2024年春季試卷小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文部編版第四單元復(fù)習(xí)《單元測(cè)試》04

部編版五年級(jí)下語(yǔ)文第四單元測(cè)試班級(jí)姓名_________一、判斷下面每組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音正誤，全對(duì)的打“√”，有誤的打“×”。1.參謀(móu)躊躇(zhù)黯然(àn)()2.土匪(f?i)由衷(zhōng)堪稱(kān)()3.籌集(chúu)矜持(jīn)被俘(fú)()4.威嚇(xià)彼此(b?)汗褂(guà)()二判斷下面每組詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)正誤，全對(duì)的打“√”，有誤的打“×”。1.擬定損失鍛練籬門(mén)縱酒()2.眷戀奔赴恥笑年齡慰問(wèn)()3.診所簽字驚疑由哀孤城()4.顫抖嶄新慈祥審視榮幸()三、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。1.用“熟”字組成合適的詞語(yǔ)填空，但不能重復(fù)。進(jìn)人興趣班后，聰明好學(xué)的小琴很快了表演要領(lǐng)，她表演的動(dòng)作非常,小演員們很快和她了。2.先補(bǔ)全下面的詞語(yǔ)，再按要求完成練習(xí)。一針見(jiàn)()一聲不()肅然起()汗如()下情不自()舍己為()(1)與畫(huà)橫線的詞語(yǔ)格式（一×不×）類似的詞語(yǔ)，我還知道：、。(2)畫(huà)波浪線的詞語(yǔ)的近義詞是。(3)讀句子，選擇合適的詞語(yǔ)填空。聆聽(tīng)了“七一勛章”代表們的先進(jìn)事跡，我們無(wú)比感動(dòng)，他們的奉獻(xiàn)精神令人。四、句子加工廠。1.遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。(1)這兩句詩(shī)的意思是：(2)“淚盡”“又”寫(xiě)出了在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓渴望2.照樣子，任選一種情景，寫(xiě)一寫(xiě)。例：吃驚沃克醫(yī)生站起身，熟練地解開(kāi)病人右眼上的繃帶。他愣住了，藍(lán)色的眼睛里閃出一絲驚疑。欣喜若狂疼痛難忍由衷贊許五、下面對(duì)課文內(nèi)容的理解或分析，正確的有()。（多選）A.《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的意思是戰(zhàn)士們身經(jīng)百戰(zhàn)，戰(zhàn)功赫赫，都穿著黃金鎧甲。B.《青山處處埋忠骨》一方面為我們展現(xiàn)了一個(gè)平凡的疼愛(ài)孩子的父親形象，另一方面展現(xiàn)了毛主席無(wú)私的偉人形象。C.《軍神》中作者通過(guò)描寫(xiě)沃克醫(yī)生的神態(tài)、語(yǔ)言等，寫(xiě)出了他對(duì)劉伯承從冷漠到贊許、欽佩的心理變化。D.《清貧》中“傳世寶”加引號(hào)的作用是特殊含義，“傳世寶”在文中指的是方志敏的幾套舊汗褂褲和幾雙縫上底的線襪。六、國(guó)學(xué)園地。1.把下面的詩(shī)句補(bǔ)充完整。(1)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，。(2),五千仞岳上摩天。(3)白日放歌須縱酒，。2.下面詩(shī)句中，表達(dá)朋友友誼的是()。A.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)。B.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。C.即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。D.青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門(mén)關(guān)。七、課內(nèi)閱讀。青山處處埋忠骨（節(jié)選）①毛主席()地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤?jiàn)上一面，誰(shuí)知竟成了永別！②“兒子活著不能相見(jiàn)，就讓我見(jiàn)見(jiàn)遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他()地說(shuō)道：③“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧?！?.聯(lián)系上下文，將下面詞語(yǔ)的序號(hào)填入文中括號(hào)內(nèi)。A.若有所思B.不由自主2,請(qǐng)分別指出文中標(biāo)有序號(hào)的三處語(yǔ)句是對(duì)人物哪一方面的描寫(xiě)。第①處第②處第③處3.從選文中，你體會(huì)到了毛主席怎樣的情懷？八、課外閱讀。倔強(qiáng)的小紅軍陳賡同志回顧自己革命經(jīng)歷的時(shí)候，曾經(jīng)深情地談起這樣一件往事。那是深秋的一天，太陽(yáng)偏西了。由于長(zhǎng)時(shí)間在荒無(wú)人煙的草地上行軍，常常忍饑挨餓，陳賡同志感到萬(wàn)分疲憊。這一陣，他掉隊(duì)了，牽著那匹同樣疲憊的瘦馬，一步一步朝前走著。忽然，看見(jiàn)前邊一個(gè)小紅軍，跟他一樣，也掉隊(duì)了。那小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼晴，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。陳賡同志走到他跟前，說(shuō)：“小鬼，你上馬騎一會(huì)兒吧?！雹傩〖t軍擺出一副滿不在乎的樣子，盯著陳賡同志長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子的瘦臉，微微一笑，用一口四川話說(shuō)：“老同志，我的體力比你強(qiáng)多了，你快騎上走吧?！标愘s同志用命令的口吻說(shuō)：“上去，騎一段路再說(shuō)！”②小紅軍倔強(qiáng)地說(shuō)：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！彼f(shuō)著把腰一挺，做出個(gè)準(zhǔn)備賽跑的姿勢(shì)?！澳?，我們就一塊走吧?！薄安?。你先走，我還要等我的同伴呢?！标愘s同志無(wú)可奈何，從身上取出一小包青稞面，遞給小紅軍，說(shuō)：“你把它吃了?！雹坌〖t軍把身上的干糧袋一拉，輕輕地拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛。我的比你的還多呢?！标愘s同志終于被這個(gè)小紅軍說(shuō)服了，只好爬上馬背，朝前走去。他騎在馬上，心情老平靜不下來(lái)，從剛才遇見(jiàn)的小紅軍，想起一連串的孩子。從上海、廣州直到香港的碼頭上，跟他打過(guò)交道的那些窮孩子，一個(gè)個(gè)浮現(xiàn)在他眼前?！安粚?duì)，我受騙了！”陳賽同志突然喊了一聲，立刻調(diào)轉(zhuǎn)馬頭，狠踢了幾下馬肚子，向來(lái)的路奔跑起來(lái)，等他找到那個(gè)小紅軍時(shí)，小紅軍已經(jīng)倒在草地上了。陳賡同志吃力地把小紅軍抱上馬背，他的手觸到了小紅軍的干糧袋，袋子硬邦邦的，裝的什么東西呢？他掏出來(lái)一看，原來(lái)是一塊燒得發(fā)黑的牛膝骨，上面還有幾個(gè)牙印。陳賡同志全明白了。就在這個(gè)時(shí)候，小紅軍停止了呼吸。陳賡同志一把摟住小紅軍，狠狠地打了自已一個(gè)嘴巴：“陳賡啊，你怎么對(duì)得起這個(gè)小兄弟??！”1.小紅軍在行軍途中掉隊(duì)的原因是()。A.進(jìn)人深秋天氣轉(zhuǎn)涼受凍B.草地荒無(wú)人煙令人膽寒C.忍饑挨餓身體虛弱疲憊D.年齡十一二歲面黃肌瘦2,文中三處畫(huà)橫線的句子描寫(xiě)的都是小紅軍的言行，它們反映了小紅軍怎樣的內(nèi)心活動(dòng)呢？請(qǐng)以小紅軍的口吻寫(xiě)出來(lái)。出處小紅軍的內(nèi)心活動(dòng)第①句第②句第③句3.陳賡說(shuō)他“受騙了”指的是,后來(lái)他“全明白了”指的是。4.陳賡稱呼小紅軍先叫他“小鬼”，后稱他“小兄弟”，在感情上有什么變化？5.小紅軍生前留下的那塊牛膝骨如今陳列在革命歷史博物館。如果到館內(nèi)參觀，瞻仰烈士遺物，當(dāng)看到那塊發(fā)黑的“上面還有幾個(gè)牙印”的牛膝骨，你會(huì)想到什么？看到這塊牛膝骨，我想到，想到，想到。九、我的習(xí)作。在生活中，我們會(huì)接觸到不同的人，交往的過(guò)程中也總會(huì)發(fā)生許多故事。這些故事，有的可能讓你感動(dòng)過(guò)，有的可能讓你高興過(guò)，有的可能讓你悔恨過(guò)…拿起你手中的筆，以“我和××”為題，寫(xiě)一寫(xiě)自己和別人之間發(fā)生的故事及感情變化，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)言流暢，字?jǐn)?shù)不少于400字。參考答案一、1.×2.√3.√4.×二、1.×2.√3.×4.√三、1.熟悉熟練熟識(shí)2.血吭敬雨禁公(1)示例：一毛不拔一文不值(2)示例：不由自主(3)舍己為公肅然起敬四、1.(1)原宋朝百姓在金人的統(tǒng)治下眼淚已流盡，他們盼望南宋朝廷的軍隊(duì)北伐，盼了一年又一年。(2)南宋軍隊(duì)能收復(fù)失地，統(tǒng)一疆土2.示例：疼痛難忍他的胃病又犯了。他眉頭緊皺，臉上的肌肉擰成一團(tuán)，汗也一個(gè)勁兒地往下滴。他彎著腰，一手捂著肚子，一手扶著墻。五、BCD六、1.(1)不破樓蘭終不還(2)三萬(wàn)里河?xùn)|入海(3)青春作伴好還鄉(xiāng)2.B七、1.BA2.動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)3.示例：毛主席既有作為父親因失去兒子的悲痛和對(duì)兒子思念的常人情懷，又有作為領(lǐng)袖以國(guó)家大局為重，豁達(dá)無(wú)私的偉人胸懷。八、1.C2.示例：①這位老同志這么瘦，我不能拖累他，得讓他相信我的體力強(qiáng)。②一定不能拖累這位老同志，一定要裝出自己體力強(qiáng)的樣子，讓他相信我。③老同志的干糧也不多，我不能接受他的糧食，得裝出