2024屆天津市濱海新區(qū)第四共同體語(yǔ)文八下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析

2024屆天津市濱海新區(qū)第四共同體語(yǔ)文八下期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累與運(yùn)用。（28分）1．（2分）下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．通過(guò)爺爺?shù)呐u(píng)教育，我終于大徹大悟，對(duì)以往的錯(cuò)誤有了深刻的認(rèn)識(shí)。B．在《我是歌手》的舞臺(tái)上，林志炫的服裝精致得體，天衣無(wú)縫。C．新時(shí)代、新追求,我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長(zhǎng)空、翱翔天際。D．李老師作畫(huà),看似漫不經(jīng)心,可一會(huì)兒,一只奔騰的駿馬就躍然紙上。2．（2分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A．徘徊（huí）懼憚（dàn）褶皺（zhě）怒不可遏（è）B．寒噤（jìn）晦暗（huì）亢奮（kāng）氣喘吁吁（xū）C．俯瞰（kàn）瞭望（1iáo）拾級(jí)（shè）紛至沓來(lái)（tà）D．冗雜（rǒng）霧靄（ǎi）連翹（qiáo）諸如此類（zhū）3．（2分）下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《桃花源記》作者陶淵明，又名潛，東晉詩(shī)人。他被稱為“中國(guó)第一位田園詩(shī)人”。B．《最后一次講演》作者聞一多。詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。新月派代表詩(shī)人，代表作有《紅燭》。C．《社戲》作者魯迅，原名周樹(shù)人。浙江紹興人，本文選自《朝花夕拾》，以小說(shuō)的自由筆法，抒寫(xiě)了他關(guān)于兒時(shí)一些記憶，表達(dá)了作者對(duì)童年自由自在生活的向往。D．《賣炭翁》一詩(shī)揭露了宮室的弊端以及帶給勞動(dòng)人民的不幸，揭露了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同事也表現(xiàn)了對(duì)下層勞動(dòng)人民的深切同情。4．（2分）語(yǔ)言運(yùn)用——下列各句中，語(yǔ)言運(yùn)用得體的一項(xiàng)是（）A．張丹楓對(duì)作家麥子說(shuō)：“感謝您的指導(dǎo)，今后有不明白的，我還會(huì)打電話垂詢您?！盉．跟崗學(xué)習(xí)結(jié)束，趙老師對(duì)楊校長(zhǎng)說(shuō)：“這幾天叨擾了，感謝貴校師生的熱情款待!”C．趙飛燕拿著李曉明送給自己的照片，激動(dòng)地說(shuō)：“這太珍貴了，我一定好好惠存!”D．弟弟不小心將阿姨家的花瓶摔碎了，我對(duì)阿姨說(shuō)：“令弟太頑皮了，請(qǐng)您多包涵!”5．（2分）下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．犯罪分子把各種犯罪證據(jù)都悄悄扔進(jìn)了河里，他以為這樣就能逍遙法外了。B．同學(xué)們一個(gè)個(gè)正襟危坐，談笑風(fēng)生，教室里充滿著歡快的氣氛。C．對(duì)學(xué)生一視同仁，是教育工作者處理師生關(guān)系的一個(gè)重要原則。D．領(lǐng)導(dǎo)決不可自以為是，盛氣凌人，以為自己什么都好，別人什么都不好。6．（2分）下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是A．怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？唯一的秘訣就是忠實(shí)。B．月還沒(méi)有落，仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔。C．這些石榴娃娃急切地扒開(kāi)綠黃的葉子向外張望，報(bào)告著成熟的喜訊。D．這景色不見(jiàn)得很美，卻是一幅秋日風(fēng)情畫(huà)。7．（2分）根據(jù)本冊(cè)所學(xué)知識(shí)，判斷下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）A．這是一件珍貴的媽媽從北京買來(lái)的禮物。B．他給我描繪了除夕農(nóng)民包餃子，守歲到深夜，初一清晨全家在一起，吃餃子，放鞭炮。C．南極也有自己的恐龍、兩棲動(dòng)物和其他在恐龍時(shí)代繁盛的植物和動(dòng)物。D．今年廣饒的春節(jié)燈會(huì)是數(shù)年來(lái)燈會(huì)展最好的一年。8．（2分）下列四個(gè)選項(xiàng)中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）A．這些犯罪分子犯下的罪行真是令人嘆為觀止。B．魯迅小說(shuō)中的人物語(yǔ)言，尤其是他所熟恐的農(nóng)民和多村封建知識(shí)分子的語(yǔ)言更是使用得與其身份、性格絲絲入扣，天衣無(wú)縫。C．面對(duì)金融系統(tǒng)分崩離析的風(fēng)險(xiǎn)，出席達(dá)沃斯年會(huì)的代表們已接近達(dá)成一致，將呼呼共同采取全球性解決方案，應(yīng)對(duì)危機(jī)。D．我們慕名來(lái)到了這家特色餐館，品嘗到了他們的招牌菜后，都真心地夸贊他們的美食名副其實(shí)。9、（4分）閱讀下面語(yǔ)段，完成下面小題①我的祖國(guó)擁有悠久的歷史。我站在歲月的肩膀上回望：盤(pán)古開(kāi)天辟地，迸發(fā)出生命的光芒；四大發(fā)明，使古老的中國(guó)異彩紛呈；孔子孟子，舉起圣火照亮幾千年的文化；絲綢瓷器遠(yuǎn)涉重洋，使中國(guó)文明走向世界。②我的祖國(guó)擁有燦爛的文化。正月新春，我把新一年的美好愿望貼在門楹上；__________，___________；八月中秋，我把對(duì)親人的思念與祝福托付在皎潔的圓月中。③如果我是一只小鳥(niǎo)，我一定要飛遍祖國(guó)的大江南北，感受長(zhǎng)江黃河的波瀾壯闊；如果我是一棵白楊，我一定要扎根荒蕪的戈壁，默默守護(hù)邊疆的祖國(guó)；如果我是鮮嫩的山丹丹，我一定要用我身上的熱情感染祖國(guó)的每一個(gè)地方。④祖國(guó)啊，您因?yàn)橛肋h(yuǎn)屹立在世界的東方，而且永遠(yuǎn)在我的心中閃閃發(fā)光。1．請(qǐng)用正楷字將畫(huà)橫線的詞語(yǔ)工整地書(shū)寫(xiě)。2．請(qǐng)給語(yǔ)段中加點(diǎn)的字注上漢語(yǔ)拼音。（1）開(kāi)天辟地（__________）（2）遠(yuǎn)涉重洋（__________）（3）皎潔（__________）（4）鮮嫩（__________）3．第③④段中各有一處語(yǔ)病，請(qǐng)找出一處加以修改。4．請(qǐng)?jiān)诘冖诙螜M線處寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使它與上下文語(yǔ)意連貫，句式相同。10、填空。（8分）默寫(xiě)。（1）溯游從之，________________________。（《詩(shī)經(jīng)·蒹葭》）（2）________________________，在城闕兮。（《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》）（3）________________________，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）（4）揮手自茲去，________________________。（李白《送友人》）（5）海內(nèi)存知己，________________________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）（6）揀盡寒枝不肯棲，________________________。（蘇軾《卜算子·黃州定慧院寓居作》）（7）________________________，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）（8）知不足，________________________；知困，然后能自強(qiáng)也。（《雖有佳肴》）（9）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)詩(shī)人崇高理想和憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是：____________________________________，____________________________________！二、閱讀理解。（42分）11、（10分）閱讀下文，回答問(wèn)題。堅(jiān)持不放棄程剛①初中時(shí)，我對(duì)化學(xué)特別感興趣，而且成績(jī)非常好，學(xué)校組織的各種化學(xué)競(jìng)賽我都拿一等獎(jiǎng)。②初一下學(xué)期，教委組織化學(xué)競(jìng)賽，我代表學(xué)校順利殺入決賽。教委將在決賽的20名選手中，推薦一名參加省里的競(jìng)賽。③學(xué)校希望我能拿下這個(gè)指標(biāo)，下大力給我輔導(dǎo)。吳老師是我的班主任，也是化學(xué)課老師，他甚至連續(xù)幾個(gè)周末不休息，專門給我一對(duì)一輔導(dǎo)。輔導(dǎo)效果很明顯，每次模擬測(cè)試我都滿分，難度也在逐漸提高。可我一點(diǎn)都不敢放松，因?yàn)檫M(jìn)入決賽的選手，都是各個(gè)中學(xué)的尖子。④競(jìng)賽那天終于到了。吳老師帶著我提前一天住進(jìn)賓館?？蓻](méi)想到的是，我卻突然間感冒發(fā)燒40度，再加上考前有點(diǎn)緊張，暈倒在賓館里……⑤我躺在醫(yī)院里輸液，校長(zhǎng)和我的父母都趕了過(guò)來(lái)。我一直在哭，恨自己關(guān)鍵時(shí)候掉鏈子，害怕明天早上參加不了競(jìng)賽。⑥競(jìng)賽組知道了我的情況，讓校長(zhǎng)確定我明天能不能參加。校長(zhǎng)便征求我的意見(jiàn)。母親早就嚇壞了，當(dāng)校長(zhǎng)征求我的意見(jiàn)的時(shí)候，她直接責(zé)問(wèn)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，孩子都這樣了，你還讓他參加考試嗎？他要是出了問(wèn)題，你能負(fù)責(zé)嗎……”校長(zhǎng)有些臉紅，急忙和母親解釋沒(méi)有惡意。⑨雖然母親不愿讓我參加，我依然暈的天旋地轉(zhuǎn)，但我感覺(jué)身體沒(méi)那么糟，還想試一試。其實(shí)，我并不關(guān)心身體，而是害怕如果考不好，我在同學(xué)心中建立的化學(xué)尖子的形象就要?dú)У簦蠹叶紩?huì)議論。⑧吳老師堅(jiān)持讓我參加，并對(duì)母親說(shuō)：“程剛今天晚上掛水，明天可能會(huì)好一些，這是10年來(lái)省市組織的第一次競(jìng)賽，不管怎樣都要參加，如果堅(jiān)持不下來(lái)中途離場(chǎng)也行，否則，他會(huì)遺憾的?！蹦赣H說(shuō)什么也不同意，并和吳老師吵了起來(lái)，她甚至提出帶我回家，幸虧醫(yī)生沒(méi)同意。⑨第二天一大早，我感覺(jué)比昨天好多了，決定參加競(jìng)賽。吳老師將我送進(jìn)了考場(chǎng)。⑩可能是考場(chǎng)環(huán)境太緊張，另外，高燒又上來(lái)了，我只答了一大半，便天旋地轉(zhuǎn)再也答不下去了。吳老師急忙協(xié)調(diào)醫(yī)生將我送出了考場(chǎng)，繼續(xù)到醫(yī)院輸液……?在醫(yī)院住了三天，我重新回到了學(xué)校。雖然病好了，但心情一直不好，總在為這次競(jìng)賽耿耿于懷。?這天下午，我們正在自習(xí)，吳老師走了進(jìn)來(lái)，笑容滿面的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在公布一個(gè)好消息，程剛同學(xué)被市里推薦參加省里化學(xué)競(jìng)賽……”我以為聽(tīng)錯(cuò)了，直到吳老師把通知書(shū)交到我手上。我很詫異，我都沒(méi)答完，難道其他人比我成績(jī)還差嗎？吳老師看出了我的疑惑，對(duì)我說(shuō)：“程剛，你雖然卷子沒(méi)答完，但在這種情況下，你答完的題沒(méi)有一個(gè)錯(cuò)誤，正確率百分百。教委綜合衡量后，還是覺(jué)得讓你去參加省里的競(jìng)賽最有把握……”?那一天，我沉浸在幸福里，也懂得了許多人生的道理：人這一生面對(duì)的機(jī)會(huì)沒(méi)有幾個(gè)，只要有條件，有一絲希望，千萬(wàn)要抓住，成功很可能就在前方等著我們。1．選文以“堅(jiān)持不放棄”為題，有什么作用？2．選文第?段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“一直”“總”表達(dá)了“我”怎樣的感情？3．請(qǐng)從描寫(xiě)方法的角度，賞析選文第?段畫(huà)線句的表達(dá)作用。4．結(jié)合選文，并聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)第?段的理解。12、（16分）非文學(xué)類作品閱讀地球“流浪”靠譜嗎今年春節(jié)期間上映的電影《流浪地球》以“硬科幻”的特點(diǎn)收獲大量好評(píng)。那么，這部電影中哪些說(shuō)法具有較強(qiáng)的科學(xué)基礎(chǔ)，哪些說(shuō)法現(xiàn)在還只是幻想？流浪，并非說(shuō)走就走的旅行《流浪地球》中最驚天地泣鬼神的想象是，利用成千上萬(wàn)個(gè)行星發(fā)動(dòng)機(jī)，幫助地球離開(kāi)太陽(yáng)系。這就得說(shuō)說(shuō)讓地球離開(kāi)太陽(yáng)系需要多少能量了?！暗厍蚶@太陽(yáng)運(yùn)行，離開(kāi)太陽(yáng)系，要能夠擺脫太陽(yáng)的引力勢(shì)能束縛，所需能量可以計(jì)算得到，大概是2.65×1033焦耳?！蹦暇┐髮W(xué)天文與空間科學(xué)學(xué)院教授周禮勇分析。而當(dāng)前人類生產(chǎn)的能源，可以拿全球發(fā)電量來(lái)估計(jì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年全球總發(fā)電量大概是25571TWh，大約合9.21×1019焦耳?！耙簿褪钦f(shuō)，如果把現(xiàn)階段全球所有的發(fā)電量都用來(lái)推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)，需要連續(xù)工作2.88×1013年，即近29萬(wàn)億年。而宇宙年齡大概是130億年?！敝芏Y勇說(shuō)?？傊?，帶著地球去流浪，可不是說(shuō)走就走的旅行。如果行星發(fā)動(dòng)機(jī)要承擔(dān)這一任務(wù)，那得無(wú)比厲害才行。重核聚變，目前只是科幻在《流浪地球》中，行星發(fā)動(dòng)機(jī)實(shí)現(xiàn)上述任務(wù)，靠的是重核聚變技術(shù)。中國(guó)工程物理研究院研究員蒙大橋告訴科技日?qǐng)?bào)記者，核聚變是指兩個(gè)輕核素反應(yīng)，聚合成一個(gè)質(zhì)量素更重的核素。重核只能分裂生成兩個(gè)輕于母核的核素。比如，鈾-235裂變后會(huì)成質(zhì)量為95—105的元素。“從現(xiàn)代核物理知識(shí)來(lái)看，90號(hào)以上的元素有裂變趨勢(shì)，10號(hào)以下的元素有聚變趨勢(shì)。若要重核發(fā)生聚變，目前沒(méi)理論和實(shí)現(xiàn)條件?！泵纱髽蛘f(shuō)?？磥?lái)，這樣的行星發(fā)動(dòng)機(jī)，目前只能出現(xiàn)在科幻中了?！读骼说厍颉返慕Y(jié)尾十分驚險(xiǎn)刺激：眼看地球離木星越來(lái)越近，情況萬(wàn)分危急，航天員劉培強(qiáng)駕駛載著燃料的空間站，點(diǎn)燃了木星上的氫氣漩渦。對(duì)此，中科院高能物理所研究員張雙南支招說(shuō)，他有更好的點(diǎn)燃木星的辦法：例如，可以用高功率激光器點(diǎn)燃木星，畢竟核聚變反應(yīng)需要使用高功率激光器點(diǎn)火?！袄碚撋峡梢裕枰β首銐驈?qiáng)大才行?！泵纱髽蚍治稣f(shuō)，按照這一思路，點(diǎn)燃木星的速度確實(shí)更快，但驚險(xiǎn)程度就會(huì)少了幾分。太陽(yáng)什么時(shí)候會(huì)滅亡電影里，人類面臨的最大問(wèn)題是，太陽(yáng)急速老化，不斷膨脹，導(dǎo)致地球不適合人類生存，因此要去尋找新的家園。但是現(xiàn)實(shí)中太陽(yáng)也會(huì)如此嗎？從恒星的演化規(guī)律上來(lái)講，太陽(yáng)是會(huì)有熄滅的一天，不過(guò)是在遙遠(yuǎn)的50億年之后。簡(jiǎn)單來(lái)講，當(dāng)太陽(yáng)核心中的氫燃燒殆盡，生成氦元素在引力的作用下坍縮，釋放的能量進(jìn)一步升高溫度，點(diǎn)燃核心周圍的氫殼層，然后太陽(yáng)迅速膨脹，成為一顆紅巨星。有理論認(rèn)為，太陽(yáng)演化生成的紅巨星非常巨大，最遠(yuǎn)能夠膨脹到地球軌道。這樣，水星、金星和地球都會(huì)逐漸墜入太陽(yáng)而毀滅。其實(shí)，早在太陽(yáng)吞噬掉地球之前，地球上的海洋早已被膨脹的紅巨星烤干，不復(fù)存在。凌晨（科幻作家）：科幻作品中的科學(xué)，更多指的是科學(xué)思維、科學(xué)方法，而不是現(xiàn)有的科學(xué)理論。科幻作品的科普功能，更多是激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，而不是對(duì)現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)進(jìn)行講解說(shuō)明?？梢源_定的是，國(guó)產(chǎn)科幻電影引起這么熱鬧的討論，還是第一次。包括科學(xué)家在內(nèi)的很多觀眾對(duì)其中的科學(xué)情節(jié)“揪”著不放。探討過(guò)程中，一些干巴巴的科學(xué)問(wèn)題也變得有趣起來(lái)。盡管帶著地球去流浪并不現(xiàn)實(shí)，但它所引發(fā)的公眾對(duì)科學(xué)的關(guān)注，已足以令人欣慰。1．作者認(rèn)為帶著地球去流浪并不現(xiàn)實(shí)，請(qǐng)根據(jù)文意簡(jiǎn)要概括理由。2．下列表述符合原文文意的一項(xiàng)是（）A．2017年全球總發(fā)電量約9.21×1019焦耳，人類要用近29萬(wàn)億年的發(fā)電量，才能推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)。B．用高功率激光器點(diǎn)燃木星比駕駛載著燃料的空間站點(diǎn)燃木星方法更好，但在感官上不夠刺激，因此電影《流浪地球》選用了后者。C．中國(guó)工程物理研究院研究員蒙大橋告訴科技日?qǐng)?bào)記者，重核聚變沒(méi)有理論基礎(chǔ)，因此不可能實(shí)現(xiàn)。D．科幻作家凌晨認(rèn)為科幻作品中的科普功能，是為了激發(fā)公眾對(duì)科學(xué)的興趣的，因此更注重科學(xué)思維和方法，現(xiàn)有的科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)不重要。3．大志和小志就本文的說(shuō)明方法展開(kāi)熱烈討論，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)全他們的對(duì)話。大志：這篇文章的理論看似深?yuàn)W，但我們能讀得懂，因?yàn)樗\(yùn)用很多說(shuō)明方法，深入淺出地講解科學(xué)知識(shí)，我很喜歡。例如文中“鈾-235裂變后會(huì)成質(zhì)量為95—105的元素?！本瓦\(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法，舉了重核的鈾裂變成兩個(gè)95-105的元素，具體形象地說(shuō)明了重核只能分裂生成兩個(gè)輕于母核的核素，通俗易懂。小志：是的，文章中還有別的說(shuō)明方法，例如這句“如果把現(xiàn)階段全球所有的發(fā)電量都用來(lái)推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)，需要連續(xù)工作2.88×1013年，即近29萬(wàn)億年。而宇宙年齡大概是130億年”，4．這篇文章準(zhǔn)備刊登在《中學(xué)生天地》雜志上，你認(rèn)為下列哪一個(gè)選項(xiàng)最適合做這篇文章的標(biāo)題？請(qǐng)說(shuō)明理由。A．地球“流浪”靠譜嗎B．地球脫離太陽(yáng)系需要的條件13、（12分）閱讀《厚重的時(shí)間感與生命感》，回答后面小題厚重的時(shí)間感與生命感①農(nóng)歷九月初九為傳統(tǒng)的重陽(yáng)節(jié)。九月是一年中的黃金時(shí)節(jié)，“九九艷陽(yáng)天”，云淡風(fēng)輕，秋高氣爽，又正值豐收季節(jié)，橘紅橙黃，金桂飄香。古人在重陽(yáng)節(jié)喜歡結(jié)伴郊游、賞菊品糕、遍插茱萸、賦詩(shī)飲酒。②古人為何選擇九月初九作為節(jié)日？又為什么稱為“重陽(yáng)”？從現(xiàn)存的文獻(xiàn)看，《易經(jīng)》中把“六”定為陰數(shù)，把“九”定為陽(yáng)數(shù)，九月九日，日與月皆逢九，兩九相重，故而叫重陽(yáng)，也叫重九。③在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“九”是一個(gè)極為重要的數(shù)字。它既為“陽(yáng)數(shù)”，又為“極數(shù)”，指天之高為“九重”，指地之極為“九泉”，九是信仰中最崇拜的神秘?cái)?shù)字。同時(shí)，九又與“久”同音，寓意健康長(zhǎng)久。而且秋季又是收獲的黃金季節(jié)，自古以來(lái)，人們就對(duì)重陽(yáng)節(jié)懷有特殊的感情。④九九重陽(yáng)，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的著作就已經(jīng)提到。屈原的《遠(yuǎn)游》里寫(xiě)道：“集重陽(yáng)入帝宮兮，造旬始而觀清都?！钡珜＜艺J(rèn)為，這里的“重陽(yáng)”是指天，還不是指節(jié)日。由于年代久遠(yuǎn)，重陽(yáng)節(jié)的形成已不可考，對(duì)其起源有不同的說(shuō)法。一種認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)起源于先秦之前的豐收祭天，另一種說(shuō)法認(rèn)為重陽(yáng)節(jié)起源于古代的祭祀大火儀式。⑤西漢時(shí)期長(zhǎng)安近郊就有了九九登高觀景的風(fēng)俗。西漢《西京雜記》中賈佩蘭云：“九月九日佩茱萸，飲菊花酒，云令人長(zhǎng)壽。相傳自古，莫知其由?！毕鄠髯源藭r(shí)起，重陽(yáng)節(jié)有了求壽之俗。到三國(guó)，魏文帝曹丕給鐘繇的信中說(shuō)：“歲往月來(lái)，忽復(fù)九月九日。九為陽(yáng)數(shù)，而日月并應(yīng)，俗嘉其名，以為宜于長(zhǎng)久，故以享宴高會(huì)?！笨梢?jiàn)，過(guò)重陽(yáng)節(jié)的習(xí)俗在文人雅士中已頗為盛行。⑥魏晉南北朝時(shí)，重陽(yáng)節(jié)已為民間普遍重視。西晉周處所編的《風(fēng)土記》曰：“九月九日……俗尚此日折茱萸以插頭，云辟除惡氣，而御初寒。”《四民月令》中說(shuō)：“重陽(yáng)之日，必以糕酒登高眺遠(yuǎn)，為時(shí)宴之游賞，以暢秋志。酒必采茱萸以泛之，既醉而還。”晉代詩(shī)人謝靈運(yùn)為了重陽(yáng)節(jié)登高，制作了一種“謝公履”，前后有活動(dòng)屐齒，上下山時(shí)可分別取去前后齒，使登高更為方便。而賞菊、飲酒的習(xí)俗，也因?yàn)楫?dāng)時(shí)著名詩(shī)人陶淵明的作品而為后世所熟知。⑦到了唐代，重陽(yáng)節(jié)被正式定為民間的節(jié)日，此后沿襲至今。⑧至此，在節(jié)俗的發(fā)展過(guò)程中，重陽(yáng)節(jié)融合了多種神秘觀念及民俗因素，逐漸確定了其主題，那就是求長(zhǎng)壽、戴茱萸、釀菊酒、賞菊，另外有登高野宴活動(dòng)及各種游戲等。⑨雖然重陽(yáng)節(jié)在古代便有祈壽的主題，但是與老人并沒(méi)有必然的聯(lián)系。因?yàn)槊袼子^念中，“九九”與“久久”同音，包含有生命長(zhǎng)久、健康長(zhǎng)壽的寓意，所以后世重陽(yáng)節(jié)被賦予了新的節(jié)日內(nèi)涵。1989年，我國(guó)把每年的農(nóng)歷九月初九定為老人節(jié)，倡導(dǎo)全社會(huì)樹(shù)立尊老、敬老、愛(ài)老、助老的風(fēng)氣。敬老愛(ài)老的新主題無(wú)疑增加了重陽(yáng)節(jié)的節(jié)日寓意，影響深遠(yuǎn)。⑩兩千多年來(lái)，重陽(yáng)節(jié)從簡(jiǎn)單的自然時(shí)令演變成今天具有豐富內(nèi)涵的節(jié)日，事實(shí)上講述的正是厚重的時(shí)間感與生命感。（選自《人民日?qǐng)?bào)海外版》，有刪改）1．本文的說(shuō)明內(nèi)容是什么？2．文章第③段中的加點(diǎn)字“極”有什么表達(dá)效果？3．文章第⑥段中畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法？有何作用？4．2019年重陽(yáng)節(jié)，你居住的社區(qū)準(zhǔn)備開(kāi)展“敬老愛(ài)老”主題活動(dòng)，現(xiàn)征集活動(dòng)內(nèi)容。請(qǐng)你結(jié)合從文章中獲得的知識(shí)，為社區(qū)提兩條活動(dòng)創(chuàng)意。三、寫(xiě)作。（50分）14、作文。請(qǐng)以“一顆的星”為題目寫(xiě)一篇文章。要求：①請(qǐng)先把題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容具體，中心明確，有真情實(shí)感。③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)。④除詩(shī)歌外，文體不限。⑤結(jié)構(gòu)合理，詳略得當(dāng)，語(yǔ)言通順，不少于600字。⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

參考答案一、積累與運(yùn)用。（28分）1、D【解題分析】

A.大徹大悟：形容徹底醒悟。與語(yǔ)境不符，使用錯(cuò)誤。B.天衣無(wú)縫：比喻事物周密完善，找不出什么毛病。適用對(duì)象錯(cuò)誤。C.目空一切：什么都不放在眼里，形容極端驕傲自大。褒貶誤用。D.漫不經(jīng)心：比喻人做事隨隨便便,不放在心上。與語(yǔ)境相合，使用正確。故選D。2、D【解題分析】

A.有誤，應(yīng)為徘徊（huái）；B.有誤，應(yīng)為亢奮（kàng）；C.有誤，應(yīng)為瞭望（liào）。故選D。3、C【解題分析】

C.錯(cuò)誤，《社戲》選自《吶喊》。故選C。4、B【解題分析】

A.“垂詢”敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)。使用不當(dāng)。B.“叨擾”客套話，指打擾(受到款待,表示感謝)。受了別人的款待,表示感謝。使用正確。C.“惠存”敬辭，用于別人對(duì)自己的行為。使用不當(dāng)。D.“令弟”尊稱對(duì)方的弟弟。使用不當(dāng)。故選B。5、B【解題分析】

B.正襟危坐，意思是整一整衣服，端正地坐著。形容嚴(yán)肅或拘謹(jǐn)?shù)臉幼印Ｅc語(yǔ)境“談笑風(fēng)生”不符，使用有誤。故選B。6、B【解題分析】

A.是設(shè)問(wèn)。C.是比擬。D.是比喻。B.沒(méi)有運(yùn)用修辭。故選B。7、C【解題分析】

A.語(yǔ)序不當(dāng)。改為“這是一件媽媽從北京買來(lái)的珍貴禮物”。B.殘缺賓語(yǔ)。句末加“的情形”。D.搭配不當(dāng)。去掉“一年”即可。故選C。8、B【解題分析】

天衣無(wú)縫比喻事物周密完善，找不出破綻或漏洞。B句使用對(duì)象錯(cuò)誤。9、1．異彩紛呈波瀾壯闊2．pìchóngjiǎonèn3．第③段改為：如果我是一棵白楊，我一定要扎根荒蕪的戈壁，默默守護(hù)祖國(guó)的邊疆。第④段改為：您不僅（不光、不只、不但）永遠(yuǎn)矗立在世界的東方，而且永遠(yuǎn)在我的心中閃閃發(fā)光。4．示例1：五月端午，我將對(duì)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原的敬意包進(jìn)香粽里。示例2：四月清明，我把對(duì)先祖的懷念寄托在上墳掃墓中。示例3：九月重陽(yáng)，我把對(duì)親友的牽掛寄予在登高望遠(yuǎn)中。【解題分析】1．漢字臨摹，要求規(guī)范、正確、美觀。注意題干要求正楷字認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意漢字結(jié)構(gòu)，占格勻稱。如：上下結(jié)構(gòu)的字：異、呈占格以橫中線為對(duì)稱書(shū)寫(xiě)上下結(jié)構(gòu)的字，左右結(jié)構(gòu)：彩、紛、波、瀾、壯要以豎中線為對(duì)稱軸，書(shū)寫(xiě)勻稱。2．本題考查識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。辨識(shí)拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼讀時(shí)注意易混的聲母與韻母。注意：辟：pì，不要讀作：bì；重：多音字，這里讀作：chóng；皎：jiǎo，注意是三聲調(diào)，不要讀作：jiāo。3．第③段“如果我是一棵白楊，我一定要扎根荒蕪的戈壁，默默守護(hù)邊疆的祖國(guó)”語(yǔ)序顛倒，改為“祖國(guó)的邊疆”；第④段“您因?yàn)橛肋h(yuǎn)屹立在世界的東方，而且永遠(yuǎn)在我的心中閃閃發(fā)光?！标P(guān)聯(lián)詞誤用；將“因?yàn)椤备臑椤安粌H”。4．本題考查根據(jù)語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)句子。所填句子要與上下文內(nèi)容契合。第一句是本段的中心句，主要描述我國(guó)的“燦爛的文化”，由上句“正月新春”和下句“八月中秋”，可知橫線所填內(nèi)容應(yīng)該是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及習(xí)俗，如五月端午節(jié)，四月清明節(jié)，九月九日重陽(yáng)節(jié)，按照上下句的句式和內(nèi)容仿寫(xiě)即可。需要注意：所填節(jié)日是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。10、宛在水中央/宛在水中坻/宛在水中沚（任寫(xiě)一句均給分）挑兮達(dá)兮山光悅鳥(niǎo)性蕭蕭班馬鳴天涯若比鄰寂寞沙洲冷零落成泥碾作塵然后能自反也安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏【解題分析】

默寫(xiě)題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)字。本題中的“宛、挑兮、蕭、班馬、天涯、沙洲、碾、庇”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。二、閱讀理解。（42分）11、1．點(diǎn)明了文章關(guān)于“堅(jiān)持不放棄”的主旨；奠定了文章“積極向上”的感情基調(diào)；設(shè)置懸念，引起了讀者的閱讀興趣。2．“一直”“總”強(qiáng)調(diào)程度，準(zhǔn)確寫(xiě)出了我對(duì)未能完成這次競(jìng)賽的遺憾之情。3．運(yùn)用心理描寫(xiě)，寫(xiě)出了我內(nèi)心的喜悅和詫異，引出后文吳老師對(duì)錄取原因的說(shuō)明。4．俗話說(shuō)：機(jī)不可失，失不再來(lái)。只有抓住機(jī)遇，才能有機(jī)會(huì)改變我們的人生，使自己有一個(gè)更光明的未來(lái)。生活中，機(jī)會(huì)對(duì)每個(gè)人都是公平的，有些人抓住了，有些人抓不住，成功地抓住了機(jī)會(huì)，就等于將自己的命運(yùn)緊緊地攥在了手里。（意近即可）【解題分析】1．本題考查學(xué)生的對(duì)題目的理解。對(duì)含義的理解可以從表層意思和深層意思兩方面分析。題目的作用一般是：象征意義；語(yǔ)帶雙關(guān)；作者感情的出發(fā)點(diǎn)；概括文章的主要內(nèi)容；文章線索；文眼；揭示文章中心；吸引讀者、新穎。然后結(jié)合本文內(nèi)容分析，文章寫(xiě)“我”在發(fā)燒40度時(shí)仍然堅(jiān)持不放棄進(jìn)考場(chǎng)比賽，盡管試題沒(méi)有答完，又一次暈倒在考場(chǎng)，最后，因?yàn)椤拔摇钡膱?jiān)持不放棄，得以被推薦去參加省里的競(jìng)賽。所以標(biāo)題“堅(jiān)持不放棄”既概括文章的主要內(nèi)容，又點(diǎn)明了文章主旨；奠定了文章“堅(jiān)持不放棄、努力積極向上”的感情基調(diào)，吸引讀者、新穎。2．本題的考點(diǎn)是詞語(yǔ)的含義。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。方法：聯(lián)系詞語(yǔ)本義，結(jié)合語(yǔ)境分析詞語(yǔ)的含義，以及表達(dá)的感情。理解詞語(yǔ)一般先理解其表面義，然后要結(jié)合語(yǔ)境及課文內(nèi)容，具體理解出它的語(yǔ)境義及所包含的情感?！耙恢薄北硎緞?dòng)作始終不間斷或狀態(tài)始終不變。“總”強(qiáng)調(diào)程度，結(jié)合第⑩段語(yǔ)境“在考場(chǎng)上，我的高燒又上來(lái)了，只答了一大半，便天旋地轉(zhuǎn)再也答不下去了。后來(lái)雖然病好了，但心情一直不好，總在為這次競(jìng)賽耿耿于懷?！崩斫?，這兩個(gè)詞表達(dá)出因?yàn)楦邿覜](méi)有堅(jiān)持比賽完，暈倒在考場(chǎng)，這讓我十分遺憾。3．人物描寫(xiě)及作用作答方法：學(xué)生了解常用的外貌肖像、動(dòng)作行為等人物描寫(xiě)手段，明確每一種人物描寫(xiě)手段對(duì)刻畫(huà)人物性格的作用。學(xué)生能結(jié)合具體語(yǔ)言環(huán)境來(lái)進(jìn)行分析?！拔液茉尞?，我都沒(méi)答完，難道其他人比我成績(jī)還差嗎？”是對(duì)“我”的心理描寫(xiě)，詫異的是我沒(méi)有答完題，喜悅的是被市里推薦參加省里化學(xué)競(jìng)賽。引出后文吳老師給“我”解惑。4．此題考查學(xué)生對(duì)文章重點(diǎn)句子的理解。最后一段寫(xiě)作者懂得了許多人生的道理：人這一生面對(duì)的機(jī)會(huì)沒(méi)有幾個(gè)，只要有條件，有一絲希望，千萬(wàn)要抓住，成功很可能就在前方等著我們。結(jié)合文中主人公的經(jīng)歷（高燒40度仍堅(jiān)持進(jìn)考場(chǎng)，最終獲取優(yōu)異成績(jī)）來(lái)理解，人生中有很多次挑戰(zhàn)，也有很多次機(jī)遇，只有抓住機(jī)遇，堅(jiān)持永不放棄，才能成功。上天始終是公正的，它會(huì)公平的分給每個(gè)人一些大大小小的機(jī)遇，只不過(guò)有的人看見(jiàn)了，而有的人看不見(jiàn)。機(jī)遇只偏愛(ài)那些為其做了最充分準(zhǔn)備的人，一個(gè)人在長(zhǎng)期艱苦奮斗的基礎(chǔ)上，一旦抓住機(jī)遇，就可以干出一番大的事業(yè)。12、1．以現(xiàn)有的發(fā)電量，即使連續(xù)工作，直到整個(gè)宇宙壽終，都達(dá)不到推動(dòng)地球脫離太陽(yáng)系的電量；重核聚變技術(shù)支撐的發(fā)動(dòng)機(jī)，目前沒(méi)有理論和實(shí)現(xiàn)條件，只在幻想中；太陽(yáng)變成紅巨星時(shí)，地球?qū)⒉粡?fù)存在。2．B3．運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；準(zhǔn)確列出如以現(xiàn)有發(fā)電量來(lái)推動(dòng)地球需要的年數(shù)；說(shuō)明流浪地球的不靠譜。（或運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，將以現(xiàn)有發(fā)電量來(lái)推動(dòng)地球需要的年數(shù)與宇宙年限比較，說(shuō)明流浪地球不靠譜。）4．示例一：我選A。這個(gè)標(biāo)題清晰地告知了全文的內(nèi)容，；用簡(jiǎn)潔的問(wèn)句表達(dá)，一下子吸引了中學(xué)生的眼球，激發(fā)了他們的求知欲；這個(gè)標(biāo)題適合《中學(xué)生天地》這樣的刊物。示例二：我選B。這個(gè)標(biāo)題平實(shí)，比較全面地提示了文章的主要內(nèi)容），體現(xiàn)了科技文的特征，刊登在《中學(xué)生天地》上，能激發(fā)學(xué)生求知欲望?！窘忸}分析】1．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通讀文章，我們可以看出文章從三個(gè)方面就《流浪地球》是否具有科學(xué)性進(jìn)行了分析：第一部分用列數(shù)字的說(shuō)明方法說(shuō)明了以現(xiàn)有的發(fā)電量，即使連續(xù)工作，直到整個(gè)宇宙壽終，都達(dá)不到推動(dòng)地球脫離太陽(yáng)系的電量；第二部分用舉例子的書(shū)名方法指出“若要重核發(fā)生聚變，目前沒(méi)理論和實(shí)現(xiàn)條件”“目前只能出現(xiàn)在科幻中了”說(shuō)明了重核聚變技術(shù)支撐的發(fā)動(dòng)機(jī)，目前沒(méi)有理論和實(shí)現(xiàn)條件，只在幻想中；第三部分指出“太陽(yáng)演化生成的紅巨星非常巨大，最遠(yuǎn)能夠膨脹到地球軌道。這樣，水星、金星和地球都會(huì)逐漸墜入太陽(yáng)而毀滅。其實(shí)，早在太陽(yáng)吞噬掉地球之前，地球上的海洋早已被膨脹的紅巨星烤干，不復(fù)存在”說(shuō)明太陽(yáng)毀滅時(shí)，地球已經(jīng)不復(fù)存在了。據(jù)此分析作答即可。2．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.文中指出“如果把現(xiàn)階段全球所有的發(fā)電量都用來(lái)推動(dòng)地球離開(kāi)太陽(yáng)，需要連續(xù)工作2.88×1013年，即近29萬(wàn)億年”所以題干跟文中的意思不相符；B.正確；C.文中指出“若要重核發(fā)生聚變，目前沒(méi)理論和實(shí)現(xiàn)條件”說(shuō)的時(shí)“目前”沒(méi)有理論基礎(chǔ)，所以題干與原文不符；D.根據(jù)文章內(nèi)容“科幻作品中的科學(xué)，更多指的是科學(xué)思維、科學(xué)方法，而不是現(xiàn)有的科學(xué)理論?？苹米髌返目破展δ埽嗍羌ぐl(fā)公眾對(duì)科學(xué)產(chǎn)生興趣，而不是對(duì)現(xiàn)有科學(xué)技術(shù)進(jìn)行講解說(shuō)明?！辈⒉皇钦f(shuō)現(xiàn)有的科學(xué)理論和科學(xué)技術(shù)不重要，因此該選項(xiàng)不符合題意。3．考查文中的說(shuō)明方法及其作用。從題干中小志指出的句子“需要連續(xù)工作2.88×1013年，即近29萬(wàn)億年。而宇宙年齡大概是130億年”可以看出運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確的說(shuō)明了如以現(xiàn)有發(fā)電量來(lái)推動(dòng)地球需要的年數(shù)，以此來(lái)說(shuō)明流浪地球是不靠譜的。同時(shí)，作者將以現(xiàn)有發(fā)電量來(lái)推動(dòng)地球需要的年數(shù)與宇宙年限作比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明了流浪地球是不靠譜的。據(jù)此分析作答即可。4．考查對(duì)文章標(biāo)題的確定。解答時(shí)，首先明確自己的觀點(diǎn)，選擇的時(shí)哪一個(gè)題目，然后根據(jù)自己的選擇進(jìn)行分析說(shuō)明。文章從三個(gè)方面就《流浪地球》是否具有科學(xué)性進(jìn)行了分析，選擇A，用疑問(wèn)句作為標(biāo)題，清楚的告訴了讀者文章要說(shuō)明的問(wèn)題時(shí)什么，刊登在《中學(xué)生天地》上，能夠吸引中學(xué)生的閱讀興趣，同時(shí)還能夠激發(fā)他們的求知欲；選擇B，這個(gè)標(biāo)題比較直接的介紹了文章要說(shuō)明的內(nèi)容，體現(xiàn)了科技文的特征，刊登在《中學(xué)生天地》上，能激發(fā)學(xué)生求知欲望。據(jù)此分析作答即可。13、1．“重陽(yáng)節(jié)”的來(lái)歷（厚重的時(shí)間感與生命感）。2．“極”字表強(qiáng)調(diào)，是非常的意思，突出強(qiáng)調(diào)了數(shù)字“九”的重要性，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。3．舉例子；舉晉代詩(shī)人謝靈運(yùn)的例子，具體說(shuō)明了魏晉南北朝時(shí)，重陽(yáng)節(jié)已為民間普遍重視。4．示例：（1）帶老人們?nèi)ス珗@賞菊；（2）組織老人們?nèi)サ歉?。【解題分析】1．本題考查說(shuō)明對(duì)象及內(nèi)容。①段介紹了重陽(yáng)節(jié)的日期和內(nèi)容。②③段介紹重陽(yáng)節(jié)的命名由來(lái)和人們對(duì)它的特殊感情。④-⑨段按照時(shí)間順序介紹重陽(yáng)