duì)美術(shù)

的認(rèn)識(shí)。

欣賞封頁(yè)作品《朝元圖》

1、分析“朝元”：諸侯、大臣新年元旦朝賀皇帝稱(chēng)朝元取元

旦之意。道士及道教信眾朝拜老子畫(huà)像也叫朝元。李唐立國(guó)，認(rèn)

李耳為祖宗，追封老子“太上玄元皇帝”，因此稱(chēng)朝“元

2、整體分析：這一鋪《朝元圖》，不僅反映了道教神的完

整體系，而近三百身群像，男女老少，壯弱肥瘦，動(dòng)靜相參，疏

密有致，在變化中達(dá)到統(tǒng)一，在多樣中取得和諧。壁畫(huà)中的神像

雖然高度、朝向大致一樣，但畫(huà)面利用了不同的面部顏色、衣著看圖片，和老師一起

探討《朝元圖》的整

和神態(tài)去表達(dá)不同神仙的身分、性格。帝君的神情多半比較肅穆；

體恢弘氣勢(shì)和細(xì)部刻

武將則全身披甲，鬢發(fā)飛揚(yáng)；玉女則含情地微笑，有的在對(duì)話，

畫(huà)的精細(xì)。

有的在沉思，也有些在凝神、在顧盼，形象各具特色。每個(gè)神像

大都只是寥寥幾筆，以濃淡粗細(xì)的長(zhǎng)線變化，就充分表現(xiàn)出質(zhì)感

的動(dòng)勢(shì)來(lái)。袍服、衣帶上的細(xì)長(zhǎng)線條，更多的是剛勁而暢順地“一

筆過(guò)”畫(huà)上去，好像一條條鋼線鑲在壁畫(huà)上一樣，造就了迎風(fēng)飛

動(dòng)的飄忽感，加強(qiáng)了畫(huà)中仙人的生動(dòng)性。這種畫(huà)法不但承繼了唐、

宋以后盛行的吳道子“吳帶當(dāng)風(fēng)”的傳統(tǒng)，而且準(zhǔn)確地表現(xiàn)了衣

紋轉(zhuǎn)折及肢體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，難度極高。

3、細(xì)節(jié)分析：仔細(xì)揣摩永樂(lè)宮三精殿壁畫(huà)，可以發(fā)現(xiàn)其繪畫(huà)

用筆十分講究。畫(huà)中人物的胡須、云鬢在接近皮膚的地方用筆尖

細(xì)，隨著向兩側(cè)展開(kāi)，筆畫(huà)逐漸變粗、變淡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，人物的讓學(xué)生養(yǎng)成善于評(píng)

胡須仿佛是從肉里長(zhǎng)出來(lái)的一樣，即所謂的“毛根出肉”畫(huà)法述和總結(jié)的習(xí)慣

四、學(xué)習(xí)了《朝元圖》談?wù)勛约旱目捶?，?jiàn)解。

五、教師簡(jiǎn)介中國(guó)畫(huà)的線描藝術(shù)。欣賞優(yōu)秀作品

中國(guó)畫(huà)的工具材料特點(diǎn)。

中國(guó)畫(huà)傳統(tǒng)名畫(huà)欣賞。

示范

板書(shū)

教學(xué)

反思

下一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)常規(guī)檢查:

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師：馮露

備課上課使用

2015.09.062015.09.14四年級(jí)

時(shí)間時(shí)間班級(jí)

教學(xué)學(xué)習(xí)課時(shí)

四季的色彩造型表現(xiàn)2

課題領(lǐng)域安排

1、通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的

不同感受。

教學(xué)

2、認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析。

目標(biāo)

3、認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察

大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。

教法

講授（）討論（）示范（）欣賞（）觀察（）實(shí)踐（）

學(xué)法

重點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

難點(diǎn)難點(diǎn)：欣賞表述，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

教學(xué)

智能交互平板教學(xué)課件鉛筆圖畫(huà)紙水彩筆等

用具

環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，加強(qiáng)課堂教學(xué)紀(jì)律，檢查美術(shù)工具準(zhǔn)備

情況，做好新學(xué)期收心工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂紀(jì)

導(dǎo)入

律要求

一、做好新學(xué)期準(zhǔn)備

部分

規(guī)范上課行為習(xí)慣

工具準(zhǔn)備：提醒檢查美術(shù)工具的準(zhǔn)備情況

水彩筆、油畫(huà)棒、勾線筆、橡皮泥、彩色卡紙等

檢查工具準(zhǔn)備情況

教學(xué)思路：借助多媒體課件的教學(xué)手段，采用“認(rèn)識(shí)四季一欣賞

名作一鑒賞名作”的教學(xué)模式，課前讓學(xué)生查找收集資料，教學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備

中特別重視學(xué)生的表達(dá)和內(nèi)心真實(shí)的感受，提高學(xué)生的欣賞能力，

表達(dá)能力。

二、導(dǎo)入新課：

新課

教學(xué)1、一年有幾個(gè)季節(jié)？認(rèn)識(shí)四季。

思考交流

2、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡一年中的哪個(gè)季節(jié)的景色，它的色彩有

什么特點(diǎn)？（學(xué)生用語(yǔ)言描述出四季景色的特點(diǎn)，教師根據(jù)情況

探索

追問(wèn)季節(jié)色彩特點(diǎn)）討論交流

實(shí)踐3、欣賞四季圖片，喚起學(xué)生回憶。

（播放課件四季風(fēng)景圖片學(xué)生試著用“這是一季，是一季節(jié)”欣賞表述

來(lái)形容它。）

4、猜一猜教師出示四幅色調(diào)圖，學(xué)生猜出它所代表的季節(jié)

利用圖片使學(xué)生初步感受四季的變化，引發(fā)學(xué)生對(duì)四季的回觀察思考

憶。

實(shí)踐練習(xí)

5、總結(jié)：我們生活中四季特征，四季的色彩變化。

嘗試用色彩表述四季。

環(huán)節(jié)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

一、課前準(zhǔn)備

再次強(qiáng)調(diào)課堂要求，做好學(xué)生新學(xué)期收心工作。復(fù)習(xí)鞏固美術(shù)課課堂

二、導(dǎo)入：名作欣賞常規(guī)要求。

1、分組欣賞四幅作品。

導(dǎo)入

教師提出問(wèn)題：教學(xué)準(zhǔn)備

部分

(1)畫(huà)面表現(xiàn)了哪些事物，運(yùn)用了哪些色彩？

思考交流

(2)畫(huà)面運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這幅作品有什么特點(diǎn)？

(3)你從作品中感受到了什么？

學(xué)生分組先欣賞、討論再分組交流作品。教師對(duì)四位畫(huà)家的

鞏固

情況作簡(jiǎn)單的介紹討論交流

創(chuàng)新

2、教師小結(jié)：我們已經(jīng)欣賞了這幾幅作品，你能說(shuō)出欣賞的基本

方法嗎？

觀察、理解，找細(xì)節(jié)，找主題。表現(xiàn)方法，表現(xiàn)效果。欣賞表述

實(shí)踐3、名作鑒賞

輔導(dǎo)(1)、剛才我們已經(jīng)分組欣賞了四幅作品，現(xiàn)在大家仔細(xì)看

看這四幅作品有什么異同？

中、巖官夕上

教師出示教材中的四幅作品，學(xué)生細(xì)心觀察、認(rèn)真思考并搶

評(píng)價(jià)答。

拓展

(2)、小結(jié)：其實(shí)在畫(huà)外，他們還有很多相同之處：如他們

都出生于平凡的家庭，他們一生都起伏不平，他們都擁有一顆追

求藝術(shù)的心。如果大家想更多的了解他們，還有哪些方法呢？實(shí)踐練習(xí)

上網(wǎng)，查資料，看畫(huà)展

示范

板書(shū)

教學(xué)

反思

下一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)常規(guī)檢查:

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師：馮露

備課上課使用

2015.09.142015.09.21四年級(jí)

時(shí)間時(shí)間班級(jí)

教學(xué)學(xué)習(xí)課時(shí)

生活中的暖色造型表現(xiàn)2課時(shí)

課題領(lǐng)域安排

1、暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受，能畫(huà)一幅以暖色為主的畫(huà)。

教學(xué)

2、了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來(lái)的感受.提高學(xué)生色彩審美感受能力。

目標(biāo)

教法

講授。討論（）示范（）欣賞（）觀察（）實(shí)踐（）

學(xué)法

重點(diǎn)：了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識(shí)，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖

重占，八、

色為主的景象。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：以暖色為主的畫(huà)中冷暖的搭配和感受。

教學(xué)

智能交互平板教學(xué)課件鉛筆圖畫(huà)紙水彩筆等

用具

環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

一、課前準(zhǔn)備

擺放工具、準(zhǔn)備靜息進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

導(dǎo)入教學(xué)思路：遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過(guò)

教學(xué)準(zhǔn)備

部分情景創(chuàng)設(shè)，，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，體臉學(xué)習(xí)的過(guò)程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)

主動(dòng)探究的意識(shí)。通過(guò)習(xí)作展示，引導(dǎo)學(xué)生積極互動(dòng)，體會(huì)創(chuàng)作

的快樂(lè)，發(fā)展學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。

二、新課講授

1、教師準(zhǔn)備2?3張以暖色為主的圖片。讓學(xué)生欣賞暖色系

圖片，并自由討論。思考交流

2、討論：你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？

討論交流

新課3、表述：你喜歡冷色還是暖色？為什么？

教學(xué)

積極、熱烈、歡快、力量

欣賞表述

4、出示色卡，將暖色與冷色分開(kāi)。

學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。

探索

認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖。播放教學(xué)課件

實(shí)踐

《生活中的暖色》。

二、實(shí)踐練習(xí)：你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色？觀察思考

什么場(chǎng)合使用暖色？

三、拓展訓(xùn)練：

1.分析自已帶的圖片中哪些是暖色。實(shí)踐練習(xí)

2.曖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用？

3.介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、也.彩以及給你的感受。

環(huán)節(jié)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

、課前準(zhǔn)備，靜息

導(dǎo)入

—、復(fù)習(xí)鞏固：你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

部分

表述：你喜歡冷色還是暖色？為什么？復(fù)習(xí)鞏固

積極、熱烈、歡快、力量

----、導(dǎo)入：

1.分析自已帶的圖片中哪些是暖色。

鞏固2.曖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用？

思考交流

創(chuàng)新3.介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、也.彩以及給你的感受。

----、藝術(shù)實(shí)踐：討論交流

分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。

1、仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫(huà)一欣賞表述

幅作晶。

實(shí)踐

輔導(dǎo)2、觀察或者回憶生活中暖色為主的景象，用喜歡的方式畫(huà)一

思考總結(jié)

張暖色為主的的畫(huà)，向同學(xué)介紹這幅畫(huà)的特點(diǎn)。

教師巡視指導(dǎo)

實(shí)踐練習(xí)

評(píng)價(jià)四、輔導(dǎo)展示：

拓展鼓勵(lì)每個(gè)孩子完成習(xí)作，小組內(nèi)互相展示表述。

展示表述

示范

板書(shū)

教學(xué)

反思

下一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)常規(guī)檢查:

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師：馮露

備課上課使用

2015.09.212015.09.28四年級(jí)

時(shí)間時(shí)間班級(jí)

教學(xué)學(xué)習(xí)課時(shí)

生活中的冷色造型表現(xiàn)2課時(shí)

課題領(lǐng)域安排

1、冷色的色彩特點(diǎn)和感受。能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

教學(xué)

2、了解冷色知識(shí)，體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。

目標(biāo)

3、把冷暖色知識(shí)相聯(lián)系，建立色彩知識(shí)系統(tǒng)。

教法

講授。討論（）示范（）欣賞（）觀察（）實(shí)踐（）

學(xué)法

重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色.初步掌握冷色基本知識(shí)，并能以冷色為主

重占，八、

運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

難點(diǎn)

難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

教學(xué)

智能交互平板教學(xué)課件

用具

環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

一、課前準(zhǔn)備

擺放工具、準(zhǔn)備靜息進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

導(dǎo)入教學(xué)思路：這是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教材第七冊(cè)第三課，本節(jié)

教學(xué)準(zhǔn)備

部分課是造型：表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。首先我根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》所確

立的階段目標(biāo)，確定《生活中冷色》一課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)

領(lǐng)域，即通過(guò)看看、想想、畫(huà)畫(huà)等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想

的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。

二、新課講授

1、教師準(zhǔn)備2?3張以冷色為主的圖片。課題——生活中的

冷色

新課2、了解生活中的冷色。由于每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)經(jīng)歷、知識(shí)層面、

教學(xué)思考交流

生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識(shí)層面自然不同，因此，設(shè)計(jì)“引

導(dǎo)啟發(fā)了解生活中的冷色”一環(huán)節(jié)。

讓學(xué)生自己先感受什么是冷色，然后尋找生活中有哪些冷色。

探索

、設(shè)計(jì)了一個(gè)小測(cè)試，讓學(xué)生自己區(qū)分冷暖色，以此來(lái)引出

實(shí)踐3

色彩的相對(duì)性。討論交流

讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并試著解決問(wèn)題。培賽學(xué)生自主探究，

解決問(wèn)題的能力。

4、出示色卡，將暖色與冷色分開(kāi)。

學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。判斷畫(huà)面的冷暖，選擇幾幅冷暖色兼

具的畫(huà)，引導(dǎo)學(xué)生探討冷色調(diào)畫(huà)中有暖色出現(xiàn)，有什么作用？欣賞表述

然后討論畫(huà)法的不同表現(xiàn)，嘗試不同的畫(huà)法，體會(huì)不同造型

特點(diǎn)的樂(lè)趣。

環(huán)節(jié)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

一、課前準(zhǔn)備

擺放工具、準(zhǔn)備靜息

進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

導(dǎo)入二、復(fù)習(xí)鞏固，大膽創(chuàng)作；

部分設(shè)計(jì)一個(gè)情境，為了給學(xué)生一個(gè)自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間：找

復(fù)習(xí)鞏固

冷色，理解冷色的相對(duì)性。

三、美術(shù)實(shí)踐：

在創(chuàng)作過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，符合本課的

要求。

鞏固

思考交流

創(chuàng)新在整堂課中，播放音樂(lè)，營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在優(yōu)

美的旋律中展開(kāi)思路、大膽創(chuàng)造，體驗(yàn)造型活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

在學(xué)生創(chuàng)作作品時(shí)，會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生相互

討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會(huì)自己動(dòng)手動(dòng)腦解決問(wèn)題。

四、展示交流評(píng)價(jià)討論交流

實(shí)踐

交流評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生采用自評(píng)為主，互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔

輔導(dǎo)

的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體欣賞表述

驗(yàn)成功的喜悅。思考總結(jié)

評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)擴(kuò)展延伸

拓展拓展延伸作業(yè)：回家告訴爸爸媽媽自己家中哪些物品是冷色，

哪些又是暖色的？把自己的觀察研究成果與家人共同分享。

課后拓展

示范

板書(shū)

教學(xué)

反思

下一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)常規(guī)檢查:

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師：馮露

備課上課使用

2015.09.282015.10.08四年級(jí)

時(shí)間時(shí)間班級(jí)

教學(xué)學(xué)習(xí)課時(shí)

在快樂(lè)的節(jié)日里造型表現(xiàn)2課時(shí)

課題領(lǐng)域安排

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí).使學(xué)生了解可以應(yīng)用于線造型的各種各樣的媒材，發(fā)現(xiàn)線材的美感并

進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。了解線材的基本制作方法。

教學(xué)

、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和勇于創(chuàng)新的精神。

目標(biāo)2

3、了解刮蠟畫(huà)紙的制作方法，運(yùn)用刮蠟手法創(chuàng)作出生動(dòng)有趣的節(jié)日?qǐng)雒妗?/p>

教法

講授。討論（）示范（）欣賞（）觀察（）實(shí)踐（）

學(xué)法

重占，八、重點(diǎn)：選擇色彩和有特色的場(chǎng)面表現(xiàn)節(jié)日的氣氛。

難點(diǎn)難點(diǎn)：能比較豐富的運(yùn)用刮刻版的藝術(shù)語(yǔ)言。

教學(xué)

智能交互平板教學(xué)課件水彩筆油畫(huà)棒等

用具

環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

一、課前準(zhǔn)備

擺放工具、準(zhǔn)備靜息進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

導(dǎo)入教學(xué)思路：這是九年義務(wù)教育小學(xué)美術(shù)教材第七冊(cè)第四課，

部分教學(xué)準(zhǔn)備

本節(jié)課是造型：表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

二、導(dǎo)入新課

組織接龍游戲：迅速的報(bào)出自己知道的節(jié)日名稱(chēng)。

三、講授新課

1、你知道這些節(jié)日都有哪些活動(dòng)方式嗎？

（1）看到這些節(jié)日名稱(chēng)，你腦海中立即會(huì)浮現(xiàn)出哪些形象？

新課（2）這個(gè)節(jié)日中最典型的裝扮和活動(dòng)是什么？

教學(xué)思考交流

（3）有哪些有趣的事情發(fā)生？

（4）你們小組能為同學(xué)們表演一下嗎？

（5）你認(rèn)為用什么顏色（一種或幾種）最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的氣氛？

探索

、探索研究：涂好彩色底色與黑色底色色刮畫(huà)紙是怎么制作

實(shí)踐2

的？討論交流

3、繪畫(huà)時(shí)應(yīng)注意什么？

欣賞表述

4、根據(jù)學(xué)生的創(chuàng)意介紹構(gòu)圖、疏密關(guān)系、明暗關(guān)系等。

四、布置作業(yè)

利用油畫(huà)棒涂底的方法，與人合作獨(dú)立完成制作一幅表現(xiàn)節(jié)

日題材的刮刻版畫(huà)。藝術(shù)實(shí)踐

選擇自己喜歡的節(jié)日主題，安排畫(huà)面。

五、輔導(dǎo)習(xí)作。

教師巡視指導(dǎo)

環(huán)節(jié)第二課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

一、課前準(zhǔn)備

導(dǎo)入

擺放工具、準(zhǔn)備靜思

部分

二、復(fù)習(xí)鞏固，大膽創(chuàng)作；

鞏固刮蠟畫(huà)紙的制作方法，讓學(xué)生動(dòng)手制作。進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

三、美術(shù)實(shí)踐：

復(fù)習(xí)鞏固

在創(chuàng)作過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意色彩的搭配協(xié)調(diào)，符合本課的

鞏固要求。

創(chuàng)新提醒學(xué)生保護(hù)教室清潔環(huán)境。

四、展示交流評(píng)價(jià)討論交流

交流評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生采用自評(píng)為主。

學(xué)生互評(píng)與教師簡(jiǎn)評(píng)為輔的方法進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而學(xué)生參與到欣賞表述

教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體臉成功的喜悅。展示自己的習(xí)作。思考總結(jié)

實(shí)踐

輔導(dǎo)五、課堂小結(jié)擴(kuò)展延伸

小結(jié)：通過(guò)這一課學(xué)習(xí)，由此你又想到了哪些新的美術(shù)創(chuàng)作

方法？

課后拓展

評(píng)價(jià)

拓展

示范

板書(shū)

教學(xué)

反思

下一課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:教學(xué)常規(guī)檢查:

江油外國(guó)語(yǔ)學(xué)校四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

主備教師：馮露

備課上課使用

2015.10.082015.10.15四年級(jí)

時(shí)間時(shí)間班級(jí)

教學(xué)學(xué)習(xí)課時(shí)

有趣的字母牌綜合探索2課時(shí)

課題領(lǐng)域安排

1、認(rèn)識(shí)字母牌的造型和圖案特征，學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、設(shè)計(jì)

教學(xué)意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力，提高跨學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)能力。

目標(biāo)2、技能：設(shè)計(jì)制作一套新穎別致的字母牌，提高學(xué)生動(dòng)手能力。小組合作，學(xué)習(xí)字母牌

的設(shè)計(jì)制作方法，并通過(guò)游戲鞏固、識(shí)記單詞。

教法

講授（）討論（）示范（）欣賞（）觀察（）實(shí)踐（）

學(xué)法

重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字母牌的裝飾方法。

難點(diǎn)難點(diǎn)：小組合作，設(shè)計(jì)制作風(fēng)格統(tǒng)一、造型別致的字母牌。

教學(xué)

智能交互平板教學(xué)課件水彩筆油畫(huà)棒卡紙等

用具

環(huán)節(jié)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)

一、課前準(zhǔn)備

擺放工具、準(zhǔn)備靜思進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)

教學(xué)思路：本節(jié)課是造型：表現(xiàn)領(lǐng)域的內(nèi)容。即通過(guò)看看、想想、

導(dǎo)入教學(xué)準(zhǔn)備

畫(huà)畫(huà)等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)學(xué)生豐富的想

部分

象力與創(chuàng)造愿望。

二、師生交流，導(dǎo)入課題

出示一副撲克牌，師：這是什么？它可以用來(lái)做什么？（撲

克牌?？梢宰鲇螒颉⒆兡g(shù)等。）

這些牌我們經(jīng)常接觸，但經(jīng)過(guò)我們精心的加工，它可以變得更加

有趣，對(duì)我們的學(xué)習(xí)還有幫助呢！這節(jié)課一起來(lái)學(xué)習(xí)《有趣的字

母牌》，板書(shū)課題。

新課思考交流

教學(xué)三、師生探討，表現(xiàn)創(chuàng)新

1.出示一組制作好的字母牌和普通牌對(duì)比，讓學(xué)生觀察并找

出這兩種牌的不同之處，包括色彩（鮮艷）、裝飾（豐富）、內(nèi)容（字

探索母）、作用（可以幫助我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)）等。

實(shí)踐2,欣賞課本中的牌，讓學(xué)生解決問(wèn)題（也可以讓學(xué)生分組解討論交流