小學(xué)班主任感恩教育材料

第第頁(yè)小學(xué)班主任感恩教育材料

感恩是一種美妙的感情，學(xué)會(huì)感恩是一種高尚的品質(zhì)，是每個(gè)人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母，敬愛(ài)師長(zhǎng)，關(guān)懷和援助他人；才會(huì)勤奮學(xué)習(xí)、真愛(ài)自己；就能學(xué)會(huì)饒恕，贏得真愛(ài)、贏得友情，就會(huì)擁有歡樂(lè)、擁有美滿；就會(huì)明白事理,更快長(zhǎng)大，擁有美妙的將來(lái)。

現(xiàn)在的孩子，獨(dú)生子女占大多數(shù)，他們都是在父母親百般呵護(hù)、悉心照料下，無(wú)憂無(wú)慮的成長(zhǎng)。他們接受了太多的愛(ài)，慢慢的，連他們自己也把這一切視為無(wú)可置疑。他們習(xí)慣了索取，習(xí)慣了“說(shuō)一不二”，即使父母親再苦再累也需要滿意他們自己的要求，而他們卻從不懂得去為父母親做些什么、分擔(dān)些什么……面對(duì)這些并不是“個(gè)別現(xiàn)象”的現(xiàn)實(shí)。做為教育工，我們有須要提示他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們那已被埋藏在心靈深處的良善本性與感恩之心。

作為一名班主任，深知感恩之心對(duì)于同學(xué)的重要性，于是，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展了一次調(diào)查活動(dòng)。

主要有以下幾個(gè)問(wèn)題：1、你與父母的關(guān)系如何？2、你認(rèn)為父母親對(duì)待你怎么樣？3、你平常與同學(xué)的關(guān)系如何？感覺(jué)同學(xué)們對(duì)你的立場(chǎng)如何？4、你對(duì)老師平常的勞動(dòng)怎樣看待？

通過(guò)對(duì)我們班61名同學(xué)的調(diào)查發(fā)覺(jué)，95%的同學(xué)認(rèn)為父母的付出是無(wú)可置疑、天經(jīng)地義的。在自己的情感世界中只有自己，完全以自我為中心，平常與父母的溝通甚少。在同學(xué)中常有拉幫結(jié)派現(xiàn)象。同時(shí)，部分同學(xué)認(rèn)為老師的付出也是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，甚至?duì)于老師帶有敵對(duì)心情?；谝陨系谋憩F(xiàn)，我認(rèn)為開(kāi)展一次感恩活動(dòng)是特別有須要的。只有懂得感恩，人與社會(huì)也會(huì)變得更加和諧，更加親切，我們自身也會(huì)由于這種感恩心理的存在而變得開(kāi)心和健康起來(lái)。人人擁有一顆感恩的心，才會(huì)懂得去孝敬父母，感恩父母，才會(huì)真正理解付出與回報(bào)的關(guān)系。也只有這樣，才能真正提高同學(xué)的素養(yǎng)。

通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，同學(xué)們受益匪淺。明白了感恩的涵義，懂得了感恩的道理，知道了感恩的責(zé)任。感恩的種子已在每個(gè)同學(xué)的心靈深處萌芽、生長(zhǎng)……使同學(xué)真正體會(huì)到自己如此歡樂(lè)的成長(zhǎng)與美滿，是離不開(kāi)父母、老師，親朋、同學(xué)的呵護(hù)與援助。激勵(lì)他們要用一顆感恩的心去鞭策自己，改掉惡習(xí)，用行動(dòng)來(lái)回饋恩人。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的實(shí)踐教育活動(dòng)，家長(zhǎng)們?nèi)挤从匙约旱暮⒆訉W(xué)習(xí)用功了、懂事能干了、也會(huì)體諒父母了、能援助家長(zhǎng)做家務(wù)了……家長(zhǎng)們欣喜的講解并描述和滿足的笑容，令我萬(wàn)分欣喜與驕傲。

其中最讓我欣慰的是，我們班劉博同學(xué)以前和家長(zhǎng)的關(guān)系很不好，他的父母多次與我溝通，對(duì)于自己的孩子除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。通過(guò)這次活動(dòng)，劉爍同學(xué)的改變特別大，不但不再與父母吵架、做對(duì)，更重要的是，已經(jīng)能主動(dòng)援助父母做家務(wù)，也能主動(dòng)的與父母進(jìn)行溝通，談心。他的父母激昂地給我打電話，說(shuō)現(xiàn)在孩子似乎變了個(gè)人似的。

以前班里上課愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)，嬉皮搗蛋的張偉同學(xué)，讓每個(gè)老師很是苦惱。這位同學(xué)行為及其散漫，在學(xué)校打架鬧事，頂撞老師，在家更別提了，由于爺爺、奶奶的溺愛(ài)，常常與長(zhǎng)輩頂撞，向父母、親戚要錢已是家常便飯。長(zhǎng)期以來(lái)，助長(zhǎng)了很多惡習(xí)的形成。然而在進(jìn)行感恩教育，實(shí)踐了感恩活動(dòng)之后，我發(fā)覺(jué)他也在漸漸地轉(zhuǎn)變著……

有次在課余時(shí)間，我聽(tīng)他說(shuō)：“我可要好好學(xué)習(xí)了，要不然真對(duì)不起我爸我媽！”簡(jiǎn)約的一句話，讓我意識(shí)到‘感恩’這個(gè)詞語(yǔ)，已經(jīng)融入到了他的心靈，令我非常驚喜。在全班同學(xué)面前我表?yè)P(yáng)了他：“揚(yáng)帆同學(xué)能化感恩為動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)去轉(zhuǎn)變自己，努力學(xué)習(xí)，以此來(lái)作為對(duì)父母的回報(bào)。盼望同學(xué)們都能以揚(yáng)帆同學(xué)為榜樣，用我們的行動(dòng)去取得優(yōu)異的成果，作為對(duì)父母和老師的回報(bào)！”掌聲經(jīng)久不息……

通過(guò)這次活動(dòng)，班內(nèi)打架罵人，同學(xué)之間鬧沖突的現(xiàn)象也少了許多。受人恩惠，真情回報(bào)的感恩是一種責(zé)任，是一種人生的精神支