小學數(shù)學教育教學總結范文

第第頁小學數(shù)學教育教學總結范文學校數(shù)學教育教學總結范文1

首先數(shù)學教學方面工作在蔡主任的正確和英明的指導和領導下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學工作得到順當開展，但是，我認真思索以后還是得到一個結論：教學方面的工作仔細認真回顧發(fā)覺：教學方面的工作都沒有做到滿足。下面是詳細的總結：

1.新課改的推動。在新課改推行過程中，讓一部分老師參加其中，應當是有些效果的，為下學期的課改工作打下一些基礎。由于下期不能訂資料，其中全部的導學案就要靠所以老師自己編寫，下學期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓全部的老師都參加其中，有的老師對新課改還沒有感覺。

2.任務布置的進行。有關教學方面的常規(guī)工作，學校教務處、教科室布置得任務都能夠實時告知給位組長和老師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較著重環(huán)節(jié)，使我們的工作能夠順當開展。缺憾的是我們的個別老師沒有真正做到。如：有的老師晚自習到辦公室，沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習課的時候，沒有堅實崗位;英語學科的外教課，有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。

3.對備課組活動的明確要求，但是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中仔細練習相應的試題，其目的就是讓各位老師了解課程設置的重難點，考試方向等。

4.課改討論課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、實時上報教科室。各學科的導學案有時上傳不夠規(guī)范。今后改進。

5.青年老師的周總結和計劃，青年老師的撰文，有要求但是沒有做好?？偨Y和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結果。老師撰文質量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。

6.要求各位老師定時、定人、定地點聽課。只有物理和數(shù)學兩個學科做得相對較好，其他學科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。

7.教學結對工作。在開學的時候，我們召開了一次上期的結對總結會，不過我們的后期的督促和指導工作沒有落到實處。

最末談一點個人的教學方面的問題。由于工作量較大，和同學的溝通溝通較少，對自己的反思和總結不夠，我感謝蔡主任給我的指導，周主任給我的援助，級部給位老師給我個人的援助和支持，年青老師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、仔細的工作回報大家對我的關懷。

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本學期，我擔負__班級數(shù)學教學工作，仔細學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自我，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和同學的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現(xiàn)對本學期教學工作作以下總結：

一、仔細鉆研教材，明確指導思想

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領域的最新討論成果，致力于轉變學校生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求表達三個面對的指導思想。目的是使同學體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，加強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心;初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀測，分析，解決日常生活中的問題;構成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和須要的應用技能。

二、仔細備好課，突出知識傳授與思想教育相結合

不但備同學并且備教材備教法，依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定教學方法，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、著重課堂教學藝術，提高教學質量

課堂強調師生之間、同學之間交往互動，共同進展，加強上課技能，提高教學質量。在課堂上我異樣留意調動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得簡便，學得開心，培育同學多動口動手動腦的本領。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“同學是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，同學成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計同學主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展

我把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的構成和進展;既關注同學數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。更多地關注同學已經(jīng)掌控了什么，獲得了那些提高，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立同學學習數(shù)學的自信心，提高同學學習數(shù)學的愛好，促進同學的進展。

五、仔細批改作業(yè)，做好課后輔導工作

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對同學的作業(yè)批改實時，仔細分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景實時改善教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于同學知識性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和須要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡約粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了需要的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的優(yōu)點，彌補自我的不足，力爭取得更好的成果。

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時間過的真快，轉瞬間，一學期的數(shù)學教學工作又接近了尾聲。本學期，我擔負五班級的數(shù)學教學工作，一年下來，我能仔細執(zhí)行學校數(shù)學教學工作計劃，轉變思想，進取探究，改革教學，收到了很好的效果。為了克服以往的不足，總結閱歷，為使今后的工作取得更大的提高，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結：

一、仔細備課

為了使教學更加有序，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，仔細備課，備課時，不但備同學，并且備教材、備教法。依據(jù)教材資料及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。課后實時對該課作出總結，寫好教后感，教學反思，寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，實時進行教學閱歷的積累和教訓的吸取，以便今后改善課堂教學和提高教學水平。

二、著重課堂教學

我著重仔細上好每一節(jié)課。本學期我把課堂教學作為有利于同學主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。上課時著重同學主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學的思維，加強上課技能，提高教學教學質量。在課堂上異樣留意調動同學的進取性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得簡便，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的本領。著重綜合本領的培育，有意識的培育同學的思維的嚴謹性及規(guī)律性，在教學中提高同學的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質量。

三、做好課后輔導工作

同學學習本領各有不一樣，在課后，為不一樣層次的同學進行相應的輔導，以滿意不一樣層次的同學的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。后進生通常有些是基礎差，存在許多知識斷層，這些都要異樣留意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

四、仔細批改作業(yè)

布置作業(yè)力求有針對性，有層次性。有布置就要有檢查，所以我實時對同學的作業(yè)批改，仔細分析并記錄同學的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程涌現(xiàn)的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情景實時改善教學方法，做到有的放矢。還有一些是由于一向以來學習習慣差，加上家長由于工作等各種緣由對孩子缺少須要的監(jiān)督和指導使孩子長期以來自由懶散慣了，構成了不良的習慣。作業(yè)寫的非常馬虎，更嚴峻的是常常少寫、不寫作業(yè)。對于這部分同學不放棄進行個別教育，實時督促。

五、樹立良好的學風

有為數(shù)不少的同學，由于怕老師批判，學習上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也由于怕不對而找別人的來抄，這樣就嚴峻影響了成果的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種仔細、求實的學風，嚴苛批判抄襲作業(yè)的行為。這樣同學在學習中有難題明白來問老師了。后進生基礎太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格。我找差生了解緣由，提出批判以后再加以鼓舞，并為他們定下學習目標，時時督促和幫忙他們。一些同學基礎太差，抱著破罐子破摔的立場，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析緣由，鼓舞他們不要可怕失敗，要給自我信心，并且要在平常多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也實時地表揚他們。經(jīng)過一個學期，絕大部分的同學都有提高，可是還有反復，我就不斷地進行教育和疏導，要允許同學在行為上有反復。

一份耕耘，一份收獲。在校領導的指導和老師們的幫忙下，本學期在教學方面取得了一些成果，良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力?？墒且矐斍宄卣J識到工作中存在的不足之處?？傮w而言，這學期我愛崗敬業(yè)、盡職盡責完成各項工作，進取參與教學教研活動，對于“得”我會把它當作自我的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準那么，一如既往，再接再厲，力爭把教學工作做得更好。

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本學期我擔負二班級的數(shù)學教學工作。一期來我努力依據(jù)同學的實際情景，采用有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，取得了需要效果。就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、努力提高課堂教學質量：

1、備課。學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教參，對學期教學資料做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，掌控每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學怎樣學，同學將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中表達老師的引導，同學的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)同學思索。然后，放手讓同學探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇同學的探究結果，同學進行比較、溝通、爭論，從中掌控知識，培育本領。之后，同學練習不一樣坡度，不一樣層次的題目，鞏固知識，構成本領，進展思維。最終，盡量讓同學自我小結學到的知識以及方法。此刻同學普遍對數(shù)學課感愛好，參加性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)實時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再漸漸延長復習時間。這項措施非常適合低班級同學遺忘快、不會復習的特點。

(3)努力構建知識網(wǎng)絡。一般做到一小節(jié)一整理，構成每節(jié)知識串;每單元整理復習構成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。同學經(jīng)受了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既構成了知識網(wǎng)，又學到了方法，簡單產生學習遷移，給同學的創(chuàng)新、實踐供應了可能。

3、批改作業(yè)。

針對不一樣的練習錯誤，老師面批，指出性格問題，團體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點出錯題，不指明錯處，讓同學自我查找錯誤，加強同學的分析本領。同學訂正之后，仍給總分值，鼓舞同學獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的愛好取得了較好效果。分析練習產生錯誤的緣由，改善教學，提高老師教學的針對性。

4、著重對后進生的輔導。

對后進生分層次要求，在教學中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自我的方法慢速度學習。著重他們的學習過程。在教學中逐步培育他們的學習愛好，提高他們的學習自信心，對同學的回答采用“揚棄”的立場，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學敢于回答下列問題，樂于思索。

三、參與教研活動：

1、轉變教育觀念。明確教育是為同學今后的進展服務的。閱讀教育期刊，思索培育同學創(chuàng)新意識、實踐本領的方法和途徑。

2、本學期我參與了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，經(jīng)過自我上公開課，大家溝通、爭論：在新的課程標準下如何在教學中進展同學的主體性。制造各種相宜的、開放的情境，逐步培育同學的創(chuàng)新意識、本領和實踐本領，明確方向，促進教學，提高了自我的業(yè)務水平。

總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自我的教學更上一層樓。

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本人全年任教兩個班數(shù)學并一貫擔負班主任工作。現(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的主要工作工作總結如下：

一、政治思想素養(yǎng)

平常積極參與學校組織的各類集體活動，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，著重政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動，每周按時參與升旗儀式。聽從安排，保持與決策層的高度全都性。

二、業(yè)務技能

1、教學技能

作為一名老師，我始