幼兒園大班語言活動教學設(shè)計《秋天的圖畫》含反思

PAGEPAGE7幼兒園大班語言活動教案《秋天的圖畫》含反思大班語言活動教案《秋天的圖畫》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用完整連貫的語言，講述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯“五顏六色”、“千姿百態(tài)”，理解散文的主要內(nèi)容，感知秋天的主要特征，感受散文語言的優(yōu)美，激發(fā)熱愛大自然的情感，快來看看幼兒園大班語言活動《秋天的圖畫》含反思教案吧?；顒幽繕耍?.理解散文的主要內(nèi)容，感知秋天的主要特征。2.嘗試用完整連貫的語言，講述畫面的主要內(nèi)容。豐富詞匯五顏六色、千姿百態(tài)。3.感受散文語言的優(yōu)美，激發(fā)熱愛大自然的情感。4.借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細閱讀的習慣，激發(fā)閱讀興趣。5.能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣?；顒訙蕚洌簣D片若干活動過程：一、談話導入，激發(fā)興趣?，F(xiàn)在是什么季節(jié)秋天到了，大自然有哪些變化大家可以從幾個方面來講講你感受到的秋天的變化。（出示一些標志：秋天的天氣、秋天的果園、秋天的花園、秋天的田野、秋天的穿著。）二、看看講講、聽聽學學，分段欣賞散文，感受散文語言的優(yōu)美。（一）看小猴的畫今天來了一位老師，是誰熊貓老師的學生是誰呢，我們一起看一看。（出示小動物）你們猜猜熊貓老師要上什么課你是怎么知道的熊貓老師今天的要求是請大家畫一畫秋天，如果是你，你會畫什么我們來看看，小動物們畫了什么（出示小猴的畫）請你用好聽的話來講一講小猴的畫。我們聽一聽，小猴是怎樣介紹自己的畫的。（傾聽錄音：我畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。）小猴的話好聽嗎哪里好聽對呀，把水果的顏色都說進去了，真好聽！我們也來說一說好聽的話。（二）看小松鼠的畫小松鼠迫不及待地想展示他的作品了，我們也來看一看吧。小松鼠畫的是哪里誰能用好聽的話來說一說小松鼠的這幅畫我們也來聽一聽，小松鼠是怎樣介紹自己的作品的。（傾聽錄音：我畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀?。┬∷墒蟮脑捄寐爢崮阌X得哪里好聽為什么我們也來說一說這樣好聽的話。（三）看小兔子和小花貓的畫小兔子和小花貓說，小朋友們，快來欣賞一下我們的畫吧。（打開畫面）請小朋友看著這兩幅作品，兩個兩個說一說，小兔子和小花貓分別畫的是哪里的景色你們也用好聽的話、連貫的話來介紹一下。三、完整欣賞，整體感受散文優(yōu)美的意境。（一）初次完整欣賞。小兔子和小花貓講的話藏在一首優(yōu)美的散文里，散文的名字就叫《秋天的圖畫》，讓我們完整地欣賞一遍吧！聽到小兔子和小花貓的話了嗎我們再來聽一遍吧，仔細聽啊，小兔子的話里面哪個詞語很好聽什么叫五顏六色什么叫千姿百態(tài)我們連起來說一說小兔子的話。小花貓的話還想不想聽他的話哪一句你最喜歡，為什么（二）再次完整欣賞。熊貓老師讓小動物畫畫的事，連起來就是一首優(yōu)美的散文。散文的語言很美，很美的語言如果加上優(yōu)美的音樂，朗誦起來就會更加動聽，讓我們再來欣賞一遍。聽完之后，要說一說你最喜歡散文里面的哪一句。（完整有聲課件）（三）嘗試朗誦散文。散文真的很美，現(xiàn)在我們在音樂聲中，用最美的聲音一起來說說散文。（評析：在幼兒充分感受理解散文內(nèi)容，獲得美的情感體驗的基礎(chǔ)上，鼓勵幼兒跟隨課件用最美的聲音展示，讓幼兒又一次的感受散文的美。）活動延伸我們知道秋天很美，它不僅是個豐收的季節(jié)，還是個色彩斑斕的季節(jié)，除了小朋友和小動物們畫的，秋天里還有好多美景。今天回家以后，我們也用畫筆來畫一畫美麗的秋天，用今天散文里面學到的好聽的話，來說一說你自己的圖畫，好嗎附：散文秋天的圖畫上圖畫課了，熊貓老師讓小動物們畫出自己看到的秋天的景色。圖畫畫好了，小動物們都來介紹自己的圖畫。小猴子畫的是果山。黃黃的梨，紅紅的蘋果，橙色的橘子，紫色的葡萄，看得叫人直流口水。小松鼠畫的是樹林。梧桐葉變黃了，楓樹葉變紅了，像蝴蝶一樣從天上飄落下來，真好玩呀!小兔子畫的是花園。美麗的菊花開放了，五顏六色，千姿百態(tài)，真是漂亮極了!小花貓畫的是田野。農(nóng)作物成熟了，金黃色的稻谷，金燦燦的玉米，等著農(nóng)民伯伯去收割。熊貓老師高興地說：秋天的圖畫，多么美麗呀!活動反思《秋天的圖畫》是一組以秋天為主題的新選編課文，圖文并茂，語句短小凝練，寥寥數(shù)筆就為讀者呈現(xiàn)出了豐收的景象和人們的喜悅心情。而文章不僅僅是為了表現(xiàn)秋天豐收之美，更為主要的是在贊美創(chuàng)造這一美景的勞動人民。在本文的教學中，我以貼畫為突破口，讓學生通過看圖理解mdash;mdash;想象mdash;mdash;有感情朗讀這樣一種方法，讓學生學會用朗讀展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以使秋天這么美麗的神奇畫家是誰嗎這么一個問句，使孩子的感情從欣賞秋天的美景轉(zhuǎn)為尋找創(chuàng)造這一美景的人們。并且以梨樹、蘋果樹、高粱、稻海會對他們說些什么為句式，加深孩子們對勞動者的敬佩感情。小百科：圖畫，指用線條、色彩描繪出來的形象。內(nèi)容總結(jié)

（1）幼兒園大班語言活動教案《秋天的圖畫》含反思

大班語言活動教案《秋天的圖畫》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用完整連貫的語言，講述畫面的主要內(nèi)容

（2）活動