四川省達川區(qū)2024屆語文八年級第二學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

四川省達川區(qū)2024屆語文八年級第二學期期末質量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項:1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號碼填寫清楚，將條形碼準確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2．答題時請按要求用筆。3．請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試卷上答題無效。4．作圖可先使用鉛筆畫出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5．保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語文基礎知識（12分）1．（2分）下列句子加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．淵博的知識和健康的體魄是事業(yè)成功的基礎，二者相輔相成，缺一不可。B．這批學生訓練有素，老師一聲令下，所有的小動作都戛然而止。C．“心連心”藝術團下基層慰問演出，所到之處十室九空。D．蘆山地震后，在黨和政府的領導下，救災工作進行得井然有序。2．（2分）下面句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．且/欲與/常馬等/不可得。（《馬說》）B．是故/學/然后/知不足（《雖有佳肴》）C．既已知/吾知之/而問我（《莊子與惠子游于濠梁之上》）D．故人/不獨親/其親（《大道之行也》）3．（2分）下列句子沒有語病的一項是（）A．廬山不僅文化內(nèi)涵深厚，而且風景秀麗，更集教育名山、文化名山、宗教名山、政治名山于一身。B．我們要更好推進粵港澳大灣區(qū)建設，首先要全面準確貫徹“一國兩制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治。C．由中央宣傳部、文化和旅游部共同主辦的全國紅色故事講解員大賽集中展示活動2019年2月28日在上海舉行。D．2018年是南昌國際馬拉松大賽連續(xù)舉辦的第三年，它已成為南昌人的狂歡盛典，將一個底蘊厚重又充滿活力的英雄城展現(xiàn)給全世界，進一步促進了“天下英雄城”的知名度和美譽度。4．（2分）下列關于文學常識的表述有誤的一項是()A．《大道之行也》選自《禮記正義》，《禮記》相傳是西漢經(jīng)學家戴圣編纂的，是儒家經(jīng)典之一。B．《社戲》選自《彷徨》，小說講述了主人翁“迅哥兒”和一群小伙伴到趙莊看社戲的一段難忘的經(jīng)歷。C．《最后一次講演》是一篇即興演講稿，是聞一多在李公樸的追悼會上發(fā)表的一次演講。D．《小石潭記》作者柳宗元，是我國唐代文學家，“唐宋八大家”之一。5．（2分）下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．他的詩寫得酣暢淋漓,感情勃發(fā),很容易引發(fā)讀者的共鳴。B．作為偉大時代的共和和國公民,在改革創(chuàng)新中,我們應爭做馬前卒,杜絕馬后炮。C．心運地自偏,我這頂樓的迷你園景就是我的世外桃源了。D．自然科學領域有許多令人嘆為觀止的神秘現(xiàn)象,正等待著有志于此的科學家去破解。6．（2分）下列文學常識表述不正確的一項是（）A．《社戲》選自《吶喊》，從題材上說屬于小說。B．說明文有其說明順序，分為時間順序、空間順序、邏輯順序。C．《最后一次講演》是聞一多先生在李公仆先生追悼會上的演講，地點在昆明。D．《馬說》是一篇議論文，它的中心論點是“食馬者不知馬”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、（10分）閱讀下面短文，完成以下問題馬說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。1．解釋加點詞。（1）一食或盡粟（______）（2）是馬也（______）2．翻譯句子。且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？3．本文通過描寫千里馬的遭遇，表達了作者怎樣的思想感情？8、（3分）閱讀《送友人》，根據(jù)要求回答問題。送友人李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1．對這首詩理解有誤的一項是（）A．這是一首充滿詩情畫意的送別詩，詩人與友人策馬辭別，依依不舍，動人肺腑。B．首聯(lián)交代了送別之地、描繪了送別之景，頷聯(lián)交代了送別之事。C．“揮手”寫分別時的動作，并用班馬長鳴烘托詩人與友人依依惜別的心情。D．這首五言絕句描繪了青翠的山嶺，清澈的流水，火紅的落日，潔白的浮云。色彩斑斕，相互映襯。2．“浮云游子意，落日故人情”一聯(lián)，不僅勾勒了分別時的寥廓背景，還具有對仗工整，比喻貼切，情境交融等特點，歷來為人所稱道。就你最欣賞的一點對此聯(lián)進行賞析。9、（7分）按要求填空。（1）揀盡寒枝不肯棲，________________。(蘇軾《卜算子?黃州定慧院寓居作》（2）___________________，白露未晞。（《詩經(jīng)?蒹葭》）（3）水擊三千里，_____________________。（《莊子?北冥有魚》）（4）___________________，只有香如故。(陸游《卜算子?詠梅》（5）李白在《送友人》中借馬鳴猶作別離之聲，襯托離情別緒的詩句是：_________，_________。（6）民生乃國之根本，家安而民樂,這種思想與杜甫在《茅屋為秋風所破歌》中“__________________，__________________”所表達的濟世情懷一脈相承。（7）請默寫《題破山寺后禪院》一詩中的頷聯(lián)：________________，__________________。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下文，完成下面小題。有“彈性”的異構無線網(wǎng)絡①2014年7月14日，巴西馬拉卡納球場八萬人座無虛席，球迷們一邊觀看球賽，一邊通過手機在社交網(wǎng)絡上實時分享決賽現(xiàn)場的點滴。終場哨響，本次世界杯賽場的通信服務保障工作圓滿完成。由中國自主研發(fā)的可擴展異構基站和一體化異構協(xié)同自組網(wǎng)方案，在世界杯期間為12座比賽球場提供了無線網(wǎng)絡服務。②當馬拉卡納球場重新歸于寧靜，空曠的球場中是否還需要這么多基站維持網(wǎng)絡的正常運行？如何讓球場的網(wǎng)絡在“空閑模式”和“忙碌模式”的切換中游刃有余？怎樣才能避免網(wǎng)絡過度建設帶來的浪費……一切的一切，還要從無線網(wǎng)絡的發(fā)展歷程說起。③無線網(wǎng)絡的組網(wǎng)采用“蜂窩式”覆蓋，即將網(wǎng)絡服務區(qū)域分割為多個規(guī)則的正六邊形小區(qū)。這種方式非常適合對業(yè)務質量要求較低的語音和短信業(yè)務，以最為簡單的方式實現(xiàn)網(wǎng)絡的無縫覆蓋。隨著通信和信息技術的發(fā)展，新型多媒體數(shù)據(jù)業(yè)務成為無線網(wǎng)絡最主要的業(yè)務，智能手機已經(jīng)滲透到衣食住行的各個方面一一隨時隨地享受到高速、穩(wěn)定的無線網(wǎng)絡服務不再是一種生活時尚，而是生活中的基本必需。④隨著WiFi、微基站和無線中繼技術的的日絡完善和普及，傳統(tǒng)無線通信中蜂窩網(wǎng)絡“一統(tǒng)天下”的局面已被打破，進入到了“群雄割據(jù)”的異構網(wǎng)絡時代。⑤“和”是中華文明的核心，無線網(wǎng)絡同樣需要“和”——如何實現(xiàn)各種異構網(wǎng)絡節(jié)點間的“和諧相處”，如何“容納”用戶超密集區(qū)域的數(shù)據(jù)業(yè)務和傳輸需求，是無線網(wǎng)絡研究需要解決的核心問題。⑥流動性強是無線網(wǎng)絡用戶一大特色。據(jù)統(tǒng)計，北京地鐵交通樞紐站早高峰出入站人流量超過3萬人/小時，而平時人流量不足5千人/小時，形成了明顯的“湖汐效應”，這給網(wǎng)絡部署帶來了極大困難。為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務需求，需要加大基站部署密度。然而，在大部分時間，網(wǎng)絡的業(yè)務負載遠低于高峰時段，大規(guī)模部署宏基站會造成電力、網(wǎng)絡傳輸能力等資源不必要的浪費。此外，由于宏基站的發(fā)射功率較大，密集部署將會造成嚴重干擾?？梢姡谏鲜龅攸c的網(wǎng)絡部署處于“進退兩難”的困境。⑦尺有所長，寸有所短，相比宏基站，微基站等網(wǎng)絡中的小型異構節(jié)點具備自身獨特的優(yōu)勢。它們雖然覆蓋范圍小，但制造成本低.體積小，便于大規(guī)模部署和管理。因此，采用宏基站與微基站等進行聯(lián)合部署，形成分層異構網(wǎng)絡覆蓋，使得短時熱點區(qū)域的網(wǎng)絡覆蓋問題迎刃而解。⑧此外，協(xié)同傳輸技術也是解決網(wǎng)絡干擾問題的一大“法寶”。通過多個基站間的協(xié)作，將“點對點”的傳統(tǒng)通信方式化為“群組對群組”的協(xié)作通信方式。根據(jù)在國家體育館等無線業(yè)務熱點區(qū)域的測試結果，采用協(xié)同傳輸技術可以將小區(qū)間的于擾消除_______%，無線容量與之前比提升5倍。⑨通信人一直致力于編織一張網(wǎng)，連接的是獨在異鄉(xiāng)倍思親的游子，是千里共嬋娟的戀人，是天涯苦比部的知己。讓更多的人加入進來，分享更好的東西，這才是無線通信和網(wǎng)站技術創(chuàng)新的源動力所在。（文/趙中原，有刪改）1．閱讀第③~⑧般，在方框內(nèi)填寫恰當?shù)膬?nèi)容，理清文章思路。2．請從說明文語言生動性的角度，品析第④段中加點的詞語。3．第⑥段中“進退兩難”的困境具體指什么？請用簡潔的語言概括。4．分析第⑧段中畫線句使用的說明方法及作用。11、（15分）閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成小題。（材料一）昆曲，原名“昆山腔”、“昆腔”，是中國古老的戲曲聲腔、劇種，清代以來被稱為“昆曲”，現(xiàn)又被稱為“昆劇”。昆山腔開始只是民間的清曲、小唱。其流布區(qū)域，開始只限于蘇州一帶，到了萬歷年間，便以蘇州為中心擴展到長江以南和錢塘江以北各地。昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種，它的基礎深厚，遺產(chǎn)豐富，是中華民族文化藝術高度發(fā)展的成果，在中國文學史、戲曲史、音樂史、舞蹈史上占有重要的地位。昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界。正因如此，許多地方劇種，如晉劇、蒲劇、湘劇、川劇、贛劇、桂劇、越劇、閩劇，都受過昆曲藝術多方面哺育和滋養(yǎng)。昆曲中的許多劇本，如《牡丹亭》、《長生殿》、《桃花扇》等，都是古代戲曲文學中的不朽之作。昆曲曲文秉承了唐詩、宋詞、元曲的文學傳統(tǒng)，曲牌有許多與宋詞元曲相同。這為昆曲的發(fā)展打下了良好的文化基礎，同時也造就了一大批昆曲作家和音樂家，如梁辰魚、湯顯祖、洪升、孔尚任、李玉、李漁、葉崖。（材料二）（皂羅袍）原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣，良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤。（選自《牡丹亭》）一曲中的每一句，都是陰陽結合，暗含著中國古典的思維方式?！霸瓉礞弊湘碳t開遍”，低沉緩慢地起頭，直表這花園之美；而“似這般都賦予斷井頹垣”，唱時在“斷”字、“頹”字上吐字行腔，“斷”井，“頹”垣，井欄都斷了，墻都倒了，不美了。下一句“良辰美景奈何天”，“良辰美景”，“奈何天”——時間多么令人無可奈何，如宋詞“無何奈何花落去”的意境。這里在“何”字上行腔，天指時間。上半句是好事，下半句立刻又轉折了。同樣“賞心樂事誰家院”，“賞心樂事”，“誰家院”——在誰家的院子里發(fā)生呢？這兩句話化自謝靈運語“天下良辰美景賞心樂事，四者難并”。如此鮮明的轉折和A（填修辭手法），表達了杜麗娘面對春色美景時內(nèi)心的B（四個字）。（材料三）某中學對在校學生進行了有關“昆曲”的調查，有如下調查發(fā)現(xiàn)：對昆曲興趣及占比例無興趣的原因及占比例了解渠道及占比例關注點及占比例深厚1%娛樂綜藝節(jié)目更有意思78%學校課堂56%服飾唱腔6%一般10%缺少相關的專業(yè)性知識85%劇院演出5%名角表演3%無興趣89%缺少時間56%其他39%劇本內(nèi)容15%（材料四）“對我來說，《牡丹亭》跟我不只是半生緣，而是一生緣份?！睆纳倌陼r在民國余暉的上海第一次聽到梅蘭芳的杜麗娘，到青年時遙望故土寫下小說《游園驚夢》，再到年近古稀殫精竭慮打造青春版《牡丹亭》，流傳300年的梨園雅部已化為白先勇的血脈，斬割不斷。四季輪回，又是一年春來到，5月6日，白先勇先生改編的青春版《牡丹亭》將在重慶市南岸區(qū)煙雨路施光南大劇院上演。春色令人如此沉醉，它是否能喚醒國民對昆曲的迷醉？1．結合材料一內(nèi)容，分析昆曲表演抒情性強的原因。2．結合前后語境，在材料二橫線處填上適當?shù)脑~語或短語。A．B．3．研讀材料三，探究學生在昆曲的傳承上存在怎樣的問題？4．主辦方將為青春版《牡丹亭》的上演設計宣傳文案——《煙雨牡丹，非看不可》，請結合上述四則材料內(nèi)容，為主辦方提供幾條“非看不可”的理由。5．下列說法不符合以上材料內(nèi)容的一項是（）A．“清曲”、“昆腔”、“昆劇”同指昆曲。B．“這為昆曲的發(fā)展打下了良好的文化基礎”中“這”指昆曲曲文秉承了唐詩、宋詞、元曲的文學傳統(tǒng)，曲牌有許多與宋詞元曲相同。C．“朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船”，都是美好景物的描繪，十六個字，一個字一首歌，一個字一幅畫。D．學校教學對昆曲文化的傳播起了重要作用。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（5分）判斷題（正確的打“√”，錯誤的打“×”）。（1）《魯濱孫漂流記》里的主人公魯濱孫把被救的土人取名為星期六,后來,這一土人成為他的忠實的仆人和朋友。（______）（2）《邊城》通過抒寫青年男女之間的情愛、祖孫之間的親愛、鄰里之間的互愛，表現(xiàn)了原始而又古老純樸的人性美。（______）（3）《傅雷家書》中不但強調年輕人如何做人的問題，還對傅聰在日常生活中可能遇到的種種問題予以指導，另外，書信中也有不少談論藝術的內(nèi)容。（______）13、（5分）閱讀下面的文字，回答問題。對于中國人來說，以和為貴、與人為善,信守和平、和畦、和諧,是生活習慣，更是文化認同。同志說:“中國‘和’文化源遠流長，蘊涵著天人合一的宇宙觀、協(xié)和萬邦的國際觀、和而不同的社會觀、人心和善的道德觀?！?1)揭秘“和”文化:請用一句話概括你從上面材料中獲得的主要信息。(2)溯源“和”文化:請你根據(jù)積累列舉一則與“和”文化有關的古代名言。(3)探究“和”文化:為了介紹“和”在現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn),某同學找到了以下幾則材料，請你幫他去掉不符合要求的兩項。(只寫序號)①故官的三大殿被命名為“太和殿”“中和殿”“保和殿”。②商人們常說“和氣生財”。③藺相如受命帶和氏壁去秦國換15座城池，他見秦王沒有誠意可和氏壁已經(jīng)在秦王手里，他憑著自己的聰明才智終于使和氏壁完好回歸趙國。④國人拜年時互道“大吉大利”。⑤有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。⑥賀人新婚要講“和和美美”“琴瑟諧和”。(4)踐行“和”文化:在食堂排隊買飯后，劉暉不小心和一位同學撞到了一起，飯菜灑了那位同學一身。那位同學氣得滿臉通紅，說:“沒長眼呀你!你怎么不看著點兒!”本著“和為貴”的處世原則，劉暉會說:“”。五、書寫與作文（53分）14、書寫（3分）15、作文（50分）按要求作文請以“請讓我生活在這一刻”為題，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、人名，如需要，可用“××”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

參考答案一、語文基礎知識（12分）1、C【解題分析】

C.錯誤，十室九空：十家就有九家空無所有。形容因災荒或戰(zhàn)亂等百姓大量死亡或逃亡的凄涼景象。不合語境。2、D【解題分析】

D．劃分有誤，應為“故/人不獨/親其親”。故選D。3、C【解題分析】

A項，分句間語序錯誤。應改為：“廬山不僅風景秀麗，而且文化內(nèi)涵深厚”。B項，成分殘缺。在句末加上“的方針”。D項，搭配不當。應將“促進”改成“提升”?！绢}目點撥】做好本題，要從以下三個方面入手：（1）解句意：選項要表達什么意思，這是我們正確判斷的前提和基礎。（2）理主干：在理解語意的基礎上，利用語法知識，分析句子成分，找到搭配不當、成分殘缺等錯誤。（3）析關系：要分析句間關系。找到邏輯混亂和語序不當?shù)儒e誤。4、B【解題分析】

《社戲》選自《吶喊》。故選B。5、D【解題分析】這道題目考查的是成語的理解與運用。要想正確地運用成語，必須準確理解成語的意義，可從以下幾方面進行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。D項“嘆為觀止”指贊美所見到的事物好到了極點?！皣@為觀止”充當句子的謂語部分，不能作定語。點睛：本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。6、D【解題分析】

D.《馬說》的中心論點是“世有伯樂，然后有千里馬”。二、古詩文閱讀與積累（20分）7、1．有時這2．想要跟普通的馬一樣尚且辦不到，又怎么能要求它日行千里呢？。3．表達了作者懷才不遇，壯志難酬的憤懣之情以及對統(tǒng)治者埋沒、摧殘人才的諷刺、控訴?！窘忸}分析】本題考查對文言文字詞、句子及內(nèi)容的理解。解答本題要根據(jù)平時的積累疏通文意，理解文章的內(nèi)容。1．本題考查對常見文言實詞的理解。解答本題，要結合原句來理解，不可孤立地理解單個字詞的含義。還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，做到解釋準確、恰當。注意“日”字的意思。2．本題考查文言文句子的翻譯。翻譯時講究字字落實，特別是對關鍵詞語的理解、特殊句式的判斷要求較高。這里注意“先達”“援”等關鍵詞的翻譯?！绢}目點撥】文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞盡可能文意相對。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。3．根據(jù)所學所記，了解作者生活的時代和作品寫作的背景，即可了解作者是以“馬”喻人，來說明“人才”問題，提示封建社會中“人才”被摧殘、埋沒的社會現(xiàn)實。同時結合作者自己的身世來理解作者懷才不遇的心情?！緟⒖甲g文】世界上有了伯樂，然后才會有千里馬。千里馬經(jīng)常有，但伯樂不是經(jīng)常有。因而即使有了千里馬，也只是屈辱地被埋沒在平凡馬夫的手里，和普通馬一同死在馬廄里，不能以千里馬的名聲讓世人了解。

能日行千里的馬，吃一頓有時能吃完一石糧食。飼養(yǎng)馬的人不知道它能日行千里把它當普通馬來喂養(yǎng)。這樣的馬，雖然有日行千里的才能，但因吃不飽，而力不足，才能和優(yōu)點不能顯現(xiàn)出來，想要和平常馬一樣尚且辦不到，怎么能夠要求它日行千里呢?

不用駕馭千里馬的正確方法來駕馭它，沒有按照千里馬的食量來喂飽它從而發(fā)揮它的才能，不能明白它鳴叫的意思，拿起馬鞭面對千里馬說：“天下沒有千里馬!”唉!難道真的沒有千里馬嗎？恐怕是不識千里馬吧!8、1．D2．示例一：詩人用“浮云”比喻游子行蹤不定，用“落日”比喻難舍之情。真切表達對友人的關懷與離別深情。示例二：這兩句對仗工整，“浮云”對“落日”，“游子意”對“故人情”，有景有情，扣人心弦，句式整齊，讀之朗朗上口。示例三：這兩句描繪“浮云”“落日”，襯托友人分別之情意。景中含情（寓情于景），情景交融，抒發(fā)依依惜別之意?！窘忸}分析】1．D.錯誤，這是一首五言律詩。2．考查對詩句的賞析?！案≡朴巫右猓淙展嗜饲椤贝司淝擅畹赜谩案≡啤薄ⅰ奥淙铡弊鞅龋瑏肀砻餍囊?。天空中一抹白云，隨風飄浮，象征著友人行蹤不定，任意東西；遠處一輪紅彤彤的夕陽徐徐而下，似乎不忍遽然離開大地，隱喻詩人對朋友依依惜別的心情。9、寂寞沙洲冷蒹葭萋萋?lián)环鰮u而上者九萬里零落成泥碾作塵揮手自茲去蕭蕭班馬鳴安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏曲徑通幽處禪房花木深【解題分析】

詩詞默寫要求：[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）[0-9]{1,}．（9分）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．①異構網(wǎng)絡時代②解決問題的方法（大意對即可）2．運用擬人修辭，形象地寫出隨著技術進步，無線網(wǎng)絡已不只蜂窩網(wǎng)絡一種，而是呈現(xiàn)出多樣化的態(tài)勢。（大意對即可）3．一方面指為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務需求，需要加大基站部署密度；另一方面指大規(guī)模部署宏基站會造成資源浪費，同時密集部署會造成嚴重干擾。4．運用列數(shù)字、作比較的說明方法，具體準確地說明了協(xié)同傳輸技術消除干擾率高，并能大幅度提升無限容量，突出協(xié)同傳輸技術解決網(wǎng)絡干擾問題的效果好（或者“突出采用協(xié)同傳輸技術是解決網(wǎng)絡干擾問題的好辦法”）。【解題分析】1．考查對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章3~8段內(nèi)容，根據(jù)文章的結構層次，篩選相關的內(nèi)容概括作答。第一空可結合文章第4段中的“進入到了‘群雄割據(jù)’的異構網(wǎng)絡時代”概括作答；第二空可依據(jù)“采用宏基站與微基站等進行聯(lián)合部署，形成分層異構網(wǎng)絡覆蓋，使得短時熱點區(qū)域的網(wǎng)絡覆蓋問題迎刃而解”來概括作答。2．本題考查對科普文章語言特點的理解?？破招∑肺木褪怯眯∑返男问絹砥占翱茖W知識的文章。一般來說，語言上生動又嚴謹，通俗又科學是它的主要特點。語句“隨著WiFi、微基站和無線中繼技術的的日絡完善和普及，傳統(tǒng)無線通信中蜂窩網(wǎng)絡‘一統(tǒng)天下’的局面已被打破，進入到了‘群雄割據(jù)’的異構網(wǎng)絡時代”中的詞語，將無線網(wǎng)絡賦予了人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法，生動形象地說明了隨著技術進步，無線網(wǎng)絡已不是蜂窩網(wǎng)絡一種，而是呈現(xiàn)出“異構網(wǎng)絡時代”多樣化的格局。據(jù)此理解分析作答。3．考查對文章內(nèi)容梳理和分析概括能力。閱讀文章，在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，梳理文章的說明層次，結合題目要求，篩選相關的語句概括作答。本題可依據(jù)第6段中的“為了滿足高峰期的數(shù)據(jù)業(yè)務需求，需要加大基站部署密度。然而，在大部分時間，網(wǎng)絡的業(yè)務負載遠低于高峰時段，大規(guī)模部署宏基站會造成電力、網(wǎng)絡傳輸能力等資源不必要的浪費。此外，由于宏基站的發(fā)射功率較大，密集部署將會造成嚴重干擾”這一語句用自己的話概括作答即可。4．考查說明方法及其作用。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、引用說明等。各種說明方法的目的都是為更準確、更形象地說明事物的特點。文章第8段畫線句子“采用協(xié)同傳輸技術可以將小區(qū)間的于擾消除1%，無線容量與之前比提升5倍”中的“1%”“5倍”，運用了列數(shù)字的說明方法，同時把“采用協(xié)同傳輸技術”與“蜂窩式”網(wǎng)絡時代的容量進行比較，運用了作比較的說明方法，具體準確地說明了采用協(xié)同傳輸技術是解決網(wǎng)絡干擾問題的有效方法。據(jù)此分析作答。11、1．其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲表演抒情性強。2．對比哀怨悲愁(只要寫的是哀怨的情感即可，但不能出現(xiàn)“樂”“喜”之類的字眼)3．絕大多數(shù)學生對昆曲無興趣；相比而言，大部分學生更喜歡娛樂類綜藝節(jié)目；學生大部分學生缺乏欣賞昆曲的專業(yè)知識；只有極少數(shù)學生愿意零距離地去劇院觀看昆曲表演；只有少數(shù)學生對昆曲的服飾唱腔、名角表演和劇本內(nèi)容感興趣。4．昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種；昆曲表演的抒情性強，其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸；《牡丹亭》劇本經(jīng)典，杜麗娘情感細膩；學生甚至廣大群眾傳承經(jīng)典文化的需要；青春版《牡丹亭》是白先勇先生的殫精竭慮之作。5．A【解題分析】1．試題分析：考查對文中重要信息的提取。通讀全文，整體把握，然后根據(jù)提干要求提取關鍵句作答即可。如可提取材料一第2段的“昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界”作為答案。2．試題分析：一空，填修辭手法。上文是“上半句是好事，下半句立刻又轉折了”，所以要填“對比”。二空，填四個字。從上文的分析看，杜麗娘不由得聯(lián)想到了自己的美貌只是面對古板的教書先生和令人窒息的書齋，青春正在悄然逝去，自然的天性受到禁錮，此時是大好春將她內(nèi)心深藏的活力喚醒，自己身心的美和大自然的美產(chǎn)生了強烈的共鳴，不由生出惜春的感嘆。表達了杜麗娘的無奈，所以應選帶有哀怨的四字詞語即可。3．試題分析：此題屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極值和表現(xiàn)出來的趨勢等。通過表格中的數(shù)字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“某中學對在校學生進行了有關昆曲的調查”為陳述對象。找到“興趣”“無興趣”“了解渠道”等項目，通過對數(shù)字的比較可分析出絕大多數(shù)學生對昆曲無興趣，大部分學生更喜歡娛樂類綜藝節(jié)目，學生大部分學生缺乏欣賞昆曲的專業(yè)知識等結論。4．試題分析：提取關鍵信息。首先要通讀材料，理解文章的主要內(nèi)容，再根據(jù)題干要求找到關鍵句。如可提取材料一的“昆劇是中國戲曲史上具有最完整表演體系的劇種”“昆曲表演最大的特點是抒情性強。其唱腔華麗婉轉，其念白儒雅典致，其表演細膩、舞蹈飄逸，歌唱與身段的結合再加上完美的舞臺置景，使昆曲在戲曲表演歷史上達到了最高境界”，材料四的“殫精竭慮打造青春版《牡丹亭》，流傳300年的梨園雅部已化為白先勇的血脈，斬割不斷”等。5．試題分析：A項不符合以上材料內(nèi)容。A項講的是昆曲的別稱，這與昆曲的傳承和傳播沒有關系。四、名著閱讀與綜合性學習（10分）12、（1）×（2）√（3）√【解題分析】

考查對名著的理解與掌握。（1）錯，《魯濱孫漂流記》里的主人公魯濱孫把被救的土人取名為星期五。（2）對，（3）對。13、(1)中國文化崇尚“和”。(2)示例:君子和而不同，小人同而不和。(3)③⑤(4)示例:這位同學,對不起!我不是故意的，請你原諒。弄臟了你的衣服，我負責給你清洗干凈，可以嗎?【解題分析】

（1）對于解答材料的整合與概括這類題目，一定要將材料內(nèi)容認真研讀，找到材料關注的主要問題，嘗試著從中篩選、概括一條最主要的信息。如可分析“對于中國人來說，以和為賁、與人為善,信守和平、和畦、和諧,是生活習慣，更是文化認同”一句，即可概括為：中國文化崇尚“和”。（2）此考查側重于閱讀的寬度、知識的廣度、思考的深度。多讀書，多接觸社會，多學習古代文化，多積累箴言俗語，多記憶名言警句，特別是多背誦與“和”文化有關的古代名言，這是解答這類題的關鍵。學生表述合理即可。（3）“他憑著自己的聰明才智終于使和氏壁完好回歸趙國”是說“聰明才智”所發(fā)揮的作用；“有志者，事競成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”是說做事一定要有恒心，有毅力，想成功，就要做一個有志者，一個苦心人。這兩句與“和”的內(nèi)涵無關。故選③⑤。（4）補寫。一定要審好題干，即本著“和為貴”的處世原則應該跟對方怎么說、說些什么。首先因為是自己“不小心和一位同學撞到了一起，飯菜灑了那位同學一身”，所以應誠懇道歉，請求對方的原諒，然后提出我負責給你清洗干凈的解決方法。態(tài)度誠懇，語氣柔和委婉而不生硬（你說呢、你覺得呢、好嗎、行嗎等），多用疑問句，少用祈使句。文明得體，表達清楚明白。五、書寫與作文（53分）14、參考例文請讓我生活在這一刻“我是這耀眼的瞬間，是劃過天地邊的剎那火焰……驚鴻一般短暫，像