幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)《會(huì)吸水的紙》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班下學(xué)期科學(xué)《會(huì)吸水的紙》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)知道什么是吸水。知道紙會(huì)吸水。知道水可以被吸進(jìn)紙內(nèi)部。2.技能目標(biāo)能夠用手把寫有字的紙泡在水中，發(fā)現(xiàn)紙顏色變淺。能夠理解和描述紙吸水的過程。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒科學(xué)探究興趣和好奇心。培養(yǎng)幼兒主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題的能力。二、教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備小紙片。干燥的毛巾。水盆。水。2.教學(xué)環(huán)境幼兒園小班教室。3.師生態(tài)度教師要耐心引導(dǎo)幼兒探究，鼓勵(lì)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。幼兒要積極探究，不放過任何細(xì)節(jié)和問題。三、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師向幼兒宣布今天的課題是“會(huì)吸水的紙”，并出示一張寫有字的紙片和一張白紙。詢問幼兒有沒有看到兩張紙有什么不同。引導(dǎo)幼兒對(duì)比兩張紙的顏色，提示幼兒要觀察細(xì)節(jié)，看出不同。然后詢問幼兒：你們知道為什么嗎？2.討論（10分鐘）教師與幼兒一起討論：為什么紙顏色會(huì)變淺？干什么可以讓紙顏色變淺？引導(dǎo)幼兒逐漸理解和描述“吸水”的概念。3.實(shí)驗(yàn)（30分鐘）教師在水盆里放入適量的水，讓幼兒觀察水的顏色和水面的特點(diǎn)，再展示一張寫有字的紙片和一張白紙，詢問幼兒兩張紙會(huì)發(fā)生什么事情。隨后，教師讓幼兒依次將兩張紙片放入水中并觀察變化，在紙變化的過程中讓幼兒發(fā)表自己的觀察和疑問。4.（10分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行，整理出實(shí)驗(yàn)的結(jié)果以及幼兒們的發(fā)現(xiàn)和經(jīng)驗(yàn)。并強(qiáng)調(diào)：水可以被吸入紙片，紙片叫做吸水性材料。并尋找幼兒身邊的吸水性材料。5.展示（5分鐘）教師展示一些吸水性材料，如毛巾、墨水等，讓幼兒們了解更多吸水性材料的知識(shí)。四、教學(xué)反思通過今天的教學(xué)，幼兒們對(duì)“吸水”的概念和過程有了更深入的理解。在教學(xué)過程中，我注意到了一些需要改進(jìn)的問題：教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)過于簡(jiǎn)單，可能會(huì)影響到幼兒的學(xué)習(xí)興趣。查找適合的教學(xué)環(huán)境是未來需要解決的問題。有幾位幼兒對(duì)水的顏色和過程不能清楚表述。我認(rèn)為平時(shí)需要讓幼兒在游戲和探究中多多接觸水這一物質(zhì)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)這些概念的宣傳，提高他們的探究和表達(dá)能力。盡管我在教學(xué)中引導(dǎo)幼兒盡可能地自己探究和自主