幼兒園大班音樂活動《草叢中的小老鼠》教學(xué)設(shè)計【含教學(xué)反思】

幼兒園大班音樂活動《草叢中的小老鼠》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標學(xué)生能夠聽懂并區(qū)分不同的樂器聲音。學(xué)生能夠模仿老師模仿各種不同樂器的聲音。學(xué)生能夠了解和學(xué)唱歌曲《草叢中的小老鼠》。學(xué)生能夠與其他同學(xué)協(xié)作，配置樂器和演唱歌曲。二、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟1.教學(xué)內(nèi)容歌曲欣賞：通過播放歌曲《草叢中的小老鼠》，讓學(xué)生了解歌曲的基本節(jié)奏和歌詞，并了解樂器的結(jié)構(gòu)和不同的音樂音色。樂器演示：演示多種不同種類的樂器，如鼓、鈸、木琴、小提琴等，并依次模仿樂器的聲音，讓學(xué)生了解樂器的特點和音樂的基本元素。合作演奏：讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇樂器，并進行靈活配置，和同學(xué)們共同演奏歌曲《草叢中的小老鼠》。反思探究：讓學(xué)生主動講述自己的感受和收獲，并對在學(xué)唱歌曲和演奏樂器時出現(xiàn)的問題進行思考和探究。2.教學(xué)步驟第一步：課前導(dǎo)入進入教室后先讓學(xué)生做一些喚醒身體的活動，如體育操、早操等。通過游戲《找樂器》來激發(fā)學(xué)生對樂器的興趣，讓學(xué)生明確所需要找的樂器種類，并模仿樂器的聲音。第二步：歌曲欣賞聽歌：播放《草叢中的小老鼠》。在聽歌的時候，老師可以問學(xué)生比如：“歌曲中有哪些樂器聲音？”，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生提高聽歌的能力。歌曲表演：讓教師口頭解析歌詞的意思，并讓學(xué)生一邊聽一邊跟唱，重點請師生注意調(diào)子和節(jié)奏。學(xué)生自己唱：教師帶領(lǐng)學(xué)生一起唱，學(xué)生先跟著教師跟唱，然后單獨組織學(xué)生唱歌曲。第三步：樂器演示教師向?qū)W生展示多種不同種類的樂器，指導(dǎo)學(xué)生認識樂器的名稱、形狀、結(jié)構(gòu)和分類。演示各類樂器的演出，教師模仿各種不同樂器的聲音，讓學(xué)生感受樂器不同的音色和韻律。讓學(xué)生也模仿演奏樂器，讓學(xué)生圍繞在教師身邊跟著模仿。第四步：合作演奏讓學(xué)生自由搭配自己喜歡的樂器，根據(jù)樂器音響的高低差異，選擇哪些樂器演奏哪個音符，并告知學(xué)生何時演奏。跟據(jù)氣氛感染，讓學(xué)生歡快地演奏樂器，自由創(chuàng)編自己的音符，老師再注意學(xué)生不同的樂器搭配情況。教師帶領(lǐng)學(xué)生唱一遍歌曲《草叢中的小老鼠》，讓學(xué)生根據(jù)自己的喜好選擇樂器進行演奏，并和同學(xué)們一起唱歌。第五步：反思探究讓學(xué)生自由談述自己學(xué)習音樂活動的收獲，詢問學(xué)生是否從活動中掌握了什么新的知識，剛才演奏過程中有什么心得體會，教師應(yīng)給予合理引導(dǎo)和指引。讓學(xué)生逐一反思，從聽歌、學(xué)唱歌、演奏和合作方面分析此次音樂活動的收獲和不足，并能夠提出針對性的問題。教師針對學(xué)生的反思內(nèi)容分別進行點評分析，并予以適度批評和鼓勵。三、教學(xué)反思這次音樂課教學(xué)設(shè)計以學(xué)生為中心，利用了聽歌、模仿樂器演奏和合作演奏等方式，旨在讓學(xué)生在潛移默化中提高音樂素養(yǎng)和協(xié)作意識。針對教學(xué)內(nèi)容流程，老師結(jié)合學(xué)生聽覺習慣和興趣需求，采用寓教于樂、自主操作的方式，在營造積極、自然、活潑的課堂氛圍中，順利完成了教學(xué)目標和任務(wù)。在教學(xué)實踐的過程中，教師可能以為學(xué)生無法掌握本次課程內(nèi)容。因此，在教學(xué)中老師需要根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)水平和個性特點，科學(xué)統(tǒng)籌，合理規(guī)劃，加強教學(xué)管理，著重關(guān)注學(xué)生的反饋，在聽取學(xué)生的意見和建議的同時加以借鑒，確保教學(xué)的實效性和有效性。除此之外，針對音樂活動如何更加有效地開展，我認為在之后的教學(xué)中可以加強學(xué)生的參與