換位思考 與人為善

換位思考與人為善換位思考與人為善課堂導(dǎo)入故事：孩子眼中的世界一位母親很喜歡帶著5歲的女兒逛商店，可是女兒卻總是不愿意去，母親覺得很奇怪，商店里琳瑯滿目五顏六色的東西那么多，小孩子為什么不喜歡呢？直到有一次，孩子的鞋帶開了，母親蹲下身子為孩子系鞋帶，突然發(fā)現(xiàn)了一種從未見過的可怕的景象：眼前晃動著的全是腿和胳膊。于是，她抱起孩子，快步走出商店。從此，即使是必須帶孩子去商店的時(shí)候，她也是把孩子扛在肩上。想一想：母親在給孩子系鞋帶時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)123能夠說出己所不欲，勿施于人的道理。能夠敘述換位思考、與人為善的實(shí)質(zhì)。能夠在生活中學(xué)會理解他人，善待他人，欣賞他人。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)識“己所不欲，勿施于人”的實(shí)質(zhì)，并掌握換位思考、

與人為善的方法。難點(diǎn)：在實(shí)際交往中落實(shí)“換位思考，與人為善”。情境體驗(yàn)?zāi)嘲嘁欢攘餍薪o同學(xué)起外號，那些難聽的外號一旦落到誰頭上，誰就背上沉重的包袱，心里有一種羞辱感。其實(shí)，誰都不愿意成為被取笑的對象，即使那些喜歡捉弄?jiǎng)e人的人也是如此。想一想1.你有過被人“捉弄”的經(jīng)歷嗎？當(dāng)時(shí)心里是什么滋味？2.自己不喜歡的事能強(qiáng)加于人嗎？為什么？3.自己喜歡的事就一定能夠強(qiáng)加于嗎？為什么？新知探究下面的事情如果發(fā)生在你的身上，你會怎樣想？怎樣做？事例一：

A和B是同桌，一次數(shù)學(xué)測試的試卷發(fā)下來了，A考了62分，他急忙問B考了多少，B沒有告訴他。課間時(shí)間，A偷偷看了B的試卷，原來他只考了59分。A于是很驕傲的對B說：“哈哈，原來你考了個(gè)不及格?。　边@時(shí)，C對A說：“我考了95分，你和他差不多啊，才及格有什么好驕傲的啊！”假如你是A，你會怎樣想？怎樣做？事例二：

小喬是父母的“掌上明珠”。住校后，小喬得到同學(xué)的許多“關(guān)照”，卻對別人漠不關(guān)心。久而久之，同學(xué)漸漸疏遠(yuǎn)了她。

假如你是小喬，想想為什么同學(xué)都不理我了呢？怎么做才能得到別人的關(guān)照？

事例三：

皮皮是一個(gè)特頑皮的學(xué)生，一次美術(shù)實(shí)習(xí)老師上課時(shí)在黑板上畫了一個(gè)蘋果，但是皮皮卻大聲喊叫：“老師畫了一個(gè)大屁股！”這樣一喊，全班同學(xué)都哄堂大笑不止，而這個(gè)實(shí)習(xí)老師則是又羞又惱，揚(yáng)長而去。

假如你是那位實(shí)習(xí)老師，你會怎么想？

有朝一日皮皮也成為一位老師，當(dāng)他遇到這樣類似的事情時(shí)，心里是怎么想的？理解至上善待他人

“管鮑之交”是我國歷史上的佳話。就“管鮑之交”談?wù)勀愕目捶ǎ堪涯憬?jīng)歷中得到別人諒解時(shí)的感受說出來，與大家分享。角色互換內(nèi)心體驗(yàn)與失主調(diào)換角色，體驗(yàn)失主的焦急心情。與父母調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對子女的關(guān)愛。與老師調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對學(xué)生的期待。與失學(xué)的同齡人調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對求知的渴望。與危難中的求生者調(diào)換角色，體驗(yàn)他們對生命的留戀。我最欣賞_____同學(xué)的勤奮，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的機(jī)智，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的愛心，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的勇敢，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的細(xì)致，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的謙和，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的韌勁，具體表現(xiàn)：_______________________我最欣賞_____同學(xué)的正直，具體表現(xiàn)：_______________________火眼金睛心靈感悟

一位智者曾經(jīng)對一位少年說過四句話，對人生具有很重要的指導(dǎo)作用，這四句話分別是：把自己當(dāng)成別人把別人當(dāng)成自己把別人當(dāng)成別人把自己當(dāng)成自己你怎么理解這四句話？這其中第一句話和第二句話講的就是人與人之間要相互體諒，在把自己當(dāng)成別人同時(shí)也要把別人當(dāng)成自己。

這實(shí)際上就是一種換位思考。對于別人的苦衷要能夠體諒，對自己的行為也要站在別人的角度來考慮。在現(xiàn)實(shí)生活中，人人都有自己的利益，所以每個(gè)人都會從自己的角度來看問題，立場自然有所不同，因此也常常會發(fā)生矛盾。越是有矛盾，越是難以互相理解。

如果能夠跳出這種思維模式，學(xué)會從別人的角度看自己，就會發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的世界，也會發(fā)現(xiàn)一個(gè)公平的世界。行為提升

友情碰碰車：假如你和朋友之間發(fā)生了下列事情，你會怎么辦?（1）考試時(shí)你的朋友向你遞條請求“幫助”，你會：（2）朋友無意中說錯(cuò)了話，傷害了你的自尊心，你會：（3）當(dāng)朋友當(dāng)面指出你的缺點(diǎn)時(shí)，你會：課堂小結(jié)

一、己所不欲，勿施于人1.已所不欲勿施于人的含義2.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人的含義3.己所不欲勿施于人的實(shí)質(zhì)二、理解至上，善待他人1.想人所想，理解至上2.學(xué)會諒解他人，諒解也是一種寬容3.學(xué)會欣賞他人，才能與人為善當(dāng)堂達(dá)標(biāo)1.要做到己所不欲，勿施于人，關(guān)鍵在于我們（）A.能正確理解“己所不欲，勿施于人”的基本內(nèi)涵B.對待他人時(shí)能做到“將心比心，推己及人”C.能夠正確對待社會生活中的不平等現(xiàn)象D.不要關(guān)心自己，要多關(guān)注他人B2.公交車上，一個(gè)急剎車，小冰被一個(gè)中年婦女踩了腳。小冰怒氣沖沖要發(fā)