2022學年數(shù)學教學經(jīng)驗總結

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時間如流水，一學年的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就本學年的工作總結如下：

一、教學工作方面：

經(jīng)過了一學期的熟識，我基本掌控了這兩個班孩子的特點，5班孩子書寫規(guī)范，但反應有些慢;6班孩子思維敏銳，但是書寫不夠規(guī)范。所以在本學期的教學方面，我詳細在以下幾個環(huán)節(jié)做了調(diào)整：

1.備課方面：通過制作教具、PPT以及動畫等內(nèi)容吸引孩子的留意力。依據(jù)兩個班孩子程度的不同，適當?shù)募尤腚y度不同的思維題型。

2.上課方面：著重培育孩子傾聽、語言表達、規(guī)范書寫等習慣，上課時做到結構合理，層次清晰，突出重點、抓住關鍵，突破難點。板書工整、布局合理，不寫錯字和不規(guī)范的字，為同學做好示范。另外開展層次化教學，既照看學困生對基本知識點的學習，又滿意學優(yōu)生對知識點敏捷運用的需求。作業(yè)中要求同學嚴格根據(jù)作業(yè)規(guī)定的格式，仔細、獨立完成作業(yè)。

3.批改作業(yè)方面：做到作業(yè)試卷全批全改、小題逐題批改，力求全面掌控同學的學習狀況。同時做到批改符號規(guī)范以為同學樹立榜樣。

二、教育工作方面:

1.課后輔導做的有的放矢，平常留意收集和分析作業(yè)中帶有普遍性和典型性的材料，作好記錄，仔細分析緣由，實時講評反饋。對錯誤較多的同學要加強輔導、督促檢查，采用關懷、愛惜、鼓舞等多種正面教育的形式，找出緣由，仔細地改進、提高該部分同學練習的質(zhì)量。只要有同學對某個知識點掌控不夠，就會實時對其進行輔導。

2.家校溝通方面，平常在做好本職工作的同時，能積極主動協(xié)作并幫助班主任完成各項班務工作。實時與家長溝通孩子的在校狀況，常常利用下班后的時間在班級群上給家長提供輔導孩子的方法，解決家長在輔導孩子中涌現(xiàn)的問題。

3.積極參與校評優(yōu)課、評課聽課。還積極參與校內(nèi)外各種教研活動并能做好記錄與反思。通過這些評課聽課，吸取其他老師好的閱歷，以改進自身的教育教學工作。通過核心素養(yǎng)的培訓使我對新課標的解讀更加深入，同時也更深的明確了教學工作方向。

三、自我提升：

作為一線老師，除了完成教學工作外，還應緊跟時代進展脈搏，了解學習最新的教育教學方法，以及教改的方針政策，這樣才能提升自身教學水平，提高教學質(zhì)量。我利用課余時間研讀《學校數(shù)學老師》雜志，有許多探究教育改革方面理論與實踐相結合的文章，通過其中的理論學習改進平常教學工作方法;從一些課堂實錄中學習了優(yōu)秀的教學思路。

我在教學實踐中深入地貫徹一小的教學主旨，每一節(jié)常規(guī)課的教學努力做到突顯同學主體地位，提高同學核心素的生本課堂。

以上是我對本學期的工作總結，在今后的工作中，我會更加嚴格要求自己，努力工作，開拓創(chuàng)新，改進教學方法，實時總結反思，提升自己各方面的技能，使自己成為一名優(yōu)秀的數(shù)學老師。

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在我的意識里，一貫認為自己是一名一般而平凡的老師，沒有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在宜溝一小這塊沃土上悄悄地耕耘著。假如說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名同學喜歡、家長尊敬、同事信任、領導放心的“好老師”。基于對自身的這種定位，一貫以來，我堅持以“勤學、善思、求實”為指南，仔細、務實地走過每一天。因此，今日用文字記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個同學負責”，并與同學建立良好的師生情感，更是我作為老師的基本準那么。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。我剛到咱們宜溝一小時學校要求我接一班級兩個班的數(shù)學，當時我心里特別不情愿，但是我也深深懂得“個人聽從集體”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，爭取讓兩個班都取得好成果。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平。

過去的一年，是我在學校數(shù)學教壇上不斷探究，摸爬滾打的一年，同時也是我不斷進步的一年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)覺了自己的不足，找到了自身進展的方向。因此，我常常向其他老師請教教學上的問題，多次積極參與市、區(qū)、學校組織的現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術參與遠程教育培訓，每學期都仔細完成上級領導安排的各項任務;實時歸納總結培訓學到的知識。結合自身的狀況，我努力探究，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解同學的學習狀況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備同學;在課堂教學方面，更新教學方法，引導同學積極思索，合作探究，建構知識發(fā)生進展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮老師的主導作用和同學的主體位置;在課外輔導方面，耐煩細致，培育優(yōu)生，幫扶后進生，使每個同學都擁

有自信、擁有勝利，在歡樂中學習，從歡樂中得到進展。

三、與班主任、家長親密協(xié)作。

常常與班主任相互溝通，反映同學平常的學習、活動、生活狀況，共同管理好同學;積極主動地與家長聯(lián)系，了解同學在家里、在社會、在假日的狀況，并向家長報告同學在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教育孩子們的方法，使同學能健康進展。發(fā)覺個別同學問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他老師的無私援助下，我也取得一些成果點滴成果只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術。愛在左，責任在右，作為老師，我的追求不僅是要傳授給同學知識和技能，而且要培育他們擅長觀測，勤于思索，勇于探究的精神，更要塑造他們健全完滿的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活、感悟生活。

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本學期，我繼續(xù)擔負六班級數(shù)學教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，上心向有閱歷的老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結：

一、指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和須要的應用技能。

二、仔細備課

不但備同學而且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、著重課堂教學的師生之間同學之間交往互動

共同進展，加強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我性格留意調(diào)動同學的上心性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得簡約，學得開心，培育同學多動口動手動腦的潛力。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。

提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價

激勵促進同學全面進展。我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的構成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些進步，具備了什么潛力。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

五、虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都上心征求其他老師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改善工作。

六、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的`講評，并針對有關狀況實時改善教學方法，做到有的放矢。

七、做好課后輔導工作

留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了需要的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

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時間快得讓自己感嘆，這學期是學校的最末一個學期了，我作為六班級_班的數(shù)學老師，我在本學期的工作隨著他們學校升中學的考試中結束了。作為學校六班級畢業(yè)班的數(shù)學老師，面對自己結束的工作也來做這學期以下的工作總結：

一、采用小組戰(zhàn)術復習數(shù)學

這學期考慮到同學們都要升入中學了，但是還是有些同學的數(shù)學基礎太差，所以我在調(diào)查了班上同學的數(shù)學學習狀況，就采用了小組戰(zhàn)術復習學習的方式去調(diào)整他們的數(shù)學學習。把班上的同學分成六人一組，每個組安排一個數(shù)學成果好的人當作小組長，然后每天安排數(shù)學作業(yè)給他們做，做完以后交由組長批改，并有各組進步行講解，以這種小組形式去帶動同學學習數(shù)學，事半功倍。

在學期末，這個方式很好的回饋給我一個成效，同學們的數(shù)學不言而喻的都有所變好，尤其是那些原來基礎很差的同學，在經(jīng)過小組成員的帶動，數(shù)學學習愛好上漲，數(shù)學成果也提高了一些，尤其是基礎有得到很好的彌補，這使他們在學校進行的月考中每個人都有不少的提高，我為此感到興奮。

二、課堂上同學為主，我為輔

以往都是由我來主導課堂，同學只坐在下面聽，在這學期，我去回顧之前的上課情形，在本學期，我改了策略。六班級這下學期原來大部分的時間也都是在復習，因此我把課堂上的教學模式從“我為主，同學為輔”改成了“同學為主，我為輔”，意思就是課堂上，我不再是一個人在講臺上面講課了，而是學會放手，讓同學執(zhí)掌課堂的主動權。

讓同學自己在上面講課給同學和我聽，我主要的作用就是在下面訂正他們在學習上的錯誤，其他都交由同學自己處理。這樣的好處，就是增加同學對數(shù)學的積極性更加劇烈了，而且大部分的同學很享受這種自己作為教學人的體驗。同學的數(shù)學有得到比較好的上升，這是我所高興見到的。

三、每周一個測驗

為了更加鞏固同學們對數(shù)學理論的掌控，我采用了每周一個測驗的方式去檢測他們對以往學的理論知識的記憶，這樣有利于他們不間斷的復習已經(jīng)學過的知識，更好的鞏固基礎。

同學們學校就要畢業(yè)了，我六班級的數(shù)學教學的工作也結束了，這學期讓我懂得了更多對待數(shù)學教學的一些閱歷，也開拓了我以后上課的一些教學途徑，讓我有更大的信心去教數(shù)學。

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在一學期的實際教學中，我根據(jù)教學大綱的要求，結合本班同學的實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。全面實施素養(yǎng)教育，圓滿地完成了教學任務。同時努力提高自身的業(yè)務水平和教學技能。為了發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結：

一、深入細致的備好每一節(jié)課

備好課是上好課的有力保證。結合教材的內(nèi)容和同學的實際狀況，細心設計每一堂課的教學過程，設計教學時，敢于突破教材，不但要考慮知識的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接;既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。真正做到每一課都有備而來，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對這課做出反思。

二、仔細上好每一節(jié)課

課堂是同學學習的主陣地。在課堂上特別留意調(diào)動同學的積極性，加強師生溝通，強化他們探究合作意識，充分表達同學學得簡單，學得輕松，學得開心，培育同學多動口、動手、動腦的技能。

對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學;通過小組溝通活動，讓同學在探究合作中動手操作、掌控方法、體驗勝利等。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的主人。這樣同學聯(lián)系生活、貼近生活，讓同學從熟知的、親近的、現(xiàn)實的生活數(shù)學走向同學視野，進入課堂，使之產(chǎn)生親近感，使同學主動地動手、動口、動腦，想方法來探究知識的形成過程，獲得勝利的喜悅感。

三、仔細批改作業(yè)

作業(yè)是課堂教學的延伸，是反饋教學信息的最好見證。對于同學作業(yè)的布置，我本著適中適量的原那么進行，既要使作業(yè)有基礎性，針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。

同學的每次作業(yè)批改實時、仔細，并做到了數(shù)學書面作業(yè)、全批全改，一單元一考，個別錯題，當面講解，實時改正，對于大面積錯題，我仔細做出分析，并進行集體講評、訂正

四、仔細做好后進行轉化工作

本學期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度，從心理上疏導他們，拉近我們師生之間的距離，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使他們對數(shù)學學習萌發(fā)愛好，建立了自信心;

對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐煩為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步實時予以鼓舞表揚，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

六、工作中的不足

1、對于新課標的學習不夠深入，學習愛好培育得不夠好。

教學中既要讓同學掌控知識，又要激發(fā)同學學習熱忱，培育同學學習愛好，但在激發(fā)同學學習數(shù)學的愛好方面存在缺憾。

2、小組合作學習應用得不夠得體

新課標提得最響的是大力提倡小組合作學習。要真正落實好小組合作學習，把它表達在課堂上，也不是一件很難的事，關鍵是能不能表達得體。在平常的數(shù)學課堂教學中，我試圖讓同學小組合作學習，但收效甚微，可能是我組織的不得體，使得自己處于被動局面，是小組學習沒有真正起到應用的價值。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，在今后教學中我不斷加強學習，多聽課，從別人的好課中吸取養(yǎng)料，反思自己教學中的課堂評價，調(diào)整自己的教學。從別人失敗的課堂教學中，吸取教訓，引以為戒，提高業(yè)務素養(yǎng)，加強教學機敏，敏捷運用教學方法，提高自身素養(yǎng)，為以后的教學工作打下良好的基礎，力爭取得更好的成果。

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本年度，本人擔負八班級兩個班數(shù)學學科的教學工作。一年來，本人以學校及各處組工作計劃為指導;以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務技能。通過學習，轉變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉變教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

二、以身作那么，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關系，在同學中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本年度，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點;了解同學的知識基礎，力求在備課的過程中即備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，細心制作多媒體課件(本年度本人共制作多媒體課件30個)，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率;在課后，仔細實時批改作業(yè)，實時做好后進同學的思想工作及課后輔導工作;在自習課上，積極落實分層施教的原那么，狠抓后進生的轉化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，實時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一年來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本年度，本人參與省級教研課題“開放性問題學習的討論”的子課題及縣級課題開放性教學課型的討論的子課題的討論工作，積極撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學心得體會，實時總結討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并積極在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮同學的主體作用，使同學的情感、立場、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為同學的終身可持續(xù)進展打好基礎。

五、正視自我，明確今后努力方向

本次期末考試，我所帶班成果相對其它平行班而言，有肯定的差距，本人仔細進行了反思，緣由主要有以下幾個方面：

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了同學的積極性，但對同學基礎知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的勸服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入討論教材及同學。

下年改進的措施：

1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動同學學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌控。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強同學的閱讀訓練，開闊同學的視野，拓寬同學思路，提高同學解決問題的技能。

4、采用措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對同學的管理教育，努力教學提高成果。

6、育人方面的工作還需要進一步加強。特加是要加強與班主任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風學風方面存在的問題。

2022學年數(shù)學教學閱歷總結7

又結束了一年的