江西省上饒縣七中2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考試題含解析

江西省上饒縣七中2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末聯(lián)考試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑，如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）依次填入下列各句中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）當(dāng)它戛然而止的時(shí)候，世界出奇地______________，以至使人感到對(duì)她十分陌生了。（2）歷史______________昆明的任務(wù)是爭(zhēng)取民主和平，我們昆明的青年必須完成這任務(wù)?。?）正像一個(gè)人，經(jīng)了許多磨難便有了自己的個(gè)性；黃河被兩岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右時(shí)，也就______________了自己偉大的性格。（4）每次出訪，主席總能巧妙妥帖地援引到訪國(guó)家本土話語(yǔ)，打破文化______________，促進(jìn)文明互鑒，拉近與到訪國(guó)家的距離，展示大國(guó)的形象與風(fēng)采。A．恬靜給予形成隔閡 B．寂靜給予形成隔膜C．寂靜賦予鑄成隔閡 D．恬靜賦予鑄成隔膜2．（2分）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A．“一二·一”是昆明的光榮，是云南人民的光榮。B．在中國(guó)傳統(tǒng)教育里，最重要的書是《四書》。C．名人和凡人差別在什么地方呢。名人用過(guò)的東西，就是文物了，凡人用過(guò)的就是廢物。D．所幸，奧林匹克主義并沒(méi)有成為這場(chǎng)浩劫的犧牲品，而是無(wú)所畏懼，無(wú)可指摘地挺了過(guò)來(lái)。3．（2分）下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A．哥哥總算拿到了駕照，這下可以名副其實(shí)地開(kāi)車去兜風(fēng)了。B．設(shè)計(jì)師把傳統(tǒng)和時(shí)尚結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造了相輔相成的效果。C．每一個(gè)舞姿都使人戰(zhàn)栗在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。D．由于他日復(fù)一日刻苦練字，他的書法藝術(shù)逐漸達(dá)到了天衣無(wú)縫的地步。4．（2分）依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）互聯(lián)網(wǎng)給人們帶來(lái)意想不到的變化，一是知識(shí)的更新，二是知識(shí)的增加呈幾何倍數(shù)。在互聯(lián)網(wǎng)語(yǔ)境下，面對(duì)的信息，人的閱讀必須有所選擇。然而，互聯(lián)網(wǎng)在帶來(lái)便捷的同時(shí)，也使閱讀化。過(guò)去治學(xué)需要背——抄——讀——看——查——聽(tīng)，現(xiàn)在無(wú)論是寫文幸還是做學(xué)問(wèn)，都太容易了，上網(wǎng)一搜一查復(fù)制粘貼就OK，所以含金量也不多了，你能查到的我也能查到，你寫不寫價(jià)值都不大了。因此，互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀，說(shuō)更需要經(jīng)典閱讀。A．日新月異大量片面不如B．日新月異海量淺薄或者C．層出不窮大量淺薄或者D．層出不窮海量片面不如5．（2分）下列句子，排序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()①這個(gè)動(dòng)作使尾端從殼中脫出，總的過(guò)程大概要半小時(shí)。②在空中騰躍，翻轉(zhuǎn)，使頭部倒懸，折皺的翼向外伸直，竭力張開(kāi)。③接著，它表演一種奇怪的體操。④然后用一種幾乎看不清的動(dòng)作，盡力翻上來(lái)，并用前爪勾住它的空皮。A．①③②④ B．③②④① C．②①③④ D．④③①②6．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）對(duì)世界保持微微喜悅的心情，知道在的生活里也能有豐滿的快樂(lè)，便宜的食物也有好的味道，小環(huán)境里也有的夢(mèng)想﹣﹣這些卑中至尊，賤中之美，小中之大，丑中之美，壞中之好，需要微細(xì)喜悅的心情才能體會(huì)。A．匱乏深遠(yuǎn)而且 B．匱乏遠(yuǎn)大乃至C．貧困遠(yuǎn)大何況 D．缺憾長(zhǎng)遠(yuǎn)乃至7．（2分）下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是A．黃河博大寬厚，柔中有剛；挾而不服，壓而不彎；不平則呼，遇強(qiáng)則抗；死地必生，勇往直前。B．頭痛，惡心，雙腳綿軟，呼吸困難——典型的缺氧反應(yīng)，外加新傷劇痛。C．“但是，”他把握十足地說(shuō)，“不必為此煩惱，一切包在我身上。你們看著吧！D．他認(rèn)真地看過(guò)這些信后，鄭重地轉(zhuǎn)給了有關(guān)部門，不知道有關(guān)部門收到這些信后作何感想？能不能像影片中那位女法官那樣秉公斷案，盡快解決問(wèn)題？8．（2分）下列文化和文學(xué)常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．莊子，名周，宋國(guó)人戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家學(xué)派的代表人物。B．《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間法家論著的匯編，相傳是西漢經(jīng)學(xué)家戴圣編纂的。C．韓愈字退之河陽(yáng)人，世稱“韓昌黎”，唐代文學(xué)家、思想家、教育家。D．小說(shuō)《鋼鐵是怎樣煉成的》的作者是蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基。9、（4分）語(yǔ)言綜合運(yùn)用。生命沒(méi)有高低貴賤之分。①盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道“我很重要”。②對(duì)于父母，我們是他們安享晚年的保障；③______________,_______________________。④任何時(shí)候都不要看輕自己，要敢于說(shuō)“我很重要,”你的人生才會(huì)翻開(kāi)新的一頁(yè)。讓我們昂起頭，⑤對(duì)著我們這顆無(wú)數(shù)的美麗星球上的生靈，響亮地宣布——我很重要。（1）第①句有詞語(yǔ)贅余的語(yǔ)病，應(yīng)刪去的詞語(yǔ)是______________。（2）第⑤句有語(yǔ)序不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，應(yīng)調(diào)整為_(kāi)___________________。（3）第④處有標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改方法寫下來(lái)。（4）仿照第②句的句式，在③句橫線上續(xù)寫一句話，使之與第②句形成對(duì)偶句。10、填空。（8分）詩(shī)文名句默寫。（1）微君之躬，________？（《詩(shī)經(jīng)·式微》）（2）________，天涯若比鄰。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）________，波撼岳陽(yáng)城。（孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》）（4）曲徑通幽處，________。（常建《題破山寺后禪院》）（5）________，蕭蕭班馬鳴。（李白《送友人》）（6）安得廣廈千萬(wàn)間，________。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（7）《卜算子·詠梅》中表現(xiàn)出梅花志潔高尚，雖歷經(jīng)艱辛，也不會(huì)趨炎附勢(shì)，而只會(huì)堅(jiān)守節(jié)操的決心的句子是________，________。二、閱讀理解。（42分）11、（10分）數(shù)字閱讀的美好時(shí)代戴上增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)眼鏡看一本有關(guān)兵馬俑的圖書，兵馬俑就以立體的方式呈現(xiàn)在眼前；給手機(jī)加上一個(gè)反光鏡，再打開(kāi)繪本時(shí)，手機(jī)會(huì)自動(dòng)為孩子朗讀繪本內(nèi)容……許多看似科幻小說(shuō)中的情節(jié)如今已成現(xiàn)實(shí)。12日至14日在杭州舉辦的第五屆中國(guó)數(shù)字閱讀大會(huì)上，5G、人工智能（AI）、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AR）、虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）、云計(jì)算、區(qū)塊鏈等新技術(shù)精彩紛呈，讓人們對(duì)數(shù)字閱讀的未來(lái)更加期待。5G時(shí)代，數(shù)字閱讀會(huì)出現(xiàn)哪些變化？①想親眼看看紫禁城里的生活嗎？想和劇中人物肩并肩走在一起嗎？諾基亞公司在展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)展示了5G視頻融合技術(shù)，用戶對(duì)著自己拍攝一段視頻傳到一臺(tái)服務(wù)器上，就能和任何影視劇中的場(chǎng)景進(jìn)行融合。“其實(shí)相當(dāng)于摳圖，但以前限于速度和帶寬，普通用戶很難做到，有了5G就簡(jiǎn)單了?！爆F(xiàn)場(chǎng)工作人員介紹，這套技術(shù)未來(lái)可以使用戶在觀看影視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中，“演員就好像在你身邊一樣?！蔽覈?guó)在5G領(lǐng)域的技術(shù)研發(fā)和網(wǎng)絡(luò)部署全球領(lǐng)先，5G商用進(jìn)程也在加速。中國(guó)移動(dòng)旗下的咪咕公司總經(jīng)理劉昕認(rèn)為，隨著5G技術(shù)的落地、虛擬技術(shù)的提升以及人工智能的發(fā)展，打造“沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)”將是數(shù)字閱讀行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。他說(shuō)，如今數(shù)字傳播技術(shù)帶來(lái)的數(shù)字閱讀、有聲閱讀、可視化閱讀已超越傳統(tǒng)閱讀體驗(yàn)，圖文、音頻、視頻及AR/VR技術(shù)的加入使閱讀變得生動(dòng)立體，未來(lái)的數(shù)字閱讀將變成融合各種感官體驗(yàn)的沉浸式閱讀。而且，在5G高速度、低延時(shí)、大容量的帶動(dòng)下，“萬(wàn)物皆可為媒介”，數(shù)字閱讀的空間和場(chǎng)景會(huì)得到極大拓展，“未來(lái)隨時(shí)隨地都可以閱讀。”中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)第一副理事長(zhǎng)張毅君認(rèn)為，深度數(shù)字化將大幅提升讀者的閱讀體驗(yàn)，閱讀不僅僅局限在書本、手機(jī)、電腦等現(xiàn)有終端，未來(lái)各種終端閱讀設(shè)備之間能無(wú)縫切換，智能手機(jī)、車聯(lián)網(wǎng)、可穿戴設(shè)備、智能家居……都將成為閱讀的載體，讀者可以隨時(shí)隨地隨身隨心獲得專業(yè)優(yōu)質(zhì)的閱讀內(nèi)容。②長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)數(shù)字閱讀一直受困于技術(shù)領(lǐng)先而內(nèi)容不足，讀者抱怨優(yōu)質(zhì)內(nèi)容少。這種情況正在發(fā)生變化。據(jù)《2018年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書》顯示，近70%的數(shù)字閱讀用戶認(rèn)為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。數(shù)字閱讀產(chǎn)品數(shù)量大幅提升，僅網(wǎng)絡(luò)文學(xué)總品種就超過(guò)1600萬(wàn)部，數(shù)字內(nèi)容創(chuàng)作者的總?cè)藬?shù)從2015年的480萬(wàn)人增長(zhǎng)到2018年的862萬(wàn)人。亞馬遜中國(guó)副總裁劉書說(shuō)，電子書的普及極大促進(jìn)了中國(guó)出版行業(yè)的數(shù)字化進(jìn)程。目前亞馬遜中國(guó)上的圖書50%實(shí)現(xiàn)了紙電同步出版。亞馬遜中國(guó)擁有超過(guò)70萬(wàn)種圖書，“這些都是出版社的正版優(yōu)質(zhì)圖書，讀者的選擇余地大大增加了?！睌?shù)字閱讀內(nèi)容的豐富和質(zhì)量的提升，也刺激了讀者的付費(fèi)意愿上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有68.7%的電子書用戶愿意付費(fèi)區(qū)間在20元以上?！暗珜?shí)際上，讀者只要買到了一本滿意的電子書，他的實(shí)際付費(fèi)就會(huì)明顯高于20元的付費(fèi)意愿，人均實(shí)際付費(fèi)在33元到41元之間。”張毅君說(shuō)。近年來(lái)，我國(guó)知識(shí)付費(fèi)發(fā)展迅猛，2018年，知識(shí)付費(fèi)用戶群體達(dá)3億人。其中音頻課程尤其受讀者歡迎。據(jù)中國(guó)新聞出版研究院去年4月發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2017年我國(guó)有兩成以上國(guó)民有聽(tīng)書習(xí)慣。成年國(guó)民的聽(tīng)書率為22.8%，較2016年提高了5.8個(gè)百分點(diǎn)；未成年人聽(tīng)書率也達(dá)到了22.7%。聽(tīng)書成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式之一。影響力向基層民眾和海外讀者延伸我國(guó)數(shù)字閱讀不但在國(guó)內(nèi)收獲海量用戶，也贏得了越來(lái)越多國(guó)際讀者的關(guān)注。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有超500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外，海外中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)網(wǎng)站日活躍人數(shù)達(dá)50萬(wàn)人，相關(guān)網(wǎng)站的日均訪問(wèn)量達(dá)500萬(wàn)次。2015年，中國(guó)實(shí)體書在美國(guó)亞馬遜網(wǎng)站上只有5000種，2018年已經(jīng)增加到9萬(wàn)種。劉書說(shuō)，亞馬遜中國(guó)與美國(guó)出版社合作出版了22部中國(guó)作品的英文版，路遙的《人生》、紫金陳的《無(wú)證之罪》、賈平凹的《秦腔》等受到美國(guó)讀者的喜愛(ài)?！?jié)選自2019年4月16日《人民日?qǐng)?bào)》1．通讀全文，在①②處補(bǔ)上合適的標(biāo)題。①______________________________②__________________________2．下列選項(xiàng)中，最符合作者本意的一項(xiàng)（）A．諾基亞公司展示的5G視頻融合技術(shù)，可以使用戶在觀看電視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中。B．據(jù)《2018年度中國(guó)數(shù)字閱讀白皮書》顯示，超過(guò)一半的數(shù)字閱讀用戶認(rèn)為2018年的數(shù)字閱讀內(nèi)容質(zhì)量有所提升。C．近年來(lái)，我國(guó)知識(shí)付費(fèi)發(fā)展迅猛，其中音頻課程尤其受讀者歡迎。聽(tīng)書成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式。D．據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外，路遙的《人生》、紫金陳的《無(wú)證之罪》等作品受到美國(guó)讀者的喜愛(ài)。3．請(qǐng)根據(jù)《2018年青年數(shù)字閱讀供需示意圖》，談?wù)勄嗄陻?shù)字閱讀的現(xiàn)狀。4．近兩年來(lái)，中學(xué)生對(duì)數(shù)字化閱讀的興趣越來(lái)越高。數(shù)字化閱讀作為一種新的閱讀方式紛紛進(jìn)校園。結(jié)合鏈接材料，談?wù)勀銓?duì)數(shù)字閱讀的思考。鏈接材料：某校八年級(jí)的李明同學(xué)喜歡上了數(shù)字化閱讀，他常用課余的零碎時(shí)間來(lái)瀏覽新聞，了解科技知識(shí)，偶爾也讀讀名著，看看喜歡的微博，常與同學(xué)交流閱讀心得。有時(shí)他也熱衷明星八卦、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，導(dǎo)致上課分神。12、（16分）閱讀下面的文章，完成后面小題老木匠桑伯徐惠林在陶子樹(shù)家的東廂房里，桑伯正使勁刨著榆木床腿。沿著鋒利的刨刀，木片膠卷般打起卷兒，木屑如蟲豸飛舞，沉香彌漫開(kāi)來(lái)。桑伯瞇起眼，不時(shí)躬身察看新拉下的墨繩痕跡?！斑@榆木是好料，少說(shuō)有20年了?！鄙２舆^(guò)陶子樹(shù)遞來(lái)的香煙，用袖口擦了把滿胡碴的汗珠子?！皬纳嚼锱瞿抢锢瓉?lái)的。桑伯，我就信你的手藝?！薄拔疫@手藝，賣給識(shí)貨的。”桑伯用手摩挲著床腿，“我就不信，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！币浑p緊握刨子四十載的老手，青筋凸起，仍是那樣有勁。陶家的木工活，還是兒子桑果給聯(lián)系來(lái)的。桑果這獨(dú)苗是桑伯40歲時(shí)才得的，看看床底下被廢棄的各類木玩具，就可知道他是多么疼愛(ài)兒子。娘死得早，桑果能體諒父親對(duì)木工活的感情，甚至能背出父親當(dāng)年拜師求藝的苦經(jīng)，可就是不肯“接班”。大前年高考落了榜，不肯再念書，在水城撐起了爿家具店。經(jīng)營(yíng)的家具可不是桑伯的“作品”，都是些新潮樣式的。為此，桑伯的心悶悶的。那天桑果告知父親，陶家二兒子要結(jié)婚，他爸主張做套厚實(shí)、經(jīng)久耐用的老式家具。桑伯第二天一早就挑起了木匠擔(dān)?？煲粋€(gè)月沒(méi)活了，那斧頭快銹了，刨子早就犯了癢。煦陽(yáng)從窗外投射進(jìn)來(lái)，桑伯一口氣刨好了四條大床木腿，寫字臺(tái)的臺(tái)面也被刨得锃亮锃亮。午飯的菜很豐盛，桑伯破例喝了些酒，越喝臉越紅，越喝言語(yǔ)越少。陶子樹(shù)卻越喝話越多——“我說(shuō)桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說(shuō)我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候?，F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了……”桑伯不言語(yǔ)，只是聽(tīng)著。他吃了半碗飯，又馬上操起了家伙。借著酒力，刨子、斧頭運(yùn)轉(zhuǎn)飛快。少頃，開(kāi)始給木床雕花。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍。汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。此刻就要雕那朵老梅了，桑伯幾乎憋住了呼吸，眼眸深處閃動(dòng)著一種異樣溫和、慈愛(ài)的柔情。雕完，抽刀時(shí)，刀口劃進(jìn)了手指，一串滾圓的血珠落下，梅花被染得鮮紅。桑伯忘了疼痛，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi)，一行淚水溢出眼眶。忙完了陶家的活，桑伯回到家里，當(dāng)晚就病了。一連幾天胸悶、喘氣，茶飯不思。桑果從水城趕了回來(lái)，隔壁村未過(guò)門的兒媳水妹也趕來(lái)照料。兩人陪父親到水城醫(yī)院診治。體檢結(jié)果：一切正常。第二天一早，桑果、水妹陪桑伯回灣。桑果嘀咕著：“爸這陣子太累了?！薄白尠謩e干木工活了，又不缺錢花。”水妹低聲說(shuō)。桑果連忙搖頭：“當(dāng)心爸在后面聽(tīng)見(jiàn)?！薄翱赡苁翘兆訕?shù)那二小子給氣的。他嫌爸做的太老套，前天又進(jìn)城買了套組合式的。”桑果靠近水妹的耳朵說(shuō)。今年的春天似乎提前到來(lái)，村口的榆樹(shù)已滿枝新芽。生活仍像那門前的溪水，時(shí)緩時(shí)急地淌著。桑伯毅然作出了決定，要把那套營(yíng)生的家伙扔進(jìn)火灶，被兒子苦苦請(qǐng)求才作罷。午后的陽(yáng)光很有點(diǎn)暖意，桑伯細(xì)瞇著眼睛，穩(wěn)穩(wěn)地坐在新樓的后院里。他的頭發(fā)白了很多。那只貼緊老人的新靠椅，散發(fā)出一種寧?kù)o幽香的氣息。這只檀木靠椅，是他病愈后，用他藏了10多年的木料，打制的唯一留給自己的作品。（選自《山西日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）1．分析下列句子反映的人物心理。①“我這手藝，賣給識(shí)貨的?！鄙２檬帜﹃餐龋拔揖筒恍?，我這把式就趕不上城里那一捶就破的組合家具?！雹谏２颂弁?，癡迷地盯著血珠在梅蕊上綻開(kāi)，一行淚水溢出了眼眶。2．桑果不肯“接班”，又苦苦請(qǐng)求父親不要把木匠的工具扔進(jìn)火灶，為什么？3．品味下面語(yǔ)句，分析語(yǔ)言特點(diǎn)及其表達(dá)效果。深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。在粗糙的手里，那小小的雕刀宛如游動(dòng)的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)。4．文章塑造桑伯這一人物有什么意義？聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫狻?．你認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣看待傳統(tǒng)藝人木匠、補(bǔ)鍋匠、補(bǔ)鞋匠等的手藝？13、（12分）閱讀下面一則新聞，完成后面題目。中新網(wǎng)客戶端北京1月30日電記者從知情人士處獲悉，具有諾貝爾和平獎(jiǎng)候選人提名資格的一些國(guó)際人士，日前推薦中國(guó)人童增為今年該獎(jiǎng)的候選人.推薦理由集中體現(xiàn)為，（A）童增發(fā)起了為戰(zhàn)爭(zhēng)受害者伸張權(quán)益，并堅(jiān)持了近30年，弘揚(yáng)了人類的和平精神。目前為中國(guó)民間對(duì)日索賠聯(lián)合會(huì)會(huì)長(zhǎng)的童增，也被稱為“中國(guó)民間對(duì)日索賠第一人”。從上個(gè)世紀(jì)90年代起在中國(guó)發(fā)起民間對(duì)日索賠，從那時(shí)起至今，（B）他共收到萬(wàn)余封日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)受害者或家屬來(lái)信，傳揚(yáng)戰(zhàn)爭(zhēng)給他們帶來(lái)的苦難。這些信件后來(lái)被媒體稱為“童增書簡(jiǎn)”。(1)請(qǐng)為這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)20個(gè)字)_________(2)（A）處畫線句子成分殘缺，應(yīng)在“_________”之后加上“_________”。(3)（B）處畫線句子有搭配不當(dāng)?shù)拿。瑧?yīng)將“________”改為“_________”。三、寫作。（50分）14、任選一題作文。（1）題目：這一路，值得回味要求：寫一篇不少于600字的文章，不得透露個(gè)人相關(guān)信息，不得抄襲。（2）讀下面材料，然后作文。山石對(duì)卵石說(shuō)：我才是真正的石頭。你看我體膚糙礪，棱角分明，血性方剛，我們才能構(gòu)成雄壯的大山，凝成挺拔的峰巒，展現(xiàn)自然的粗獷。卵石對(duì)山石說(shuō)：經(jīng)年累月，水蝕沙磨，我體膚平滑，肌理瑩潤(rùn)，雖已脫胎換骨，不還是石頭嗎？脫離了大山，我卻有機(jī)會(huì)走進(jìn)人間，裝點(diǎn)人們的生活。要求：請(qǐng)根據(jù)材料寓意，任選一個(gè)角度作文，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、C【解題分析】

恬靜，形容為人閑適，安靜。寂靜，指沒(méi)有聲音，很靜?！凹澎o”符合（1）句語(yǔ)境。排除AD。賦予，意指給予，交給，寄托（重大任務(wù)、使命等）。給予，意思是贈(zèng)送，使別人得到?！百x予”符合（2）句語(yǔ)境。排除B項(xiàng)。檢查其他詞語(yǔ)的搭配，“鑄成性格”“打破文化隔閡”正確，故選C。2、A【解題分析】

B.“四書”是特殊稱謂，把書名號(hào)改為引號(hào)即可。C.“名人和凡人差別在什么地方呢”屬于設(shè)問(wèn)，要把“呢”后的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。D.“無(wú)所畏懼”與“無(wú)可指摘”之間的逗號(hào)改為頓號(hào)即可。故選A。3、C【解題分析】此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力，平時(shí)要有一定的成語(yǔ)積累，做題時(shí)還要會(huì)根據(jù)句子的意思，理解成語(yǔ)的意思。選擇題一般可用排除法選擇出正確答案。A.“名副其實(shí)”是名聲或名義和實(shí)際相符的意思，用在此句不恰當(dāng)；B.“相輔相成”指兩件事物互相配合，互相輔助，缺一不可，用在此句不合語(yǔ)境；C.“嘆為觀止”意為贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至，用在此句恰當(dāng)；D.“天衣無(wú)縫”比喻事物周密完善，找不出什么毛病，不能形容“書法藝術(shù)”，用在此句不恰當(dāng)。故選C。點(diǎn)睛：此題考查的是學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的積累與理解能力，要求學(xué)生在日常讀書與寫作中，注意多積累，多思考，正確使用成語(yǔ)，拿不準(zhǔn)的，多查字典。要想正確地運(yùn)用成語(yǔ)，必須準(zhǔn)確理解成語(yǔ)的意義，可從以下幾方面進(jìn)行分析：詞義的范圍、詞義的輕重、感情色彩等。4、B【解題分析】

運(yùn)用搭配的方法進(jìn)行破題、解題，是最快的一種方法，也是最有效的一種方法。為什么這樣說(shuō)呢？這是因?yàn)?，在我們漢語(yǔ)形成、發(fā)展過(guò)程中，有些詞搭配的對(duì)象是不同的，詞的搭配有一定的限度，不能任意組合。詞語(yǔ)的搭配要符合兩個(gè)原則：一是合乎事理，另一個(gè)是合乎習(xí)慣。如“層出不窮”與“知識(shí)的更新”搭配不當(dāng)，應(yīng)選“日新月異”；“海量”更符合“知識(shí)的增加呈幾何倍數(shù)”的語(yǔ)境；“片面”并非語(yǔ)境表達(dá)的意思，應(yīng)選“淺薄”；“不如”不符合前后文字的語(yǔ)意關(guān)系，“互聯(lián)網(wǎng)下也需要傳統(tǒng)閱讀”與“更需要經(jīng)典閱讀”之間為選擇關(guān)系，應(yīng)選“或者”。故選B。5、B【解題分析】

這幾句話說(shuō)明的蟬的幼蟲完成脫殼的過(guò)程。第③句是總起句，第②句描述“體操”表演的連貫動(dòng)作，第④句“然后”承接第②句再進(jìn)行描述，第①句是總括句。所以順序?yàn)椋孩邰冖堍佟９蔬xB。6、B【解題分析】

本題考查詞語(yǔ)含義的辨析能力。第一個(gè)空，“匱乏”缺乏，貧乏，困乏，多用以指物資；“貧困”指在經(jīng)濟(jì)或精神上的貧乏窘困，稱之為貧困，是一種社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活貧乏的現(xiàn)象；“缺憾”指不夠完美、令人遺憾之處。聯(lián)系后面的句子“便宜的食物也有好的味道”可知，此處語(yǔ)境是指物資缺乏，故選“匱乏”。第二個(gè)空，“深遠(yuǎn)”“遠(yuǎn)大”“長(zhǎng)遠(yuǎn)”三個(gè)詞中，與下文中“夢(mèng)想”搭配恰當(dāng)?shù)膽?yīng)該是“遠(yuǎn)大”。第三個(gè)空，“而且”“何況”“乃至”都是遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，一般“而且”使用的時(shí)候前面應(yīng)有“不但”；“何況”是分句間的遞進(jìn)；詞語(yǔ)的遞進(jìn)應(yīng)該用“乃至”。綜合以上分析，對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，B與之一致。故選B。7、D【解題分析】

D.此項(xiàng)全句為陳述語(yǔ)氣，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)，第二個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為句號(hào)。8、B【解題分析】

《禮記》是戰(zhàn)國(guó)至秦漢間儒家論著的匯編。故選B。9、（1）應(yīng)該（2）將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前。（3）將“我很重要，”里邊的逗號(hào)應(yīng)該移到引號(hào)外。（4）示例：對(duì)朋友，我們是他們傾訴衷腸的對(duì)象?！窘忸}分析】

（1）題干已給出病句類型“詞語(yǔ)贅余”，結(jié)合“盡管我們很渺小，但應(yīng)該必須讓自己知道‘我很重要’”找出并改正即可。把“應(yīng)該”或“必須”去掉。（2）題干已給出病句類型“語(yǔ)序不當(dāng)”，定語(yǔ)順序不當(dāng)。多項(xiàng)定語(yǔ)的排列順序一般是:①表示領(lǐng)屬或時(shí)間、處所的；②指名稱或數(shù)量的短語(yǔ)；③動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)；④形容詞或形容詞短語(yǔ)；⑤名詞或名詞短語(yǔ)(帶“的”的定語(yǔ)要放在不帶“的”的定語(yǔ)之前)?！懊利惖男乔蛏稀北硎咎幩！盁o(wú)數(shù)的”表示數(shù)量。所以修改時(shí)調(diào)整其順序。將“無(wú)數(shù)的”放到“生靈”前。（3）要求學(xué)生掌握常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。點(diǎn)號(hào)作用在于點(diǎn)斷，表示說(shuō)話的語(yǔ)氣和停頓；標(biāo)號(hào)作用在于標(biāo)明。主要表示書面語(yǔ)言中某些詞語(yǔ)或句子的性質(zhì)和作用。本題應(yīng)把“逗號(hào)”移到“引號(hào)”外。（4）仿寫句的類型看，大致可分為三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。本題屬于內(nèi)容格式為主的仿寫，應(yīng)注意仿寫句要注意內(nèi)容上的連慣性與延伸空間的關(guān)系。結(jié)合句中的比喻的修辭手法和“對(duì)于……，我們是他們……”的句式進(jìn)行仿寫。如：對(duì)于孩子，我們是他們健康成長(zhǎng)的后盾。10、（1）胡為乎泥中（2）海內(nèi)存知己（3）氣蒸云夢(mèng)澤（4）禪房花木深（5）揮手自茲去（6）大庇天下寒士俱歡顏（7）零落成泥碾作塵只有香如故【解題分析】

本題考查詩(shī)詞默寫，注意不要多字、漏字、錯(cuò)字。本題需要注意“禪”、“茲”、“碾”等字。二、閱讀理解。（42分）11、1．①“沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)”將拓展閱讀的載體和場(chǎng)景；②內(nèi)容豐富、質(zhì)量提升，刺激了讀者的付費(fèi)意愿。2．B3．2018年青年數(shù)字閱讀文學(xué)類供需均呈增長(zhǎng)趨勢(shì)，而藝術(shù)類需求不變供給減少，新聞?lì)惞┙o不變需求減少。4．示例:數(shù)字化閱讀有利也有弊。它有利于人們方便快捷地獲取大量信息，開(kāi)闊視野,滿足興趣愛(ài)好。但它信息繁雜,其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來(lái)獲取豐富的信息，開(kāi)闊視野，滿足興趣愛(ài)好；又要注意分辨，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。(能從利弊兩方面展開(kāi)分析即可。）【解題分析】1．?dāng)M寫小標(biāo)題。要注意題文一致；一語(yǔ)破的；簡(jiǎn)潔明快；旗幟鮮明。答題時(shí)內(nèi)容無(wú)損原意，不能丟掉語(yǔ)段中重要的信息；特別是要抓住關(guān)鍵性的詞語(yǔ)或句子進(jìn)行分析。如①處，可抓住文章中“打造‘沉浸式互動(dòng)體驗(yàn)’將是數(shù)字閱讀行業(yè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)”“數(shù)字閱讀的空間和場(chǎng)景會(huì)得到極大拓展”等關(guān)鍵句分析整理，即可得出正確答案。②處，可提取文中“數(shù)字閱讀內(nèi)容的豐富和質(zhì)量的提升，也刺激了讀者的付費(fèi)意愿上升”一句分析，即可整理出正確答案。2．A“可以使用戶在觀看電視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中”錯(cuò)。原句是“這套技術(shù)未來(lái)可以使用戶在觀看影視劇時(shí)直接進(jìn)入劇中”，注意“未來(lái)”這個(gè)條件。C“聽(tīng)書成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式”錯(cuò)。原文是“聽(tīng)書成為各種閱讀方式中增長(zhǎng)最快的方式之一”，注意“之一”這一范圍。D“據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外”錯(cuò)。原文“據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前有超500部中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品被翻譯到海外”，注意“超”這個(gè)詞語(yǔ)所指明的范圍。3．此題屬于分析坐標(biāo)圖表的題目，注意坐標(biāo)圖表的名稱、項(xiàng)目，通過(guò)坐標(biāo)的縱軸和橫軸確定“點(diǎn)”的位置，然后分析這個(gè)“點(diǎn)”的坐標(biāo)所代表的發(fā)展趨勢(shì)。如此題以“2018年青年數(shù)字閱讀供需示意圖”為陳述對(duì)象。找到橫軸（x軸，代表需求）上代表新聞的坐標(biāo)點(diǎn)與縱軸（y軸，代表供給）上代表藝術(shù)的坐標(biāo)點(diǎn)，即可分析出2018年藝術(shù)類需求不變供給減少，新聞?lì)惞┙o不變需求減少的結(jié)論。再看第一象限中的“語(yǔ)言”“教育”“歷史”等項(xiàng)所在的坐標(biāo)位置，即可分析出2018年青年數(shù)字閱讀文學(xué)類供需均呈增長(zhǎng)趨勢(shì)的趨勢(shì)。4．考查對(duì)材料的個(gè)性化解讀。這是一道開(kāi)放性試題，能從利弊兩方面展開(kāi)分析即可，也就是要一分為二地辯證分析。利：人們方便快捷地獲取大量信息，開(kāi)闊視野,滿足興趣愛(ài)好。弊：信息繁雜,其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。所以我們要興利除弊：合理使用數(shù)字化閱讀，既要用它來(lái)獲取豐富的信息，又要自覺(jué)抵制不良信息的誘惑。即取其精華，去其糟粕。讓數(shù)字化閱讀更好地為我們的健康成長(zhǎng)服務(wù)。12、1．①桑伯對(duì)自己木工手藝的自信和對(duì)新式組合家具的鄙視。②桑伯對(duì)自己從事了大半輩子的手藝的熱愛(ài)和不舍，對(duì)傳統(tǒng)手藝日漸沒(méi)落而自己又無(wú)能為力的失落和痛心。2．因?yàn)樯９麑?duì)木工手藝興趣不大，認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)手藝不受市場(chǎng)歡迎，所以不肯“接班”；因?yàn)樗斫夂妥鹬馗赣H對(duì)木工手藝的感情，明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請(qǐng)求。3．使用疊詞和整齊的句式，朗朗上口，富有節(jié)奏感，表現(xiàn)桑伯高超的雕花技藝；使用對(duì)比和比喻，生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余；“滲”字形象地表現(xiàn)了桑伯雕花時(shí)專注投入的狀態(tài)。4．示例：文章通過(guò)塑造桑伯這一人物．引導(dǎo)人們關(guān)注當(dāng)今社會(huì)傳統(tǒng)手藝人的生存狀態(tài)，思考傳統(tǒng)手藝的命運(yùn)與價(jià)值，進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。5．言之成理即可?！窘忸}分析】1．本題考查學(xué)生對(duì)人物心理的揣摩。要求學(xué)生仔細(xì)閱讀，揣摩字里行間蘊(yùn)含的情感。（1）“我就不信”體現(xiàn)出桑伯很自信?！耙淮肪推啤北砻魉床黄鹦率浇M合家具。（2）結(jié)合上文“陶子樹(shù)”的話“我說(shuō)桑伯，這年月真有些不對(duì)勁了，就說(shuō)我這理發(fā)的活，村里也只剩下幾個(gè)老伙計(jì)肯請(qǐng)我伺候?，F(xiàn)在那些補(bǔ)鍋匠連個(gè)影兒都見(jiàn)不著了，我家那口大鍋都漏半個(gè)月了。聽(tīng)說(shuō)洪村的箍桶匠張土根上月把擔(dān)子扔進(jìn)了苕溪里，到水城去擺水果攤了……”給桑伯的心理影響分析。此時(shí)桑伯有不舍，有悔恨，對(duì)自己的現(xiàn)狀無(wú)力改變而苦惱。2．本題考查學(xué)生對(duì)文本的理解和把握。要求學(xué)生對(duì)桑果的行為分析。認(rèn)同父親的手藝，但能認(rèn)清社會(huì)行情。站在兒子的角度，能理解父親。所以明白父親燒工具只是一時(shí)的情緒發(fā)泄，所以他苦苦請(qǐng)求。3．本題考查學(xué)生的賞析能力。賞析句子要從修辭、遣詞造句，表現(xiàn)手法等角度分析。分析這句話“深深淺淺，左左右右，時(shí)而柔如撫兒頭發(fā)，時(shí)而剛似快刀斬麻。”本句疊詞、短句使用，使文章富有節(jié)奏感，具有音韻美，讀起來(lái)朗朗上口?！霸诖植诘氖掷铮切⌒〉牡竦锻鹑缬蝿?dòng)的泥鰍，汗水從深藍(lán)的外衣里滲出來(lái)?！辈捎昧吮扔?，本體是：雕刻刀；喻體是：泥鰍。生動(dòng)形象地寫出桑伯雕花動(dòng)作的嫻熟和游刃有余。4．本題考查學(xué)生對(duì)文本主旨的把握。要求學(xué)生從社會(huì)等深層次的角度發(fā)掘原因。結(jié)合桑伯的木工手藝的遭遇。映射出現(xiàn)代社會(huì)傳統(tǒng)手工藝的傳承遭遇到?jīng)_擊。傳統(tǒng)手工藝人面臨一種窘境，無(wú)法繼續(xù)生存。進(jìn)而反思如何保護(hù)和傳承傳統(tǒng)文化的問(wèn)題。13、（1）國(guó)際人十推薦童增為諾貝爾和平獎(jiǎng)候選人。（2）權(quán)益的運(yùn)動(dòng)（3）傳揚(yáng)控訴【解題分析】

(1)為新聞擬寫標(biāo)題，標(biāo)題是新聞最核心部分，擬寫時(shí)要緊扣導(dǎo)語(yǔ)“具有諾貝爾和平獎(jiǎng)候選人提名資格的一些國(guó)際人士，日前推薦中國(guó)人童增為今年該獎(jiǎng)的候選人?！保槿￡P(guān)鍵要素誰(shuí)：國(guó)際人士；干什么：推薦中國(guó)人童增為今年該獎(jiǎng)的候選人。據(jù)此概括。(2)【A】處畫線句子缺少“發(fā)起”的對(duì)象，即賓語(yǔ)，故“權(quán)益