版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
中考PAGE1試卷2023年山東省濟寧市中考語文試題一、基礎(chǔ)積累:共8分。閱讀下面的文段,完成下面小題。明媚春日里的一個清晨,一襲清風(fēng)從城市南端太白湖吹來,沿著寬闊的大路(徑直/徑自)向北,仿佛整個濟寧城都能嗅到它溫存的暖意。湛藍的天空下,太白湖綠得那么(刺眼/耀眼),那么醉人。遼闊的水面一望無垠,碧波蕩漾處,是頑皮的游船撥弄了溫宛的水姑娘一下,水面蕩起的層層漣漪,似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠處水天一色,①,猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽,水草豐美,②,樹木蔥蘢。太白湖的春天,可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。1.下列字形和加點字的注音,全都正確的一項是()A.明媚一望無垠(yín)B.湛(dàn)藍層層漣漪C.溫宛明眸(móu)善睞D.幾簇曲(qǔ)徑通幽2.依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.徑直刺眼 B.徑自耀眼 C.徑直耀眼 D.徑自刺眼3.在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①掩映幾個漁村的綠樹②荷香四溢B.①掩映幾個漁村的綠樹②四溢荷香C.①綠樹掩映的幾個漁村②四溢荷香D.①綠樹掩映的幾個漁村②荷香四溢4.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.春天的太白湖,可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。B.太白湖春天,堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。C.太白湖的春天,可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。D.春天的太白潮,堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。二、古詩文閱讀:共20分。(一)閱讀下面的文言文,完成問題?!炯住繌男∏鹞餍邪俣?,隔篁竹,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭。水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖緩,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去。【乙】門北向,甃①石為路,路盡復(fù)為門,兩垂柳夾之,婀娜可愛。有堂亦北向,顏②曰“漱玉”。堂之后為池,白石為欄檻,水清碧可鑒毛發(fā),下視石子縱橫,如樗蒲③,中多龜魚。金鯽被水,大有徑尺者,游泳萍藻間,見人殊不畏。池上有楊柳合抱,長條下垂披拂,與萍藻相亂。蔭可一畝許,炎景卻避,涼風(fēng)灑然,游者徒倚不能去。池之東,循廊而南,為清皓之閣。級石而上,南山如畫屏,縈青繚碧,爭效于欄楯之下。下俯清流,曲折而東……閣上或書唐人詩,一聯(lián)云:“泉聲到池盡,山色上樓多?!憋L(fēng)景宛然。石磴北下,復(fù)長廊,廊西即大溪閣??缦情w者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣。(選自王士禎《游漪園記》,有刪改)【注釋】①甃:砌。②顏:門上的匾額。③樗蒲:古代的一種棋類游戲。5.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()A.日光下澈澈:清澈B.不可久居居:停留C.水清碧可鑒毛發(fā)鑒:照視D.蔭可一畝許許:表示約數(shù)6.下列句子中,加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是()例句:乃記之而去A.何陋之有 B.已而之細柳軍 C.屬予作文以記之 D.爭效欄楯之7.下列對選文有關(guān)內(nèi)容解釋和分析,正確的一項是()A.同為游記散文,甲文主要采用移步換景的寫法,乙文則主要采用定點觀察的寫法。B.兩文都用水底的石和水中的魚來襯托潭水或池水的清澈,動靜結(jié)合,十分傳神。C.甲文寫潭上竹樹意在突出此地的幽僻,乙文寫池上楊柳意在突出此地景物繁雜。D.游覽過程中,隨著景物變化,兩位作者的心情也都在隨之變化,由樂轉(zhuǎn)為憂。8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。斗折蛇行,明滅可見。9.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)跨溪水登閣者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣。(二)閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。訪登子重到故居①(其一)張岱里②中曾屢到,不忍看荒廬。喬木驚新伐,齋名想舊除。猶思牽幌入,恍憶出門初。牖③下三竿竹,依依尚識余?!咀⑨尅竣購堘范軓埖亲幼≡诟魂枺抢镉袕埣姨锂a(chǎn),張岱常前往探親。本詩為明亡之后,詩人重游舊地之作。②里:住宅。③牖:窗。10.下列詩句與本詩的情感基調(diào)最為接近的一項是()A.僵臥孤村不自哀,尚思國戍輪臺。B.二十余年如一夢,此身雖在堪驚。C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。D.有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。11.尾聯(lián)為什么要寫“三竿竹”?12.下面是小寧同學(xué)制作的古詩文學(xué)習(xí)卡片,請你幫他補充完整。出處詩文批注《論語?為政》①_______,思而不學(xué)則殆。學(xué)與思相輔相成《飲酒》(其五)②采菊東籬下,_____?!耙姟弊帜腿藢の丁端投派俑问裰荨发酆?nèi)存知己,_____。距離隔不斷友情《登飛來峰》④不畏浮云遮望眼,______高瞻遠矚就不會迷惑《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)⑤_____,____。用月寄托思念與祝福三、綜合運用:共8分。13.班級舉辦“青春榜樣”主題學(xué)習(xí)活動,請你參加并完成相關(guān)任務(wù)?!静牧弦弧俊静牧隙空{(diào)查發(fā)現(xiàn),受訪少年兒童選擇榜樣時受父母和親人影響的比例近半數(shù)(47.9%);然后是老師(35.5%)、同學(xué)朋友(35.4%),比例均在三成以上;媒體排在第四位,占比不足三成(28.7%)。(1)材料一和材料二是活動中收集的信息,請說說你的研究結(jié)果。(不出現(xiàn)具體數(shù)字)(2)活動特邀一位專家參與,請根據(jù)下面的訪談補出采訪問題。記者:專家您好,A_________(20字以內(nèi))專家:我認為,在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時,學(xué)校和家長要講究方式方法,真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息,找到值得學(xué)習(xí)的地方。記者:B___________(20字以內(nèi))專家:媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣,把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物,要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵,使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣,也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示,從而得到少年兒童的認可與接納。14.從下列名著中選擇一部,結(jié)合情節(jié)談?wù)勀硞€人物帶給你的榜樣力量。(80字左右)《西游記》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》四、現(xiàn)代文閱讀:共24分。(一)非文學(xué)類文本閱讀(9分)善養(yǎng)“靜氣”傅凌艷①《孟子?告子上》有一則“學(xué)弈”的故事:兩個人師從著名棋手弈秋學(xué)習(xí)棋藝,其中一人專心致志:“惟弈秋之為聽”;另一人表面上聽講,實則心猿意馬,“一心以為有鴻鵠將至:思援弓繳而射之”。學(xué)習(xí)結(jié)束,兩人棋藝相差甚大。這并不是因為他們的智力有多大差別,而是因為學(xué)習(xí)時的態(tài)度不一樣;前者保持了心態(tài)寧靜,后者卻沒有做到。(1)。②我們常說,人得有才氣、銳氣等等,其實,涵養(yǎng)些“靜氣”,能讓人更好地靜心篤志,凝神聚力、專注精微,走上厚積薄發(fā)的成功之路。國畫大師齊白石成名后,有人問他何以成為一代名家,他回答道:“作畫是守靜之道,涵養(yǎng)靜氣,事業(yè)可成?!雹凼聦嵈_實如此。無論是面對時代風(fēng)浪,還是滿目榮譽,陳景潤始終沉迷于數(shù)學(xué)研究,“在喜馬拉雅山巔行走”的他,在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果;黃旭華為研制核潛艇,隱姓埋名30年,在驚濤駭浪中默默深潛,鑄就了“赫赫而無名的一生”;風(fēng)華正茂的北大高材生樊錦詩,告別優(yōu)渥的城市生活,深居荒漠大半生,守護敦煌文明,被譽為“敦煌的女兒”……正因為他們始終葆有自身的“靜氣”,任外界如何紛擾,不隨物流,不為境轉(zhuǎn),數(shù)十年如一日心無旁騖、孜孜以求,最終成就了事業(yè),成就了人生。(2)。④心靜源于心定,心定則源于大志在胸。中國科學(xué)院院士林群曾問陳景潤:“你這樣拼命到底為了什么?”陳景潤答得很簡單:“打倒維諾格拉朵夫。”這位維諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者。13歲的黃旭華就已經(jīng)開始思考“長大了,一定得為國家做點事情”。大學(xué)畢業(yè)后樊錦詩決定走向敦煌,后來面對一次次走留的選擇,她最終都選擇了留在敦煌,就是因為她老想著“為文物事業(yè)再出一點力”。⑤志存高遠,胸懷天下,就不會為一點成績而驕傲、為一時挫折而沮喪,保持定力而不左右彷徨、矢志追求而不意志動搖,向著目標奮發(fā)進取。當(dāng)一個人缺少大志向,剩下的就多是小情緒,外界的點點滴滴、風(fēng)吹草動都會成為其心緒波動的干擾源。⑥心靜也在于淡泊名利。老英雄張富清,革命戰(zhàn)爭年代舍生忘死,英勇戰(zhàn)斗,立下赫赫戰(zhàn)功;建設(shè)時期,主動放棄安逸生活,到最偏遠貧困的來鳳縣默默奉獻。他堅守初心一輩子,始終樸實勤勉,深藏功名60余載,從未居功索取?!胺堑礋o以明志,非寧靜無以致遠”,在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。⑦反觀當(dāng)下,有的人總是忙忙碌碌,熱衷攀比,這山望著那山高;有的人順風(fēng)順水之時春風(fēng)滿面,一旦受挫就形神俱散;還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我,在物欲橫流中拋棄本心……他們處于“忙盲?!钡膼盒匝h(huán)中,絲毫靜不下來,去認識自我、拂拭初心、沉思人生。⑧清代學(xué)者王之春在《椒生隨筆》中道:“天地間真滋味,唯靜者能嘗得出;人世間真機括:唯靜者能參得透?!彼J為,心中一個“靜”字,人生能打開更為廣闊的天地?!办o氣”,是內(nèi)心和諧的胸懷氣度,是修身養(yǎng)性的精神追求,是厚積薄發(fā)的成功之道,更是人生與事業(yè)的美麗風(fēng)景。⑨(3)。與其將時間由白浪費于精神內(nèi)耗上,不如多讀書多學(xué)習(xí)多思考,涵養(yǎng)“靜氣”,明志致遠。“不注意學(xué)習(xí),忙于事務(wù),思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì),那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?!编囆∑酵镜倪@句話,有助于我們加深對學(xué)習(xí)重要性的理解,也有助于我們把握“寧靜致遠”的真諦。⑩多一些抱樸守靜、少一些心浮氣躁,人生必能進入另一重境界,不為外物所擾,不為世俗羈絆,在堅定目標中實現(xiàn)人生的志趣。(選自《解放軍報》2023-05-22,有刪改)15.請將下列語句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢?。A.而這種“靜氣”從何生發(fā)而來?B.“靜氣”也是“養(yǎng)”出來的。C.“學(xué)須靜也”,這就是“靜”的力量。(1)____(2)_____(3)_______16.有人認為第④段中的論據(jù)與第③段雷同,可以刪掉,你是否贊同?為什么?17.請簡要分析⑥⑦段的論證思路。(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)①永遠記得那個流淌著鮮血的身影,像堅挺的巖石一般,剛強地站立在我的眼前。六十多年以來,還常常在我的心里閃爍和升騰著。②那是初冬季節(jié)的一天傍晚,我背著書包,走出中學(xué)的校門,逐漸靠近駐扎著日本憲兵隊的那座圍墻時,聽到了高墻里面一陣陣狼狗的吠叫聲,自己的心里恐懼得有點兒顫抖起來,于是回想起國文老師對好多同學(xué)傾訴的話語,教誨我們一定要保持民族的氣節(jié),默默地抵制野蠻和暴虐的侵略者。③我漸漸抬起了頭顱,抿住了嘴唇,加快了腳步,沿著那條渾濁的河流,急匆匆地往前邊走去,隱隱地瞧見緊貼在橋梁的中間,好像有個紋絲不動地直立著的人影。④我緊張地走著,驚訝地瞧著,在拐向?qū)掗煹哪緲驎r,終于很清晰地瞅見了他,灰色的布衫和長褲上面,沾滿了鮮紅的血跡,還點點滴滴地掉向身邊的塵土中間。他整個受傷的身軀,從脖頸直到雙腿,都被粗長的麻繩死命地捆綁在欄桿前邊。他昂著英氣勃勃的臉龐,睜著明亮的眼睛,在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下,在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前,鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水,張望著天空中朵朵飄蕩的白云。⑤我默默地思忖著,他為什么會鮮血淋漓地被捆綁在這兒?想必是跟狠毒的鬼子兵發(fā)生了什么沖突吧,他竟有這樣的膽量和勇氣,將自己的生死都置之度外。瞅著他那種決不屈服和無所畏懼的神情。我不住震撼的心靈中間,感到深深的欽佩。從前只是在課本里邊,讀到過像岳飛和文天祥這樣偉大的英雄,今天才親眼目睹了也是如此大義凜然的人物,矗立在自己的身旁。⑥我又很尊敬地瞧了他一眼,才緩緩地走下橋去,穿過兩條狹長的小巷,覺得一座座黛瓦白墻的房屋,好像也變得高聳了起來。⑦回到家里,我立即將剛才瞅見的情景,悄悄地向母親訴說。她輕輕地給我卸下肩頭的書包,撫摩著我揮舞的胳膊,說是左右街坊的鄰居們,都已經(jīng)知道這樣的消息,有人在昨天傍晚,就瞧見了這個被捆綁在橋上的好漢,聽說他是共產(chǎn)黨游擊隊的排長,在縣城北邊一場突然爆發(fā)的戰(zhàn)斗中間,被日本軍隊的槍彈擊中了,當(dāng)他身受重傷之后,依舊開槍掃射著兇殘的敵人,掩護幾個射盡了槍彈的戰(zhàn)士,轉(zhuǎn)移到稠密與幽深的樹林里去。⑧聽著母親簡略的敘述,我才知曉這個多么堅韌的英雄,已經(jīng)在那里挺立了整整一個晝夜。因為今天早晨上學(xué)的時候,我繞了東邊的一條遠路,去親戚家里借一本自己沒有買到的字典,好在課堂里面仔細地查閱,所以未曾經(jīng)過這一座木橋,否則就會在霞光的照耀底下,見到這震撼心靈的身影了。⑨我在心里默默地思忖著,他為了反抗和殲擊霸占我們國土的外國強盜,多么英勇和無畏地貢獻出自己的生命。不斷流血的損傷,再加上饑餓與疲倦的折磨,卻并沒有使他垂下堅毅的頭顱,還始終在凜冽的寒風(fēng)底下,閃爍著不屈的眼光,表達出自己戰(zhàn)斗到底的決心,這真是一種無比崇高的意志和力量。⑩為了抵抗侵略和霸占我們疆土的日本軍隊,為了保衛(wèi)親愛的祖國,他時刻都堅持和洋溢著戰(zhàn)斗的激情,直到抵達自己生命的盡頭。這種多么高尚的精神,從那一天的傍晚開始,就悄悄地蘊藏在我的心里,不住地盤旋與飛翔。于是從十四歲的少年時代開始,我就永遠記住了這個共產(chǎn)黨游擊隊員的身影,永遠記住了共產(chǎn)黨這多么神圣的名稱。(作者:林非,選自《人民日報》2011-04-13,有刪改)學(xué)校舉辦“迎七一微視頻展評”活動,班級準備將上面的文章拍成微視頻,請根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。18.視頻需要重點拍攝下面的內(nèi)容,請說明拍攝意圖。他昂著英氣勃勃的臉龐,睜著明亮的眼睛,在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下,在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前,鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水,張望著天空中朵朵飄蕩的白云。19.第⑦段是視頻需要拍攝的重要情節(jié),這個情節(jié)有什么作用?20.配音朗讀下面的句子時要重讀加點的詞語,為什么?這種多么高尚的精神,從那一天的傍晚開始,就悄悄地蘊藏在我的心里,不住地盤旋與飛翔。21.視頻拍攝完成后,需要擬個題目,你會以什么為題?說說理由。五、寫作:共40分。22.閱讀下面的材料,按要求作文。扶手,生活中處處有。樓道里的扶手,公交車上的扶手,商廈滾梯的扶手……都給人帶來安全與方便。扶手,人生之中也很多。兒時學(xué)步,媽媽的雙手,扶助你;上學(xué)讀書,老師的教誨,啟發(fā)你;參加工作,同事的指導(dǎo),引領(lǐng)你。扶手,有形的看得見,抓得著,讓人好借力;無形的能感知,可體會,讓人心安穩(wěn)。上面的材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想、感觸與思考?結(jié)合你的經(jīng)歷和體驗,寫一篇不少于600字的作文。要求:(1)選好角度,題目自擬;(2)除詩歌外,文體自選;(3)要有真情實感,不得抄襲和套作;(4)文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等信息。
2023年山東省濟寧市中考語文試題一、基礎(chǔ)積累:共8分。閱讀下面的文段,完成下面小題。明媚春日里的一個清晨,一襲清風(fēng)從城市南端太白湖吹來,沿著寬闊的大路(徑直/徑自)向北,仿佛整個濟寧城都能嗅到它溫存的暖意。湛藍的天空下,太白湖綠得那么(刺眼/耀眼),那么醉人。遼闊的水面一望無垠,碧波蕩漾處,是頑皮的游船撥弄了溫宛的水姑娘一下,水面蕩起的層層漣漪,似明眸善睞的水姑娘飄散的縷縷秀發(fā)。遠處水天一色,①,猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵。這里曲徑通幽,水草豐美,②,樹木蔥蘢。太白湖的春天,可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。1.下列字形和加點字的注音,全都正確的一項是()A.明媚一望無垠(yín)B.湛(dàn)藍層層漣漪C.溫宛明眸(móu)善睞D.幾簇曲(qǔ)徑通幽2.依次選用文中括號里的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.徑直刺眼 B.徑自耀眼 C.徑直耀眼 D.徑自刺眼3.在文中兩處橫線上依次填入語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.①掩映幾個漁村的綠樹②荷香四溢B.①掩映幾個漁村的綠樹②四溢荷香C.①綠樹掩映的幾個漁村②四溢荷香D.①綠樹掩映的幾個漁村②荷香四溢4.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.春天的太白湖,可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。B.太白湖的春天,堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。C.太白湖的春天,可以堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。D.春天的太白潮,堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處?!敬鸢浮?.A2.B3.D4.D【解析】【1題詳解】本題考查字音字形。B.湛(dàn)藍——zhàn;C.溫宛——婉;D.曲(qǔ)徑通幽——qū;故選A。【2題詳解】本題考查詞語運用。第一處:“徑直”的意思是“表示直接向某處前進,不繞道,不在中途耽擱”;“徑自”的意思是“憑自己的意愿行動”。根據(jù)語境可知,這里指“我”自己沿著寬闊的大路獨自向北,因此,應(yīng)選用“徑自”。第二處:“耀眼”的意思是“光線或色彩強烈,使人眼花”;“刺眼”是貶義詞,意思是“光線太強,使眼睛不舒服”。這里的意思是太白湖綠得醉人。故選“耀眼”。故選B?!?題詳解】本題考查銜接與排序。第一處:根據(jù)上文“遠處水天一色”和下文“猶如滿池碧荷上站出的幾簇蓮朵”可知,答案為:綠樹掩映的幾個漁村;第二處:根據(jù)上文“這里曲徑通幽,水草豐美”和下文“樹木蔥蘢”可知,應(yīng)填寫的是一個主謂短語,故應(yīng)為:荷香四溢。故選D。4題詳解】本題考查病句辨析與修改?!疤缀拇禾?,可謂堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處”一句搭配不當(dāng)、語義重復(fù),應(yīng)改為:春天的太白潮,堪稱一幅濃淡相宜的畫卷,實乃觀賞美景的絕佳去處。故選D。二、古詩文閱讀:共20分。(一)閱讀下面的文言文,完成問題?!炯住繌男∏鹞餍邪俣剑趔蛑?,聞水聲,如鳴珮環(huán),心樂之。伐竹取道,下見小潭。水尤清冽。全石以為底,近岸,卷石底以出,為坻,為嶼,為嵁,為巖。青樹翠蔓,蒙絡(luò)搖緩,參差披拂。潭中魚可百許頭,皆若空游無所依,日光下澈,影布石上。佁然不動,俶爾遠逝,往來翕忽,似與游者相樂。潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見。其岸勢犬牙差互,不可知其源。坐潭上,四面竹樹環(huán)合,寂寥無人,凄神寒骨,悄愴幽邃。以其境過清,不可久居,乃記之而去?!疽摇块T北向,甃①石為路,路盡復(fù)為門,兩垂柳夾之,婀娜可愛。有堂亦北向,顏②曰“漱玉”。堂之后為池,白石為欄檻,水清碧可鑒毛發(fā),下視石子縱橫,如樗蒲③,中多龜魚。金鯽被水,大有徑尺者,游泳萍藻間,見人殊不畏。池上有楊柳合抱,長條下垂披拂,與萍藻相亂。蔭可一畝許,炎景卻避,涼風(fēng)灑然,游者徒倚不能去。池之東,循廊而南,為清皓之閣。級石而上,南山如畫屏,縈青繚碧,爭效于欄楯之下。下俯清流,曲折而東……閣上或書唐人詩,一聯(lián)云:“泉聲到池盡,山色上樓多?!憋L(fēng)景宛然。石磴北下,復(fù)長廊,廊西即大溪閣??缦情w者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣。(選自王士禎《游漪園記》,有刪改)【注釋】①甃:砌。②顏:門上的匾額。③樗蒲:古代的一種棋類游戲。5.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是()A.日光下澈澈:清澈B.不可久居居:停留C.水清碧可鑒毛發(fā)鑒:照視D.蔭可一畝許許:表示約數(shù)6.下列句子中,加點“之”字的意義和用法與例句相同的一項是()例句:乃記之而去A.何陋之有 B.已而之細柳軍 C.屬予作文以記之 D.爭效欄楯之7.下列對選文有關(guān)內(nèi)容解釋和分析,正確的一項是()A.同為游記散文,甲文主要采用移步換景的寫法,乙文則主要采用定點觀察的寫法。B.兩文都用水底的石和水中的魚來襯托潭水或池水的清澈,動靜結(jié)合,十分傳神。C.甲文寫潭上竹樹意在突出此地的幽僻,乙文寫池上楊柳意在突出此地景物繁雜。D.游覽過程中,隨著景物的變化,兩位作者的心情也都在隨之變化,由樂轉(zhuǎn)為憂。8.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。斗折蛇行,明滅可見。9.用“/”給下面的句子斷句。(限斷兩處)跨溪水登閣者不知水至是乃知之則閣如海市蜃樓矣?!敬鸢浮?.A6.C7.B8.(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。9.跨溪水登閣者不知水/至是乃知之/則閣如海市蜃樓矣【解析】【5題詳解】本題考查文言詞義。A.有誤,“日光下澈”的意思是“陽光直照(到水底)”,澈;穿透。故選A?!?題詳解】本題考查文言詞語“之”的意義和用法。例句“乃記之而去”的意思是“于是記下了這里的情景就離開了”,之,代詞,代這里的情景。A.不同,助詞,不譯,標志賓語前置;B.不同,動詞,到;C.相同,代詞,代滕子京重修岳陽樓這件事;D.不同,助詞,的。故選C?!?題詳解】本題考查內(nèi)容理解與評析。A.有誤,乙文從“漱玉”堂寫到它后面的水池,再到清皓閣、大溪閣,可見主要采用移步換景的寫法;C.有誤,乙文寫池上楊柳意在突出此地“炎景卻避,涼風(fēng)灑然,游者徒倚不能去”;D.有誤,通過開頭的“婀娜可愛”到結(jié)尾的“風(fēng)景宛然”可知,乙文中作者的心情一直是快樂的。故選B?!?題詳解】本題考查文言句子翻譯。重點詞:斗,蛇,名詞用作狀語,像北斗星,像蛇;明滅,時隱時現(xiàn)?!?題詳解】本題考查文言句子停頓。這句話的意思是“跨過溪水登臨閣樓的人不了解水,到這里就知道了,(因水汽氤氳)這閣樓就像是海市蜃樓了”,據(jù)此可得出答案:跨溪水登閣者不知水/至是乃知之/則閣如海市蜃樓矣?!军c睛】參考譯文:【甲】我從小丘向西走一百二十多步,隔著竹林,可以聽到水聲,就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音,心里為之高興??车怪褡樱_辟出一條道路,向下看見一個小潭,潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底,靠近岸邊,石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木,翠綠的藤蔓,遮掩纏繞,搖動下垂,參差不齊,隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條,好像在空中游動,沒有什么依傍的。陽光直照(到水底),(魚的)影子映在石上,呆呆地一動不動,忽然間向遠處游去了,來來往往,輕快敏捷,好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去,(溪水)像北斗星那樣曲折,像蛇那樣蜿蜒前行,時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯,不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊,四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林,寂靜寥落,空無一人。使人感到心情凄涼,寒氣入骨,幽靜深遠,彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清,不可長久停留,于是記下了這里的情景就離開了。【乙】出門向北,用石塊成的一條道路,路的盡頭又是一道門,門兩旁種著垂柳,婀娜多姿,非??蓯?。有間房屋也是北向,匾額上寫著兩個字“漱玉”。屋后面是一個水池,白玉石的欄桿,水清澈碧綠可看清人的頭發(fā),向下看石子縱橫交錯,像樗蒲一樣,其中有很多烏魚和游魚。金色的鯽魚在水中游動,有的大有一尺長,它們在浮萍綠藻之間游來游去,看見人一點兒也不害怕。池塘上有合抱粗的楊柳樹,長長的枝條隨風(fēng)飄拂,與浮萍綠藻交錯雜亂。樹蔭大約有一畝地,炎熱的天氣都退避了,涼風(fēng)習(xí)習(xí)很是舒服清爽,游人在樹下徘徊不愿離開。池塘的東面,沿著一條回廊向南,就是清皓閣。沿著石階向上走,南山像一面畫屏,青翠縈繞,碧色喜人,人們爭著來到欄桿楯下(觀賞)。向下俯視清澈的流水,婉娫曲折一路向東……閣上有的地方寫有唐人的詩句,有一聯(lián)是“泉聲到池盡,山色上樓多?!憋L(fēng)景多彩多姿。沿著石磴從北面下去,又是一道長廊,長廊西面就是大溪閣。跨過溪水登臨閣樓的人不了解水,到這里就知道了,(因水汽氤氳)這閣樓就像是海市蜃樓了。(二)閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。訪登子重到故居①(其一)張岱里②中曾屢到,不忍看荒廬。喬木驚新伐,齋名想舊除。猶思牽幌入,恍憶出門初。牖③下三竿竹,依依尚識余?!咀⑨尅竣購堘范軓埖亲幼≡诟魂?,那里有張家田產(chǎn),張岱常前往探親。本詩為明亡之后,詩人重游舊地之作。②里:住宅。③牖:窗。10.下列詩句與本詩的情感基調(diào)最為接近的一項是()A.僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。B.二十余年如一夢,此身雖在堪驚。C.日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。D.有約不來過夜半,閑敲棋子落燈花。11.尾聯(lián)為什么要寫“三竿竹”?【答案】10.B11.此句運用了擬人的修辭,借竹子識人來抒發(fā)作者對國破家亡的感慨,對明朝故國的懷念之情。【解析】【10題詳解】本題考查詩歌主題此詩寫了作者張岱探望弟弟張登子,重游故居,看到舊日茅屋以及周圍荒涼景象,抒發(fā)國破家亡之苦。A.此句寫出了詩人罷官回鄉(xiāng)后處境寂寞、窘迫、冷落的生活現(xiàn)狀,但詩人卻“不自哀”,展現(xiàn)出一種樂觀豪放之氣,深沉地表達了詩人希望收復(fù)國土、報效祖國的壯志。B.“二十余年如一夢,此身雖在堪驚”一句表現(xiàn)了詞人對世事滄桑的感喟:經(jīng)歷國破家亡的流離之苦,看破爾虞我詐的宦海沉浮。C.此句表達思鄉(xiāng)之情。D.此句抒發(fā)友人遲到,詩人等待之中的悵惘之感。故選B。【11題詳解】本題考查理解詩歌。“牖下三竿竹,依依尚識余”意思是窗戶下面的三棵竹子,模模糊糊中,尚能認出我來。“尚識余”賦予竹子以人的行為,運用了擬人的修辭方法。結(jié)合詩歌背景“張岱二弟張登子住在富陽,那里有張家田產(chǎn),張岱常前往探親。本詩為明亡之后,詩人重游舊地之作”理解,作者借竹子識人這個意象來抒發(fā)作者對國破家亡的感慨以及故國之思。12.下面是小寧同學(xué)制作的古詩文學(xué)習(xí)卡片,請你幫他補充完整。出處詩文批注《論語?為政》①_______,思而不學(xué)則殆。學(xué)與思相輔相成《飲酒》(其五)②采菊東籬下,_____?!耙姟弊帜腿藢の丁端投派俑问裰荨发酆?nèi)存知己,_____。距離隔不斷友情《登飛來峰》④不畏浮云遮望眼,______。高瞻遠矚就不會迷惑《水調(diào)歌頭》(明月幾時有)⑤_____,____。用月寄托思念與祝?!敬鸢浮竣?學(xué)而不思則罔②.悠然見南山③.天涯若比鄰④.自緣身在最高層⑤.但愿人長久⑥.千里共嬋娟【解析】【詳解】本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目,我們需要在平時的學(xué)習(xí)中,做好積累,根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子,尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。注意易錯字:罔、悠、涯、鄰、緣、嬋娟。三、綜合運用:共8分。13.班級舉辦“青春榜樣”主題學(xué)習(xí)活動,請你參加并完成相關(guān)任務(wù)?!静牧弦弧俊静牧隙空{(diào)查發(fā)現(xiàn),受訪少年兒童選擇榜樣時受父母和親人影響的比例近半數(shù)(47.9%);然后是老師(35.5%)、同學(xué)朋友(35.4%),比例均在三成以上;媒體排在第四位,占比不足三成(28.7%)。(1)材料一和材料二是活動中收集的信息,請說說你的研究結(jié)果。(不出現(xiàn)具體數(shù)字)(2)活動特邀一位專家參與,請根據(jù)下面的訪談補出采訪問題。記者:專家您好,A_________(20字以內(nèi))專家:我認為,在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時,學(xué)校和家長要講究方式方法,真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息,找到值得學(xué)習(xí)的地方。記者:B___________(20字以內(nèi))專家:媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣,把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物,要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵,使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣,也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示,從而得到少年兒童的認可與接納?!敬鸢浮浚?)示例:七成以上的少年兒童擁有榜樣,他們看最重的因素是有學(xué)識、肯奮斗、有夢想,他們選擇榜樣時受父母和親人、老師、同學(xué)朋友的影響較大。(2)①.A.請問學(xué)校和家長應(yīng)怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣?②.B.請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作?【解析】【小問1詳解】本題考查內(nèi)容理解與概括。結(jié)合材料一圖中數(shù)據(jù)“少年兒童擁有榜樣的情況:有榜樣73.3%”“少年兒童榜樣看重的因素:有學(xué)識、肯奮斗、有夢想”何材料二“調(diào)查發(fā)現(xiàn),受訪少年兒童選擇榜樣時受父母和親人影響的比例近半數(shù)(47.9%);然后是老師(35.5%)、同學(xué)朋友(35.4%),比例均在三成以上;媒體排在第四位,占比不足三成(28.7%)”表明,影響少年兒童選擇榜樣的因素按照從大到小的順序依次是:父母和親人、老師、同學(xué)朋友、媒體。綜上所述,可概括為:七成以上的少年兒童擁有榜樣,他們看最重的因素是有學(xué)識、肯奮斗、有夢想,他們選擇榜樣時受父母和親人、老師、同學(xué)朋友的影響較大?!拘?詳解】本題考查采訪問題設(shè)計。A.根據(jù)專家的答語“我認為,在引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣時,學(xué)校和家長要講究方式方法,真正了解他們關(guān)注榜樣哪些方面的信息,找到值得學(xué)習(xí)的地方”可提出問題:請問學(xué)校和家長應(yīng)怎樣引導(dǎo)少年兒童選擇榜樣?B.根據(jù)專家的答語“媒體對榜樣的宣傳要貼近少年兒童的興趣,把趣味性與教育性結(jié)合起來。對傳統(tǒng)榜樣人物,要重視挖掘新時代精神內(nèi)涵,使其煥發(fā)新魅力。對新選樹的榜樣,也要重視精神內(nèi)涵的宣傳與展示,從而得到少年兒童的認可與接納”可設(shè)計問題:請問媒體在這方面應(yīng)怎樣做好宣傳工作?14.從下列名著中選擇一部,結(jié)合情節(jié)談?wù)勀硞€人物帶給你的榜樣力量。(80字左右)《西游記》《平凡的世界》《鋼鐵是怎樣煉成的》【答案】示例一:《平凡的世界》,孫少安、孫少平的經(jīng)歷讓我感同身受。那在貧寒的生活中自尊自立、勇毅前行的形象讓我敬仰,又讓我仿佛看到了未來的自己。人生不會總是坦途,就像不會總是坎坷一樣,心懷理想,努力前進,我們一定會在不遠的將來遇到最好的自己。示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》,保爾從一個淘氣的少年成長為一名偉大的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。他四次死里逃生,每一次他都勇敢地努力向前。他的成長經(jīng)歷給我諸多人生的啟迪。少年頑皮淘氣需要接守老師家長的指導(dǎo)教育,青年內(nèi)心迷??梢詮慕?jīng)典著作中找到方向,面對疾病不幸要勇敢向前?!窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查人物形象評析。學(xué)生需根據(jù)自己對人物形象的了解,結(jié)合名著情節(jié)和題目要求,分析人物形象的優(yōu)秀品質(zhì)帶給自己的影響。示例1:《西游記》中孫悟空大鬧天宮、三打白骨精、三借芭蕉扇等一路降妖除魔的英勇頑強的事跡給我以深刻的啟迪,鼓勵我勇敢面對學(xué)習(xí)和生活中困難和挫折,積極尋求解決問題的辦法,勇往直前。此外,唐僧一心想去西天取經(jīng),雖然一路上滿是艱難險阻,妖魔鬼怪,但是他從未退縮,堅定前行,最終取得真經(jīng)。啟示我在實現(xiàn)夢想的路上,定然不是一帆風(fēng)順的,要像唐僧一樣堅守初心,不畏艱險。示例2:《平凡的世界》中的孫少安。孫少安在磚窯有了很大發(fā)展后,決定貸款擴建機器制磚,結(jié)果因為技師根本不懂技術(shù),磚窯蒙受了很大損失。后來在朋友和縣長的幫助下他再度奮起,重新出發(fā),通過幾番努力終于成了當(dāng)?shù)厣鐣髁x建設(shè)的領(lǐng)頭人。讓我懂得了面對挫折乃至不幸,我們不應(yīng)該被壓垮,應(yīng)當(dāng)充滿信心,勇敢迎接生活的挑戰(zhàn)。示例3:《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾以“解放全人類”為理想,在全身癱瘓、雙目失明的情況下,仍未放棄“戰(zhàn)斗”。他選擇文學(xué)創(chuàng)作實現(xiàn)理想,先用硬紙板做成框子來寫作,后來自己口述,請人代錄。在母親和妻子的幫助下,用生命寫成了《暴風(fēng)雨所誕生的》。保爾讓我明白人生路上所遇到的磨礪,會讓我們變得更加堅強。我們應(yīng)堅定理想信念,不斷奮斗。四、現(xiàn)代文閱讀:共24分。(一)非文學(xué)類文本閱讀(9分)善養(yǎng)“靜氣”傅凌艷①《孟子?告子上》有一則“學(xué)弈”的故事:兩個人師從著名棋手弈秋學(xué)習(xí)棋藝,其中一人專心致志:“惟弈秋之為聽”;另一人表面上聽講,實則心猿意馬,“一心以為有鴻鵠將至:思援弓繳而射之”。學(xué)習(xí)結(jié)束,兩人棋藝相差甚大。這并不是因為他們的智力有多大差別,而是因為學(xué)習(xí)時的態(tài)度不一樣;前者保持了心態(tài)寧靜,后者卻沒有做到。(1)。②我們常說,人得有才氣、銳氣等等,其實,涵養(yǎng)些“靜氣”,能讓人更好地靜心篤志,凝神聚力、專注精微,走上厚積薄發(fā)的成功之路。國畫大師齊白石成名后,有人問他何以成為一代名家,他回答道:“作畫是守靜之道,涵養(yǎng)靜氣,事業(yè)可成?!雹凼聦嵈_實如此。無論是面對時代風(fēng)浪,還是滿目榮譽,陳景潤始終沉迷于數(shù)學(xué)研究,“在喜馬拉雅山巔行走”的他,在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果;黃旭華為研制核潛艇,隱姓埋名30年,在驚濤駭浪中默默深潛,鑄就了“赫赫而無名的一生”;風(fēng)華正茂的北大高材生樊錦詩,告別優(yōu)渥的城市生活,深居荒漠大半生,守護敦煌文明,被譽為“敦煌的女兒”……正因為他們始終葆有自身的“靜氣”,任外界如何紛擾,不隨物流,不為境轉(zhuǎn),數(shù)十年如一日心無旁騖、孜孜以求,最終成就了事業(yè),成就了人生。(2)。④心靜源于心定,心定則源于大志在胸。中國科學(xué)院院士林群曾問陳景潤:“你這樣拼命到底為了什么?”陳景潤答得很簡單:“打倒維諾格拉朵夫。”這位維諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者。13歲的黃旭華就已經(jīng)開始思考“長大了,一定得為國家做點事情”。大學(xué)畢業(yè)后樊錦詩決定走向敦煌,后來面對一次次走留的選擇,她最終都選擇了留在敦煌,就是因為她老想著“為文物事業(yè)再出一點力”。⑤志存高遠,胸懷天下,就不會為一點成績而驕傲、為一時挫折而沮喪,保持定力而不左右彷徨、矢志追求而不意志動搖,向著目標奮發(fā)進取。當(dāng)一個人缺少大志向,剩下的就多是小情緒,外界的點點滴滴、風(fēng)吹草動都會成為其心緒波動的干擾源。⑥心靜也在于淡泊名利。老英雄張富清,革命戰(zhàn)爭年代舍生忘死,英勇戰(zhàn)斗,立下赫赫戰(zhàn)功;建設(shè)時期,主動放棄安逸生活,到最偏遠貧困的來鳳縣默默奉獻。他堅守初心一輩子,始終樸實勤勉,深藏功名60余載,從未居功索取。“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠”,在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。⑦反觀當(dāng)下,有的人總是忙忙碌碌,熱衷攀比,這山望著那山高;有的人順風(fēng)順水之時春風(fēng)滿面,一旦受挫就形神俱散;還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我,在物欲橫流中拋棄本心……他們處于“忙盲茫”的惡性循環(huán)中,絲毫靜不下來,去認識自我、拂拭初心、沉思人生。⑧清代學(xué)者王之春在《椒生隨筆》中道:“天地間真滋味,唯靜者能嘗得出;人世間真機括:唯靜者能參得透。”他認為,心中一個“靜”字,人生能打開更為廣闊的天地?!办o氣”,是內(nèi)心和諧的胸懷氣度,是修身養(yǎng)性的精神追求,是厚積薄發(fā)的成功之道,更是人生與事業(yè)的美麗風(fēng)景。⑨(3)。與其將時間由白浪費于精神內(nèi)耗上,不如多讀書多學(xué)習(xí)多思考,涵養(yǎng)“靜氣”,明志致遠?!安蛔⒁鈱W(xué)習(xí),忙于事務(wù),思想就容易庸俗化。如果說要變質(zhì),那么思想的庸俗化就是一個危險的起點?!编囆∑酵镜倪@句話,有助于我們加深對學(xué)習(xí)重要性的理解,也有助于我們把握“寧靜致遠”的真諦。⑩多一些抱樸守靜、少一些心浮氣躁,人生必能進入另一重境界,不為外物所擾,不為世俗羈絆,在堅定目標中實現(xiàn)人生的志趣。(選自《解放軍報》2023-05-22,有刪改)15.請將下列語句分別放到文中最恰當(dāng)?shù)奈恢?。A.而這種“靜氣”從何生發(fā)而來?B.“靜氣”也是“養(yǎng)”出來的。C.“學(xué)須靜也”,這就是“靜”的力量。(1)____(2)_____(3)_______16.有人認為第④段中的論據(jù)與第③段雷同,可以刪掉,你是否贊同?為什么?17.請簡要分析⑥⑦段的論證思路?!敬鸢浮?5.①.C②.A③.B16.不贊同,不能刪掉。理由:第③段通過陳景潤專注于數(shù)學(xué)研究、從而取得令人驚羨的科研成果的事例,具體有力地證明了“涵養(yǎng)些‘靜氣’,能讓人更好地靜心篤志,凝神聚力、專注精微,走上厚積薄發(fā)的成功之路”的論點;第④段通過對話,點明陳景潤的遠大志向,運用舉例論證的論證方法,具體有力地證明了“心靜源于心定,心定則源于大志在胸”的分論點。因此,這兩段同樣是敘述陳景潤的事例,但是,敘述的角度不同,證明的分論點也不同。17.首先提出論點:心靜也在于淡泊名利;然后以老英雄張富清深藏功名、無私奉獻的事例從正面證明論點;再列舉一些人處于“忙盲?!钡膼盒匝h(huán)中,絲毫靜不下來的事例,從反面證明了“心靜也在于淡泊名利”的分論點?!窘馕觥俊?5題詳解】本題考查銜接與排序。(1)根據(jù)首段“這并不是因為他們的智力有多大差別,而是因為學(xué)習(xí)時的態(tài)度不一樣;前者保持了心態(tài)寧靜,后者卻沒有做到”和下文第②段“我們常說,人得有才氣、銳氣等等,其實,涵養(yǎng)些‘靜氣’能讓人更好地靜心篤志,凝神聚力、專注精微,走上厚積薄發(fā)的成功之路”可知,這里應(yīng)闡述“靜”的作用。“‘學(xué)須靜也’,這就是‘靜’的力量”一句引用名言,突出了“靜”的作用。故第一空選C。(2)根據(jù)上文第③段“正因為他們始終葆有自身的‘靜氣’,任外界如何紛擾,不隨物流,不為境轉(zhuǎn),數(shù)十年如一日心無旁騖、孜孜以求,最終成就了事業(yè),成就了人生”總結(jié)評述了陳景潤、黃旭華和樊錦詩取得成就的原因是“靜”;下文“心靜源于心定,心定則源于大志在胸”闡述的是“靜”的來源?!岸@種‘靜氣’從何生發(fā)而來”一句運用設(shè)問的方法,自然引出對“靜”的來源的論述。故第二空選A。(3)根據(jù)第⑨段“與其將時間由白浪費于精神內(nèi)耗上,不如多讀書多學(xué)習(xí)多思考,涵養(yǎng)‘靜氣’,明志致遠”可知,本段論述的中心是靠讀書來涵養(yǎng)“靜氣”。故第三空選B。16題詳解】本題考查論據(jù)的作用。解答本題,應(yīng)首先明確“不贊同,不能刪掉”,然后分析這兩段中該論據(jù)的不同作用即可。根據(jù)上文第②段“我們常說,人得有才氣、銳氣等等,其實,涵養(yǎng)些‘靜氣’,能讓人更好地靜心篤志,凝神聚力、專注精微,走上厚積薄發(fā)的成功之路”可知,第③段“無論是面對時代風(fēng)浪,還是滿目榮譽,陳景潤始終沉迷于數(shù)學(xué)研究,‘在喜馬拉雅山巔行走’的他,在短暫的一生中取得了令人驚羨的科研成果”一句通過陳景潤專注于數(shù)學(xué)研究、從而取得令人驚羨的科研成果的事例,具體有力地證明了“涵養(yǎng)些‘靜氣’,能讓人更好地靜心篤志,凝神聚力、專注精微,走上厚積薄發(fā)的成功之路”的論點。根據(jù)④段“心靜源于心定,心定則源于大志在胸”可知,第④段“中國科學(xué)院院士林群曾問陳景潤:‘你這樣拼命到底為了什么?’陳景潤答得很簡單:‘打倒維諾格拉朵夫。’這位維諾格拉朵夫就是世界著名數(shù)學(xué)家、哥德巴赫關(guān)于奇數(shù)猜想的證明者”通過對話,點明陳景潤的遠大志向,運用舉例論證的論證方法,具體有力地證明了“心靜源于心定,心定則源于大志在胸”的分論點。因此,這兩段同樣是敘述陳景潤的事例,但是,敘述的角度不同,證明的分論點也不同。不能刪掉?!?7題詳解】本題考查論證思路。解答本題,學(xué)生需首先劃分層次、概括各層大意;還要分析論證方法及作用;然后通過“首先……然后……最后……”等詞語條理清晰地表達。根據(jù)“心靜也在于淡泊名利”可知,第⑥段首先提出論點;根據(jù)“老英雄張富清,革命戰(zhàn)爭年代舍生忘死,英勇戰(zhàn)斗,立下赫赫戰(zhàn)功;建設(shè)時期,主動放棄安逸生活,到最偏遠貧困的來鳳縣默默奉獻……在老英雄張富清的身上得到了淋漓盡致的展現(xiàn)”可知,以老英雄張富清深藏功名、無私奉獻的事例從正面證明論點;根據(jù)第⑦段“反觀當(dāng)下,有的人總是忙忙碌碌,熱衷攀比,這山望著那山高;有的人順風(fēng)順水之時春風(fēng)滿面,一旦受挫就形神俱散;還有的人在被人阿諛奉承里迷失自我,在物欲橫流中拋棄本心……他們處于‘忙盲?!膼盒匝h(huán)中,絲毫靜不下來,去認識自我、拂拭初心、沉思人生”可知,本段列舉一些人處于“忙盲茫”的惡性循環(huán)中,絲毫靜不下來的事例,從反面證明了“心靜也在于淡泊名利”的分論點。(二)文學(xué)類文本閱讀(15分)①永遠記得那個流淌著鮮血的身影,像堅挺的巖石一般,剛強地站立在我的眼前。六十多年以來,還常常在我的心里閃爍和升騰著。②那是初冬季節(jié)的一天傍晚,我背著書包,走出中學(xué)的校門,逐漸靠近駐扎著日本憲兵隊的那座圍墻時,聽到了高墻里面一陣陣狼狗的吠叫聲,自己的心里恐懼得有點兒顫抖起來,于是回想起國文老師對好多同學(xué)傾訴的話語,教誨我們一定要保持民族的氣節(jié),默默地抵制野蠻和暴虐的侵略者。③我漸漸抬起了頭顱,抿住了嘴唇,加快了腳步,沿著那條渾濁的河流,急匆匆地往前邊走去,隱隱地瞧見緊貼在橋梁的中間,好像有個紋絲不動地直立著的人影。④我緊張地走著,驚訝地瞧著,在拐向?qū)掗煹哪緲驎r,終于很清晰地瞅見了他,灰色的布衫和長褲上面,沾滿了鮮紅的血跡,還點點滴滴地掉向身邊的塵土中間。他整個受傷的身軀,從脖頸直到雙腿,都被粗長的麻繩死命地捆綁在欄桿前邊。他昂著英氣勃勃的臉龐,睜著明亮的眼睛,在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下,在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前,鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水,張望著天空中朵朵飄蕩的白云。⑤我默默地思忖著,他為什么會鮮血淋漓地被捆綁在這兒?想必是跟狠毒的鬼子兵發(fā)生了什么沖突吧,他竟有這樣的膽量和勇氣,將自己的生死都置之度外。瞅著他那種決不屈服和無所畏懼的神情。我不住震撼的心靈中間,感到深深的欽佩。從前只是在課本里邊,讀到過像岳飛和文天祥這樣偉大的英雄,今天才親眼目睹了也是如此大義凜然的人物,矗立在自己的身旁。⑥我又很尊敬地瞧了他一眼,才緩緩地走下橋去,穿過兩條狹長的小巷,覺得一座座黛瓦白墻的房屋,好像也變得高聳了起來。⑦回到家里,我立即將剛才瞅見的情景,悄悄地向母親訴說。她輕輕地給我卸下肩頭的書包,撫摩著我揮舞的胳膊,說是左右街坊的鄰居們,都已經(jīng)知道這樣的消息,有人在昨天傍晚,就瞧見了這個被捆綁在橋上的好漢,聽說他是共產(chǎn)黨游擊隊的排長,在縣城北邊一場突然爆發(fā)的戰(zhàn)斗中間,被日本軍隊的槍彈擊中了,當(dāng)他身受重傷之后,依舊開槍掃射著兇殘的敵人,掩護幾個射盡了槍彈的戰(zhàn)士,轉(zhuǎn)移到稠密與幽深的樹林里去。⑧聽著母親簡略的敘述,我才知曉這個多么堅韌的英雄,已經(jīng)在那里挺立了整整一個晝夜。因為今天早晨上學(xué)的時候,我繞了東邊的一條遠路,去親戚家里借一本自己沒有買到的字典,好在課堂里面仔細地查閱,所以未曾經(jīng)過這一座木橋,否則就會在霞光的照耀底下,見到這震撼心靈的身影了。⑨我在心里默默地思忖著,他為了反抗和殲擊霸占我們國土的外國強盜,多么英勇和無畏地貢獻出自己的生命。不斷流血的損傷,再加上饑餓與疲倦的折磨,卻并沒有使他垂下堅毅的頭顱,還始終在凜冽的寒風(fēng)底下,閃爍著不屈的眼光,表達出自己戰(zhàn)斗到底的決心,這真是一種無比崇高的意志和力量。⑩為了抵抗侵略和霸占我們疆土的日本軍隊,為了保衛(wèi)親愛的祖國,他時刻都堅持和洋溢著戰(zhàn)斗的激情,直到抵達自己生命的盡頭。這種多么高尚的精神,從那一天的傍晚開始,就悄悄地蘊藏在我的心里,不住地盤旋與飛翔。于是從十四歲的少年時代開始,我就永遠記住了這個共產(chǎn)黨游擊隊員的身影,永遠記住了共產(chǎn)黨這多么神圣的名稱。(作者:林非,選自《人民日報》2011-04-13,有刪改)學(xué)校舉辦“迎七一微視頻展評”活動,班級準備將上面的文章拍成微視頻,請根據(jù)要求完成下面的任務(wù)。18.視頻需要重點拍攝下面的內(nèi)容,請說明拍攝意圖。他昂著英氣勃勃的臉龐,睜著明亮的眼睛,在吹落了一片片樹葉的寒風(fēng)底下,在河邊幾個扛著長槍的日本憲兵面前,鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水,張望著天空中朵朵飄蕩的白云。19.第⑦段是視頻需要拍攝的重要情節(jié),這個情節(jié)有什么作用?20.配音朗讀下面的句子時要重讀加點的詞語,為什么?這種多么高尚的精神,從那一天的傍晚開始,就悄悄地蘊藏在我的心里,不住地盤旋與飛翔。21.視頻拍攝完成后,需要擬個題目,你會以什么為題?說說理由?!敬鸢浮?8.通過肖像描寫、神態(tài)描寫的方法,細致地描寫游擊隊員英氣勃勃的臉龐、明亮的眼睛和面對敵人鎮(zhèn)靜自若的神態(tài),表現(xiàn)出游擊隊員英勇無畏、視死如歸的偉大品質(zhì).19.第⑦段記敘了母親和“我”的對話,通過母親的話語交代了游擊隊員的身份、英勇作戰(zhàn)的情景和被俘虜?shù)脑?,突出了游擊隊員英勇無畏、視死如歸的高大形象,突出文章主題;結(jié)構(gòu)上,運用插敘,使文章避免了平鋪直敘,是故事情節(jié)跌宕起伏,激發(fā)讀者的閱讀興趣。20.“多么”突出了“他”精神的高尚;“盤旋”意思是“盤桓縈繞”,“飛翔”的意思是“飛舞”,這兩個動詞表現(xiàn)了游擊隊員高尚的精神給“我”留下的印象深刻,突出了游擊隊員精神的感人至深。因此,這三個詞都應(yīng)該重讀。21.示例一:難忘的身影。理由:本文回憶了六十多年前“我”親眼所見一位共產(chǎn)黨游擊隊員為抗擊日本侵略者而英勇獻身的身影,贊美了游擊隊員英勇無畏、視死如歸的偉大品質(zhì),表達了“我”的崇敬之情。該標題突出了文章的中心。示例二:震撼心靈的身影。理由:本文回憶了六十多年前“我”親眼所見一位共產(chǎn)黨游擊隊員為抗擊日本侵略者而英勇獻身的身影,贊美了游擊隊員英勇無畏、視死如歸的偉大品質(zhì),表達了“我”的崇敬之情;文中“否則就會在霞光的照耀底下,見到這震撼心靈的身影了”一句突出了“背影”的“震撼心靈”,該標題突出了文章的中心?!窘馕觥俊?8題詳解】本題考查句子賞析。“他昂著英氣勃勃的臉龐,睜著明亮的眼睛”是肖像描寫,“鎮(zhèn)靜地張望著汩汩流淌的河水,張望著天空中朵朵飄蕩的白云”是神態(tài)描寫,生動細致地描寫游擊隊員英氣勃勃的臉龐、明亮的眼睛和面對敵人不慌不亂、沉著鎮(zhèn)靜的神態(tài),表現(xiàn)出游擊隊員視死如歸、無所畏懼的偉大品質(zhì)?!?9題詳解】本題考查故事情節(jié)的作用。根據(jù)第⑦段“回到家里,我立即將剛才瞅見的情景,悄悄地向母親訴說。她……說是左右街坊的鄰居們,都已經(jīng)知道這樣的消息……聽說他是共產(chǎn)黨游擊隊的排長,在縣城北邊一場突然爆發(fā)的戰(zhàn)斗中間,被日本軍隊的槍彈擊中了,當(dāng)他身受重傷之后,依舊開槍掃射著兇殘的敵人,掩護幾個射盡了槍彈的戰(zhàn)士,轉(zhuǎn)移到稠密與幽深的樹林里去”可知,第⑦段記敘了母親和“我”的對話,通過母親的話語交代了游擊隊員的身份、英勇作戰(zhàn)的情景和被俘虜?shù)脑?,突出了游擊隊員大義凜然、英勇無畏、寧死不屈的高大形象,突出文章主題;結(jié)構(gòu)上,運用插敘,使文章一波三折,推動了情節(jié)發(fā)展,更好的突出人物偉大的性格。豐富了文章內(nèi)容,使情節(jié)更加完整?!?0題詳解】本題考查詞語的作用。根據(jù)第⑩段“為了抵抗侵略和霸占我
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 維修勞務(wù)合同模板(2篇)
- 南京航空航天大學(xué)《編譯原理》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《市場營銷》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 房建施工組織設(shè)計
- 某市中心諾蘭攝影工作室工程項目施工組織設(shè)計
- 壓濾車間施工組織設(shè)計
- 《小星星》說課稿
- 南京工業(yè)大學(xué)浦江學(xué)院《給排水工程制圖與CAD》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《自動控制原理》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 南京工業(yè)大學(xué)《藥物新劑型與新技術(shù)》2022-2023學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 金融服務(wù)營銷報告總結(jié)
- 35kv集電線路監(jiān)理標準細則
- 橋式起重機定期檢查記錄表
- T∕CACM 1090-2018 中醫(yī)治未病技術(shù)操作規(guī)范 穴位敷貼
- 2024版人教版英語初一上單詞默寫單
- 化學(xué)實驗室安全智慧樹知到期末考試答案2024年
- 經(jīng)典房地產(chǎn)營銷策劃培訓(xùn)(全)
- 工人入場安全教育課件
- 【川教版】《生命 生態(tài) 安全》二年級上冊第12課 少點兒馬虎 多點兒收獲 課件
- 人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第五單元 《平行四邊形和梯形》 大單元作業(yè)設(shè)計
- 靜配中心差錯預(yù)防
評論
0/150
提交評論