三年級上冊品德與社會教案校園里的發(fā)現(xiàn)∣教科版

/?校園里的發(fā)現(xiàn)?教案教學(xué)目標(biāo)知識與技能1．讓學(xué)生了解學(xué)校的組織機構(gòu)、開展變化、校風(fēng)校訓(xùn)等。2．提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力。過程與方法通過組織探究活動,讓學(xué)生學(xué)會觀察、搜集、整理信息。情感態(tài)度和價值觀使學(xué)生感受校園文化氣氛,進(jìn)一步。教學(xué)重點提高學(xué)生的觀察、搜集、整理信息的能力。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的親切感和自豪感。教學(xué)方法講授法、實踐法和合作學(xué)習(xí)法。課前準(zhǔn)備自制多媒體課件。課時安排1課時。教學(xué)過程導(dǎo)入新課在前兩節(jié)課上,同學(xué)們到校園了解了我們的學(xué)校,向來賓介紹了我們的學(xué)校。小導(dǎo)游還當(dāng)?shù)糜心Ｓ袠拥?真不錯！同時,在活動中、活動后你們也整理了不少問題,如“學(xué)校是哪一年創(chuàng)辦的〞、“校訓(xùn)有什么特別的含義〞、“學(xué)校到底有多少教師〞、“學(xué)校最高的榮譽是什么〞,等等。這節(jié)課,讓我們從這些問題出發(fā),進(jìn)一步了解我們的學(xué)校,你會有更大的發(fā)現(xiàn)！

回憶前兩節(jié)課的內(nèi)容,提出想了解的有關(guān)學(xué)校的問題。新課學(xué)習(xí)〔一〕前期準(zhǔn)備。1．討論分組：

〔1〕各組選好主題。

〔2〕各組討論如何開展活動、如何完成自己組的研究〔調(diào)查、走訪、查資料等〕、活動時要注意的事項〔禮貌、保護公物、采訪方法技巧〕等。

2．根據(jù)學(xué)生的問題和興趣,分組開展活動。分組方法如下：

〔1〕學(xué)校歷史：訪問老校長、傳達(dá)室老爺爺、老街坊、曾在此校讀書的父母,觀看學(xué)校記錄片,到陳列室查資料。

〔2〕校訓(xùn)：訪問校長,了解校訓(xùn)的內(nèi)容、來歷、含義等。

〔3〕學(xué)校榮譽：參觀宣傳欄、陳列室,訪問校領(lǐng)導(dǎo)、小名人。

〔4〕學(xué)校的開展變化：查找有關(guān)學(xué)校開展變化的文字資料、照片,尋找老式教學(xué)用具、老式油印機、十年前的教科書等,拍攝現(xiàn)在學(xué)校有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園設(shè)施和設(shè)備,用比照的方法說明學(xué)校的開展和變化。

〔5〕學(xué)校各職能部門〔教導(dǎo)處、少先隊大隊部、總務(wù)室等〕：實地參觀、訪問負(fù)責(zé)的老師、同學(xué)。

各小組在組長的帶著下,進(jìn)行調(diào)查、走訪、查資料等。并且,及時作好記錄,寫出心得體會。

在老師的引導(dǎo)下,讓學(xué)生自己去解決問題。

教師可以根據(jù)自己學(xué)校的實際情況和學(xué)生的問題進(jìn)行分組。教師要提醒學(xué)生,在調(diào)查訪問時,一定要做好相應(yīng)的記錄,留下照片、圖片等原始資料,并寫自己的心得體會?！捕辰涣魃瞎?jié)課寫下的問題卡片,激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

1．自由組合、擬定活動方案。

2．匯報活動方案。

3．學(xué)生匯報活動方案。

我最自豪的發(fā)現(xiàn)：

我最不滿的發(fā)現(xiàn)：

我最感動的發(fā)現(xiàn)：

我認(rèn)為最有趣的發(fā)現(xiàn)：

4．教師提示學(xué)生的發(fā)現(xiàn)方法：采訪、調(diào)查、參觀、查閱校園信息網(wǎng)等。

5．討論活動中可能會遇到的問題及處理方法。

〔三〕開展校園尋寶活動。我們的校園是個豐富多彩的世界,他不僅環(huán)境優(yōu)美,而且洋溢著濃厚的文化氣氛,同學(xué)們帶上你的問題一起去“校園尋寶〞吧,看看誰的發(fā)現(xiàn)最精彩結(jié)論總結(jié)我們的校園是一個豐富多彩的世界,經(jīng)過同學(xué)們的走訪調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn),他不僅環(huán)境優(yōu)美,而且洋溢著濃厚的文化氣氛,是我們生活學(xué)習(xí)的好天地。我們要好好保護我們的校園。課堂練習(xí)1．我們的學(xué)校有多少年的歷史了？2．我們學(xué)校的校訓(xùn)是什么？3．我們學(xué)校有多少位老師？作業(yè)布置找一找,你在學(xué)校里有什么新發(fā)現(xiàn),動手寫一份調(diào)查報告。板書設(shè)計?校園里的發(fā)現(xiàn)?最自豪的發(fā)現(xiàn)

最不滿的發(fā)現(xiàn)