教導處范文青年教師培訓計劃及措施

..教誨處范文之青年老師培訓計劃及措施青年老師是老師隊伍的有生力量，是將來教育事業(yè)開展的希望。青年老師的健康、快速成長，是老師隊伍建立的重要任務，結合我校實際情況，有計劃、有步驟地對青年老師進展培養(yǎng)是學校責無旁貸的職責。為明確培養(yǎng)目的，構成培養(yǎng)合力，加大培養(yǎng)力度，特制定本方案。一、指導思想以科學開展觀為指導，依照我縣教育事業(yè)開展的需要和青年老師的實際情況，按照青年老師成長規(guī)律，通過各種途徑，加快青年老師的成長和開展，全面提高青年老師的整體素養(yǎng)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)?、充滿活力和活力的青年老師隊伍，以習慣我縣高中教育事業(yè)開展的需要。二、培養(yǎng)目的通過培訓，使青年老師“三年上手，五年成長、七年成熟”并成為師德涵養(yǎng)過硬、教學業(yè)務才能較強、教育科研才能得到初步提升、能勝任學校教育教學任務的合格的高中老師。三、培訓對象35歲以下的老師。四、培訓組織領導青年老師培訓領導小組組

長：李桂元副組長：楊妙仁曠文軍呂強楊岳春組

員：周友朋尹志紅成國清錢正艷梁瑞蘭陽茂清趙偉民各教研組長五、培訓內容培訓內容按青年老師成長的不同時期有所側重，主要有：1、一年教學入門對象：培訓重點為師德涵養(yǎng)、教學常規(guī)、教材理解與處理、教學設計、教學微技能、班主任工作等。2、三年達標及學校認定需要參加培訓對象：主要是教學專業(yè)知識和才能培訓。培訓內容包括教育心理學、課程論、教學論、教材研究、教學設計、教學實踐、教學評價、教改實驗成果經歷、現(xiàn)代教育技術等。3、青年骨干培養(yǎng)對象：對象從已經三年達標的對象中產生，主要進展教育科研才能培訓。培訓內容包括教育科研方法、老師行動研究方法（含教學案例研究）、教學論文撰寫等。詳細培訓安排另行通知。六、培訓施行培訓分自主研修、校本培訓、縣級、市級、省級培訓三個層面，以校本培訓為主。（一）自主研修1、每學年由老師本人依照本人的實際情況和局、校要求，制定學年度成長計劃，明確努力方向。學年度成長計劃由學校負責審核并負責催促、檢查與考核，同時報一份到教科室備查。2、老師的專業(yè)開展主要是實踐智慧的積累。因而自主研修的重點是本人學、本人研究，在實踐中關注本人、研究本人，研究本人的教學行為。①青年老師每學年至少訂閱教學理論刊物一份、教輔刊物一至三份，并撰寫兩篇以上讀書體會文章（每學期不少于1篇）。②要加強對所教教材的研究。每學年在開學后兩周內每人須交一篇1000字以上的教材研究綜述（主要包含教材構造與內容分析、教學重點與難點分析、學期教學設想等三個方面），每學期末交一篇表達本人最高水平的教學設計并附設計思路說明。教材研究綜述和教學設計要實在表達本人的研究心得，杜絕摘抄。③加強教學反思。教學反思是提升實踐智慧的主要途徑。因而，每次校級、市級、省級培訓應有讀書筆記，培訓對象平時要堅持寫教學后記，教學后記篇數(shù)不少于教案個數(shù)的四分之一。④加強考試研究。所有培訓對象都要對考試進展研究，高考完畢后要及時將高考試卷獨立做一遍，并在此根底上獨立出一份以學年度教學內容為取材范圍的模仿試卷。模仿必須有三分之一左右的原創(chuàng)題，三分之二左右的改編題。模仿試題可用作期末復習的材料。3、倡導專題研究。老師本人選擇一個或幾個課堂教學的研究專題，在學校指導老師指導下開展研究，包括研究方案的設計、研究方法的選擇、研究的施行及研究成果的表達等。（二）校本培訓1、學校要指派師德高尚、業(yè)務過硬的老師作為青年老師的導師，詳細指導青年老師的各項業(yè)務活動。2、校青年老師專業(yè)化成長學校要加強對青年老師專業(yè)成長計劃和過程的治理與考核。首先是對自我研修計劃和研修質量進展治理和考核，建立青年老師專業(yè)成長記錄袋。其次是對校本培訓的計劃落實和過程質量進展監(jiān)控。3、建立校本培訓三項制度。第一、聽課制。青年老師要按規(guī)定的量聽指導老師和其他同學科老師的課（每學年不少于60節(jié)），聽課要有詳盡的記錄和聽課心得，所聽的課中三分之一以上要寫下客觀、詳細的評價意見；第二、匯報課制。學校制定匯報課標準，新分配老師第一個月的備課須經備課組長依照要求審定后方能用于上課；每學期須舉行兩次匯報課，導師和聽課小組在青年老師講解設計思路和操作要領的根底上對新老師進展評課、指導，評定等級，并建立匯報課評課檔案，放入專業(yè)成長記錄袋，對不過關的老師要求在兩周內進展二次匯報。第三、過關制。參加工作三年以內的老師備課、上課、聽課、修改等教學常規(guī)要過關；可以上一堂優(yōu)質的課、編寫一個標準的教案、命制一份有用的試卷、撰寫一篇有價值的論文。（三）縣級市級省級培訓每學年依照需要安排。主要進展通識培訓和學科專業(yè)培訓。通識培訓以教育理論、教科研方法、教育技術等為主要內容，通過專題講座、分組討論、寫心得體會等方式進展。其主旨是掌握學科教學方法、提高教學才能，方式以專題講座、專項研討、教學觀摩、教案評點、教學反思、互動交流等為主。七、培訓考核培訓考核留意過程考核與結果考核并重?？己藘热莅▽W習態(tài)度、課堂教學情況、自主研修及校本培訓出勤情況、完成任務及質量情況等?？己耸┬兄黧w為校青年老師專業(yè)化成長領導小組。每年6-7月份教科室將考核結果及專業(yè)成長記錄袋歸