最新部編人教版七年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一學(xué)期期中期末總復(fù)習(xí)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題卷及答案解析

第19頁(yè)（共20頁(yè)）七年級(jí)（上）期末政治試卷一．單項(xiàng)選擇題（每題3分，共45分）1．面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，最好的選擇應(yīng)該是（）A．課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B．主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，敞開(kāi)自己的心扉，盡快融入新的班集體之中C．能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩D．時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己2．進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了，課程的學(xué)習(xí)難度比小學(xué)加大了，知識(shí)容量大大增加，老師講課速度增快，作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多了……面對(duì)這樣學(xué)習(xí)困惑，我們可以嘗試這樣的學(xué)習(xí)方式和方法（）①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)能力②把精力集中在語(yǔ)數(shù)外三大學(xué)科上③與同伴相互幫助、交流切磋合作④請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙多多報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。A．①② B．①③ C．①④ D．③④3．下列對(duì)如圖漫畫(huà)《夢(mèng)想》寓意理解正確的是（）A．少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連B．少年需要夢(mèng)想，夢(mèng)想意味著希望C．努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁D．只要樹(shù)立夢(mèng)想，我們就一定能成功4．下列行為中能夠體現(xiàn)“學(xué)習(xí)中有樂(lè)”的是（）①學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣②考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)的批評(píng)③在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到志趣相投的同伴④在攻克難題中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。A．③④ B．②③ C．①④ D．①②5．古人說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（）A．學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 B．終生學(xué)習(xí)的必要性C．樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性 D．學(xué)習(xí)方法的重要性6．著名教育專(zhuān)家朱和平曾說(shuō)過(guò)：“心的距離靠什么拉近？對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平?！边@說(shuō)明（）A．學(xué)生應(yīng)當(dāng)多理解老師B．老師必須全身心關(guān)愛(ài)學(xué)生C．師生之間要相互理解，增進(jìn)情誼D．學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與老師溝通交流7．李強(qiáng)和王海是好朋友，期中考試時(shí)，李強(qiáng)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，而王海會(huì)。作為好朋友的王海（）①可以故意告訴他，自己也不會(huì)②好朋友應(yīng)該互相幫助，傳個(gè)紙條告訴李強(qiáng)③應(yīng)該考試后再幫李強(qiáng)講解難題④好朋友也要講原則，不能幫李強(qiáng)考試作弊。A．①④ B．①③ C．③④ D．②③8．“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們（）A．世界上沒(méi)有真正的友誼B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C．朋友不可靠，還是少交些朋友D．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留9．為了改進(jìn)自己的不足，陽(yáng)陽(yáng)請(qǐng)同桌小明幫他提意見(jiàn)。陽(yáng)陽(yáng)認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A．通過(guò)他人了解自己 B．通過(guò)集體了解自己C．通過(guò)班級(jí)了解自己 D．通過(guò)自我觀(guān)察認(rèn)識(shí)自己10．小晶最近迷上了微信。在微信中她認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱(chēng)“帥寶”的小伙子，聊天時(shí)她不慎泄漏了家庭信息，造成了財(cái)產(chǎn)損失。小晶的經(jīng)歷告訴我們（）A．應(yīng)該只與父母老師溝通B．不應(yīng)大驚小怪，這只是個(gè)別行為C．不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)工具聊天D．應(yīng)該提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)11．“媽媽?zhuān)以父冻鑫业乃?，只為你的微笑?！边@是獲得2013年度“最美孝心少年”稱(chēng)號(hào)的趙文龍對(duì)媽媽愛(ài)的誓言。從8歲起，趙文龍就開(kāi)始照顧患尿毒癥的媽媽?zhuān)床?、做飯、按摩樣樣精通。我們向趙文龍學(xué)習(xí)，在日常生活中就要做到（）①敬重父母、愛(ài)戴父母②理解父母、關(guān)心父母③行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)④聽(tīng)從父母的安排，答應(yīng)父母的一切要求。A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④12．“呦呦鹿鳴，食野之蒿”．屠呦呦在尋找青蒿素的過(guò)程中歷經(jīng)了一次又一次的失敗，而諾貝爾獎(jiǎng)的獲得便是對(duì)她在艱難跋涉中所付出的堅(jiān)持、智慧和汗水的肯定，也是對(duì)她事業(yè)最好的回報(bào)。屠呦呦的成功說(shuō)明（）A．只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功B．挫折是成功的必由之路，越多越好C．挫折能夠磨煉意志，增長(zhǎng)才干D．有必勝的信心就不會(huì)遇到挫折13．2016年6月1日，青海一初中生服農(nóng)藥自殺身亡，并在遺書(shū)中稱(chēng)其被多位同學(xué)欺凌。該事件經(jīng)青海地方媒體報(bào)道后，被國(guó)內(nèi)多家知名網(wǎng)站、微博和微信客戶(hù)轉(zhuǎn)載，引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。對(duì)該學(xué)生的行為，正確的看法是（）A．被別人欺凌沒(méi)有辦法B．成長(zhǎng)中的我們要珍視自己的肉體生命C．自殺是解決矛盾的最好辦法D．在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合14．2015年8月12日，一輛旅游大巴在湖南境內(nèi)高速公路上側(cè)翻，恰好路過(guò)的海軍戰(zhàn)士梅雄奮力搶救出8名乘客后，不幸被對(duì)面車(chē)道的失控車(chē)輛撞成重傷，不治身亡，年僅35歲。其家人承受悲痛之際，將梅雄身上功能完好的器官無(wú)償捐獻(xiàn)給其他人。梅雄的事跡啟示我們（）①漠視生命，視生命為身外之物②在奉獻(xiàn)中提升自己生命的價(jià)值③我們要如同珍愛(ài)自己生命一樣，關(guān)愛(ài)、尊重他人的生命④生命的價(jià)值在于拯救他人、犧牲自己。A．①③ B．②③ C．③④ D．①④15．“你要喜歡自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”歌德的這句名言說(shuō)明（）A．你要喜歡自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值B．只有干大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值C．一個(gè)人的價(jià)值不看他對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)多少，而看他從社會(huì)中索取多少D．人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)中二．非選擇題16．下面是七年級(jí)學(xué)生小默生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：小杰和別人鬧矛盾，約好朋友小默一起去教訓(xùn)那人。（1）小默應(yīng)該：；（2）理由：。情境二：放學(xué)回家路上，一陌生人喊住小默說(shuō)：“同學(xué)，你爸讓我送你回家。”此時(shí)（1）小默應(yīng)該：；（2）理由：。17．“千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開(kāi)。教書(shū)、家訪(fǎng)、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮?！边@是感動(dòng)中國(guó)評(píng)選委員會(huì)給2015年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物﹣﹣﹣廣西都安高中的原校長(zhǎng)莫振安高的頒獎(jiǎng)詞。任教三十多年來(lái)，他不僅用自己微薄的工資資助近300名學(xué)生上大學(xué)，還利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講做動(dòng)員，籌集3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，他于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。（1）莫校長(zhǎng)為什么能感動(dòng)中國(guó)？你覺(jué)得師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（2）新時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的要求？（3）你來(lái)出主意：你的好朋友自從上初中后感覺(jué)不能與老師和諧相處，你來(lái)告訴他怎樣做才能構(gòu)筑融洽的師生關(guān)系呢？18．中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》曾以“父母教會(huì)我”為主題，意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣。邀請(qǐng)了“童話(huà)大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、“搖滾爸爸”秦勇與兒子大珍珠以及來(lái)自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示家風(fēng)的力量。家風(fēng)代代傳（1）父母是第一任老師，你從你父母身上學(xué)到了什么？（至少三方面）百善孝為先（2）現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？家和萬(wàn)事興（3）與父母發(fā)生沖突與矛盾時(shí)，你是如何化解沖突與矛盾的？19．2016年4月28日，“中國(guó)夢(mèng)?勞動(dòng)美”﹣﹣“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)“心連心”演出特別節(jié)目在中央電視臺(tái)舉行，節(jié)目組邀請(qǐng)了兩位“大國(guó)工匠”代表：給火箭焊接“心臟”的高鳳林，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919的生產(chǎn)者之一胡雙錢(qián)，走上央視舞臺(tái)，跟全國(guó)勞動(dòng)者一起過(guò)節(jié)。他們的事跡感人至深，催人奮進(jìn)。從“中國(guó)制造”到“中國(guó)創(chuàng)造”，他們用一雙雙巧奪天工的手，為時(shí)代矗起豐碑，為祖國(guó)締造榮光。高鳳林說(shuō)，他追求的是民族認(rèn)可的自豪感和滿(mǎn)足感，正是這樣的追求，牽著他專(zhuān)注做一件事，把不可能變成可能，把艱辛勞動(dòng)變成精彩創(chuàng)造，不僅成就了自我的人生價(jià)值，也為中國(guó)走向航天強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)了力量。某中學(xué)七年級(jí)（1）班同學(xué)在觀(guān)看了“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)演出節(jié)目后，結(jié)合所學(xué)有關(guān)生命的知識(shí)，決定舉辦一次活動(dòng)。請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。（1）主題擬定：請(qǐng)你為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。（2）有的同學(xué)認(rèn)為，生命的價(jià)值在于僅為自己創(chuàng)造幸福。這觀(guān)點(diǎn)對(duì)嗎？你認(rèn)為怎樣的一生是值得過(guò)的？（3）我的打算：在我們身邊有很多這樣平凡普通的勞動(dòng)者，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該怎么向這些普通勞動(dòng)者學(xué)習(xí)，在平凡中創(chuàng)造偉大的生命？

安徽省阜陽(yáng)九中七年級(jí)（上）期末政治試卷參考答案與試題解析一．單項(xiàng)選擇題（每題3分，共45分）1．面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，最好的選擇應(yīng)該是（）A．課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之B．主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，敞開(kāi)自己的心扉，盡快融入新的班集體之中C．能沉默時(shí)則保持沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩D．時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害到自己【考點(diǎn)】積極適應(yīng)新生活；融入新集體．【分析】本題考查積極適應(yīng)新生活．我們應(yīng)積極適應(yīng)新生活：①自覺(jué)遵守規(guī)章制度；②盡快建立新的人際關(guān)系；③主動(dòng)迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)．【解答】本題考查學(xué)生對(duì)珍視新友誼的理解．對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之、等待新的同學(xué)主動(dòng)來(lái)找自己玩、提防同學(xué)等，都不會(huì)找到真正的友誼，所以ACD觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤，B項(xiàng)，主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，敞開(kāi)自己的心扉，盡快融入新的班集體之中，是面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)的最好的做法．故選B．2．進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)科目比小學(xué)增多了，課程的學(xué)習(xí)難度比小學(xué)加大了，知識(shí)容量大大增加，老師講課速度增快，作業(yè)量也相應(yīng)比以前增多了……面對(duì)這樣學(xué)習(xí)困惑，我們可以嘗試這樣的學(xué)習(xí)方式和方法（）①合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提升學(xué)習(xí)能力②把精力集中在語(yǔ)數(shù)外三大學(xué)科上③與同伴相互幫助、交流切磋合作④請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙多多報(bào)名參加補(bǔ)習(xí)班。A．①② B．①③ C．①④ D．③④【考點(diǎn)】掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法．掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效率；掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心；學(xué)習(xí)方法不管是在現(xiàn)在還是在未來(lái)都很重要．【解答】進(jìn)入初中后，學(xué)習(xí)緊張，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能適應(yīng)初中生活．①③說(shuō)法正確，符合題意．②說(shuō)法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)要全科兼顧；④說(shuō)法錯(cuò)誤，不是解決問(wèn)題的關(guān)鍵．故選B．3．下列對(duì)如圖漫畫(huà)《夢(mèng)想》寓意理解正確的是（）A．少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連B．少年需要夢(mèng)想，夢(mèng)想意味著希望C．努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁D．只要樹(shù)立夢(mèng)想，我們就一定能成功【考點(diǎn)】努力的意義．【分析】該題考查努力的意義；努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁．【解答】少年需要夢(mèng)想，夢(mèng)想意味著希望，少年的夢(mèng)想，與時(shí)代的脈搏緊密相連；但努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁；漫畫(huà)《夢(mèng)想》告訴我們，努力是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁，只有通過(guò)努力，才能取得成功；C符合題意；AB說(shuō)法正確但與題意不符；D表述絕對(duì)；故選C．4．下列行為中能夠體現(xiàn)“學(xué)習(xí)中有樂(lè)”的是（）①學(xué)習(xí)內(nèi)容枯燥，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣②考試成績(jī)不理想受到家長(zhǎng)的批評(píng)③在學(xué)習(xí)過(guò)程中找到志趣相投的同伴④在攻克難題中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能。A．③④ B．②③ C．①④ D．①②【考點(diǎn)】正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)．【分析】本題主要考查樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念這一知識(shí)點(diǎn)；要明確學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的重要性．【解答】我們要學(xué)會(huì)享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的喜悅，但是學(xué)習(xí)的快樂(lè)應(yīng)建立在采用正確的學(xué)習(xí)方法并積極進(jìn)行獲取知識(shí)，以此分析材料可知，③④都體現(xiàn)了學(xué)習(xí)中有樂(lè)；①②體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的苦，排除．故選A．5．古人說(shuō)：“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”，現(xiàn)代人更明確提出了“終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”。這說(shuō)明，從古至今人們都強(qiáng)調(diào)（）A．學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性 B．終生學(xué)習(xí)的必要性C．樹(shù)立學(xué)習(xí)目標(biāo)的重要性 D．學(xué)習(xí)方法的重要性【考點(diǎn)】樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念．【分析】本題考查樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀(guān)念．要有明確的學(xué)習(xí)目的，還要培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，做到積極、主動(dòng)、自覺(jué)的對(duì)待自己的學(xué)習(xí)．【解答】題中“學(xué)海無(wú)涯”、“學(xué)無(wú)止境”、“終身學(xué)習(xí)是世紀(jì)的生存基礎(chǔ)”等說(shuō)明了終身學(xué)習(xí)的必要性，故B項(xiàng)符合題意，可以入選；A、C、D三項(xiàng)與題意主旨不相符合，故不能入選．故選B．6．著名教育專(zhuān)家朱和平曾說(shuō)過(guò)：“心的距離靠什么拉近？對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平?！边@說(shuō)明（）A．學(xué)生應(yīng)當(dāng)多理解老師B．老師必須全身心關(guān)愛(ài)學(xué)生C．師生之間要相互理解，增進(jìn)情誼D．學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與老師溝通交流【考點(diǎn)】新型師生關(guān)系．【分析】本題屬于“師愛(ài)助我成長(zhǎng)”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握老師的重要性，要尊重老師，要正確與老師交流等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述得知，：“心的距離靠什么拉近？對(duì)你的老師付出真情，對(duì)你的學(xué)生無(wú)怨無(wú)悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平．”這說(shuō)明師生之間要相互理解，增進(jìn)情誼，所以C是正確的選項(xiàng)，AD選項(xiàng)不符合題意，B選項(xiàng)是錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)，排除．故選C．7．李強(qiáng)和王海是好朋友，期中考試時(shí)，李強(qiáng)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，而王海會(huì)。作為好朋友的王海（）①可以故意告訴他，自己也不會(huì)②好朋友應(yīng)該互相幫助，傳個(gè)紙條告訴李強(qiáng)③應(yīng)該考試后再幫李強(qiáng)講解難題④好朋友也要講原則，不能幫李強(qiáng)考試作弊。A．①④ B．①③ C．③④ D．②③【考點(diǎn)】交友的原則．【分析】本題屬于“友情伴我行”這一知識(shí)點(diǎn)，需要在掌握友情的重要性，交友的原則，要建立和發(fā)展真摯的友情等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述“李強(qiáng)和王海是好朋友，期中考試時(shí)，李強(qiáng)有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，而王海會(huì)”可知，王海應(yīng)該考試后再幫李強(qiáng)講解難題、因?yàn)楹门笥岩惨v原則，不能幫李強(qiáng)考試作弊．③④符合題意；①②不符合交友的原則；故選C．8．“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，這一網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)啟示我們（）A．世界上沒(méi)有真正的友誼B．珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼C．朋友不可靠，還是少交些朋友D．朋友之間應(yīng)該坦誠(chéng)，毫無(wú)保留【考點(diǎn)】建立與呵護(hù)友誼．【分析】本題要在掌握交往的重要性，掌握交往藝術(shù)，提高交往能力等相關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了要正確對(duì)待交往，依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，“友誼的小船說(shuō)翻就翻”，所以我們要珍惜友誼，用心呵護(hù)友誼，B是正確的選項(xiàng)；ACD太絕對(duì)，排除．故選B．9．為了改進(jìn)自己的不足，陽(yáng)陽(yáng)請(qǐng)同桌小明幫他提意見(jiàn)。陽(yáng)陽(yáng)認(rèn)識(shí)自我的途徑是（）A．通過(guò)他人了解自己 B．通過(guò)集體了解自己C．通過(guò)班級(jí)了解自己 D．通過(guò)自我觀(guān)察認(rèn)識(shí)自己【考點(diǎn)】認(rèn)識(shí)自我的途徑．【分析】本題考查認(rèn)識(shí)自我的途徑．認(rèn)識(shí)自我的途徑包括：通過(guò)自我觀(guān)察認(rèn)識(shí)自己，通過(guò)他人了解自己，通過(guò)集體了解自己．【解答】依據(jù)教材知識(shí)，我們可以通過(guò)自我觀(guān)察和反省認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)他人認(rèn)識(shí)自己，也可以通過(guò)集體認(rèn)識(shí)自己．分析可知，題干中的陽(yáng)陽(yáng)請(qǐng)同桌小明幫他提意見(jiàn)，屬于通過(guò)他人了解自己，與自我觀(guān)察、班集體無(wú)關(guān)．故選：A．10．小晶最近迷上了微信。在微信中她認(rèn)識(shí)了一個(gè)自稱(chēng)“帥寶”的小伙子，聊天時(shí)她不慎泄漏了家庭信息，造成了財(cái)產(chǎn)損失。小晶的經(jīng)歷告訴我們（）A．應(yīng)該只與父母老師溝通B．不應(yīng)大驚小怪，這只是個(gè)別行為C．不應(yīng)該使用網(wǎng)絡(luò)工具聊天D．應(yīng)該提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)【考點(diǎn)】青少年面對(duì)網(wǎng)絡(luò)如何自我保護(hù)．【分析】該題考查青少年的自我保護(hù)；青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，尤其是在網(wǎng)絡(luò)交往的空間內(nèi)，更應(yīng)提高警惕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)．【解答】網(wǎng)絡(luò)為我們提供的交流的空間，但它只是一個(gè)虛擬的世界，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中注意保守自己的真實(shí)信息是保護(hù)自己的重要方面．小晶家之所以出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)損失，就是因?yàn)樗龑?duì)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的警惕不足，自我保護(hù)意識(shí)較差．因此她的精力警示我們應(yīng)提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，應(yīng)選D；選項(xiàng)A的做法會(huì)導(dǎo)致交往面過(guò)于狹窄，不利于社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，應(yīng)排除；選項(xiàng)B的做法是錯(cuò)誤的，面對(duì)任何可能出現(xiàn)的侵害行為都要保持高度的警惕；選項(xiàng)C的做法是錯(cuò)誤的，網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍，有利也有弊，不能完全拒絕；故選D．11．“媽媽?zhuān)以父冻鑫业乃?，只為你的微笑。”這是獲得2013年度“最美孝心少年”稱(chēng)號(hào)的趙文龍對(duì)媽媽愛(ài)的誓言。從8歲起，趙文龍就開(kāi)始照顧患尿毒癥的媽媽?zhuān)床?、做飯、按摩樣樣精通。我們向趙文龍學(xué)習(xí)，在日常生活中就要做到（）①敬重父母、愛(ài)戴父母②理解父母、關(guān)心父母③行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)④聽(tīng)從父母的安排，答應(yīng)父母的一切要求。A．①③④ B．①②③ C．①②④ D．①②③④【考點(diǎn)】孝敬父母．【分析】本題考查孝敬父母．孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的本分，是法律規(guī)定我們應(yīng)盡的義務(wù)．【解答】依據(jù)教材知識(shí)，孝敬父母最重要的是敬重和愛(ài)戴父母．孝敬父母，不能停留在口頭上，而要體現(xiàn)在日常生活中的一件件小事上．要愛(ài)父母，心里想著父母，理解、關(guān)心父母；行動(dòng)上幫助父母，為父母分憂(yōu)；努力學(xué)習(xí)、積極上進(jìn)，讓父母高興等．分析可知，①②③說(shuō)法正確，可當(dāng)選；④說(shuō)法錯(cuò)誤，孝敬父母不是盲從．故選B．12．“呦呦鹿鳴，食野之蒿”．屠呦呦在尋找青蒿素的過(guò)程中歷經(jīng)了一次又一次的失敗，而諾貝爾獎(jiǎng)的獲得便是對(duì)她在艱難跋涉中所付出的堅(jiān)持、智慧和汗水的肯定，也是對(duì)她事業(yè)最好的回報(bào)。屠呦呦的成功說(shuō)明（）A．只要經(jīng)歷挫折就一定能夠成功B．挫折是成功的必由之路，越多越好C．挫折能夠磨煉意志，增長(zhǎng)才干D．有必勝的信心就不會(huì)遇到挫折【考點(diǎn)】磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志．【分析】此題考查了“勇于戰(zhàn)勝挫折”這一知識(shí)點(diǎn)，要在掌握挫折的涵義，挫折的兩面性，勇于戰(zhàn)勝挫折等知識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)課本和材料從而得出結(jié)論．【解答】由題干描述得知，屠呦呦在尋找青蒿素的過(guò)程中歷經(jīng)了一次又一次的失敗，屠呦呦的成功說(shuō)明挫折能夠磨煉意志，增長(zhǎng)才干，所以C是正確的選項(xiàng)，排除錯(cuò)誤的觀(guān)點(diǎn)ABD．故選C．13．2016年6月1日，青海一初中生服農(nóng)藥自殺身亡，并在遺書(shū)中稱(chēng)其被多位同學(xué)欺凌。該事件經(jīng)青海地方媒體報(bào)道后，被國(guó)內(nèi)多家知名網(wǎng)站、微博和微信客戶(hù)轉(zhuǎn)載，引發(fā)社會(huì)高度關(guān)注。對(duì)該學(xué)生的行為，正確的看法是（）A．被別人欺凌沒(méi)有辦法B．成長(zhǎng)中的我們要珍視自己的肉體生命C．自殺是解決矛盾的最好辦法D．在學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合【考點(diǎn)】生命健康權(quán)．【分析】本題考查的是珍愛(ài)生命健康權(quán)．對(duì)材料進(jìn)行深入的分析，對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析和比較，從而得出結(jié)論．【解答】認(rèn)真讀材料可知，故事中的初中生的做法是不珍愛(ài)生命的表現(xiàn)．我們無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望．要珍愛(ài)自己的及他人的生命．選項(xiàng)B是對(duì)的．我們要學(xué)會(huì)依法保護(hù)自己的生命健康權(quán)．我們必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí)，提高自我保護(hù)能力．選項(xiàng)A不對(duì)．我們無(wú)論遇到怎樣的危機(jī)和挫折，都不能輕易放棄生存的希望．因此選項(xiàng)C不對(duì)．選項(xiàng)D是不符合題意的．故選B．14．2015年8月12日，一輛旅游大巴在湖南境內(nèi)高速公路上側(cè)翻，恰好路過(guò)的海軍戰(zhàn)士梅雄奮力搶救出8名乘客后，不幸被對(duì)面車(chē)道的失控車(chē)輛撞成重傷，不治身亡，年僅35歲。其家人承受悲痛之際，將梅雄身上功能完好的器官無(wú)償捐獻(xiàn)給其他人。梅雄的事跡啟示我們（）①漠視生命，視生命為身外之物②在奉獻(xiàn)中提升自己生命的價(jià)值③我們要如同珍愛(ài)自己生命一樣，關(guān)愛(ài)、尊重他人的生命④生命的價(jià)值在于拯救他人、犧牲自己。A．①③ B．②③ C．③④ D．①④【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．【分析】此題考查的是生命及生命的價(jià)值，人最寶貴的是生命，但我們可以延伸生命的價(jià)值，生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)．【解答】生命的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)．人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、社會(huì)的奉獻(xiàn)之中，奉獻(xiàn)使人快樂(lè)，使人充實(shí)，使人高尚．海軍戰(zhàn)士梅雄在危險(xiǎn)面前沒(méi)有考慮個(gè)人的安危，敢于挺身而出的行為體現(xiàn)了其具有高度的社會(huì)責(zé)任感，這不僅是尊重生命，關(guān)愛(ài)他人的表現(xiàn)，還在創(chuàng)造和奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．選項(xiàng)①④觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤．故選B．15．“你要喜歡自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值”歌德的這句名言說(shuō)明（）A．你要喜歡自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值B．只有干大事業(yè)才能體現(xiàn)人生的價(jià)值C．一個(gè)人的價(jià)值不看他對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)多少，而看他從社會(huì)中索取多少D．人生的價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人和社會(huì)的奉獻(xiàn)中【考點(diǎn)】實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生命價(jià)值．生命價(jià)值體現(xiàn)在對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)之中．實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，要干好本職工作，從現(xiàn)在做起，從小事做起．【解答】人生的價(jià)值在于創(chuàng)造和奉獻(xiàn)，生命的價(jià)值靠行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)．“你要喜歡自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值．”說(shuō)的就是這一點(diǎn)．D說(shuō)法正確，符合題意．A沒(méi)有正確理解含義；BC說(shuō)法錯(cuò)誤，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力有大小，只要能為他人帶來(lái)歡樂(lè)和幸福，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，他的人生就有價(jià)值．實(shí)現(xiàn)生命價(jià)值就要從小事做起，干好自己的本職工作．故選D．二．非選擇題16．下面是七年級(jí)學(xué)生小默生活中的兩個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)其進(jìn)行探究。情境一：小杰和別人鬧矛盾，約好朋友小默一起去教訓(xùn)那人。（1）小默應(yīng)該：拒絕并勸阻；（2）理由：呵護(hù)友誼要講原則。情境二：放學(xué)回家路上，一陌生人喊住小默說(shuō)：“同學(xué)，你爸讓我送你回家。”此時(shí)（1）小默應(yīng)該：婉言謝絕；（2）理由：青少年要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力?！究键c(diǎn)】交友的原則；自我保護(hù)的方法和技巧．【分析】本題考查交友原則以及自我保護(hù)的方法和技巧．平等互惠、寬容諒解、堅(jiān)持原則、善交益友等都是交友的原則；青少年要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力．【解答】情境一：依據(jù)課本內(nèi)容，交友要講原則，要有利于彼此的進(jìn)步與發(fā)展；不能講哥們兒義氣，面對(duì)“小杰和別人鬧矛盾，約好朋友小默一起去教訓(xùn)那人”的情景，小默應(yīng)該拒絕并勸阻；依此作答；（2）青少年要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力；依據(jù)題干信息，“陌生人要送小默回家”，小默應(yīng)婉言謝絕；依此作答；故答案為：情境一：（1）拒絕并勸阻；（2）理由：呵護(hù)友誼要講原則情境二：（1）婉言謝絕；（2）理由：青少年要增強(qiáng)安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)，提高安全防范能力17．“千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開(kāi)。教書(shū)、家訪(fǎng)、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。”這是感動(dòng)中國(guó)評(píng)選委員會(huì)給2015年度感動(dòng)中國(guó)獲獎(jiǎng)人物﹣﹣﹣廣西都安高中的原校長(zhǎng)莫振安高的頒獎(jiǎng)詞。任教三十多年來(lái)，他不僅用自己微薄的工資資助近300名學(xué)生上大學(xué)，還利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講做動(dòng)員，籌集3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，他于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。（1）莫校長(zhǎng)為什么能感動(dòng)中國(guó)？你覺(jué)得師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？（2）新時(shí)代對(duì)教師提出哪些更高的要求？（3）你來(lái)出主意：你的好朋友自從上初中后感覺(jué)不能與老師和諧相處，你來(lái)告訴他怎樣做才能構(gòu)筑融洽的師生關(guān)系呢？【考點(diǎn)】關(guān)愛(ài)他人；教師的作用；學(xué)會(huì)和老師交往；新型師生關(guān)系．【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是師生交往．教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長(zhǎng)的過(guò)程．一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開(kāi)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，也可以促進(jìn)老師更好地“教”．【解答】（1）第一問(wèn)考查人物行為分析．材料中莫校長(zhǎng)的事跡，體現(xiàn)了他兢兢業(yè)業(yè)，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的優(yōu)秀品質(zhì)．第二問(wèn)考查良好的師生關(guān)系表現(xiàn)．根據(jù)教材知識(shí)，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)．師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)（2）本題考查時(shí)代對(duì)老師的要求．時(shí)代在發(fā)展，教師的工作理念和工作方式發(fā)生了很大變化，也對(duì)教師提出了更高的要求．今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好教師．（3）本題考查學(xué)會(huì)與老師交往．①彼此尊重，是我們與老師建立良好關(guān)系的開(kāi)始．師生彼此尊重，意味著尊重對(duì)方的人格尊嚴(yán)、個(gè)性差異、勞動(dòng)成果等．尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在與老師日常交往的言談舉止中．②在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們可以和老師成為朋友．老師是我們知識(shí)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，也是我們精神成長(zhǎng)的引路人．老師給予我們生活上的關(guān)心和情感上的關(guān)懷，我們也應(yīng)該主動(dòng)關(guān)心老師、理解老師．故答案為：（1）他用生命來(lái)關(guān)心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生．（圍繞材料言之有理即可）學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，老師寓教于樂(lè)．師生之間彼此尊重、相互關(guān)心、攜手共進(jìn)，是師生交往的良好狀態(tài)（2）今天的教師要努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的好老師（3）面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，養(yǎng)成主動(dòng)參與、勤學(xué)好問(wèn)的態(tài)度，真誠(chéng)、恰當(dāng)?shù)叵蚶蠋煴磉_(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解；學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；彼此尊重；正確處理與老師發(fā)生的矛盾；在平等相待、相互促進(jìn)的師生交往中，我們也應(yīng)主動(dòng)關(guān)心、理解老師．18．中央電視臺(tái)《開(kāi)學(xué)第一課》曾以“父母教會(huì)我”為主題，意在引導(dǎo)父母當(dāng)好孩子的第一任老師，做孩子的好榜樣。邀請(qǐng)了“童話(huà)大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、“搖滾爸爸”秦勇與兒子大珍珠以及來(lái)自震后災(zāi)區(qū)藏族武藝班的孩子們作為主講嘉賓展示家風(fēng)的力量。家風(fēng)代代傳（1）父母是第一任老師，你從你父母身上學(xué)到了什么？（至少三方面）百善孝為先（2）現(xiàn)實(shí)生活中，我們?yōu)槭裁匆⒕锤改?？家和萬(wàn)事興（3）與父母發(fā)生沖突與矛盾時(shí)，你是如何化解沖突與矛盾的？【考點(diǎn)】孝敬父母；與父母交往的藝術(shù)．【分析】本題考查了有關(guān)孝敬父母、學(xué)會(huì)與父母交等往內(nèi)容，孝敬父母是做人的本分，是法律規(guī)定的義務(wù)，是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該理解父母，尊重父母，回報(bào)父母；我們應(yīng)該積極主動(dòng)的與父母交流溝通，正確處理與父母的矛盾和沖突，搭建好溝通的橋梁，建立和諧的親子關(guān)系．【解答】（1）題干問(wèn)的是從父母身上我們學(xué)習(xí)到了什么；無(wú)論是鄭淵潔，容祖兒等名人的父母，還是我們自己普通的父母，他們身上都具有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，值得孩子學(xué)習(xí)；如在工作中無(wú)私奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，孝敬老人，尊重長(zhǎng)輩、善良正直、承擔(dān)責(zé)任等；答案應(yīng)結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，圍繞父母身上的優(yōu)秀品質(zhì)進(jìn)行組織．（2）題干問(wèn)的是孝敬父母的原因；在我們的生命中，最重要的人就是我們的父母，是他們用愛(ài)哺育我們成長(zhǎng)，無(wú)條件地給予我們所有的愛(ài)，我們國(guó)家自古就倡導(dǎo)“百善孝為先”，孝敬父母既是中國(guó)民族的傳統(tǒng)美德，也是我們應(yīng)盡的道德責(zé)任和法律義務(wù)，所以我們應(yīng)該懂得感恩和回報(bào)；答案應(yīng)結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，圍繞孝敬父母的必要性和重要性來(lái)組織．（3）進(jìn)入青春期的我們與父母發(fā)生沖突是難免的，一方面，我們覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該擁有獨(dú)立自主的權(quán)利；另一方面，父母還不習(xí)慣我們的“長(zhǎng)大”，不適應(yīng)我們追求獨(dú)立自主的愿望和行為．這是一對(duì)矛盾