20212022學(xué)年小升初語文真題匯編專題06 綜合性學(xué)習(xí)（重慶專）（原卷+解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120212022學(xué)年小升初語文真題匯編專題06綜合性學(xué)習(xí)（重慶專）（原卷+解析）專題06綜合性學(xué)習(xí)（解答版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

1．（2022·重慶·小升初真題）下列語句中表述得體的一句是（）

A．小王對(duì)李爺爺說：“您的幽默風(fēng)趣、滑稽可笑，讓我們特別喜歡?！?/p>

B．本學(xué)會(huì)于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)，敬請趙先生蒞臨指導(dǎo)。

C．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的文物惠存著。

D．一位同學(xué)在學(xué)習(xí)交流會(huì)上說：“我殷切的期望學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)盡快調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績?！?/p>

B

本題考查了修改病句的能力，修改病句，首先注意語句的通順連貫，其次，語言表述合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感彩、語言色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。修改病句要遵守兩條原則：盡量保持原句的基本意思不變，盡量少改。

A項(xiàng)，有誤，用詞不當(dāng)，去掉“、滑稽可笑”。

B項(xiàng)，正確。

C項(xiàng)，有誤，用詞不當(dāng)，“惠存”改為“保存”。

D項(xiàng)，有誤，用詞不當(dāng)，去掉“殷切的期望殷切期望殷切期望”改為“希望”。

故選：B。

2．（2022·重慶萬州·小升初真題）名著閱讀。

本學(xué)期“快樂讀書吧”為我們推薦了很多好書，請從下面書目中選擇一本，制作一份薦書卡，推薦給下一屆的同學(xué)：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛麗絲漫游奇境》。

薦書卡我想把《_____________》推薦給大家，因?yàn)開___________________________________________。書中，我印象最深的情節(jié)是（課文中寫到的情節(jié)除外）_____________________________________________________________________________________________________________________。

《魯濱遜漂流記》讓我懂得了在遭遇困境時(shí)，要有堅(jiān)定的信念，要有克服困難的勇氣，要堅(jiān)強(qiáng)地活下去。魯濱遜發(fā)瘧疾很厲害，想起用煙葉來治病，睡了一覺醒來時(shí)覺得精神煥發(fā)。

本題考查語言表述能力。

選擇一本喜歡的圖書，將推薦的理由介紹清楚，可以是它帶給你的人生道理，并且選擇其中一個(gè)讓你印象深刻的情節(jié)簡單介紹一下即可。

例如：《愛麗絲漫游奇境》，推薦理由是：夢幻般的仙境讓人陶醉，故事奇妙，引人入勝。印象最深的情節(jié)是：她吃了一塊蛋糕，長到9英尺，進(jìn)不了門。

3．（2021·重慶云陽·小升初真題）語文活動(dòng)。

閱讀往往能夠喚起讀者的獨(dú)特感受和理解，請你為大家推薦一本讀過的中外名著，至少從兩個(gè)角度（如：故事、情節(jié)、主人公、感受等）簡要說明推薦理由。

（1）推薦書名：《___________》

（2）推薦理由1：

推薦理由2：

西游記小說中的主人公孫悟空是一位桀驁不馴、敢作敢當(dāng)，但性格又沖動(dòng)急躁的人物，他身上最閃光之處集中在“英雄性格”這一內(nèi)在靈魂之上，是時(shí)代精神與社會(huì)現(xiàn)實(shí)碰撞的產(chǎn)物?！段饔斡洝访鑼懙幕孟胧澜绾蜕裨捜宋?，大都有現(xiàn)實(shí)生活作基礎(chǔ)，同時(shí)在神奇的形態(tài)下體現(xiàn)了作家與人民的某些美好愿望。它把善意的嘲笑、辛辣的諷刺和嚴(yán)峻的批判藝術(shù)地結(jié)合起來，使不少章回妙趣橫生，完滿地表述了深刻的思想內(nèi)容和的鮮明愛憎。在這無數(shù)充滿斗爭的幻想情節(jié)中，意味深長地寄寓了廣大人民反抗惡勢力，要求戰(zhàn)勝自然、困難的樂觀精神，曲折地反映了封建時(shí)代的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。它融合了佛、道、儒三家的思想和內(nèi)容，它告訴人們：為了尋找、追求、實(shí)現(xiàn)一個(gè)美好的理想和目標(biāo)，為了完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)，必然會(huì)遇上或多或少的、或大或小的、各種各樣的困難和挫折，必須去頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝這些困難，克服這些挫折。

考查了對(duì)課外閱讀的掌握情況。

課外閱讀是對(duì)語文課堂學(xué)習(xí)的有效補(bǔ)充，通過閱讀，可增長知識(shí)，提高閱讀水平。根據(jù)課外閱讀內(nèi)容填上空的題型既是對(duì)閱讀量的考查，也是對(duì)閱讀水平的考查，平時(shí)要注意多讀書，讀好書。從兩個(gè)角度（如：故事、情節(jié)、主人公、感受等）簡要說明推薦理由。

（1）推薦書名：《西游記》

（2）推薦理由1：《西游記》是中國古代第一部浪漫主義章回體長篇神魔小說，中國四大名著、四大奇書之一，是明代吳承恩。

推薦理由2：全書主要描寫了孫悟空出世及大鬧天宮后，遇見了唐僧、豬八戒和沙僧三人，西行取經(jīng)，一路降妖伏魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見到如來佛祖，最終五圣成真的故事。

4．（2021·重慶潼南·小升初真題）快樂讀書吧。

課本中的“快樂讀書吧”要求我們讀整本書《魯濱遜漂流記》，你讀魯濱遜漂流記了嗎？請根據(jù)你的閱讀認(rèn)識(shí)完成練習(xí)。

1．小說按照魯濱遜歷險(xiǎn)的()順序來寫的。

2．這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列來。

流落荒島→()→養(yǎng)牧種植→()→回到英國

3．魯濱遜流落荒島在不斷克服困難的過程中心態(tài)發(fā)生了哪些變化？

()→冷靜下來→()→積極樂觀

4．你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？

時(shí)間建造住所救“星期五”悲觀絕望驚恐擔(dān)心魯濱遜是一個(gè)積極樂觀、不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢的人。

考查了名人名著作品的積累。

平時(shí)多讀書，熟讀書，增加自己的文學(xué)修養(yǎng)。讀文學(xué)作品，是一種知識(shí)的累積，一種智慧的累積。

《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜·克魯索(RobinsonCrusoe)出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。結(jié)合作品內(nèi)容完成作答。

1．根據(jù)閱讀名著可知，小說按照魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序來寫的。

2．根據(jù)章節(jié)內(nèi)容可概括為：流落荒島→建造住所→養(yǎng)牧種植→救“星期五”→回到英國。

3．根據(jù)閱讀可知，魯濱遜憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。流落荒島在不斷克服困難的過程中，他從悲觀絕望→冷靜下來→驚恐擔(dān)心→積極樂觀。

4．根據(jù)閱讀可知，魯濱遜是一個(gè)積極樂觀、不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智勇敢的人。

5.（2020·重慶永川·小升初真題）下面是新型冠狀病毒的基本情況，請仔細(xì)閱讀后完成練習(xí)。

1．填上空。

（1）與普通感冒相比，感染新冠病毒的典型癥狀有________、________和呼吸困難，精神食欲差。

（2）疑似新冠病毒感染至少需隔離__________天。

2．根據(jù)新冠病毒的傳播路徑，請你提出三條防御新冠病毒感染的建議。

1．咳嗽時(shí)間出現(xiàn)早高熱持續(xù)時(shí)間長14

2．①如果沒有必要不要出門，盡量呆在家中，出門時(shí)要注意佩戴具有防護(hù)功能的口罩。

②定期用含酒精成分的免洗洗手液洗手、或用肥皂和水洗手。

③家中高頻接觸物件或部位如門把手、洗手池臺(tái)面、水龍頭開關(guān)、洗手盆、坐便器、便池、馬桶按鈕等，每日至少消毒兩次。

1．本題考查根據(jù)材料填上空。

（1）由圖片可知，與普通感冒相比，感染新冠病毒的典型癥狀有：呼吸困難；咳嗽時(shí)間出現(xiàn)早，癥狀嚴(yán)重，伴有痰音，喘息，影響睡眠；高熱持續(xù)時(shí)間長，會(huì)持續(xù)72小時(shí)以上；全身精神差，食欲差；有潛伏期。

（2）由圖片可知，新冠病毒的潛伏期為2到14天，所以疑似新冠病毒感染至少需隔離14天。

2．本題考查語言表述，根據(jù)新冠病毒的傳播路徑，提出建議。

由圖片可知，新冠病毒有三種傳播方式：

①直接傳播：是指患者噴嚏、咳嗽、說話的飛沫，呼出的氣體近距離直接吸入導(dǎo)致的感染；

②氣溶膠傳播：是指飛沫混合在空氣中，形成氣溶膠，吸入后導(dǎo)致感染；

③接觸傳播：是指飛沫沉積在物品表面，接觸污染手后，再接觸口腔、鼻腔、眼睛等黏膜，導(dǎo)致感染。

根據(jù)傳播途徑，提出合適的建議即可，如：新型冠狀病毒感染的主要傳播途徑是通過飛沫傳播，所以出門時(shí)要戴口罩，避免去人群聚集的地方，例如酒吧、電影院、健身場所。

6．（2020·重慶巫溪·小升初真題）語文實(shí)踐。

我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。小學(xué)生活就要結(jié)束了，馬上要和敬愛的老師，親密的伙伴說再見了，此時(shí)你的心情是如何的呢？從環(huán)境描寫入手寫出你的心理感受注意情感表述要自然。

夏天的午后，金色的陽光經(jīng)過教學(xué)樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉細(xì)密的枝葉篩濾過后，照進(jìn)教室的玻璃窗來，分外的亮麗。此時(shí)我的心情十分不舍，舍不得學(xué)習(xí)了六年的學(xué)校，舍不得朝夕相處的老師和同學(xué)們。黑板上的“畢業(yè)快樂”、廣播里的畢業(yè)歌、同學(xué)的同學(xué)紀(jì)念錄都提醒著我們即將畢業(yè)，不舍卻還要離開，心中萬般無奈。

本題考查語言能力。

先回答題中的問題，表明心情，再結(jié)合畢業(yè)的環(huán)境，來描寫心情。語言表述通順合理即可，解析不唯一。

7．（2020·重慶豐都·小升初真題）口語交際。

回憶參加過的辯論會(huì)場景，按提示要求作答。

太平中心校6．1班6月23日的“疫情防控辯論會(huì)”上，冬冬收集的資料：北京疫情小規(guī)模爆發(fā)，引起整個(gè)國家的警惕，疫情不是我們想歸零就歸零?？挂咝枰麄€(gè)世界一起參與。整個(gè)世界的疫情沒有消?！?/p>

（1）一句話發(fā)布消息。

（2）板書活動(dòng)主題。

（3）主持開場：“今天到處串門，_____________”。新冠疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)全面打響……

（4）活動(dòng)過程。同學(xué)出謀劃策，真是“八仙過?！猒________________?！?/p>

①確定辯題。人多處該不該______________。我選擇了______________方辯手。

②查找資料?！皳?jù)美國約翰霍普金斯大學(xué)統(tǒng)計(jì)，截至6月22日晚6時(shí)，全美共報(bào)告新冠肺炎確診230萬例，死亡12萬例?！边@是我通過___________收集到材料，一旦對(duì)方的辯手出現(xiàn)漏洞，我就用美國___________的事實(shí)來反駁“人多處可以不戴口罩”的觀點(diǎn)，我知道反駁時(shí)注意___________。

6月23日，太平中心校6．1班開展了“疫情防控辯論會(huì)”。疫情防控，人人有責(zé)明天肺炎上門各顯神通戴口罩正網(wǎng)絡(luò)“新冠肺炎”確診和死亡人數(shù)用語文明

本題考查學(xué)生語言表述能力，學(xué)生要注意結(jié)合題目要求作答。

（1）本題考查概括能力，根據(jù)六要素概括出重點(diǎn)即可。時(shí)間為“6月23日”，地點(diǎn)為“太平中心校6．1班”，事件是“開展疫情防控辯論會(huì)”。

（2）結(jié)合“抗疫需要整個(gè)世界一起參與。整個(gè)世界的疫情沒有消?！钡葍?nèi)容可以概括出活動(dòng)主題。

（3）結(jié)合疫情現(xiàn)實(shí)情況，根據(jù)實(shí)際寫出對(duì)仗的句子即可，解析不唯一。

（4）本題考查歇后語地積累。八仙過海——各顯神通，比喻各自拿出本領(lǐng)或辦法，互相競賽。

①結(jié)合后文“人多處可以不戴口罩”等內(nèi)容，可知辯題為：人多處該不該戴口罩。結(jié)合后面內(nèi)容可知，“我”為正方辯手。

②查資料可以通過新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)以及報(bào)刊等；美國“新冠肺炎”確診和死亡人數(shù)可以很好反駁“人多處可以不戴口罩”的觀點(diǎn)；辯論需要注意用語文明。

8．（2020·重慶云陽·小升初真題）語言實(shí)踐。

學(xué)校本學(xué)期的散學(xué)典禮上，主持人請你談?wù)勀銖慕衲甑囊咔橹袑W(xué)會(huì)了什么，你將如何即興發(fā)言呢？（想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么；注意說話的場合和對(duì)象。）

由于疫情的影響，我們需要在家里上網(wǎng)課，這對(duì)老師和我們大家都是一次新的嘗試，感謝學(xué)校和老師不辭辛苦為我們上課而做的準(zhǔn)備。所以我們更要珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。網(wǎng)課更能鍛煉我們的自律性，所以我要養(yǎng)成自律的好習(xí)慣，網(wǎng)課不走神，不分心，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)總結(jié)，并做好第二天的課程預(yù)習(xí)。同時(shí)還要管理好自己的健康和日常生活，為開學(xué)奠定基礎(chǔ)。

本題考查學(xué)生對(duì)開場白的學(xué)習(xí)和口語交際的能力。開放性試題，解析不唯一。畢業(yè)是讓人難忘的，而且由于今年疫情的影響，對(duì)于久未相見的老師同學(xué)都有深深的思念。注意語言的組織和情感的表述。寫開場白時(shí)注意開場白的格式，不要偏題。

9．（2020·重慶·小升初真題）語文實(shí)踐。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)結(jié)束了，班級(jí)決定舉行一次由家長、老師、學(xué)生共同參加的散學(xué)典禮。時(shí)間40分鐘，地點(diǎn)在學(xué)校室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館。班主任讓身為班長的你來策劃本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)，請擬出你的策劃方案。（友情提示：至少寫4個(gè)不同的環(huán)節(jié)）

1．邀請優(yōu)秀的學(xué)生上臺(tái)演講。

2．邀請優(yōu)秀學(xué)生家長談?wù)劷逃牡谩?/p>

3．安排一些有一技之長的學(xué)生上臺(tái)表演。

4．所有學(xué)生上臺(tái)表示對(duì)老師和家長的感謝。

考查學(xué)生的語言表述能力。

這類題要結(jié)合題干來看，場景是散學(xué)典禮，圍繞此來進(jìn)行環(huán)節(jié)策劃，語言表述合理即可，解析不唯一。

10．（2020·重慶銅梁·小升初真題）口語交際。

臨近小學(xué)畢業(yè)，你一定有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說吧！這里就是你展示個(gè)性、展示才情的平臺(tái)。請用你的筆書寫心情。

（1）寫一句懷念的贈(zèng)言給同學(xué)

（2）寫一句祝愿的贈(zèng)言給老師

（3）寫一句激勵(lì)性的贈(zèng)言給母校

六年同窗，共沐一片陽光；兩千個(gè)白晝，譜寫了多少友誼的篇章？愿逝去的歲月，都化作美好的回憶，永留在心房。人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！您是我人生的一個(gè)起點(diǎn)，教給我知識(shí)與人生的意義，讓我的生命中有了一道絢麗的彩虹。謝謝您，母校！

此題考查的是我們的口語交際能力，據(jù)此我們要根據(jù)情境，寫出我們所要表述的話語，文章給我們設(shè)定的情境是：

臨近小學(xué)畢業(yè)，你一定有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說吧！那么在離別之際，所表述的話語通常是不舍，并且我們還要根據(jù)所陳述的對(duì)象進(jìn)行區(qū)別，如：

給同學(xué)的贈(zèng)言，我們可以述說對(duì)同學(xué)情的不舍，對(duì)老師的贈(zèng)言，我們除了要表述不舍，還要對(duì)老師六年的教誨表述感謝，最后對(duì)母校的贈(zèng)言，也要表現(xiàn)出自己對(duì)母校的感恩之情。

11．（2020·重慶奉節(jié)·小升初真題）口語交際。

隨著現(xiàn)代科技水平不斷發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，很多同學(xué)都擁有了自己的智能手機(jī)。為此，有些學(xué)校明令禁止將智能手機(jī)帶入校園。你對(duì)此事有什么看法呢？（表述出你的觀點(diǎn)，并寫出兩條理由支撐你的觀點(diǎn)）

我覺得可以帶。第一，手機(jī)是一個(gè)通訊工具，攜帶手機(jī)方便聯(lián)絡(luò)。第二，智能手機(jī)可以代替字典、錄音機(jī)等工具，為同學(xué)們的學(xué)習(xí)帶來極大的便利。第三，可以使同學(xué)們在網(wǎng)絡(luò)上迅速獲得自己需要的學(xué)習(xí)資料，極大提高了學(xué)習(xí)的效率。

本題考查口語交際。學(xué)生可以從帶手機(jī)方便與家長聯(lián)絡(luò)、要注意控制使用的時(shí)間和方式、不能影響學(xué)習(xí)等方面來表述自己的意見，如果是贊成帶手機(jī)，那就說攜帶手機(jī)有什么好處，如果不贊成，則說明攜帶手機(jī)的壞處，本題解析不唯一，合理即可。

12．（2020·重慶巴南·小升初真題）按課文內(nèi)容填上空。

1．名著閱讀。

主要人物情節(jié)選自作品對(duì)人物的評(píng)價(jià)

建房定居《魯濱遜漂流記》

被牛教訓(xùn)《騎鵝旅行記》

講歷險(xiǎn)經(jīng)過《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

2．《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講，也是一篇____________文。文章主要的中心觀點(diǎn)是_____________________。

魯濱遜聰明、不畏艱難、頑強(qiáng)生存尼爾斯淘氣頑皮、愛惡作劇湯姆·索亞喜歡冒險(xiǎn)、有虛榮心、可愛議論文為人民服務(wù)

本題考查按課文內(nèi)容填上空。

1.《魯濱遜漂流記》主要講述了主人公魯濱遜·克魯索出生于一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)家庭，一生志在遨游四海。一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一個(gè)無人的荒島上，開始了段與世隔絕的生活。他憑著強(qiáng)韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，經(jīng)過28年2個(gè)月零19天后得以返回故鄉(xiāng)。

魯濱遜：他敢于冒險(xiǎn)，勇于追求自由自在、無拘無束的生活。即使流落荒島，也決不氣餒，不畏艱難、頑強(qiáng)生存。

《騎鵝旅行記》講述的小男孩尼爾斯頑皮透頂，特別喜歡虐待小動(dòng)物，結(jié)果被小狐仙變成像大拇指般大小的故事。神奇的是，尼爾斯能夠聽懂任何動(dòng)物的語言。因?yàn)槟釥査乖?jīng)捉弄過許多小動(dòng)物，所以被動(dòng)物們瘋狂追趕。尼爾斯為了逃避動(dòng)物們的追逐，爬到了家鵝的身上。沒想到家鵝神奇地飛上天，和大雁們一起旅行。

尼爾斯本是一個(gè)十四歲左右的少年,他調(diào)皮、貪玩、任性、懶惰,不愛學(xué)習(xí),對(duì)待動(dòng)物和人十分兇狠,因?yàn)閷?duì)小精靈不恭敬、出爾反爾,受到了懲罰,被小精靈變成了一個(gè)只有拇指般大小的小人兒。

《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》主要講了湯姆和幾個(gè)小伙伴在一起開心而有驚險(xiǎn)的童年生活，湯姆一起去冒險(xiǎn)探游未知的世界，體現(xiàn)了湯姆擁有天真無邪的童心和敢于冒險(xiǎn)的探索精神。湯姆·索亞是一個(gè)聰明但調(diào)皮的男孩。他父母雙亡，住在嚴(yán)厲但也十分疼他的波莉姨媽家里。他活潑好動(dòng)，還有著許多精靈鬼點(diǎn)子，而且不愛學(xué)習(xí)。

2.《為人民服務(wù)》是毛澤東主席于1944年9月8日在張思德同志追悼會(huì)上所作的演講。當(dāng)時(shí)，抗日戰(zhàn)爭正處在十分艱苦的階段，有許多困難需要克服。毛澤東主席針對(duì)這一情況，講述為人民服務(wù)的道理，號(hào)召大家學(xué)習(xí)張思德同志完全徹底為人民服務(wù)的精神，團(tuán)結(jié)起來，打敗日本侵略者。

13．（2020·重慶云陽·小升初真題）填一填，選一選。

2020年1月，新冠肺炎疫情蔓延至全國。耄耋之年的鐘南山院士再次出山抗擊疫情。他告誡我們不要去武漢，自己卻在說這句話的兩天前悄悄地去了武漢。

生于1936年

（1）根據(jù)文段中“耄耋”的字形推斷，“?！钡男闻允莀_______。

（2）根據(jù)文字和圖片信息，“耄耋之年”指()這個(gè)年齡段。

A．四五十歲B．六七十歲C．八九十歲

老C

考查學(xué)生對(duì)形聲字的積累以及獲取信息的能力。

（1）形聲是一種常見的造字方法。形聲字分成兩部分，一部分表義，一部分表形。從字的形旁可以推測字義。耄意思是年老，八九十歲的年紀(jì)：老耄。耄耋之年。

（2）從信息中1936年以及耄的本義可知，“耄耋之年”指的是八九十歲。

14．（2020·重慶·小升初真題）口語交際。

幸福是什么？不同的人有不同的回答。請根據(jù)下面畫線句的提示，結(jié)合你對(duì)生活的觀察和理解，寫出有關(guān)幸福的場景。（友情提示：至少寫3個(gè)場景）

幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位置上，講一樣的話題。年少的仍舊嘰嘰喳喳談自己的學(xué)校，年老的仍舊嘮嘮叨叨談自己的假牙，廚房里一樣傳來煎魚的香味，客廳里一樣響著聒噪的電視新聞。

幸福就是，在一個(gè)尋尋常常的下午，和你同在一個(gè)城市里的人來電話平淡問道：“我們正要去買菜，要不要幫你帶雞蛋牛奶？你的冰箱空了嗎？”

幸福就是，在晚春將敗的桃花下，不早也不晚，我正和你相遇，說一句：“原來你也在這里?！?/p>

幸福就是，天色正晚，聰匆匆忙忙放學(xué)回家的你，看到桌上你最愛的那道菜。

本題考查仿寫。根據(jù)語境可知，選擇生活中一個(gè)溫馨的細(xì)節(jié)，根據(jù)前后文的格式和語言風(fēng)格進(jìn)行仿寫即可。不要求統(tǒng)一解析。仿寫句的類型有三種：

以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。

仿寫語句時(shí)要注意：

一是仿寫的句式和修辭手法的運(yùn)用要與例句一致；

二是所仿寫的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個(gè)整體，語意連貫，合理順暢。

幸福就是，嘈雜的教室里，你帶給我的那瓶牛奶。

幸福就是，熱鬧的廣場上，遙遠(yuǎn)人群中的你叫出我的名字。

幸福就是，紛紛的大雨里，媽媽送來的傘。

15．（2020·重慶涪陵·小升初真題）生活中有些場合需要即興發(fā)言，下列做法錯(cuò)誤的是（）

A．提前打個(gè)腹稿，想清楚講哪幾點(diǎn)。

B．想好先講什么，后講什么，重點(diǎn)說什么。

C．不管什么場合，都要充滿自信，發(fā)言時(shí)都要鏗鏘有力。

D．想表述的意思要逐條說清楚，重點(diǎn)的地方可多講幾句。

C

本題考查的歸納點(diǎn)為即興發(fā)言。

C即興發(fā)言要分場合，有時(shí)要充滿自信，發(fā)言時(shí)要鏗鏘有力；但有時(shí)要肅然，發(fā)言時(shí)要放低聲調(diào)。

16．（2020·重慶合川·小升初真題）下面關(guān)于“家風(fēng)”的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．最好的家風(fēng)就是長輩的言傳身教。

B．家風(fēng)是用于約束和規(guī)范所有家庭成員的風(fēng)尚和作風(fēng)。

C．家風(fēng)是家庭美德的集中體現(xiàn)。

D．家風(fēng)只是用來教育孩子的行為準(zhǔn)則，大人不必遵守。

D

本題考查對(duì)“家風(fēng)”的理解。

“家風(fēng)”又稱門風(fēng)，指的是家庭或家族世代相傳的風(fēng)尚、生活作風(fēng)，即一個(gè)家庭當(dāng)中的風(fēng)氣。家風(fēng)是給家中后人樹立的價(jià)值準(zhǔn)則。家風(fēng)，是建立在中華文化之根上的集體認(rèn)同，是每個(gè)個(gè)體成長的精神足??；家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。家風(fēng)對(duì)家族的傳承，民族的發(fā)展都起到重要影響。

D項(xiàng)說法錯(cuò)誤，家風(fēng)是家庭成員共同遵守的道德行為準(zhǔn)則，不只孩子，大人也要遵守。

17．（2020·重慶巫山·小升初真題）下面說法，不合適的一項(xiàng)是（）

A．即興發(fā)言，需要提前打腹稿，想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么。

B．“請勿高聲語，驚了讀書人”可以掛在教學(xué)樓前。

C．再過一年多時(shí)間，第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在北京和河北省張家口舉行。如果組委會(huì)招募志愿者，劉萌萌想成為其中一員……她的應(yīng)聘詞為：我在學(xué)校是大隊(duì)長，你們不能否認(rèn)我成為志愿者。

C

本題考查了對(duì)于古代文學(xué)常識(shí)的了解，根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。

A、B選項(xiàng)正確；

C．有誤，想成為第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)的志愿者應(yīng)該具備：一是可以用英語交流、善于交友；二是樂于助人、了解體育等，劉萌萌的應(yīng)聘詞為：我在學(xué)校是大隊(duì)長，你們不能否認(rèn)我成為志愿者。應(yīng)聘詞沒有表述出她能否勝任，故不合適。

18．（2020·重慶墊江·小升初真題）閱讀非連續(xù)性文本，然后答題。

（摘編自《垃圾變資源！這不是魔法，而是垃圾分類》，2017年4月5日新華網(wǎng)）

下列說法正確的一項(xiàng)是（）

A．大多數(shù)民眾都知道垃圾分類的概念。

B．從未進(jìn)行垃圾分類的民眾不在少數(shù)。

C．基本不了解垃圾分類知識(shí)的也多。

A

本題考查學(xué)生查找信息的能力。

結(jié)合“知道垃圾分類的概念”所占比例為94.6%，由此可知A解析正確。

結(jié)合“從未嘗試進(jìn)行垃圾分類”所占比例為9.2%，由此可知B解析錯(cuò)誤。

結(jié)合“對(duì)垃圾分類知識(shí)基本不了解”所占比例為6.0%，由此可知C解析錯(cuò)誤。

所以選A解析。

19．（2020·重慶巫溪·小升初真題）馬上就要畢業(yè)了，下面幾條贈(zèng)言送給不同性格的同學(xué)，搭配正確的一組是（）

①意志堅(jiān)強(qiáng)②惰性較強(qiáng)③缺乏自信

（1）送給________的同學(xué)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。

（2）送給________的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。

（3）送給________的同學(xué)：有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)，你的潛能等待著你去開發(fā)。

A．③①②B．②①③C．①②③D．③②①

C

本題考查詞語和句子的理解。先看清義項(xiàng)有哪些，再看分別贈(zèng)給三個(gè)同學(xué)的句子，了解其含義，最后找到合適義項(xiàng)一一匹配。

（1）“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也”的意思是在富貴時(shí)，能使自己節(jié)制而不揮霍；在貧賤時(shí)不要改變自己的意志；在強(qiáng)權(quán)下不能改變自己的態(tài)度，你是大丈夫。由此可見這位同學(xué)應(yīng)該是一位意志堅(jiān)強(qiáng)，能經(jīng)受得住誘惑，能扛得住壓迫。

（2）“惰性較強(qiáng)”指的是比較懶惰，不夠自覺，行動(dòng)力不強(qiáng)。面對(duì)這位同學(xué)，我們應(yīng)該鼓勵(lì)他行動(dòng)起來，要珍惜時(shí)間，不要只顧等待，要學(xué)會(huì)主動(dòng)出擊。如此，第二個(gè)句子就很合適了。

（3）“有花自有香”相信自己的潛能，你有自己的優(yōu)點(diǎn)，只要不斷挖掘，總會(huì)散發(fā)芳香，勇敢一點(diǎn)，給自己嘗試的機(jī)會(huì)，你若盛開，清風(fēng)自來，不必大風(fēng)揚(yáng)。這個(gè)適合送給缺乏自信，比較自卑，懷疑自己的同學(xué)。

綜上所述，三個(gè)句子依次選擇的贈(zèng)送的同學(xué)是：①②③。

20．（2020·重慶·小升初真題）下列句子用語得體的一項(xiàng)是（）

A．為了表示對(duì)您的衷心感謝，我們特意準(zhǔn)備了這件禮物，您就心領(lǐng)了吧。

B．王強(qiáng)同學(xué)從班主任楊老師手里接過獲獎(jiǎng)證書，然后說道：“感謝您的厚愛?！?/p>

C．王校長說：“李教授，明天我校召開教學(xué)工作研討會(huì)，請您斗膽賜教。”

D．雖然你盡的是綿薄之力，但是我知道這些錢是你的全部積蓄，謝謝你。

B

本題題考查語言的簡明、連貫、得體。

A項(xiàng)“心領(lǐng)”用為辭謝別人的饋贈(zèng)或酒食招待的套語，表示心中已領(lǐng)受其情意，不能用于對(duì)方；

C項(xiàng)用詞不當(dāng)，可將“斗膽賜教”改為“不吝賜教”；

D項(xiàng)“綿薄之力”用于自己，是謙辭。

21．（2021·重慶豐都·小升初真題）美文品鑒，沉入字里行間發(fā)現(xiàn)讀寫秘密。

在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。

濱濱：我勾劃關(guān)鍵詞語“___________”，作為本文段的情感基調(diào)。

曉曉：本文段抓住人物的___________、___________等進(jìn)行描寫。

琪琪：從“___________”、“___________”推想父親受刑了。

美美：此時(shí)，父親神情依然“_____________________”的，“平靜”里有受刑后的________________，也暗示我們不要________________；“慈祥”里有對(duì)親人的________________，顯示出李大釗________________的革命精神。

濱濱：我們可以這樣評(píng)價(jià)“父親”——_____________________________

美美：朗讀時(shí)，重音落在“_____________”上，讀出李大釗________________。

平靜外貌神態(tài)沒戴眼鏡亂蓬蓬的長頭發(fā)平靜而慈祥態(tài)度難過愛堅(jiān)貞不屈、視死如歸慈愛淳厚、和藹可親平靜沉著冷靜。

本題考查句子賞析。

句子選自《十六年前的回憶》，課文通過對(duì)李大釗同志被捕前到被害后的回憶，展現(xiàn)了革命先烈忠于革命事業(yè)的偉大精神和面對(duì)敵人堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，表述了對(duì)父親的敬仰和深切的懷念。

結(jié)合句子，可知作為本文段的情感基調(diào)是“平靜”，這個(gè)句子是對(duì)父親的外貌、神態(tài)的描寫。父親“沒戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”是因?yàn)樗苓^酷刑；“平靜”說明了他對(duì)殘酷折磨的態(tài)度，沒有將敵人的嚴(yán)刑拷打放在心上；“慈祥”表現(xiàn)了他對(duì)待親人的愛，顯示李大釗堅(jiān)貞不屈、視死如歸的革命精神，說明他是一個(gè)慈愛淳厚、和藹可親的父親，朗讀時(shí)，重音落在“平靜”，讀出李大釗的沉著冷靜。

22．（2022·重慶萬州·小升初真題）應(yīng)用文。

下面是育英小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部在2022年6月21日向全校學(xué)生發(fā)出的一份關(guān)于“暑假疫情防控”的倡議書，請你把下面的倡議書補(bǔ)充完整。

“暑假疫情防控”倡議書_____________：暑假即將來臨，新冠疫情卻還沒有結(jié)束，防控仍需謹(jǐn)慎。為了阻止疫情傳播，做好自我防護(hù)，切實(shí)保障大家過一個(gè)平安、健康、快樂的暑假，我們提出以下倡議：1．多宅家，少聚集。2．________________________________________________3．________________________________________________一份倡議，一個(gè)承諾，一種責(zé)任。親愛的同學(xué)們，疫情防控，人人有責(zé)，讓我們一起行動(dòng)起來吧！________________________________

同學(xué)們勤洗手，講衛(wèi)生。戴口罩，防傳染。育英小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部2022年6月21日

本題考查應(yīng)用文。

這里要求把倡議書補(bǔ)充完整。首先要注意倡議書的格式，倡議書一般由標(biāo)題、稱呼、正文、結(jié)尾、落款五部分組成。其次是倡議書的內(nèi)容。

①缺少稱呼，題目中指出“向全校學(xué)生發(fā)出的一份”倡議書，所以稱呼是：同學(xué)們或者親愛的同學(xué)們都可。

②和③缺少的是倡議書的內(nèi)容，因?yàn)檫@是“暑假”倡議書，所以內(nèi)容應(yīng)與疫情防控有關(guān)。

如：每日做好體溫檢測，如實(shí)反饋健康狀況。

積極進(jìn)行體育鍛煉，增強(qiáng)身體抵抗力。

勤通風(fēng)、勤洗手。

內(nèi)容只要有助于疫情防控都可。

④缺少倡議者，題目中指出：育英小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部在2022年6月21日向全校學(xué)生發(fā)出的一份關(guān)于“暑假疫情防控”的倡議書。所以倡議者應(yīng)寫上育英小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部。

⑤缺少倡議時(shí)間，題目中顯示是：2022年6月21日向全校學(xué)生發(fā)出的一份關(guān)于“暑假疫情防控”的倡議書。所以倡議時(shí)間是：2022年6月21日。

23．（2020·重慶萬州·小升初真題）寫信封。

銅陵市東方小學(xué)（郵編：230061）的李兵同學(xué)要給合肥市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)（郵編：244000）的陳亮同學(xué)寫一封信，請你替他寫個(gè)信封。

244000

合肥市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)

陳亮同學(xué)（收）

銅陵市東方小學(xué)（李兵同學(xué)寄）

230061

本題考查了對(duì)信封格式的了解，結(jié)合對(duì)于書信這一應(yīng)用文的學(xué)習(xí)，根據(jù)題目中所給內(nèi)容，將信封填寫好。

信封格式：信封上的內(nèi)容包括：收信人郵政編碼、收信人詳細(xì)地址、收信人姓名、寄信人詳細(xì)地址、寄信人及寄信人郵政編碼等六個(gè)部分。

信封的書寫格式：

左上角的方格中，我們要填入對(duì)方的郵政編碼。

在第一行及第二行中，即第一道和第二道橫線上面，我們要填入收信人的地址。

在第三道橫線上面寫上收件人的姓名。最后一道橫線，要填入寄信人的地址以及寄信人的名字，即你的地址和名字，以免信郵寄不到的時(shí)候可以再返回交給本人。

右下角的方格中，填入寄信人的郵編。專題06綜合性學(xué)習(xí)（原卷版）

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

1．（2022·重慶·小升初真題）下列語句中表述得體的一句是（）

A．小王對(duì)李爺爺說：“您的幽默風(fēng)趣、滑稽可笑，讓我們特別喜歡?！?/p>

B．本學(xué)會(huì)于明晚舉辦文學(xué)創(chuàng)作研討會(huì)，敬請趙先生蒞臨指導(dǎo)。

C．你和我小學(xué)畢業(yè)時(shí)的合影我一直當(dāng)作珍貴的文物惠存著。

D．一位同學(xué)在學(xué)習(xí)交流會(huì)上說：“我殷切的期望學(xué)習(xí)方法不當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)盡快調(diào)整心態(tài)，改進(jìn)方法，取得佳績?！?/p>

2．（2022·重慶萬州·小升初真題）名著閱讀。

本學(xué)期“快樂讀書吧”為我們推薦了很多好書，請從下面書目中選擇一本，制作一份薦書卡，推薦給下一屆的同學(xué)：《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛麗絲漫游奇境》。

薦書卡我想把《_____________》推薦給大家，因?yàn)開___________________________________________。書中，我印象最深的情節(jié)是（課文中寫到的情節(jié)除外）_____________________________________________________________________________________________________________________。

3．（2021·重慶云陽·小升初真題）語文活動(dòng)。

閱讀往往能夠喚起讀者的獨(dú)特感受和理解，請你為大家推薦一本讀過的中外名著，至少從兩個(gè)角度（如：故事、情節(jié)、主人公、感受等）簡要說明推薦理由。

（1）推薦書名：《___________》

（2）推薦理由1：

推薦理由2：

4．（2021·重慶潼南·小升初真題）快樂讀書吧。

課本中的“快樂讀書吧”要求我們讀整本書《魯濱遜漂流記》，你讀魯濱遜漂流記了嗎？請根據(jù)你的閱讀認(rèn)識(shí)完成練習(xí)。

1．小說按照魯濱遜歷險(xiǎn)的()順序來寫的。

2．這部小說寫了魯濱遜流落荒島的哪些事，用小標(biāo)題的方式列來。

流落荒島→()→養(yǎng)牧種植→()→回到英國

3．魯濱遜流落荒島在不斷克服困難的過程中心態(tài)發(fā)生了哪些變化？

()→冷靜下來→()→積極樂觀

4．你覺得魯濱遜是一個(gè)什么樣的人？

5.（2020·重慶永川·小升初真題）下面是新型冠狀病毒的基本情況，請仔細(xì)閱讀后完成練習(xí)。

1．填上空。

（1）與普通感冒相比，感染新冠病毒的典型癥狀有________、________和呼吸困難，精神食欲差。

（2）疑似新冠病毒感染至少需隔離__________天。

2．根據(jù)新冠病毒的傳播路徑，請你提出三條防御新冠病毒感染的建議。

6．（2020·重慶巫溪·小升初真題）語文實(shí)踐。

我們都生活在一定的環(huán)境中，當(dāng)心情不同時(shí)，對(duì)身邊事物的感受也會(huì)不同。小學(xué)生活就要結(jié)束了，馬上要和敬愛的老師，親密的伙伴說再見了，此時(shí)你的心情是如何的呢？從環(huán)境描寫入手寫出你的心理感受注意情感表述要自然。

7．（2020·重慶豐都·小升初真題）口語交際。

回憶參加過的辯論會(huì)場景，按提示要求作答。

太平中心校6．1班6月23日的“疫情防控辯論會(huì)”上，冬冬收集的資料：北京疫情小規(guī)模爆發(fā)，引起整個(gè)國家的警惕，疫情不是我們想歸零就歸零?？挂咝枰麄€(gè)世界一起參與。整個(gè)世界的疫情沒有消?！?/p>

（1）一句話發(fā)布消息。

（2）板書活動(dòng)主題。

（3）主持開場：“今天到處串門，_____________”。新冠疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)全面打響……

（4）活動(dòng)過程。同學(xué)出謀劃策，真是“八仙過?！猒________________?！?/p>

①確定辯題。人多處該不該______________。我選擇了______________方辯手。

②查找資料?！皳?jù)美國約翰霍普金斯大學(xué)統(tǒng)計(jì)，截至6月22日晚6時(shí)，全美共報(bào)告新冠肺炎確診230萬例，死亡12萬例。”這是我通過___________收集到材料，一旦對(duì)方的辯手出現(xiàn)漏洞，我就用美國___________的事實(shí)來反駁“人多處可以不戴口罩”的觀點(diǎn)，我知道反駁時(shí)注意___________。

8．（2020·重慶云陽·小升初真題）語言實(shí)踐。

學(xué)校本學(xué)期的散學(xué)典禮上，主持人請你談?wù)勀銖慕衲甑囊咔橹袑W(xué)會(huì)了什么，你將如何即興發(fā)言呢？（想清楚先說什么，后說什么，重點(diǎn)說什么；注意說話的場合和對(duì)象。）

9．（2020·重慶·小升初真題）語文實(shí)踐。

小學(xué)六年的學(xué)習(xí)結(jié)束了，班級(jí)決定舉行一次由家長、老師、學(xué)生共同參加的散學(xué)典禮。時(shí)間40分鐘，地點(diǎn)在學(xué)校室內(nèi)運(yùn)動(dòng)館。班主任讓身為班長的你來策劃本次活動(dòng)的環(huán)節(jié)，請擬出你的策劃方案。（友情提示：至少寫4個(gè)不同的環(huán)節(jié)）

10．（2020·重慶銅梁·小升初真題）口語交際。

臨近小學(xué)畢業(yè)，你一定有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說吧！這里就是你展示個(gè)性、展示才情的平臺(tái)。請用你的筆書寫心情。

（1）寫一句懷念的贈(zèng)言給同學(xué)

（2）寫一句祝愿的贈(zèng)言給老師

（3）寫一句激勵(lì)性的贈(zèng)言給母校

11．（2020·重慶奉節(jié)·小升初真題）口語交際。

隨著現(xiàn)代科技水平不斷發(fā)展，智能手機(jī)已經(jīng)普及，很多同學(xué)都擁有了自己的智能手機(jī)。為此，有些學(xué)校明令禁止將智能手機(jī)帶入校園。你對(duì)此事有什么看法呢？（表述出你的觀點(diǎn)，并寫出兩條理由支撐你的觀點(diǎn)）

12．（2020·重慶巴南·小升初真題）按課文內(nèi)容填上空。

1．名著閱讀。

主要人物情節(jié)選自作品對(duì)人物的評(píng)價(jià)

建房定居《魯濱遜漂流記》

被牛教訓(xùn)《騎鵝旅行記》

講歷險(xiǎn)經(jīng)過《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

2．《為人民服務(wù)》這篇課文是毛澤東在張思德同志的追悼會(huì)上所作的演講，也是一篇____________文。文章主要的中心觀點(diǎn)是_____________________。

13．（2020·重慶云陽·小升初真題）填一填，選一選。

2020年1月，新冠肺炎疫情蔓延至全國。耄耋之年的鐘南山院士再次出山抗擊疫情。他告誡我們不要去武漢，自己卻在說這句話的兩天前悄悄地去了武漢。

生于1936年

（1）根據(jù)文段中“耄耋”的字形推斷，“耄”的形旁是________。

（2）根據(jù)文字和圖片信息，“耄耋之年”指()這個(gè)年齡段。

A．四五十歲B．六七十歲C．八九十歲

14．（2020·重慶·小升初真題）口語交際。

幸福是什么？不同的人有不同的回答。請根據(jù)下面畫線句的提示，結(jié)合你對(duì)生活的觀察和理解，寫出有關(guān)幸福的場景。（友情提示：至少寫3個(gè)場景）

幸福就是，尋常的人兒依舊。在晚餐的燈下，一樣的人坐在一樣的位置上，講一樣的話題。年少的仍舊嘰嘰喳喳談自己的學(xué)校，年老的仍舊嘮嘮叨叨談自己的假牙，廚房里一樣傳來煎魚的香味，客廳里一樣響著聒噪的電視新聞。

15．（2020·重慶涪陵·小升初真題）生活中有些場合需要即興發(fā)言，下列做法錯(cuò)誤的是（）

A．提前打個(gè)腹稿，想清楚講哪幾點(diǎn)。

B．想好先講什么，后講什么，重點(diǎn)說什么。

C．不管什么場合，都要充滿自信，發(fā)言時(shí)都要鏗鏘有力。

D．想表述的意思要逐條說清楚，重點(diǎn)的地方可多講幾句。

16．（2020·重慶合川·小升初真題）下面關(guān)于“家風(fēng)”的說法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A．最好的家風(fēng)就是長輩的言傳身教。

B．家風(fēng)是用于約束和規(guī)范所有家庭成員的風(fēng)尚和作風(fēng)。

C．家風(fēng)是家庭美德的集中體現(xiàn)。

D．家風(fēng)只是用來教育孩子的行為準(zhǔn)則，大人不必遵守。

17．（2020·重慶巫山·小升初真題）下面說法，不合