夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定_第1頁
夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定_第2頁
夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定_第3頁
夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定_第4頁
夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定

夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定1

不知不覺夜大學(xué)習(xí)生活已到尾聲,雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活,但工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐。的學(xué)習(xí)模式,讓我收獲匪淺。這二年的學(xué)習(xí)歷程,我感受如下:

一、仔細(xì)學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律

由于不同于全日制的授課方式,除了面授的時(shí)機(jī)外,可以說大局部時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。

在工作之余,我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料,認(rèn)真領(lǐng)悟每門課程所敘述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際工作閱歷吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)的信念和決心。

對(duì)教師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽,仔細(xì)地圈劃重點(diǎn),按類別仔細(xì)做好筆記,既兼顧根底學(xué)問,又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書,仔細(xì)地背誦記憶,做到在理解根底上背記,在背記根底上理解。

在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到敬重教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的電大學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光芒歷程。

二、思想上高度重視

在工作中,使我充分熟悉到之前在校所學(xué)的學(xué)問及工作閱歷在肯定程度上已經(jīng)不能滿意今后的工作需要,急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能學(xué)問。

參與電大學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度重視,熟悉到通過這次電大的.學(xué)習(xí),能夠?qū)W到很多理論學(xué)問,將對(duì)本人學(xué)問更新及提高素養(yǎng)有很多幫忙,并且能夠?qū)W到今后工作的理論學(xué)問、專業(yè)技能及工作閱歷,不斷增加工作辦事力量,為比擬順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)工作制造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順當(dāng)?shù)赝瓿筛鏖T課程,我就提前把要參與學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參與上課階段的學(xué)習(xí)。

三、珍惜時(shí)機(jī),受益匪淺

誠然,在校學(xué)習(xí)其間,有過勝利的喜悅,也有留下探究的苦惱與挫折。在這里,教師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純凈,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。

經(jīng)過2年的學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論學(xué)問,自身素養(yǎng)有了很大提高,把握了多門理論根底學(xué)問,學(xué)會(huì)了根本操作技能等等。電大學(xué)習(xí)的*年時(shí)間立刻就要完畢,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必需熟悉到自己的缺乏之處。

夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定2

不知不覺夜大學(xué)習(xí)生活已到尾聲,雖然我是已經(jīng)走上工作崗位的學(xué)生,不像全日制學(xué)生那樣全天候的在校學(xué)習(xí)、生活,但工作→學(xué)習(xí)→實(shí)踐→再學(xué)習(xí)→再實(shí)踐……的學(xué)習(xí)模式,讓我收獲匪淺。這二年的學(xué)習(xí)歷程,我感受如下:

仔細(xì)學(xué)習(xí),嚴(yán)守紀(jì)律由于不同于全日制的授課方式,除了面授的時(shí)機(jī)外,可以說大局部時(shí)間要靠我們自學(xué)去完成。為了提高自已,我特殊珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。我能正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,把學(xué)習(xí)當(dāng)作完善自身的需求,把學(xué)習(xí)當(dāng)成促進(jìn)工作的動(dòng)力。

在工作之余,我仔細(xì)閱讀教學(xué)材料,認(rèn)真領(lǐng)悟每門課程所敘述的內(nèi)容,做到課前預(yù)習(xí)了解,把不明白的內(nèi)容帶到課堂,向教師請(qǐng)教;課后復(fù)習(xí)穩(wěn)固。這次函授的教師,是一些從事教學(xué)活動(dòng)幾十年的優(yōu)秀教師,他們的豐富理論學(xué)問以及理論聯(lián)系實(shí)際工作閱歷吸引了我,增加了我學(xué)習(xí)的信念和決心。對(duì)教師的輔導(dǎo)總能傾心、安心、靜心地傾聽,仔細(xì)地圈劃重點(diǎn),按類別仔細(xì)做好筆記,既兼顧根底學(xué)問,又突出重點(diǎn)內(nèi)容;回家后舍得化時(shí)間,依據(jù)復(fù)習(xí)提綱仔細(xì)地讀書,仔細(xì)地背誦記憶,做到在理解根底上背記,在背記根底上理解。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中,能夠合理使用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分利用時(shí)間,勤學(xué)苦練;虛心向同學(xué)和教師請(qǐng)教;能夠嚴(yán)守學(xué)院各項(xiàng)紀(jì)律和規(guī)章制度;做到敬重教師和同學(xué)。經(jīng)過二年的電大學(xué)習(xí),起到事半功倍的效果。

二年的電大學(xué)習(xí)生涯和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),是我不斷挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一段光芒歷程。思想上高度重視在工作中,使我充分熟悉到之前在校所學(xué)的學(xué)問及工作閱歷在肯定程度上已經(jīng)不能滿意今后的工作需要,急需補(bǔ)充相關(guān)理論、專業(yè)技能學(xué)問。

參與電大學(xué)習(xí)后,我在思想上就高度重視,熟悉到通過這次電大的學(xué)習(xí),能夠?qū)W到很多理論學(xué)問,將對(duì)本人學(xué)問更新及提高素養(yǎng)有很多幫忙,并且能夠?qū)W到今后工作的理論學(xué)問、專業(yè)技能及工作閱歷,不斷增加工作辦事力量,為比擬順當(dāng)?shù)赝瓿筛黜?xiàng)工作制造了良好條件。為了保證能夠安心學(xué)習(xí),順當(dāng)?shù)赝瓿筛鏖T課程,我就提前把要參與學(xué)習(xí)期間的事務(wù)做出合理安排,確保能夠全身心參與上課階段的學(xué)習(xí)。

珍惜時(shí)機(jī),受益匪淺誠然,在校學(xué)習(xí)其間,有過勝利的喜悅,也有留下探究的苦惱與挫折。在這里,教師的博學(xué),講課的場(chǎng)景,使我終身難忘;同學(xué)之間的真誠,那份純凈,真摯仿佛讓我一下子回到了從前的學(xué)生時(shí)代。經(jīng)過2年的學(xué)習(xí),使我在短期內(nèi)更新了理論學(xué)問,自身素養(yǎng)有了很大提高,把握了多門理論根底學(xué)問,學(xué)會(huì)了根本操作技能等等。

電大學(xué)習(xí)的*年時(shí)間立刻就要完畢,回首往事,我覺得我的所學(xué)還很有限,我必需熟悉到自己的缺乏之處。

夜大畢業(yè)個(gè)人自我鑒定3

三年的夜大生活和社會(huì)實(shí)踐讓我不斷的挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,緊急的學(xué)習(xí),豐富的活動(dòng)使我為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的根底。同時(shí),我始終以提高自身的綜合素養(yǎng)為目標(biāo),以自我的全面進(jìn)展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價(jià)值觀和世界觀?!皶接脮r(shí)方恨少,學(xué)而知缺乏“是我學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力,通過學(xué)習(xí),我不斷地轉(zhuǎn)變著自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,運(yùn)用在生活中,使工作效率也有了很大的提高,并通過學(xué)習(xí)熟識(shí)了進(jìn)出口的整個(gè)流程,并對(duì)物流,國際結(jié)算有了肯定的理論根底。

從過去三年的學(xué)習(xí)中,我體會(huì)到:夜大教育不僅僅是我們獲得文憑的一種手段,更重要的是培育了我們仔細(xì)細(xì)致,慎重長久的學(xué)習(xí)態(tài)度以及讓我們腳踏實(shí)地做事,做人的生活態(tài)度和人生理念。固然,同時(shí)也提高了我們?yōu)槿颂幨?,與人交往,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,釋放壓力的社會(huì)閱歷和力量。除此之外,我常常利用網(wǎng)絡(luò)帶來的便利,關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動(dòng)態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知。使自己始終緊跟世界最新進(jìn)展潮流和時(shí)代的步伐。

因此我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論