市級優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)《阿西莫夫短文兩篇》八年級語文下冊同步備課課件（統(tǒng)編版）

阿西莫夫短文兩篇第1課時(shí)

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500萬年前，曾經(jīng)的地球霸主——恐龍統(tǒng)治著世界?？墒?，它們在生活了1.6億年后突然滅絕了，這成了生物史上最大的謎?？铸垳缃^的原因是什么？美國科普作家、科幻小說家阿西莫夫的觀點(diǎn)是什么呢？作者簡介阿西莫夫（1920—1992），美國科普作家、科幻小說家。代表作有《基地》《新疆域》等。知人論世板塊構(gòu)造學(xué)：地質(zhì)學(xué)的一個(gè)分支。研究地球巖石圈板塊的成因、運(yùn)動(dòng)、演化、物質(zhì)組成、構(gòu)造組合、分布和相互關(guān)系以及地球動(dòng)力學(xué)等問題的學(xué)科。板塊構(gòu)造學(xué)深刻地解釋了地震和火山分布、地磁和地?zé)岈F(xiàn)象、巖漿與造山作用；闡明了全球性大洋中脊和裂谷系、大陸漂移、洋殼起源等重大問題；更新了地質(zhì)學(xué)中的許多概念。板塊構(gòu)造學(xué)以全球整體的研究觀點(diǎn)開拓了地球科學(xué)研究的深度和廣度，是地球科學(xué)領(lǐng)域中的一場革命。知識鏈接知識鏈接科普說明文，是向讀者介紹和普及科學(xué)知識、宣傳科學(xué)道理的說明文體。大致可以分為兩種：一種是科學(xué)說明文，以傳授一般科學(xué)知識為目的，要求有很強(qiáng)的科學(xué)性，嚴(yán)格遵循科學(xué)的原理，語言簡潔平實(shí)，淺顯易懂；一種是科學(xué)小品，多用文藝筆調(diào)介紹科學(xué)知識和闡述科學(xué)道理，在表達(dá)上經(jīng)常使用生動(dòng)的比喻和有趣的聯(lián)想，在講清科學(xué)道理的同時(shí)，還能使讀者得到某種感情上的陶冶和藝術(shù)上的享受。讀準(zhǔn)字音。骨骼（）鳥臀目（）深淵（）褶皺（）攜帶（）銥（）潮汐（）劫難（）膨脹（）正音釋義gétúnyuānzhěxiéyīxījiépéngzhàng讀準(zhǔn)字音。追溯（）漂移（）地殼（）兩棲（）彗星（）致密（）隕石（）天衣無縫（）正音釋義sùpiāoqiàoqīhuìzhìyǔnfèng解釋詞語?！矁蓷场财啤场擦魇拧场蔡煲聼o縫〕〔褶皺〕可以在水中生活，也可以在陸地上生活。在液體表面漂浮移動(dòng)。像流水一樣消逝。形容事物（多指詩文、話語等）嚴(yán)密，沒有一點(diǎn)兒破綻。文中指由于地殼運(yùn)動(dòng)，巖層受到擠壓而形成連續(xù)彎曲的構(gòu)造形式。正音釋義解釋詞語?！渤毕场步匐y〕〔致密〕〔趨勢〕〔追溯〕通常指由于月球和太陽的引力而產(chǎn)生的水位定期漲落的現(xiàn)象。災(zāi)難；災(zāi)禍。細(xì)而密；細(xì)致精密。事物發(fā)展的動(dòng)向。逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事物的由來。正音釋義整體感知1．《恐龍無處不有》這篇文章主要說明的內(nèi)容是什么？依據(jù)在南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石的事實(shí)，證明了“板塊構(gòu)造”理論的正確。整體感知2．“恐龍確實(shí)遍布于世界各地”的依據(jù)是什么？

1986年在南極發(fā)現(xiàn)鳥臀目恐龍的骨骼化石。地球的其他大陸上也都發(fā)現(xiàn)有恐龍化石。因而“恐龍確實(shí)遍布于世界各地”之說成立。整體感知3．“大陸漂移使恐龍遍布世界”的結(jié)論是怎樣得出的？科學(xué)家并不滿足于南極發(fā)現(xiàn)恐龍化石最直接的結(jié)論，即“恐龍無處不在”。他們就此產(chǎn)生了更多的疑問，如“恐龍如何能在南極地區(qū)生存呢？”“它們是如何越過大洋到另一個(gè)大陸上去的呢？”經(jīng)過研究得出結(jié)論：是大陸漂移把恐龍帶到了南極。整體感知4．什么是“板塊構(gòu)造”理論？人們發(fā)現(xiàn)地殼是由一些緊密拼合在一起但又在緩慢運(yùn)動(dòng)的大板塊構(gòu)成的。一些板塊被拉開，而另一些則擠壓在一起，一個(gè)板塊也許會(huì)緩慢地向另一板塊下面俯沖。整體感知

5．什么是“泛大陸”？試著簡述“泛大陸”分離的過程?？梢赃@樣比喻，板塊背上馱著許多大陸，當(dāng)板塊向一個(gè)或另一個(gè)方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸也隨之一起運(yùn)動(dòng)。每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。當(dāng)板塊繼續(xù)運(yùn)動(dòng)時(shí)，大陸又重新被分離開。整體感知

5．什么是“泛大陸”？試著簡述“泛大陸”分離的過程。大約在2.25億年前——完整的泛大陸大約在2億年前——泛大陸分裂成四部分6500萬年以前——完全分開整體感知6．《恐龍無處不有》這篇文章的說明順序是什么？科學(xué)發(fā)現(xiàn)→作者觀點(diǎn)→證明觀點(diǎn)→得出結(jié)論邏輯順序合作探究

《恐龍無處不有》這篇文章運(yùn)用了多種說明方法，請找出本文運(yùn)用的說明方法以及對應(yīng)的語句。舉例子如火山、地震、島嶼鏈、海洋深淵等等，這些在以前一直是不解之謎。合作探究位于南極中心部位的南極洲是全球的大冰箱。打比方合作探究在四十多億年的地球發(fā)展史中，泛大陸形成和分裂過多次，最后一次完整的泛大陸大約是在2.25億年前形成的。列數(shù)字合作探究每隔一段時(shí)期，板塊會(huì)將所有的大陸匯聚在一起，地球此時(shí)僅由一個(gè)主要陸地構(gòu)成，稱為“泛大陸”。作詮釋語言品析說說文中括號里的補(bǔ)充說明文字的作用，并體會(huì)作者的語言風(fēng)格。

如果看一張地圖，并假定把非洲和南美洲拼合在一起，你就會(huì)看到它們拼合得多么天衣無縫。這一句補(bǔ)充說明了大陸漂移學(xué)說的一個(gè)最顯而易見的證據(jù)，即南美洲與非洲海岸線驚人的吻合。這不是能用巧合來解釋的，只能說明它們原來就在一起。（邏輯性強(qiáng)）阿西莫夫短文兩篇第2課時(shí)整體感知1．《被壓扁的沙子》這篇文章主要說明的內(nèi)容是什么？恐龍滅絕的原因。2．科學(xué)家們對造成恐龍滅絕的原因提出了哪兩種科學(xué)假說？整體感知假說一:“撞擊說”?？赡苁怯捎谝粋€(gè)巨大的小行星或慧星對地球撞擊的結(jié)果。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火或潮汐大浪。許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長一段時(shí)間陽光無法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致所有恐龍和許多地球生物滅絕的原因。假說二:“火山說”。如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也可能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。3．作者認(rèn)為科學(xué)界研究恐龍滅絕問題有什么意義？整體感知作者認(rèn)為：這不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)問題，因?yàn)槲覀儗硪苍S還會(huì)遇到這樣或那樣的大災(zāi)難（萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊）。我們需要盡可能多地了解這種事件所產(chǎn)生的影響，希望將來一旦面臨這種事件，我們可以采取某種應(yīng)急措施。4．作者對造成恐龍滅絕原因的看法是什么？根據(jù)又是什么？整體感知作者的看法是“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊”。第一個(gè)證據(jù)，在恐龍滅絕的那個(gè)年代的巖石層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英——被壓扁的沙子。第二個(gè)證據(jù)，斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒了恐龍，就不會(huì)有“斯石英”存在。找出本文運(yùn)用的說明方法及對應(yīng)的語句。合作探究在一些地方已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了斯石英，而且有證據(jù)顯示，這些地區(qū)曾經(jīng)受到巨大隕石的撞擊。撞擊所產(chǎn)生的巨大壓力形成了斯石英。舉例子合作探究如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。列?shù)字合作探究一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。作比較合作探究這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英”。作詮釋語言品析

說說本文中括號里的補(bǔ)充說明文字的作用，并體會(huì)作者的語言風(fēng)格。語言品析

1．萬一哪天某個(gè)星體要撞擊地球，我們也許會(huì)知道如何來避免這種撞擊。這一句看起來有調(diào)侃意味，但也并非無稽之談。星體撞擊地球雖然極為罕見，但在地球的歷史上確實(shí)發(fā)生過。作者做這樣的假設(shè)，意在強(qiáng)調(diào)天文學(xué)研究的現(xiàn)實(shí)意義。（幽默風(fēng)趣）語言品析2．即非常純的沙子。這是對“二氧化硅”的解釋，一方面指出“二氧化硅”即沙子的學(xué)名，另一方面也強(qiáng)調(diào)只有非常純的沙子才能稱得上是“二氧化硅”，一般的沙子都含有雜質(zhì)。作者用括號解釋了這個(gè)概念，讓不了解這個(gè)術(shù)語的讀者也能明白。（深入淺出）語言品析

3．你也可以在真空中對金剛石加熱，從而把它恢復(fù)到原始碳的狀態(tài)，但誰愿意這樣做呢？用金剛石經(jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ奶?，類比斯石英?jīng)過高溫加熱可以變?yōu)槠胀ǖ纳匙?。也許沒有人會(huì)在意斯石英的還原問題，但沒有人會(huì)愿意把金剛石變?yōu)樘迹驗(yàn)榻饎偸滟F了。這樣的幽默體現(xiàn)了作者思維的活躍。（幽默風(fēng)