語文人教版八年級下冊-1.1-1教學(xué)設(shè)計(jì)社戲（第1課時(shí)）

初中語文八年級下冊第1課社戲（第1課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．掌握課文中重點(diǎn)字詞的讀音、書寫、含義等基礎(chǔ)知識。2．默讀課文，整體把握課文的結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．掌握課文中重點(diǎn)字詞的讀音、書寫、含義等基礎(chǔ)知識。2．默讀課文，整體把握課文的結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)整體把握課文的結(jié)構(gòu)，概括課文中的主要事件。教學(xué)過程教學(xué)過程新課導(dǎo)入童年時(shí)期的記憶往往是美好的。魯迅先生曾給我們講過他兒時(shí)游樂的百草園、上學(xué)的三味書屋，還給我們介紹過他的保姆阿長、他的寶書《山海經(jīng)》。你兒時(shí)有過哪些忘不了的人、事或物呢？新知探究一、知人論世1．走近作者?！净顒觾?nèi)容】學(xué)生根據(jù)自己積累的知識或課前查閱的資料，和同桌交流關(guān)于作者及其作品的相關(guān)知識。教師出示課件中“作者簡介”的內(nèi)容作為補(bǔ)充。2．寫作背景?！净顒觾?nèi)容】教師出示課件中“寫作背景”的內(nèi)容?！驹O(shè)計(jì)意圖】了解作者及其作品和課文的寫作背景，有助于學(xué)生更好地體會作者所要表達(dá)的感情。二、知識鏈接【活動內(nèi)容】教師出示課件中“社戲”的內(nèi)容。三、正音釋義【活動內(nèi)容】檢查預(yù)習(xí)。教師先出示課件中的易錯(cuò)生字詞和需要掌握的詞語，再讓學(xué)生指出其他理解困難的字詞，并加以點(diǎn)撥。倘（）歸省（）偏僻（）行輩（）掘（）憚（）鉗（）欺侮（）原諒（）絮叨（）怠慢（）攛掇（）熬夜（）鳧水（）駁回（）篙（）磕（）櫓（）潺潺（）踴躍（）獸脊（）彌散（）蘊(yùn)藻（）叉港（）屹立（）捏（）赤膊（）家眷（）糕餅（）聾子（）舀（）踱（）喃喃（）吁氣（）皎潔（）模樣（）拋（）剝豆（）撮（）豆莢（）桕樹（）癩（）糾葛（）棹（）楫（）拇指（）好歹（）大抵：_________________________消夏：_________________________歸?。篲________________________行輩：_________________________犯上：_________________________欺生：_________________________絮叨：_________________________攛掇：_________________________鳧水：_________________________弄潮：_________________________駁回：_________________________潺潺：_________________________彌散：_________________________蘊(yùn)藻：_________________________屹立：_________________________悠揚(yáng)：_________________________自失：_________________________老生：_________________________家眷：_________________________皎潔：_________________________漂渺：_________________________旺相：_________________________向午：_________________________糾葛：_________________________【設(shè)計(jì)意圖】通過認(rèn)識生字詞和解釋詞語，讀通課文，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、整體感知【活動內(nèi)容】學(xué)生先閱讀下面這三個(gè)問題，然后帶著問題快速默讀課文，邊讀邊圈點(diǎn)勾畫或以批注的形式簡單標(biāo)注，自主思考后，小組討論，并派代表發(fā)言。教師引導(dǎo)發(fā)言學(xué)生或其他學(xué)生逐步完善第1、2題的答案，可根據(jù)學(xué)生對課文的掌握情況對第3題提供適當(dāng)提示。1．課文可以分為幾個(gè)部分？請概括每個(gè)部分的主要內(nèi)容。2．課文第二部分是全文的主體，請按照故事發(fā)展的過程，給這一部分劃分層次。3．課文主要寫了哪幾件事？請用四字短語按順序進(jìn)行概括?！驹O(shè)計(jì)意圖】引導(dǎo)學(xué)生把握課文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。布置作業(yè)魯迅先生所寫的《社戲》全文原有前后兩個(gè)部分，課文節(jié)選的是后一部分。請同學(xué)們課下從網(wǎng)上找到原文，讀一讀前面的部分，并結(jié)合本文的寫作背景，體會魯迅先生通過這篇文章抒發(fā)的感情。教學(xué)反思教學(xué)反思______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________