黑龍江省哈爾濱市南崗區(qū)哈爾濱蕭紅中學(xué)2021-2022學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期9月開(kāi)學(xué)考試化學(xué)試題(解析版)

蕭紅中學(xué)九學(xué)年（上）暑假學(xué)情監(jiān)測(cè)H-1\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16S-32Fe-56Zn-65Cu-64Ag-108\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"一、選擇題（每小題只有1個(gè)正確答案，每小題2分，共40分）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"1.下列圖示體現(xiàn)了人類(lèi)利用金屬材料豐富和改善人類(lèi)生活的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.①②③④⑤ B.①③④⑤ C.①③⑤ D.①②③⑤\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】金屬材料包括純金屬和合金，青銅器屬于合金，單晶硅是非金屬，鐵鍋是鐵的合金，石墨是非金屬，金首飾是金屬，故選C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2.下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"液體的傾倒 B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"加熱試管中的液體C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"量取一定量的液體 D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"用滴管取液體【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.傾倒液體時(shí)，瓶口緊挨，試劑瓶標(biāo)簽向著手心握，瓶蓋要倒放，正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.加熱時(shí)，要使用外焰加熱，且手指不能按在試管夾短柄上，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.用量筒量取液體的體積時(shí)，視線(xiàn)要與液體凹液面的最低處相平，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.用膠頭滴管取用液體時(shí)，應(yīng)該先捏癟膠帽，擠出膠帽內(nèi)的氣體，再插入被吸液體中，不能在液體內(nèi)排出空氣，錯(cuò)誤。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選A。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"3.下列實(shí)驗(yàn)中發(fā)生化學(xué)變化的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"探究鐵生銹的條件 B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"活性炭?jī)羲瓹.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"探究雞蛋殼的成分 D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"黃銅與銅相互刻畫(huà)【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.鐵在只有水存在的條件下不會(huì)生銹，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，不發(fā)生化學(xué)變化；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.活性炭具有很強(qiáng)的吸附性，能吸附水中的顏色和異味，該過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，不發(fā)生化學(xué)變化；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，探究蛋殼成分時(shí)需要向其中加入鹽酸，鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳?xì)怏w，該過(guò)程中有新物質(zhì)生成，發(fā)生了化學(xué)變化；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.黃銅屬于合金，比銅的硬度要大，相互刻畫(huà)時(shí)會(huì)在銅表面留下劃痕，但該過(guò)程中沒(méi)有生成新物質(zhì)，不發(fā)生化學(xué)變化。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"4.下列是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.①③化學(xué)性質(zhì)相似 B.③④屬于同種粒子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.②③可以形成化合物 D.①②③分別屬于不同周期的元素的粒子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.元素化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)有密切關(guān)系；①只有一個(gè)電子層，為填滿(mǎn)了的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；③最外層有2個(gè)電子，小于4，為不穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.③中質(zhì)子數(shù)=電子數(shù)，屬于原子；④中質(zhì)子數(shù)>電子數(shù)，屬于離子，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.③失去2個(gè)電子后形成鎂離子才能與②氧離子形成化合物，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.①②③對(duì)應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"原子核外電子層數(shù)分別為1.2.3，是分別屬于不同周期的元素的粒子，正確。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"5.下列關(guān)于物質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"很多寶石中含有金屬變得絢麗多彩\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鈦鎳合金有形狀記憶效應(yīng)可制成天線(xiàn)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"焦炭可用于冶金工業(yè)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"干冰用于食品冷藏保鮮和運(yùn)輸\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.寶石絢麗多彩，是因?yàn)閷毷泻心承敖饘匐x子”，而使寶石呈現(xiàn)出絢麗多彩的光澤，而非寶石中加入金屬，故A錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.鈦鎳具有形狀記憶功能，因此可用來(lái)制造人造衛(wèi)星上的天線(xiàn)，故B正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.焦炭具有還原性，能還原氧化鐵生成鐵，可用于冶金工業(yè)，故C正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.干冰可以作致冷劑，用于食品冷藏保鮮和運(yùn)輸，故D正確。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選A。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"6.下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列做法正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.水銀、過(guò)氧化氫、膽礬 B.24K黃金、水、鐵銹\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.冰、鹽酸、天然氣 D.鋼、酒精、石灰石\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.水銀是汞的俗稱(chēng)，是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；過(guò)氧化氫是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物；膽礬是五水硫酸銅的俗稱(chēng)，是由同種物質(zhì)組成，屬于純凈物，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.24K黃金是由金元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；水是由H、O元素組成的化合物，屬于氧化物；鐵銹的主要成分是氧化鐵，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.冰是固態(tài)的水，是由H、O元素組成的純凈物，屬于化合物；鹽酸是由氯化氫和水混合而成，屬于混合物，天然氣的主要成分是甲烷，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.鋼是由鐵、碳混合而成，屬于混合物；酒精是由C.H、O三種元素組成，不屬于氧化物，石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其它雜質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"7.下列生產(chǎn)生活中的做法不正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.因電線(xiàn)老化而引起失火，斷電后可用干粉滅火器撲滅\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)橙色或黃色時(shí)，可調(diào)小進(jìn)氣口或調(diào)大爐具進(jìn)風(fēng)口\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.被雨水淋濕的自行車(chē)要立刻用帶油的抹布擦拭\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.鋁的冶煉方法得到改進(jìn)，且自身具有密度小、抗腐蝕性能好的優(yōu)點(diǎn)，因而得到廣泛應(yīng)用\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.因電線(xiàn)老化而引起失火，斷電后可用干粉滅火器撲滅，正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.燃?xì)庠畹幕鹧娉霈F(xiàn)橙色或黃色時(shí)，說(shuō)明氧氣不足燃料不能充分燃燒，可調(diào)小進(jìn)氣口或調(diào)大爐具進(jìn)風(fēng)口，正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.被雨水淋濕的自行車(chē)要擦干水分晾干后用帶油的抹布擦拭，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.鋁的冶煉方法得到改進(jìn)，且自身具有密度小、抗腐蝕性能好的優(yōu)點(diǎn)，因而得到廣泛應(yīng)用，正確。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"8.下列物質(zhì)的用途，主要利用化學(xué)性質(zhì)的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"金剛石做玻璃刀 B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"墨汁繪畫(huà)保存不久C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"焊錫焊接金屬 D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鎢做燈泡里的燈泡【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.金剛石做玻璃刀主要利用了金剛石硬度大的性質(zhì)，該性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.墨汁中含有碳單質(zhì)，用墨汁繪畫(huà)可以保存很久主要利用了碳單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，該性質(zhì)屬于化學(xué)性質(zhì)，此選項(xiàng)符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.焊錫用于焊接金屬主要利用了金屬錫熔點(diǎn)低的性質(zhì)，該性質(zhì)不需要生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.鎢做燈泡里的燈絲主要利用了金屬鎢熔點(diǎn)高的性質(zhì)，該性質(zhì)不需要生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，屬于物理性質(zhì)，此選項(xiàng)不符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【點(diǎn)睛】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"9.下列關(guān)于金屬的說(shuō)法正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.含有金屬元素的物質(zhì)都是金屬材料\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.目前已制得的純金屬只有90種，但是合金已達(dá)幾千種\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.自然界中的金、銀都是以單質(zhì)形式存在的\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.目前已經(jīng)廣泛用塑料來(lái)代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車(chē)零部件等\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.含有金屬元素的物質(zhì)不一定都是金屬材料，如氧化鐵中含金屬元素，但是不屬于金屬材料，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.目前已制得的純金屬只有90余種，但是由這些純金屬按一定組成和質(zhì)量比制得的合金已達(dá)幾千種，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.金和銀能以單質(zhì)形式存\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"于自然界，金在自然界大都以單質(zhì)形成存在，銀在自然界主要以化合物形式存在，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.目前已經(jīng)廣泛用塑料來(lái)代替鋼和其他合金制造管道、齒輪和汽車(chē)零部件等，說(shuō)法正確，符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"10.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.在空氣中點(diǎn)燃鎂帶，銀白色固體燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，產(chǎn)生黃白色火焰\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.加熱通入二氧化碳的紫色石蕊溶液，紫色溶液變?yōu)榧t色\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.把銅絲放入稀硫酸中，紫紅色固體表面產(chǎn)生氣泡，無(wú)色溶液變成藍(lán)色\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵中，紅棕色粉末狀固體逐漸變?yōu)楹谏玕o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.在空氣中點(diǎn)燃鎂帶，銀白色固體燃燒發(fā)出耀眼的白光，放熱，生成白色固體，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.二氧化碳和水生成碳酸，碳酸不穩(wěn)定受熱易分解；加熱通入二氧化碳的紫色石蕊溶液，溶液由紅色變紫色，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.銅活動(dòng)性較弱，把銅絲放入稀硫酸中，不反應(yīng)，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.一氧化碳能還原氧化鐵生成鐵粉；將一氧化碳通入灼熱的氧化鐵中，紅棕色粉末狀固體逐漸變?yōu)楹谏_。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"11.下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.工業(yè)上制取生石灰：CaCO3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"CaO+CO2分解反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.鋁具有很好抗腐蝕性的原因：4Al+3O2\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"2Al2O3化合反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.鹽酸除鐵銹時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)的原因：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑置換反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.鐵制容器配制農(nóng)藥波爾多液：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4置換反應(yīng)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.工業(yè)制取生石灰是高溫煅燒碳酸鈣生成氧化鈣和二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.鋁具有很好的抗腐蝕性，是因?yàn)槌叵?，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面形成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步被氧化，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，該反應(yīng)符合“多變一”的特點(diǎn)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.鹽酸除鐵銹時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，是因?yàn)殍F能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.鐵制容器不能用來(lái)配制農(nóng)藥波爾多液，是因?yàn)殍F能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"，該反應(yīng)符合“一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物”的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，不符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"12.下列與人體健康或生命安全有關(guān)的說(shuō)法或做法中錯(cuò)誤的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井、礦井時(shí)，要先做燈火試驗(yàn)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.長(zhǎng)期飲用硬水不利于身體健康，可利用煮沸的方法降低水的硬度\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.經(jīng)常使用鐵鍋炒菜，能適當(dāng)補(bǔ)充鐵元素\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.世界衛(wèi)生組織將鋁列為食品污染源之一，所以應(yīng)盡量減少鋁制食品或飲料包裝\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.久未開(kāi)啟的菜窖、干涸的深井可能缺少氧氣，含有大量的二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒，也不能供給呼吸，因此進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖或干涸的深井之前要進(jìn)行燈火實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳的含量，同時(shí)看氧氣的含量是否能滿(mǎn)足人的呼吸，但未開(kāi)啟的礦井中可能含有大量的可燃性物質(zhì)，遇明火容易發(fā)生燃燒、爆炸等危險(xiǎn)情況，不能進(jìn)行燈火試驗(yàn)，符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.硬水是指含有較多鈣、鎂離子的水，長(zhǎng)期飲用硬水不利于身體健康，煮沸能使鈣、鎂離子形成沉淀析出，這是生活中最常用的最簡(jiǎn)單的降低水硬度的方法，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.經(jīng)常使用鐵鍋炒菜，能適當(dāng)補(bǔ)充鐵元素從而可以預(yù)防貧血，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.世界衛(wèi)生組織將鋁列為食品污染源之一，鋁在人體內(nèi)積累可使人慢性中毒，鋁進(jìn)入人體的主要途徑是通過(guò)消化系統(tǒng)，既然鋁是食品污染源之一，凡與人的食用物品及口腔接觸的物品都必須控制鋁的使用，所以應(yīng)盡量減少鋁制食品或飲料包裝，不符合題意。故選A。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"13.食醋是廚房中的一種調(diào)味品，其中含有少量醋酸。下列有關(guān)醋酸的說(shuō)法正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.醋酸是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的化合物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.醋酸分子中含有碳原子、氫原子和氧原子\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.醋酸分子中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為6:1:8\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.醋酸分子中有8個(gè)原子核\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.醋酸是由醋酸分子構(gòu)成的化合物，醋酸分子是由碳、氫、氧原子構(gòu)成的，此選項(xiàng)表述不正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.醋酸中含有醋酸分子，醋酸分子由碳原子、氫原子和氧原子構(gòu)成，此選項(xiàng)表述正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.醋酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×4）：（16×2）=6:1:8，醋酸分子是微觀(guān)概念，元素是宏觀(guān)概念，不能說(shuō)醋酸分子中元素的質(zhì)量比，故此選項(xiàng)表述不正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.每個(gè)醋酸分子是由8個(gè)原子構(gòu)成的，故每個(gè)醋酸分子中含有8個(gè)原子核，此選項(xiàng)表述不正確。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"14.下列關(guān)于資源和能源\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"敘述中錯(cuò)誤的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.空氣是一種寶貴的資源，空氣中的各成分作為原料廣泛應(yīng)用于化肥、化工原料、電光源等領(lǐng)域\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.地球上的陸地淡水儲(chǔ)量約占全球總水量的2.53%，其中可以利用的淡水資源不足全球總水量的1%\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～50%\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.有效地提高化石燃料的燃燒利用率，就相當(dāng)于延長(zhǎng)了化石能源的使用期限\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.空氣是一種寶貴的資源，空氣中氮?dú)夂械?，可?yīng)用于化肥、化工原料等；稀有氣體通電發(fā)出有顏色的光，用于電光源等領(lǐng)域，正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.地球上的陸地淡水儲(chǔ)量約占全球總水量的2.53%，其中可以利用的淡水資源不足全球總水量的1%，正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.現(xiàn)在世界上每年因腐蝕而報(bào)廢的金屬設(shè)備和材料相當(dāng)于年產(chǎn)量的20%～40%，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.有效地提高化石燃料的燃燒利用率，就相當(dāng)于延長(zhǎng)了化石能源的使用期限，正確。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"15.對(duì)下列事實(shí)的微觀(guān)解釋錯(cuò)誤的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"選項(xiàng)事實(shí)解釋A物質(zhì)都有三態(tài)變化構(gòu)成物質(zhì)的粒子間間隔不同B水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大水分子間隔變大C金剛石、石墨物理性質(zhì)存在明顯差異碳原子的排列方式不同D打破的體溫計(jì)中的水銀使人中毒汞分子不斷運(yùn)動(dòng)且有毒\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.A B.B C.C D.D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.物質(zhì)之間的三態(tài)變化，其實(shí)是構(gòu)成物質(zhì)的粒子間間隔發(fā)生了改變，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.水蒸發(fā)為水蒸氣，所占體積變大，是因?yàn)樗肿又g的間隔變大，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.金剛石、石墨物理性質(zhì)存在明顯差異，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌环项}意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.打破的體溫計(jì)中的水銀使人中毒，是因?yàn)楣釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)，且汞屬于重金屬，能使蛋白質(zhì)變性，使人中毒，符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"16.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"選項(xiàng)待區(qū)分物質(zhì)方法一方法二A軟水與硬水蒸干觀(guān)察加肥皂水觀(guān)察B一氧化碳與二氧化碳通入澄清石灰水中通入氧化銅中C鐵絲與鋁絲用磁鐵吸引加入硫酸銅溶液中D黃銅與18K黃金觀(guān)察顏色空氣中加熱后觀(guān)察顏色\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.A B.B C.C D.D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.軟水和硬水中所含可溶性雜質(zhì)較少，不易蒸干觀(guān)察，方法一錯(cuò)誤；硬水加肥皂水氣泡少，浮渣多，軟水加肥皂水氣泡多，浮渣少可以鑒別，方法二正確，不符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，一氧化碳不可以，現(xiàn)象不同可以鑒別；一氧化碳通入氧化銅加熱生成銅和二氧化碳，黑色固體變?yōu)榧t色，不加熱的話(huà)，一氧化碳與二氧化碳通入氧化銅中現(xiàn)象相同，無(wú)法鑒別，不符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.鐵絲能被磁鐵吸引，鋁絲不可以，可以鑒別；鐵和硫酸銅生成硫酸亞鐵和銅，溶液變?yōu)闇\綠色，鋁和硫酸銅生成硫酸鋁和銅，溶液變?yōu)闊o(wú)色，現(xiàn)象不同可以鑒別，符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.黃銅與18K黃金顏色相同，觀(guān)察顏色無(wú)法鑒別，方法一錯(cuò)誤，不符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選：C。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"17.下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.在金屬活動(dòng)性順序里，位于氫前的金屬一定能置換出鹽酸、稀硫酸中的氫氣\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)的改變\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.由同種元素組成的物質(zhì)，一定不是化合物\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.合金一般比組成它\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"純金屬熔點(diǎn)更低、硬度更大、抗腐蝕性更好\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】A\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.鹽酸、稀硫酸不含有氫氣，而是指能置換出酸中的氫元素，錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和化合物生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，單質(zhì)中元素化合價(jià)為零，故置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)的改變，正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.化合物是含多種元素的純凈物，由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物，正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.合金一般比組成它\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"純金屬熔點(diǎn)更低、硬度更大、抗腐蝕性更好，正確。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選A。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"18.除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑和操作方法ACO2CO通入足量O2后，點(diǎn)燃BCaCO3CaO加足量水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶C銅粉Fe加足量的稀鹽酸，過(guò)濾DFeCl2溶液CuCl2加過(guò)量鐵粉，過(guò)濾\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.A B.B C.C D.D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】D\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.二氧化碳中混有一氧化碳，不能用通入氧氣點(diǎn)燃的方法，一方面無(wú)法控制氧氣的用量，另一方面一氧化碳燃燒存在安全問(wèn)題，應(yīng)將混合氣體通過(guò)灼熱的氧化銅，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.碳酸鈣中含有氧化鈣，加入足量的水溶解，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶于足量的水中，過(guò)濾后得到碳酸鈣，再進(jìn)行洗滌、干燥得到純凈的碳酸鈣，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.銅粉中混有鐵粉，加入稀硫酸，鐵完全反應(yīng)后過(guò)濾，應(yīng)該再洗滌，除去可溶性雜質(zhì)，然后干燥，得到銅，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.氯化亞鐵溶液中混有氯化銅，加入過(guò)量的鐵粉后，除去氯化銅，得到氯化亞鐵溶液和剩余的鐵粉，再過(guò)濾，得到氯化亞鐵溶液，故D選項(xiàng)正確；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選D。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"19.等質(zhì)量的稀鹽酸分別與等質(zhì)量且過(guò)量的鐵、鋅、鎂反應(yīng)。下列圖像能正確反應(yīng)產(chǎn)生氫氣質(zhì)量與時(shí)間之間關(guān)系的是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" B.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\" D.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】在金屬活動(dòng)性順序中，Mg＞Zn＞Fe，則鎂的反應(yīng)速率最快，鐵的反應(yīng)速率慢，等質(zhì)量的鹽酸與足量的鎂、鋅、鐵反應(yīng)，則酸全部參加反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相同。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】A.根據(jù)分析，酸全部參加反應(yīng)，生成氫氣的質(zhì)量相同，圖象中生成氫氣的質(zhì)量不同，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.圖象中生成氫氣的質(zhì)量相同，且鎂的斜線(xiàn)最陡，表明鎂反應(yīng)的速率快，鐵的斜線(xiàn)最平緩，表明鐵的反應(yīng)速率慢，符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.圖中鐵反應(yīng)的時(shí)間短，鋅反應(yīng)的時(shí)間長(zhǎng)，錯(cuò)誤，不符合題意；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.圖中反應(yīng)生成的氫氣質(zhì)量不同，錯(cuò)誤，不符合題意。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"20.某煉鐵廠(chǎng)欲利用赤鐵礦石(主要成分是氧化鐵，雜質(zhì)不含鐵元素，也不參與反應(yīng))來(lái)煉鐵。若要煉制含鐵96%的生鐵63t，則理論上需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石的質(zhì)量是\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.120t B.108t C.96t D.84t\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】B\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【詳解】化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)質(zhì)量不變；生鐵中鐵元素質(zhì)量等于礦石中鐵元素質(zhì)量，故煉制含鐵96%的生鐵63t，理論上需要含雜質(zhì)20%的赤鐵礦石的質(zhì)量是63t×96%÷\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"÷(1-20%)=108t；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選B。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"二、非選擇題(每空1分，共30分)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"21.按要求回答下列問(wèn)題\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"__________與人體具有很好的“__________”，因此可以用來(lái)制造人造骨等。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"水龍頭上鍍鉻的目的是__________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"“真金不怕火煉”說(shuō)明金即使在高溫時(shí)__________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（4）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鐵銹主要成分的化學(xué)式__________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.鈦合金②.相容性\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）美觀(guān)、耐磨、防銹，延長(zhǎng)使用壽命\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）也不與氧氣反應(yīng)（4）Fe2O3\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)1詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鈦合金具有較強(qiáng)的強(qiáng)度，耐腐蝕，能夠用作人造骨，故填鈦合金；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鈦合金與人體具有良好的相容性，不易產(chǎn)生排斥反應(yīng)，更適于制造人造骨，故填相容性。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)2詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鉻是一種銀白色的金屬，耐腐蝕，水龍頭上鍍鉻能夠使鐵與氧氣隔絕，減緩金屬的銹蝕，故填美觀(guān)、耐磨、防銹，延長(zhǎng)使用壽命。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)3詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"“真金不怕火煉”說(shuō)明金的化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，即使在高溫時(shí)也不與氧氣反應(yīng)，故填也不與氧氣反應(yīng)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)4詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"鐵銹的主要成分是氧化鐵，其化學(xué)式為Fe2O3，故填Fe2O3。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"22.2021年哈爾濱市共享單車(chē)總量最大為12萬(wàn)臺(tái)，電單車(chē)總量最大為3萬(wàn)臺(tái)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）電單車(chē)車(chē)體內(nèi)自帶發(fā)電設(shè)計(jì)，電單車(chē)蓄電池工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能→__________→__________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）—體化車(chē)身材料中大多含有金屬鋁。這主要利用鋁的等物理性能（填字母)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.密度小、耐腐蝕 B.韌性好、硬度大 C.密度小、強(qiáng)度好\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）電線(xiàn)大多用銅絲制作。銅單質(zhì)也可以與某些酸反應(yīng)，只是不生成氫氣。如：銅與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫和水，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________；此反應(yīng)前后硫元素的化合價(jià)分別為_(kāi)_________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.電能②.機(jī)械能（2）C\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）①.Cu＋2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O②.+6價(jià)；+6.+4價(jià)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)1詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"電單車(chē)車(chē)體內(nèi)自帶發(fā)電設(shè)計(jì)，電單車(chē)蓄電池工作過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化為：化學(xué)能→電能→機(jī)械能；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)2詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"—體化車(chē)身材料中大多含有金屬鋁。這主要利用鋁的密度小、強(qiáng)度好等物理性能。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選C；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)3詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"銅與濃硫酸反應(yīng)，生成硫酸銅、二氧化硫和水，寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：Cu＋2H2SO4(濃)=CuSO4+SO2↑+2H2O；硫酸中的硫元素顯+6價(jià)，硫酸銅中的硫元素顯+6價(jià)，二氧化硫中的硫元素顯+4價(jià)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"23.分類(lèi)是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)了我們科學(xué)思維的方法，也增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。如下為初中化學(xué)常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所體現(xiàn)出物質(zhì)的性質(zhì)，應(yīng)將下列實(shí)驗(yàn)中的D與__________(填“A”或“B”或“C”）歸為一類(lèi)，依據(jù)是__________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"ABCD\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）通過(guò)課外閱讀發(fā)現(xiàn)有下列反應(yīng)：C12+2NaBr=2NaCl+Br2；Br2+2KI=2KBr+I2；C12.Br2.I2是氯、溴、碘三種元素組成的三種非金屬單質(zhì)。經(jīng)過(guò)類(lèi)比分析，發(fā)現(xiàn)非金屬單質(zhì)與某些化合物發(fā)生的置換反應(yīng)跟金屬與某些化合物發(fā)生的置換反應(yīng)有類(lèi)似的規(guī)律。因此可以判斷C12.Br2.I2三種非金屬中活潑性最強(qiáng)的是__________(寫(xiě)化學(xué)式)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"查閱資料又得知結(jié)論：硫的活潑性比上述三種單質(zhì)的活潑性都弱。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"請(qǐng)仿照上述反應(yīng)，用硫元素和鈉元素組成的化合物與其發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)來(lái)證明此結(jié)論（用化學(xué)方程式回答)__________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.A②.都體現(xiàn)了金屬能與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）①.Cl2②.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)1詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"A.鐵和氧氣燃燒體現(xiàn)了金屬能與氧氣反應(yīng)的性質(zhì)；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"B.鋅與鹽酸生成氫氣，是金屬與酸的反應(yīng)性質(zhì)；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"C.鐵與硫酸銅生成銅，是金屬與鹽溶液的反應(yīng)；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"D.鎂燃燒是金屬與氧氣的反應(yīng)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故選A。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"依據(jù)是兩者都體現(xiàn)了金屬與氧氣的反應(yīng)。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)2詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"根據(jù)金屬活動(dòng)性書(shū)寫(xiě)的應(yīng)用：位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)幕衔锏娜芤褐兄脫Q出來(lái)。根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，C12能Br2置換出來(lái)，說(shuō)明C12比Br2活潑；Br2能將I2置換出來(lái)，說(shuō)明Br2比I2活潑；故C12的活潑性最強(qiáng)；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"已知，硫的活潑性比C12.Br2.I2的弱，那么這三種物質(zhì)均能與硫化物反應(yīng)將硫置換出來(lái)，例如硫化鈉與碘生成碘化鈉和硫，\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"24.實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有如下實(shí)驗(yàn)用品：氯酸鉀、稀鹽酸、大理石、火柴、藥匙、鑷子、升降臺(tái)及以下儀器。請(qǐng)回答下列問(wèn)題，并按要求填寫(xiě)相應(yīng)空白：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）利用上述儀器及藥品能制取的氣體是__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________，制取這種氣體需要的儀器標(biāo)號(hào)有________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）若利用藥品__________(填俗稱(chēng)）檢驗(yàn)二氧化碳，實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀(guān)察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是因?yàn)榘l(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時(shí)氣體__________，壓強(qiáng)__________，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）①.二氧化碳[或CO2]②.\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"③.bcehi\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）①.（澄清）石灰水②.增多③.變大\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【解析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【分析】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)1詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"根據(jù)所給藥品及儀器，可利用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"大理石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"該反應(yīng)屬于固液不加熱反應(yīng)，且二氧化碳溶于水，密度比空氣大，可用向上排空氣法收集，所需的儀器有bcehi；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【小問(wèn)2詳解】\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"通常利用澄清石灰水來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"實(shí)驗(yàn)中會(huì)觀(guān)察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出，這是因?yàn)榘l(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時(shí)氣體增多，壓強(qiáng)變大，大于外界壓強(qiáng)，在壓強(qiáng)差的作用下，氣體從導(dǎo)管口冒出。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"25.某為了測(cè)定某含雜質(zhì)7%的黃銅（Cu、Zn)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)中不含銅、鋅元素，雜質(zhì)不溶于水，不與其它物質(zhì)反應(yīng)，受熱也不分解），某化學(xué)小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）根據(jù)已知條件列出求解100g該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量(x)的比例式為_(kāi)_________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）反應(yīng)生成的硫酸鋅的質(zhì)量為_(kāi)_________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（4）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（5）實(shí)驗(yàn)中所用的稀硫酸中水與硫酸的質(zhì)量比為_(kāi)_________。\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"【答案】（1）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（2）燒杯中混合物質(zhì)量的減少就是生成氫氣的質(zhì)量，100g+100g-199.6g=0.4g\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"解：設(shè)黃銅樣品中鋅的質(zhì)量為x，生成硫酸鋅的質(zhì)量為y，硫酸溶液中溶質(zhì)為z\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"x=13g\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"故填：\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（3）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"答：生成硫酸鋅質(zhì)量為32.2g\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"（4）\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"\o"中國(guó)教育出版網(wǎng)\"答：