大班下學(xué)期音樂(lè)教案《風(fēng)箏的歌唱》

大班下學(xué)期音樂(lè)教案《風(fēng)箏的歌唱》一、教案概述本節(jié)音樂(lè)課的教學(xué)目標(biāo)是讓大班幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)兒歌《風(fēng)箏的歌唱》，感受春天的到來(lái)并培養(yǎng)其音樂(lè)表達(dá)能力。通過(guò)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，激發(fā)幼兒的興趣，提高他們的動(dòng)手能力和社交能力。二、教學(xué)目標(biāo)讓大班幼兒了解歌曲《風(fēng)箏的歌唱》。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知能力。發(fā)展幼兒的音樂(lè)表達(dá)能力。提高幼兒的溝通和合作能力。三、教學(xué)準(zhǔn)備音樂(lè)教室或幼兒園的音樂(lè)角落。CD播放器或電腦播放器。大班幼兒的手工風(fēng)箏制作材料。四、教學(xué)步驟步驟一：引入引導(dǎo)幼兒了解風(fēng)箏的形狀、顏色、飛行方式等特點(diǎn)，并讓幼兒自由表達(dá)對(duì)風(fēng)箏的印象。步驟二：欣賞音樂(lè)教師播放歌曲《風(fēng)箏的歌唱》，鼓勵(lì)幼兒認(rèn)真聆聽(tīng)，并觀察他們的反應(yīng)。引導(dǎo)幼兒回答以下問(wèn)題：這首歌給你的感覺(jué)是什么？歌曲中有哪些樂(lè)器聲音？有哪些詞語(yǔ)或句子讓你印象深刻？步驟三：學(xué)唱歌曲教師逐句教唱歌曲《風(fēng)箏的歌唱》，帶領(lǐng)幼兒一起唱。分段教唱，并逐漸將每段歌詞合并。步驟四：舞蹈配合引導(dǎo)幼兒模仿風(fēng)箏的飛翔動(dòng)作，并配合歌曲旋律自由舞動(dòng)。教師示范一些簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒自由發(fā)揮。步驟五：手工制作風(fēng)箏教師引導(dǎo)幼兒用紙板、彩紙等材料制作風(fēng)箏。鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)風(fēng)箏的形狀和裝飾。步驟六：展示和表演讓幼兒展示他們制作的風(fēng)箏，并鼓勵(lì)他們講述設(shè)計(jì)過(guò)程。配合歌曲《風(fēng)箏的歌唱》，讓幼兒舞動(dòng)風(fēng)箏，并進(jìn)行小組表演。五、教學(xué)延伸繼續(xù)探索春天的音樂(lè)元素，讓幼兒嘗試制作其他春天相關(guān)的樂(lè)器。引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一段與歌曲《風(fēng)箏的歌唱》相關(guān)的舞蹈，并在班級(jí)或幼兒園活動(dòng)中展示。六、教學(xué)評(píng)估觀察幼兒對(duì)歌曲的反應(yīng)和參與程度。評(píng)估幼兒在制作風(fēng)箏和表演中的動(dòng)手能力和合作能力。七、教學(xué)反思本節(jié)音樂(lè)課通過(guò)引入風(fēng)箏主題，結(jié)合歌曲《風(fēng)箏的歌唱》，設(shè)計(jì)了一系列的教學(xué)活動(dòng)，旨在培養(yǎng)大班幼兒的音樂(lè)表達(dá)能力和社交能力。通過(guò)欣賞音樂(lè)、學(xué)唱歌曲、舞蹈配合以及手工制作風(fēng)箏等具體操作，讓幼兒能夠全面感知音樂(lè)的美妙，并通過(guò)自己的創(chuàng)作表達(dá)出來(lái)。此外，這次的教學(xué)活動(dòng)還促進(jìn)了幼兒的合作與