黑龍江省齊齊哈爾市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-5

黑龍江省齊齊哈爾市中考語文專項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案黑龍江省黑河市、齊齊哈爾市、大興安嶺2015年中考語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題

一、知識(shí)積累及運(yùn)用

1．請(qǐng)將以下內(nèi)容用楷書準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格呢。

每個(gè)人都有出彩的機(jī)會(huì)

2．閱讀下面文字，按要求答題。

不要嘆人生苦短，（若把人一生的足跡連接起來，也是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路）□若把人一生的光陰裝訂起來，也是一本厚厚的書。開拓一條怎樣的路，裝訂一本怎樣的書，這是一個(gè)人生命價(jià)值與內(nèi)含的體現(xiàn)。有的人的足跡云煙一樣消散無痕，有的人卻是一本耐讀的厚書，被歷史的清風(fēng)輕輕反動(dòng)著，給一代又一代的人以深情的啟迪與深刻的zhāo（）示。

（1）給文段中加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出漢字。

裝訂（）zhāo（）示

（2）找出文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正。

____改為__________改為_________

（3）在文段的方框內(nèi)加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（4）請(qǐng)仿照畫線句，續(xù)寫一個(gè)句子。

3．仔細(xì)觀察右邊漫畫《組合拳》，請(qǐng)寫出漫畫的寓意。

4．古詩文默寫。

（1）海內(nèi)存知己，___________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）_____，弓如霹靂弦驚。（辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）無可奈何花落去，_________。（晏殊《浣溪沙》）

（4）____________，君子好逑。（《詩經(jīng)關(guān)雎》）

（5）《醉翁亭記》中描寫晨昏景象的語句是：___________，____________。

（6）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中用“我寄愁心與明月，水封直到夜郎西”把自己的思念托付給明月，帶給遠(yuǎn)方寂寞的朋友，而蘇軾在《水調(diào)歌頭》中用“______，________”表達(dá)了對(duì)親人的美好祝愿。

（7）寫出含有“河”字的連續(xù)的兩句古詩：_______，_______。

5．走進(jìn)名著。

（1）________（填作品名）是魯迅唯一一本散文集，本書追憶了那些難以忘懷的人和事，其中表達(dá)了在得到自己渴求已久的《山海經(jīng)》時(shí)，對(duì)家中保姆_______深深的感激和思念之情。

（2）冬天，螞蟻翻曬受潮的糧食，一只饑餓的蟬向他乞討。螞蟻對(duì)蟬說：“你為什么不在夏天儲(chǔ)存點(diǎn)糧食呢？”蟬回答說：“那時(shí)我在唱悅耳的歌曲，沒有工夫?！蔽浵佇χf：“如果你夏天唱歌，冬天就去跳舞吧！”這個(gè)小故事出自《伊索寓言》，采用_________手法，諷刺________________，對(duì)人們有一定教育意義。

二、口語交際及綜合探究。

（一）根據(jù)所提供的情境，按要求表達(dá)。

《公共場(chǎng)所控制吸煙條例》明確界定公共場(chǎng)所的定義，室內(nèi)公共場(chǎng)所全面禁止吸煙。教育部也下發(fā)文件，校園內(nèi)禁止吸煙。

6．你所在的學(xué)校將要進(jìn)行一次禁煙活動(dòng)，請(qǐng)你為此次活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語。（至少使用一種修辭方法）

_______________________________________

7．如果看見你的同學(xué)小明正在吸煙，你將如何勸說？

________________________________________

（二）結(jié)合材料，綜合探究。

【材料一】2014年12月7日，燕山大學(xué)23名大學(xué)生在海邊玩雪時(shí)，發(fā)現(xiàn)一名女子向海中走去。情況危急！他們不顧天氣寒冷、海水刺骨，冒著生命危險(xiǎn)陸續(xù)下海，手拉手結(jié)成一條冰海救人的“生命鏈”，救回跳海女子。

【材料二】助人為樂“中國(guó)好人”——早熱古麗.依米提，10余年照顧22個(gè)維漢腦癱孩子的“愛心媽媽”。她這樣說：“不管是維吾爾族還是漢族的孩子，他們都需要媽媽的愛。只要他們來到我這里，我們就是一個(gè)大家庭?！?/p>

【材料三】2015年5月12日，曾鵬宇在微博上發(fā)布了一篇名為《被遺忘的承諾者》的文章。講述了他和一位大學(xué)生之間發(fā)生的故事：三年前來自天津的許濤為救患病父親在微博募捐，并承諾3-5年內(nèi)還款。他得到了曾鵬宇等好心人的幫助。時(shí)隔3年，許濤兌現(xiàn)承諾開始還款，并附上了利息。

【材料四】2015年5月12日，尼泊爾再次發(fā)生強(qiáng)烈地震。當(dāng)?shù)厣倘嗽柦邮苡浾卟稍L時(shí)情緒激動(dòng)地說：“中國(guó)來了很多救援隊(duì)，有政府的，有民間的，為我們提供藥品、醫(yī)療設(shè)備，并幫助抗震救災(zāi)，搜尋遇難者，后來還不斷加大防疫的力度。”

8．仔細(xì)探究這四則材料，請(qǐng)?zhí)釤挸瞿闼@得的信息。

_____________________________

9．結(jié)合以上四則材料，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕母形颉?/p>

_____________________________

三、閱讀理解及分析

（一）閱讀文言文，回答10-14題。

【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂那？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹的《岳陽樓記》）

【乙】舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。

人恒過然后能改；困于心衡于慮而后作；征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。

（《生于憂患，死于安樂》）

10．解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）求：_______（2）衡：________

11．正確劃分下面句子的朗讀節(jié)奏。（用“/”劃出兩處）

舜發(fā)于畎畝之中

12．翻譯下列句子。

（1）微斯人，吾誰與歸？

譯文：____________

（2）人恒過然后能改。

譯文：________________

13．【甲】文中的古仁人具有___________，________的曠達(dá)胸襟，【乙】文論述了有所作為成就大業(yè)的人必須具有___________，___________的崇高境界。（用原文語句回答）

14．范仲淹的奉獻(xiàn)精神和孟子的憂患意識(shí)值得我們學(xué)習(xí)，作為當(dāng)代中學(xué)生你從中獲得怎樣的啟示？

答：_______________

（二）閱讀下文，回答15-18題。

①春天來了，萬物生長(zhǎng)，空氣中飄蕩的霉菌、塵螨、花粉、動(dòng)物皮屑等一下子多起來了，這些物質(zhì)與對(duì)其過敏的人體接觸，就可以誘發(fā)接觸部位的炎性癥狀或過敏反應(yīng)。

②跟食物過敏不一樣，春季過敏多為吸入性或者接觸性的，尤其是花粉樹粉過敏，表現(xiàn)出很強(qiáng)的季節(jié)性，而且比食物過敏更難以避免。

③避免過敏，理想的做法是找出過敏源，盡量避免或者減少接觸?；ǚ蹣浞酆蛪m螨，是春季常見過敏源，對(duì)此過敏的人就可以采取一些預(yù)防措施：對(duì)花粉過敏的人，花粉濃度高的時(shí)候避免在戶外停留太久，在戶外時(shí)戴上口罩；在家關(guān)閉門窗并開啟空調(diào)?；丶液蠹皶r(shí)淋浴并更換衣物、鞋子。浴后盡快涂藥膏，涂藥后過一小會(huì)兒再加涂潤(rùn)膚霜，日常要注意皮膚保濕。如花粉引起噴嚏、鼻塞、流鼻涕，可用適當(dāng)比例的鹽水沖洗鼻子。如果對(duì)塵螨過敏，太長(zhǎng)時(shí)間不用的空調(diào)首次開啟之前注意清洗濾網(wǎng)，以防螨蟲從出風(fēng)口飄散出來。衣物及床上用品清洗后使用烘衣機(jī)干燥而不是懸掛在外；注意床墊、床底、被子、枕頭、沙發(fā)、地毯、窗簾、毛絨玩具等所有容易積塵的地方定期吸塵清潔。最好選用純棉高支床上用品或?qū)ｉT的防螨床上用品。

④以上方法僅適用于預(yù)防和輕微癥狀者，如果過敏癥狀較為嚴(yán)重，請(qǐng)及時(shí)就醫(yī)。

15．從說明對(duì)象來看，這是一篇_______說明文，采用了________順序。

16．文章第③段運(yùn)用了哪種說明方法，并分析其作用。

答：______________

17．第②段加點(diǎn)的詞語“多”能否刪除，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

答：______________

18．請(qǐng)你依據(jù)全文內(nèi)容為本文擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（不超過10個(gè)字）

答：______________

（三）閱讀《煙花驚艷》一文，回答19-22題。

煙花驚艷

①我家住的小區(qū)里，有家小理發(fā)店。十四年來，很樸素，也很有底氣地存在著，猶如一株小草，自有自己的風(fēng)姿，并不理會(huì)花的鮮艷和樹的參天。

②想說的是今年大年三十的事情。雖然事情已經(jīng)過去了快一年，但印象很深，一般我不會(huì)擠在年三十晚上去理發(fā)，那時(shí)候，不是人多，就是老板著急要打烊，趕火車回家。但那幾天因?yàn)橛惺虑榈R了，我一直到了大年三十的晚上，才去他那里。店里只剩下他一人了，正彎腰要拔掉所有的電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，準(zhǔn)備關(guān)門走人了。見我進(jìn)門，他抬起身子，熱情地和我打過招呼，把拔掉的電插銷重新插上，拿過圍裙，習(xí)慣性地?fù)哿藫劾戆l(fā)椅，讓我坐下。我有些抱歉地問他會(huì)不會(huì)耽誤火車的時(shí)間。他說：“沒關(guān)系，你又不染不燙的，理你的頭發(fā)不費(fèi)多少時(shí)間的?！?/p>

③就在他剛給我圍上圍裙的時(shí)候，店門被推開了，進(jìn)來一位女同志，急急地問：還能做個(gè)頭嗎？我和老板都看了看她，三十多歲的樣子，穿著件墨綠色的呢子大衣，挺時(shí)尚的。我想，居然有比我來得更晚的。老板對(duì)她說：“行，你先坐，等會(huì)兒！”那女人邊脫大衣邊說：“我一路路過好多家理發(fā)店都關(guān)門了，看見你家還亮著燈，真是謝天謝地?！?/p>

④等她坐下來，我替老板隱隱地?fù)?dān)憂了。因?yàn)槔习鍐査念^發(fā)怎么做，她說不僅要剪短，要拉直，而且關(guān)鍵是還要焗油，這樣一來，沒有一個(gè)多小時(shí)，是完不了活兒的。等她說完這番話時(shí)，我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下。

⑤顯然，她也看出來了老板這一瞬間的猶豫，急忙解釋，帶有幾分夸張，也帶有幾分求情的意思說：“求您了，待會(huì)兒，我得跟我男朋友一起去見他媽，是我第一次到他家，而且是去過年，你看我這一頭亂雞窩似的頭發(fā)，跟聊齋里的女鬼似的，別再嚇著我婆婆！”

⑥老板和我都被她逗笑了。老板對(duì)她說：“行啦，別因?yàn)槟愕念^發(fā)過不好年，再把對(duì)象給吹了?！?/p>

⑦我知道，老板的時(shí)間緊張，便趕緊向老板學(xué)習(xí)，愿意成人之美，讓出了座位。那女人的感謝，開始從老板轉(zhuǎn)移到我的身上。我想別給老板添亂了，人家還得趕火車回家過年呢，便想趁老板忙著的時(shí)候，側(cè)身走人。誰知悄悄拿起外套剛走到門口，老板頭也沒回卻一聲把我喝?。骸皠e走??！別忘了正月不剃頭！”我又感動(dòng)地坐下來。老板麻利地做完她的頭發(fā)，讓她煥然一新。但是，時(shí)間確實(shí)很緊張了，老板招呼我坐上理發(fā)椅時(shí)，我對(duì)他說：“不行就算了，火車可不等人?！崩习鍏s胸有成竹地說：“沒問題，一小會(huì)兒的工夫準(zhǔn)得！”

⑧果然，一小會(huì)兒的工夫，發(fā)理完了。我沒有讓他洗頭和吹風(fēng)，幫他拔掉電插銷，關(guān)好水門和煤氣的開關(guān)，拿好他的行李，一起匆匆走出店門的時(shí)候，看見那位女人正站在門前沒幾步遠(yuǎn)的一輛汽車旁邊，揮著手招呼著老板。我和老板走了過去，她對(duì)老板說：“上車，我送你上火車站?！笨蠢习逵行┮馔猓χf：“走吧，候著您呢！”老板不好意思地說：“別耽誤了你的事?！迸诉€是笑著說：“這時(shí)候不堵車，一小會(huì)兒的工夫就到?！?/p>

⑨汽車歡快地開走了。小區(qū)里，已經(jīng)有人心急地放起了煙花，綻放在大年夜的夜空，就像突然炸開在我們的心頭，挺驚艷的。

19．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括本文的主要內(nèi)容。

答：______________

20．請(qǐng)品味文章第⑤段中“我看見老板剛剛拿起理發(fā)剪的手猶豫了一下”加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。

答：______________

21．文章以“煙花驚艷”為題好在哪里？

答：______________

22．請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面說出文章最后一段的作用。

答：______________

（四）閱讀《讀書莫忘做筆記》一文，回答23-26題。

讀書莫忘做筆記

湯歡

①做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時(shí)，左邊是書，右邊是筆記本，遇到好詞佳句隨手摘抄，心有所感便順勢(shì)寫下，既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。

②前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊(cè)，共四五百萬言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說的基礎(chǔ)。他認(rèn)為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣。

③錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3．5萬多頁。據(jù)楊絳所言，他的筆記本從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說院本、村謠俚語和筆記野史，古今中外，無所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì)貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。

④蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤于做筆記”。他說自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無暇把這幾點(diǎn)摘抄出來，或在書上做一點(diǎn)特別的記號(hào)”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”。

⑤可見，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對(duì)于普通讀者來說，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長(zhǎng)見識(shí)，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì)在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長(zhǎng)，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。

⑥做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時(shí)常鞏固方能加深記憶，需要用時(shí)才能信手拈來；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時(shí)，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊(cè)中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。

⑦讀書思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。

23．本文的中心論點(diǎn)是什么？（用原文語句回答）

答：______________

24．文章③④段除了運(yùn)用舉例論證方法外，還運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？

答：______________

25．文章第⑥段能否刪去，請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。

答：______________

26．讀完本文之后結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阍谌粘W(xué)習(xí)中是怎樣做讀書筆記的？

答：______________

四、寫作表達(dá)

27．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一：請(qǐng)將題目“我找回了______”（自信母愛尊嚴(yán)快樂——）補(bǔ)充完整，寫一篇文章。

文題二：對(duì)待生活要有耐心，要學(xué)會(huì)等待。等待陽光，等待甘霖，等待花開，等待成長(zhǎng)——,等待是一個(gè)過程，等待是一種心境，請(qǐng)以“等待”為話題寫一篇文章。

要求：（1）除詩歌、戲劇外，體裁不限。

（2）表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲。

（3）文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。

（4）字?jǐn)?shù)在600字左右。

二O一五年黑河市、齊齊哈爾市、大興安嶺初中學(xué)業(yè)考試

語文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題參考答案及評(píng)分說明

一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1-5題，共25分）

1．評(píng)分說明：（2分）用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫，符合要求得2分。涂抹和字錯(cuò)不得分。

2．（1）ding昭評(píng)分說明:（2分）注音、按拼音寫字正確各得1分。

（2）“含”改為“涵”“銷”改為“消”評(píng)分說明；（2分）每一組為1分，只找出未改正不得分。

（3）（1分）：

（4）示例；若把人一生的快樂編織起來，也是一首甜甜的歌。評(píng)分說明：（2分）要求仿出原句的修辭與句式特點(diǎn)。

3．示例：只有建立聯(lián)合協(xié)作機(jī)制，才能防治霧霾。評(píng)分說明：（2分）意思對(duì)即可得分．

4．（1）天涯若比鄰（2）馬作的盧飛快（3）似曾相識(shí)燕歸來（4）窈窕淑女（5）日出而林霏開，云歸而巖穴瞑或者：若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（6）但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟（7）示例：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲；國(guó)破山河在，城春草木深；大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；白日依山盡，黃河入海流評(píng)分說明：（10分）每空1分，錯(cuò)別字、漏字、添宇均不得分。其中第（7）小題含有“河”字的古詩句即可。

5．（1）《朝花夕拾》長(zhǎng)媽媽（阿長(zhǎng)）（2）擬人化好逸惡勞評(píng)分說明：（4分）每空1分，作品不寫書名號(hào)不得分，出現(xiàn)錯(cuò)別字不得分。

二、口語交際及綜合探究（第6-9題，共10分）

6．示例：你吸煙，我介意！煙霧裊裊，生命危危朋友，為了健康請(qǐng)遠(yuǎn)離我！評(píng)分說明：（2分）至少使用一種修辭，語言凝練2分。

7．示例：小明，你知道吸煙的危害有多大嗎？它不僅影響你的身心健康，還會(huì)給他人帶來危害，作為青少年的我們應(yīng)該有健康文明意識(shí)，請(qǐng)不要再吸煙了，你說對(duì)嗎？評(píng)分說明；（3分）稱呼1分，理由1分，語氣委婉1分。

8．示例；見義勇為、愛心（助人為樂）、誠(chéng)信、無私奉獻(xiàn)等行為體現(xiàn)了向善的力量（充滿了正能量）。評(píng)分說明：（2分）意思對(duì)即可得滿分。

9．示例：通過對(duì)以上材料的閱讀我感受到我們身邊有那么一群人，他們見義勇為、誠(chéng)

實(shí)守信、富有愛心（助人為樂）、無私奉獻(xiàn)等高尚行為影響打動(dòng)著我，激勵(lì)鞭策著我。作為一名中學(xué)生，我要向身邊的好人學(xué)習(xí)，從小事做起，感染帶動(dòng)身邊的人，讓我們的社會(huì)充滿向上向善的力量。評(píng)分說明:（3分）感悟2分，結(jié)合實(shí)際1分。

三、閱讀理解及分析（第10-20題，共35分）

（一）閱讀文言文，回答10-14題。（共11分）

10．（1）求：探求（2）衡：通“橫”，梗塞，不順評(píng)分說明：（2分）每小題1分。11．舜／發(fā)于／畎畝之中評(píng)分說明:（2分）每劃對(duì)一處1分，共2分．12．（1）（如果）沒有這種人，我同誰一道呢？（2）一個(gè)人常常犯錯(cuò)誤，這樣以后（然后）才能改正。評(píng)分說明：（2分）每小題1分，意思正確即可，但“微”、“歸”“恒”“過”重點(diǎn)詞語的解釋必須準(zhǔn)確。13．【甲】不以物喜，不以己悲【乙】生于憂患，死于安樂評(píng)分說明：（2分）每?jī)煽?分，答題不全或書寫錯(cuò)誤該處不得分。14．示例：閱讀了這兩個(gè)文段后，我被范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”及孟子的“生于憂患，死于安樂”的高尚情懷所感染，作為當(dāng)代的中學(xué)生，我們要時(shí)刻把祖國(guó)裝在心中，以天下為己任，吃苦在前，享樂在后，有憂患意識(shí)，為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。評(píng)分說明:（3分）結(jié)合文章內(nèi)容1分，答出啟示得1分，語言表述清楚1分。

（二）閱讀下文，回答15-18題。（共8分）

15．事理邏輯評(píng)分說明；（2分）每空1分。16．分類別條理清晰地說明了對(duì)春季花粉樹粉和塵螨等過敏情