《碳酸鈉和碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)》初中化學(xué)公開課教學(xué)課件_第1頁
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碳酸鈉和碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)

???一:設(shè)計(jì)思路比較碳酸鈉、碳酸氫鈉固體與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳快慢是中學(xué)化學(xué)中一個傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn),在人教版教材中通常會采用右邊裝置進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)方案:試管中放入相同濃度的3mL稀鹽酸,氣球中分別放入0.3g的碳酸鈉、碳酸氫鈉固體。實(shí)驗(yàn)開始時將氣球末端同時提起,讓固體進(jìn)入稀鹽酸中,通過觀察氣球膨脹的速率及大小來比較反應(yīng)的快慢。一:設(shè)計(jì)思路用等質(zhì)量的Na2CO3、NaHCO3與等量鹽酸反應(yīng)比較速率科學(xué)嗎？化學(xué)反應(yīng)速率的快慢不僅取決于物質(zhì)的性質(zhì)，還與反應(yīng)物的濃度有關(guān)。0.3gNa2CO3的物質(zhì)的量為0.0028mol，0.3g

NaHCO3的物質(zhì)的量為0.0036mol，加入3mL稀鹽酸后，如果不考慮溶液體積變化，Na2CO3的物質(zhì)的量濃度為0.93mol/L，

NaHCO3的物質(zhì)的量濃度為1.2mol/L，由此采用這種方式來比較反應(yīng)速率是不科學(xué)的。本人在多次演示該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,對此對比實(shí)驗(yàn)有了新的設(shè)計(jì)：二:實(shí)驗(yàn)步驟缺點(diǎn)及解決方案:1.固體落入稀鹽酸有先后,且容易粘在試管內(nèi)壁。實(shí)踐表明將碳酸鈉和碳酸氫鈉配成等濃度溶液與鹽酸放置位置對調(diào),可以解決這個問題。2.產(chǎn)生氣體過少時氣球幾乎不膨脹,氣體較多時氣球易脫落。通過計(jì)算添加藥品的量能解決氣球膨脹大小的問題,選擇用醫(yī)用小藥瓶并用線繩將氣球系在玻璃導(dǎo)管上能解決氣球脫落問題。3.用量筒量取相同濃度Na2CO3和NaHCO3溶液各20ml，將其分別倒入兩瓶中；4.將氣球分別套在導(dǎo)管口處；5.用兩注射器分別吸入5ml鹽酸；6.將注射器插入橡皮塞，將鹽酸同時注入，觀察氣球的變化。三、實(shí)驗(yàn)操作視頻四:實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄五:實(shí)驗(yàn)小結(jié)改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)優(yōu)點(diǎn)：1、操作簡單，現(xiàn)象明顯，過程有趣，安全性強(qiáng)，既適合教師課堂演示，也可以開設(shè)學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)；2、解決了碳酸鈉、碳酸氫鈉固體不方便同時倒入的情況；3、解決了

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