《幼兒園家長工作指導》課件 模塊一 項目1 家園共育-模塊二 項目5 家長開放日

合作家園家園共育模塊一項目1共贏030102目錄任務三總結反思任務二實操訓練任務一認知建構延時文字認知建構家園共育的特點家園共育的定義家園共育的意義家園共育的實施任務一

1.閱讀案例《愛吃手指的軍軍》

2.

思考：

（1）為什么要開展家園共育？

（2）怎樣才能做好家園共育工作？案例導入知識鏈接

一、家園共育的定義

家園共育是指家庭和幼兒園共同遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律、共同創(chuàng)造適宜幼兒成長的教育環(huán)境、共同承擔教育幼兒的職責，協(xié)作完成對幼兒的培育。知識鏈接二.家園共育的特點家園共育的本質是共同教育家園共育包含保育和教育知識鏈接三.家園共育的意義

12提高學前教育質量促進幼兒全面發(fā)展1.家長資源使幼兒園教育更加豐富2.幼兒園能給予家庭教育正確的引導和支持1.幫助幼兒形成良好的習慣2.幫助幼兒形成良好的個性品質知識鏈接四.家園共育的要求與注意事項建立平等互助、相互尊重的家園關系增強教育共育的計劃性、連續(xù)性、系統(tǒng)性堅持以促進幼兒發(fā)展為核心避免方法陳舊、形式單一1324延時文字實操訓練獲取資源明確目標分組實施成果展示任務二任務評價了解內容明確目標任務目標了解幼兒園家園共育工作實施現(xiàn)狀，分析家園合作努力的方向。

了解內容任務內容

面向實訓基地幼兒園的教師和家長進行家園共育現(xiàn)狀調查。

獲取資源2.網絡資源：問卷星官網3.圖書資源：任務資源1.掃碼領資源：

分組實施

1.以小組為單位，完成面向某幼兒園家長的家園共育問卷調查。2.以個人為單位，完成某幼兒園教師有關家園共育的訪談。3.根據調查結果，各小組完成調查分析報告一份。班

級

組號/組名

任務負責人

指導教師

任務名稱

成員

姓名學號分工

姓名學號分工

小組任務分配表任務成果

1.幼兒家長調查問卷。2.幼兒教師訪談記錄。3.幼兒園家園共育調查報告。任務評價

小組自評教師評價小組互評專家評價序號考核指標占比評價標準分值得分1完成情況10%是否按時提交5

是否按規(guī)定項目完成52訪談記錄15%格式規(guī)范、卷面美觀5

結構完整，內容詳實103調查問卷設計質量50%格式規(guī)范、卷面整潔5

調查對象明確，調查目的清晰5調查項目設計合理10內容表述言簡意賅、無歧義10有效完成調查204調查報告完成質量25卷面整潔、格式規(guī)范、結構完整5

分析透徹、表述準確、結論清晰20總

分（100分）100

延時文字總結反思繪制思維導圖任務三個人總結小組總結延時符繪制思維導圖延時符收獲與反思小組總結個人總結PowerPoint謝謝！THANKYOU合作家園接待模塊二：項目1共贏030102目錄任務三總結反思任務二實操訓練任務一認知建構延時文字認知建構接待的目的及意義接待的定義接待的內容及方法接待的組織與實施任務一

1.閱讀案例《小朋友打我了》

2.

思考：

（1）為什么要重視幼兒園的接待工作？

（2）幼兒園的接待工作包括哪些類型？案例導入知識鏈接

一、幼兒園接待工作的定義

幼兒園接待工作是指幼兒教師在幼兒入園、離園以及其他特殊時段中，以尊重、熱情和誠懇的的態(tài)度對待幼兒及家長，并耐心解答、積極反饋幼兒家長提出的問題，接受并履行家長關于幼兒身體、心理等方面的合理委托，以促進家園溝通與合作、促使幼兒健康、快樂成長的一種接待工作。知識鏈接二.幼兒園接待工作的意義增加幼兒對幼兒園的親近度

讓幼兒在園的一日生活完美結束是幼兒一日愉悅情緒的開端保證保教質量和家園合作效果是幼兒園一日活動的重要組成部分建立和諧家園合作關系的寶貴契機知識鏈接三.幼兒園接待工作的類型

1324按時間分按形式分按對象分按主體分晨間接待離園接待固定接待預約接待隨機接待常規(guī)式接待特殊式接待老生及其家長接待新生及其家長接待園長接待班級教師接待保健醫(yī)生接待知識鏈接四.接待的組織與實施1常規(guī)式接待（1）晨間接待（2）離園接待2特殊式接待（1）新生接待（2）問題接待知識鏈接晨間接待

（1）定義

幼兒的晨間活動時段從每天早晨幼兒踏入幼兒園大門開始，到進行晨間、進入班級、與老師同學問候、簡單勞動、開展區(qū)角游戲或戶外體育鍛煉等，直至開始日常教學活動之前，都屬于幼兒園晨間活動時間。幼兒教師在這個時間段里面對幼兒及家長開展的接待工作就是晨間接待工作。知識鏈接020103是幼兒在園一日生活的良好開端。幫助幼兒順利過渡到后續(xù)的教育活動環(huán)節(jié)。是建立和諧的家園合作關系的基礎。晨間接待的目的及意義知識鏈接1主動交流4傾聽囑托5合理解釋2觀察幼兒3檢查物品晨間接待的內容與方法面對家長委托，需要注意哪些問題？知識鏈接離園接待

（1）定義

幼兒園離園接待是指家長在離園的時間來接幼兒離開班級和幼兒園時，教師面對幼兒及家長進行的接待工作。知識鏈接020103向家長反映幼兒一天的在園情況反饋委托事宜的完成情況友好道別離園接待的目的及意義知識鏈接1及時反饋2控時交流3悉心交代離園接待的內容與方法知識鏈接新生接待

（1）定義

幼兒園的新生接待有別于常規(guī)接待，它有著不同的形式和方法，是指在某一特定時期里面向剛入園的新生及新生家長的接待工作。知識鏈接020103幫助家長了解幼兒入園適應的常見現(xiàn)象與規(guī)律，提高對幼兒園及教師的信任度。幫助幼兒減輕入園焦慮。幫助幼兒提升適應能力。新生接待的目的及意義知識鏈接①召開家長會，向家長介紹小班幼兒入園的適應性方法。②了解幼兒家庭情況及生活習慣，建議家長有意識地給幼兒介紹幼兒園的有趣生活，激發(fā)幼兒想上幼兒園的欲望。③提前布置符合小班幼兒年齡特點和審美情趣、使幼兒感覺親切、舒適的班級環(huán)境。④提前制作含有幼兒照片的姓名標簽或特殊標記，貼在每個幼兒的個人物品（如茶杯、毛巾、學習用品等）上。⑤布置含有電動玩具、毛絨玩具、橡皮泥等的游戲區(qū)角。⑥準備適宜溫度的飲用水。新生接待的內容與方法案例閱讀xx幼兒園小班新生接待的過渡計劃知識鏈接問題接待

（1）定義

問題接待是指因特殊原因對家長個體或群體進行的接待，如家長對幼兒園或班級的管理規(guī)定或活動規(guī)則有意見，或者因幼兒之間的糾紛無法自行解決、需要教師協(xié)助等，大多數(shù)情況下，家長是問題接待的發(fā)起者。知識鏈接020103解答家長的詢問，征求家長意見。解決協(xié)調糾紛，消除誤解……問題接待的目的及意義知識鏈接問題接待的內容及方法耐心傾聽真誠溝通收集資料經驗分享延時文字實操訓練獲取資源明確目標分組實施成果展示任務二任務評價了解內容明確目標任務目標掌握幼兒園接待工作方案設計與實施方法。

了解內容任務內容

1.

常規(guī)式接待的設計與組織

請根據本項目學習內容分析案例中的教師行為，并給予相關接待工作建議。（詳見教材）

2.特殊式接待的設計與組織

在新冠疫情防控的特殊時期，做好幼兒園的疫情防控、保障全園師幼安全是工作的重中之重。請根據疫情防控的相關要求，為星星幼兒園設計晨間接待方案并模擬實施過程。

獲取資源2.網絡資源同心縣第一幼兒園開展新冠肺炎疫情防控應急處置及入園流程演練活動/3g3l1tpn任務資源1.掃碼領資源

分組實施

1.個人獨立完成常規(guī)式接待的設計與組織。2.各小組合作完成特殊式接待的設計方案。3.各小組根據特殊式接待的設計方案進行情景模擬。班

級

組號/組名

任務負責人

指導教師

任務名稱

成員

姓名學號分工

姓名學號分工

小組任務分配表任務成果

1.特殊式接待設計方案的電子文檔及打印稿。2.特殊式接待設計方案的模擬實施小視頻。任務評價

小組自評教師評價小組互評專家評價序號考核指標占比評價標準分值得分1完成情況10%是否按時提交5

是否按規(guī)定完成52組建方案成果質量15%格式規(guī)范、卷面美觀5

結構完整，內容詳實103活動方案設計質量50%指導思想正確5

工作準備充分5工作紀律嚴明5人員安排合理，分工明確10實施流程清晰可行254模擬視頻成果質量25情境模擬的自然性5

任務實施的有效性15視頻處理的技術性5總

分（100分）

延時文字總結反思繪制思維導圖任務三個人總結小組總結延時符繪制思維導圖延時符收獲與反思小組總結個人總結PowerPoint謝謝！THANKYOU合作家園幼兒園家長工作模塊一項目2共贏030102目錄任務三總結反思任務二實操訓練任務一認知建構延時文字認知建構幼兒園家長工作開展的契機幼兒園家長工作的重要性和必要性幼兒園家長工作的內容幼兒園家長工作的策略任務一

1.閱讀案例《壓力山大的姍姍老師》

2.

思考：

（1）為什么要做好幼兒園家長工作？

（2）目前，幼兒園家長工作面臨哪些機遇和挑戰(zhàn)？案例導入知識鏈接一、幼兒園家長工作的目標和價值

幼兒園家長工作的目標是建設和諧高效的家園共育組織，使家庭和幼兒園良性互動，形成教育合力，促進幼兒發(fā)展。

12幼兒園工作質量的保證幼兒教師專業(yè)化的要求知識鏈接幼兒家長對子女教育的關注度和參與度逐步提高幼兒教師隊伍專業(yè)水平進一步提升二、幼兒園家長工作開展的契機

知識鏈接三、幼兒園家長工作的原則系統(tǒng)性及時性針對性創(chuàng)造性知識鏈接四、幼兒園家長工作的任務NO.1NO.2NO.3暢通家園共育渠道建立家長組織提供親職教育知識鏈接五、幼兒園家長工作的內容

新生入園階段的家長工作傳染病流行階段的家長工作大型活動前的家長工作知識鏈接六、幼兒園家長工作的策略注重職業(yè)形象關注家長需求學會有效溝通不斷學習總結1324延時文字實操訓練獲取資源明確目標分組實施成果展示任務二任務評價了解內容明確目標任務目標了解幼兒園家長工作中的常見問題，對幼兒園家長工作開展心中有數(shù)。

了解內容任務內容

1.訪談實訓基地幼兒園教師，了解幼兒園家長工作中的常見問題。2.制定幼兒園班級家長工作計劃（年齡班自定）。獲取資源2.圖書資源：任務資源1.掃碼領資源：

分組實施

1.以個人為單位，完成某幼兒園教師有關幼兒園家長工作的訪談。2.以小組為單位，制定幼兒園班級家長工作計劃。小組任務分配表班

級

組號/組名

任務負責人

指導教師

任務名稱

成員

姓名學號分工

姓名學號分工

任務成果

1.幼兒園班級家長工作計劃。2.幼兒教師訪談記錄。任務評價

小組自評教師評價小組互評專家評價序號考核指標占比評價標準分值得分1完成情況10%是否按時提交5

是否按規(guī)定項目完成52訪談記錄40%格式規(guī)范、卷面美觀5

結構完整，內容詳實103幼兒園班級家長工作計劃50%格式規(guī)范、卷面整潔5

思路清晰，表述流暢5家長工作項目設計合理20與所選年領班的家長工作內容相符10計劃可執(zhí)行10總

分（100分）100

延時文字總結反思繪制思維導圖任務三個人總結小組總結延時符繪制思維導圖延時符收獲與反思小組總結個人總結PowerPoint謝謝！THANKYOU合作家園約談模塊二：項目2共贏030102目錄任務三總結反思任務二實操訓練任務一認知建構延時文字認知建構約談的意義約談的定義約談的類型約談的實施任務一

1.閱讀案例《與您有約，用心交談》

2.

思考：

（1）為什么要開展約談工作？

（2）如何做好幼兒園的約談工作？案例導入知識鏈接

一、幼兒園約談工作的定義

約談是幼兒園教師與幼兒家長的預約談話，是家園雙方圍繞孩子教育過程中共同關注的話題有目的、有計劃、有準備的、一對一的深層次的交流與溝通，又稱為專門約談或個別約談。知識鏈接二.幼兒園接待工作的意義3.有利于增進家園相互了解，密切聯(lián)系配合達成教育的一致性2.有利于幼兒教師開拓積極、主動的工作局面1.有利于為幼兒量身定制個性化的成長方案知識鏈接三.幼兒園接待工作的類型

12常規(guī)式約談問題式約談大多安排在學期末，也可實情況安排在學期初和學期中。（1）針對幼兒（2）針對家長（3）針對特殊事件知識鏈接四.接待的組織與實施1.常規(guī)式約談的組織與實施2.問題式約談的組織與實施知識鏈接常規(guī)式約談-準備階段

010203告知家長約定時間理清思路做好預案全面搜集準備資料知識鏈接常規(guī)式約談的實施過程01挑選場所02調整情緒04相互了解05共同探討03展示資料知識鏈接020103確立雙方約談的問題核心分析問題產生的原因查找資料，思考解決問題的策略問題式約談的準備階段知識鏈接問題式約談的主要過程01020304認真傾聽做好記錄解疑答惑客觀公正肯定收獲感謝支持整理記錄做好總結延時文字實操訓練獲取資源明確目標分組實施成果展示任務二任務評價了解內容明確目標任務目標掌握幼兒園約談工作方案設計與實施方法。

了解內容任務內容

1．常規(guī)式約談的設計與組織

新學期開始啦！小班的杜老師和秦老師又迎來了一批剛上幼兒園的小可愛！通過一個月的相處，杜老師和秦老師對孩子們的特點有了一些了解，為了更好地提高幼兒對幼兒園學習生活的適應能力，促使每一個幼兒更加快樂、健康地成長并有效實施家園合作，她們決定利用一個月的時間面向全班幼兒家長開展常規(guī)式約談。請根據本項目學習內容為杜老師和秦老師設計常規(guī)式約談工作的實施方案。

了解內容任務內容2．問題式約談的設計與組織

中班的蘭蘭小朋友上幼兒園老是遲到，在班上的各種活動中行動也是慢慢吞吞。面對此種情況，中班的李老師多次在離園時與來接蘭蘭的奶奶作過簡短交流，但蘭蘭遲到的問題并沒有得到改善。因此，李老師和蘭蘭的媽媽進行一次約談。請為李老師設計問題式約談工作的實施方案。獲取資源2.網絡資源：幼兒園約談家長范例

3.圖書資源：任務資源1.掃碼領資源：

分組實施

1.個人獨立完成常規(guī)式約談的設計與組織。2.各小組合作完成問題式約談的設計方案。3.各小組根據問題式約談的設計方案進行情景模擬。班

級

組號/組名

任務負責人

指導教師

任務名稱

成員

姓名學號分工

姓名學號分工

小組任務分配表任務成果

1.常規(guī)式約談和問題式約談的設計方案的電子文檔及打印稿。2.問題式約談情境模擬實訓視頻。任務評價

小組自評教師評價小組互評專家評價序號考核指標占比評價標準分值得分1完成情況10%是否按時提交5

是否按規(guī)定完成52組建方案成果質量15%格式規(guī)范、卷面美觀5

結構完整，內容詳實103活動方案設計質量50%約談核心問題確定準確5

約談準備充分5問題分析透徹5解決問題的方式、策略合理10約談實施流程清晰可執(zhí)行254模擬視頻成果質量25情境模擬的自然性5

任務實施的有效性15視頻處理的技術性5總

分（100分）

延時文字總結反思繪制思維導圖任務三個人總結小組總結延時符繪制思維導圖延時符收獲與反思小組總結個人總結PowerPoint謝謝！THANKYOU合作家園家長會模塊二：項目3共贏《幼兒園家長工作指導》課程組030102目錄任務三總結反思任務二實操訓練任務一認知建構延時文字認知建構家長會的作用家長會的定義家長會的類型家長會的組織與實施任務一

1.閱讀案例《暖心陪伴

呵護成長》

2.

思考：

（1）為什么要召開家長會？

（2）如何才能召開好家長會？案例導入知識鏈接

一、家長會的定義

家長會是幼兒園家園合作的常規(guī)溝通形式，由幼兒園或班級教師組織、發(fā)起的，主要面向幼兒家長介紹、講述和傳達信息，輔以對家長的提問加以解答。家長會具有受眾人數(shù)多、溝通效率高的特點，一般包括幼兒園家長會和班級家長會兩個層次。知識鏈接教師家長幼兒園二.幼兒園家長會的作用知識鏈接常規(guī)性咨詢性展示性焦點性三.幼兒園家長會的類型（按功能分類）知識鏈接四.家長會的組織與實施1籌備反思實施32知識鏈接（一）籌備階段1.確立家長會的目的2.擬定家長會的內容3.選定家長會的形式4.確定家長會的時間5.做好家長會的“備課”6.發(fā)放家長會的通知知識鏈接（二）實施階段1.安排與布置會場2.接待與簽到3.實質開展4.歡送家長知識鏈接（三）反思階段1.做好家長回訪和跟進重點問題2.及時反思與反饋延時文字實操訓練獲取資源明確目標分組實施成果展示任務二任務評價了解內容明確目標任務目標學會家長會方案設計與組織實施的方法。

了解內容任務內容

1.常規(guī)性家長會的設計與組織

請針對新入園的小班幼兒家長設計并模擬小班常規(guī)性家長會，具體內容涉及幼兒在園一日生活流程、班級保育工作實施、新入園幼兒心理狀況分析（著重分析分離焦慮）、本學期本班幼兒各領域發(fā)展目標、本學期主要活動安排以及需要家長配合的工作事項等。

2.焦點性家長會的設計與組織

幼兒園的食品安全問題向來是家長們普遍重視和關注的焦點。近日，某幼兒園的家長們聽到傳聞說幼兒園采購的肉類食品渠道不合規(guī)且有可能是陳年凍貨，許多家長心存疑慮并不斷打來電話詢問……針對此問題，請設計并模擬實施危機處理焦點性家長會活動方案。

獲取資源2.網絡資源幼兒園家長會策劃及標準流程解讀/content/16/0824/00/4950397_585521754.shtml任務資源1.掃碼領資源

分組實施

1.各小組從兩項任務中任選一項完成。2.各小組根據挑選的任務討論完成家長會活動方案設計。3.各小組根據設計的家長會活動方案進行情景模擬。班

級

組號/組名

任務負責人

指導教師

任務名稱

成員

姓名學號分工

姓名學號分工

小組任務分配表成果展示

1.家長會活動方案電子文檔及打印稿。2.家長會會議記錄表電子文檔及打印稿。3.家長會情境模擬小視頻。任務評價

序號考核指標所占分值評價標準得分1任務完成情況10是否按時提交，是否按規(guī)范完成

2方案成果質量30合理性、可行性評價

3會議記錄成果質量20詳實性評價

4模擬視頻成果質量40情境模擬的自然性、任務實施的有效性、視頻處理的技術性

總

分

小組自評教師評價小組互評專家評價延時文字總結反思繪制思維導圖任務三個人總結小組總結延時符繪制思維導圖延時符收獲與反思小組總結個人總結PowerPoint謝謝！THANKYOU合作家園家訪模塊二：項目4共贏030102目錄任務三總結反思任務二實操訓練任務一認知建構認知建構家訪的作用家訪的定義家訪的類型家訪的流程任務一

1.閱讀案例：《“請進來的家訪”：讓家長更放心，讓“家訪”更貼心》

2.

思考：

（1）在家訪活動前，老師要做好哪些準備？

（2）家訪的形式還有哪些？案例導入

（3）在家訪過程中，老師應當注意哪些問題？知識鏈接

一、家訪的含義

家訪是進行個別家庭教育指導的一種常用方式。一般而言，幼兒園家訪是指幼兒教師圍繞幼兒成長教育的一個或多個話題，對幼兒家長進行有目的、有計劃的上門訪談，與家長有效溝通與合作，共同促進幼兒健康發(fā)展。知識鏈接教師家長幼兒二、幼兒園家訪的作用知識鏈接三、幼兒園家訪的類型常規(guī)式家訪：主要是針對幼兒的共性問題或一段時間幼兒情況的全面了解而開展的家訪活動，目前許多幼兒園通常是在新生入園前開展常規(guī)式家訪，以便于全面了解幼兒情況，因此大家也就把常規(guī)式家訪稱為“新生家訪”。焦點問題式家訪：是教師發(fā)現(xiàn)某一幼兒在一段時間出現(xiàn)某些異常或問題，并且通過分析，能初步推斷問題產生原因可能與家庭或家庭教育有關系，為更好解決問題以促進幼兒健康成長而開展一種即時家訪。知識鏈接四、家訪的流程1精心準備細心盤點全心訪談32知識鏈接（一）精心準備1.建立家訪小組2.明確家訪的目的3.收集相關信息4.明確家訪內容，擬定家訪計劃5.明確家訪的時間與地點，發(fā)放家訪通知單6.備齊家訪時需要的所有物品知識鏈接（二）全心訪談1.遵守預約時間，準時赴約2.衣著得體，言行恰當3.分工合作，相互配合4.真誠溝通，目的明確5.表達感謝，禮貌道別知識鏈接（三）細心盤點1.整理家訪記錄，跟進重點問題2.發(fā)現(xiàn)資源，持續(xù)跟進3.及時反思、改進與反饋延時文字實操訓練獲取資源明確目標分組實施成果展示任務二任務評價確定內容明確目標明確目標學會家訪方案設計與組織實施的方法。

確定內容確定內容（二選一）

1.常規(guī)式家訪的設計與組織

請按照常規(guī)式家訪的目的，根據幼兒園的教育理念及要求，設計并模擬小班幼兒入園前的新生家訪，具體內容包括：第一，了解新生的基本情況、生活習慣、性格及興趣愛好、家庭教育情況等；第二，初步向家長介紹幼兒園及幼兒所在班級的環(huán)境及教師情況，向家長傳達幼兒園的教育理念以及需要家長配合的相關事項等，讓家長對幼兒園及教師有一個良好的初步印象，并為幼兒入園做好相應準備。確定內容確定內容（二選一）2.焦點問題式家訪的設計與組織

近幾年來，很多年輕父母紛紛響應國家的“二孩”政策，開啟了“二孩”之旅。但在生育和養(yǎng)育過程中，由于精力和經驗有限，以及同時面對兩個孩子帶來的諸多壓力，在照顧“老二”的過程中，對“老大”的關照尤其是情感上的關注有所下降，導致“老大”出現(xiàn)一些行為異常，應當引起各方面的高度重視。最近，智慧樹幼兒園中（一）班的多多的媽媽懷孕了，多多的表現(xiàn)出現(xiàn)了一些異常。針對多多的問題，請你設計并模擬實施焦點問題式家訪活動方案。

獲取資源

2.網絡資源（1）關于進一步建立健全中小學教師家訪工作制度的通知_教育

/a/491862732_121106822（2）快看！《廣東省中小學教師家訪工作指引》來了_信息公開_廣州市黃埔區(qū)人民政府門戶網站

/gzjg/qzfgwhgzbm/qjyj/xxgk/content/post_7820270.html任務資源1.掃碼領資源

分組實施

1.各小組從兩項任務中任選一項完成。2.各小組根據挑選的任務討論完成家訪活動方案設計。3.各小組根據設計的家訪活動方案進行情景模擬。班

級

組號/組名

負責人

指導教師

任務名稱

成員

姓名學號分工

姓名學號分工

小組任務分配表成果展示

1.家訪活動方案電子文檔及打印稿。2.家訪記錄表電子文檔及打印稿。3.家訪情境模擬小視頻。任務評價

序號考核指標所占分值評價標準得分1任務完成情況10是否按時提交，是否按規(guī)范完成

2方案成果質量30合理性、可行性評價

3會議記錄成果質量20詳實性評價

4模擬視頻成果質量40情境模擬的自然性、任務實施的有效性、視頻處理的技術性

總

分

小組自評教師評價小組互評專家評價總結反思繪制思維導圖任務三個人總結小組總結延時符繪制思維導圖家訪細心盤點精心準備全心訪談延時符收獲與反思小組總結個人總結PowerPoint謝謝！THANKYOU合作家園家長開放日模塊二：項目5共贏030102目錄任務三總結反思任務二實操訓練任務一認知建構延時文字認知建構家長開放日的意義家長開放日的定義家長開放日的類型家長開放日的組織與實施任務一1.閱讀案例《家園攜手

助力成長》2.思考：

（1）什么是家長開放日活動？

（2）家長開放日活動怎么展開？案例導入知識鏈接

一、家長開放日的定義

家長開放日活動是指幼兒園在特定的時間里向家長開放園內外的各種教育教學活動。家長開放日具有溝通覆蓋面廣，短時、集中、高效的特點。

意義延時符幫助家長理解保教結合幫助家長真實了解自己孩子幫助家長了解教師工作向家長宣傳正確的教育觀了解家長教育觀念和能力幫助家長了解幼兒園一日常規(guī)知識鏈接二、家長開放日的意義三、幼兒園家長開放日的類型按目的分類宣傳式家長開放日綜合式家長開放日專題式家長開放日知識鏈接按活動形式分類能力展示型

慶祝節(jié)日型

半日生活型親子制作型教研觀摩型

教學展示型知識鏈接三、幼兒園家長開放日的類型組織策劃246531確定活動目標選擇適宜的內容、形式制定活動