2014年繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定解析

2014年繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育規(guī)定解析

01繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員的規(guī)定背景及意義會(huì)計(jì)信息失真問題嚴(yán)重會(huì)計(jì)從業(yè)人員職業(yè)道德水平參差不齊會(huì)計(jì)法律法規(guī)不斷更新和完善會(huì)計(jì)行業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)會(huì)計(jì)從業(yè)人員需要不斷更新知識(shí)體系會(huì)計(jì)人員需要提高職業(yè)道德水平和職業(yè)判斷能力會(huì)計(jì)人員需要掌握新的會(huì)計(jì)法律法規(guī)和技能會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育需求增加適應(yīng)會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展的需求提高會(huì)計(jì)人員的整體素質(zhì)保障會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和可靠性繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定應(yīng)運(yùn)而生??????繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的制定背景提高會(huì)計(jì)人員的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平幫助會(huì)計(jì)人員掌握新的會(huì)計(jì)理論、方法和技能提高會(huì)計(jì)人員的職業(yè)道德水平和職業(yè)判斷能力培養(yǎng)會(huì)計(jì)人員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力促進(jìn)會(huì)計(jì)行業(yè)的健康發(fā)展提高會(huì)計(jì)行業(yè)整體的服務(wù)質(zhì)量和水平減少會(huì)計(jì)信息失真和財(cái)務(wù)舞弊現(xiàn)象增強(qiáng)會(huì)計(jì)行業(yè)的社會(huì)責(zé)任感和公信力保障會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性和可靠性提高會(huì)計(jì)人員對(duì)會(huì)計(jì)法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和執(zhí)行力增強(qiáng)會(huì)計(jì)人員的風(fēng)險(xiǎn)防范意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力保障會(huì)計(jì)信息的真實(shí)性、準(zhǔn)確性和完整性繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的意義提高會(huì)計(jì)行業(yè)的整體競爭力促進(jìn)會(huì)計(jì)人員不斷提高自身素質(zhì)提高會(huì)計(jì)行業(yè)的服務(wù)質(zhì)量和效率增強(qiáng)會(huì)計(jì)行業(yè)的創(chuàng)新能力和市場(chǎng)競爭力規(guī)范會(huì)計(jì)行業(yè)秩序繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定明確了會(huì)計(jì)人員的權(quán)利和義務(wù)加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)人員的監(jiān)管和懲戒遏制會(huì)計(jì)信息失真和財(cái)務(wù)舞弊現(xiàn)象保障會(huì)計(jì)信息的使用者權(quán)益提高會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量和可信度保障會(huì)計(jì)信息使用者的知情權(quán)和決策權(quán)增強(qiáng)會(huì)計(jì)信息使用者的信任感和滿意度繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定對(duì)行業(yè)的影響??????02繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員的適用范圍從事會(huì)計(jì)核算、財(cái)務(wù)管理和審計(jì)工作的會(huì)計(jì)人員包括企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和其他組織的會(huì)計(jì)人員會(huì)計(jì)從業(yè)人員負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的管理和組織工作的人員包括企事業(yè)單位、政府機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和其他組織的會(huì)計(jì)管理人員會(huì)計(jì)管理人員從事會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)和研究工作的人員包括會(huì)計(jì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、高校和科研機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)教育人員會(huì)計(jì)教育人員繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的適用對(duì)象會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的內(nèi)容會(huì)計(jì)理論、方法和技能會(huì)計(jì)法律法規(guī)和職業(yè)道德會(huì)計(jì)管理和會(huì)計(jì)教育改革與發(fā)展01會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的形式面授教育、遠(yuǎn)程教育和其他形式包括培訓(xùn)班、研討會(huì)、專題講座和網(wǎng)絡(luò)教育等02會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的組織和管理繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的組織實(shí)施部門繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的監(jiān)督與檢查03繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的適用范圍非會(huì)計(jì)從業(yè)人員不適用繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定不需要進(jìn)行會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育無民事行為能力或者限制民事行為能力的會(huì)計(jì)人員不適用繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定可以申請(qǐng)豁免繼續(xù)教育其他特殊情況如因不可抗力等原因無法參加繼續(xù)教育的會(huì)計(jì)人員可以申請(qǐng)延期或者補(bǔ)修繼續(xù)教育課程繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的不適用情況03繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員的規(guī)定內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容會(huì)計(jì)理論、方法和技能會(huì)計(jì)法律法規(guī)和職業(yè)道德會(huì)計(jì)管理和會(huì)計(jì)教育改革與發(fā)展01學(xué)習(xí)時(shí)間每年累計(jì)不少于24小時(shí)可以分為上半年和下半年兩個(gè)學(xué)期02學(xué)習(xí)成果參加繼續(xù)教育后需要取得相應(yīng)的學(xué)分學(xué)分累計(jì)達(dá)到規(guī)定要求方可認(rèn)定為完成繼續(xù)教育03繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的學(xué)習(xí)要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)分會(huì)計(jì)公共學(xué)分學(xué)分分類學(xué)分要求會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)分每年不少于12學(xué)分會(huì)計(jì)公共學(xué)分每年不少于6學(xué)分學(xué)分計(jì)算參加培訓(xùn)班、研討會(huì)、專題講座等活動(dòng)可以獲得相應(yīng)學(xué)分網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)等其他形式可以按照一定比例折算學(xué)分繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的學(xué)分要求??????考核方式形成性考核和終結(jié)性考核相結(jié)合包括平時(shí)學(xué)習(xí)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)考核內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)成果和職業(yè)道德等方面考核會(huì)計(jì)人員對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力考核結(jié)果考核合格后方可認(rèn)定為完成繼續(xù)教育考核不合格者需要補(bǔ)修相應(yīng)課程或者重新參加繼續(xù)教育繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的考核要求04繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員的組織實(shí)施繼續(xù)教育會(huì)計(jì)人員規(guī)定的組織部門財(cái)政部門負(fù)責(zé)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育的政策制定和組織實(shí)施對(duì)會(huì)計(jì)人員繼續(xù)教育進(jìn)行監(jiān)督和檢