我國少兒聲樂藝術(shù)教育的普及

第第頁我國少兒聲樂藝術(shù)教育的普及

一、實現(xiàn)我國少兒音樂藝術(shù)教育普及的重要意義

聲樂教育作為一門獨立的學(xué)科，所承載的是音樂文化，是通過音樂來實現(xiàn)情感的溝通與傳遞，進而實現(xiàn)音樂藝術(shù)的升華，并作用于社會文化;與此同時，聲樂藝術(shù)教育同樣是落實素養(yǎng)教育的重要載體，其能夠通過聲樂教育來培育同學(xué)的藝術(shù)細胞，進而實現(xiàn)對當前青少年音樂素養(yǎng)與綜合素養(yǎng)的培育。詳細來講，將聲樂藝術(shù)教育進行普及，對少兒的成長有著如下的積極影響：第一，提高少兒專業(yè)技能。通過聲樂教育的開展，能夠使其在試唱、節(jié)奏等的練習(xí)中具備相應(yīng)的專業(yè)基礎(chǔ)，同時，在唱歌表演的過程中不斷提升自身的專業(yè)技能;第二，提升少兒的審美技能。音樂能夠凈化人的心靈，陶冶人的情操，并豐富人的情感世界，因此，通過聲樂教育，能夠使這一藝術(shù)作用于少兒的思想情感，使其在聲樂教育的熏陶中不斷提升自身的審美技能;第三，促進少兒全面且健康的成長，使其具備積極、樂觀且向上的生活立場。

二、當前我國少兒聲樂藝術(shù)教育普及的現(xiàn)狀

當前，在素養(yǎng)教育全面深入的背景下，不論是教育界還是家長都漸漸提高了對聲樂藝術(shù)教育的重視程度，同時，也試圖通過這一教育來提升少兒的綜合技能素養(yǎng)。在此背景下，我國少兒聲樂藝術(shù)教育如火如荼的開展起來，除了學(xué)校聲樂教育以外，各類聲樂藝術(shù)教育培訓(xùn)班也如雨后春筍一般誕生，并受到了家長的歡迎。但是，從聲樂藝術(shù)教育的整體進展態(tài)勢看，其普及率并不高，究其緣由在于：一方面，應(yīng)試教育理念根深蒂固，學(xué)校辦學(xué)的宗旨很大程度上還是以升學(xué)率為主，家長同樣還是過于強調(diào)孩子的學(xué)習(xí)成果，以成果定英雄的理念照舊是中國教育的一大弊端，在此背景下，音樂教育本身與學(xué)習(xí)成果并不掛鉤，所以整個聲樂教學(xué)還是處于被忽視的位置;另一方面，在實際落實聲樂藝術(shù)教育的過程中，在聲樂課程課時的安排上、設(shè)備的更新上以及老師的技能素養(yǎng)上都存在著肯定的不足之處，一切以文化課為主的理念，致使聲樂課的整體教學(xué)質(zhì)量偏低。

三、提高我國少兒音樂藝術(shù)教育普及率的對策

1.提高對聲樂教育的重視程度，加大對學(xué)校聲樂教育的投入力度

當前，在落實素養(yǎng)教育的過程中，學(xué)校作為培育人才的搖籃，要意識到在提升同學(xué)文化技能素養(yǎng)的同時，需要加強對同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育，以確保當代青少年的全面、健康成長。聲樂藝術(shù)教育的有效開展能夠使少兒具備基礎(chǔ)的音樂理論與專業(yè)技能，進而為其將來的進展奠定基礎(chǔ)，與此同時，這也是培育同學(xué)綜合技能素養(yǎng)的一大途徑。因此，這就要求當前學(xué)校教育要予以聲樂藝術(shù)教育以充分重視，在此基礎(chǔ)上，加大對聲樂藝術(shù)教育的投入力度，實現(xiàn)聲樂課程的合理安排，并更新聲樂教育的設(shè)備，為實現(xiàn)聲樂教學(xué)的有效開展奠定基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方法以激發(fā)同學(xué)對該學(xué)科的愛好

所謂"愛好是最好的老師'，要想切實發(fā)揮出聲樂藝術(shù)教育的重要作用，就要求老師要在更新教學(xué)理念的同時，實現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，構(gòu)建以同學(xué)為主體的課堂教學(xué)模式，以在激發(fā)同學(xué)愛好的同時，調(diào)動同學(xué)的主觀積極性，營造出良好的課堂教學(xué)氛圍，為提高該學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量與效率奠定基礎(chǔ)。比如，在教授《讓我們蕩起雙槳》時，老師可以以設(shè)問的形式來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境，讓同學(xué)先回憶下有沒有和爸爸媽媽一起劃船的經(jīng)受，那么劃著小船在水中漂游的感覺又是什么樣的呢，大家有沒有在劃船的過程中觀測過四周景物的改變等，通過問題來吸引同學(xué)的`留意力，并激活同學(xué)的想象力，進而再引入正題。

3.提升聲樂老師的技能素養(yǎng)并實現(xiàn)少兒優(yōu)秀歌曲的傳承

首先，在老師的技能素養(yǎng)上。為了確保聲樂教學(xué)的高效落實，通過這一教學(xué)來實現(xiàn)對同學(xué)綜合素養(yǎng)的培育，就要求要以提升老師專業(yè)技能素養(yǎng)為基礎(chǔ)，使其在具備較強專業(yè)理論知識基礎(chǔ)的同時，能夠了解這一階段同學(xué)的發(fā)育特點，進而結(jié)合同學(xué)實際所需來落實教學(xué)內(nèi)容;其次，在優(yōu)秀少兒歌曲的傳承上。當前，大眾流行歌曲漸漸滲透到生活中的各個角落，進而使得本該在這一年齡段該吟唱的歌曲失去了舞臺，也漸漸失去了生命力，因此，要想通過聲樂教學(xué)來傳遞出音樂中的真善美，就需要將經(jīng)典且優(yōu)秀的少兒歌曲發(fā)揚光大，如《七色光》《我們是共產(chǎn)主義接班人》等。

四、總結(jié)

綜上所述，在素養(yǎng)教育全面深入的背景下，實現(xiàn)聲樂藝術(shù)教育的進一步普及，能夠在培育少兒基本音樂專業(yè)技能的同時，實現(xiàn)對其綜合技能素養(yǎng)的提升，以通過聲樂的藝術(shù)魅力來促進少兒的全面、