107月考化學試卷

班級考場考號五十一中學化學試卷題號一二三四總分成績一．選擇題（共16題，1—8每小題1分，9—12每小題2分）1.以下有關鐵的變化，屬于物理變化的是（）A.鐵絲燃燒B．鐵器生銹C．鐵杵磨成針D．鐵礦石煉鐵2.下列圖示實驗操作中正確的是（）稱量氫氧化鈉給液體加熱驗滿氧氣傾倒液體ABCD3.下列物質的用途主要不是由化學性質決定的是（）A.氮氣用作保護氣B．水可用于滅火C．天然氣作清潔燃料D．氧氣用于煉鋼4.某同學用量筒量取5.0mL水時仰視讀數，則所量水的體積（）A．等于5.0mLB．大于5.0mLC．小于5.0mLD．不能確定4.2011年諾貝爾化學獎被授予以色列科學家丹尼爾?謝赫曼，以表彰他在發(fā)現(xiàn)準晶體方面所作出的突出貢獻．準晶體可能具有下列性質，其中屬于化學性質的是（）A．密度低B．耐磨損C．導電性差D．抗氧化性強5.下列有關氧氣的說法不正確的是（）A．氧氣能使帶火星的木條復燃B．鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，生成刺激性氣味的氣體D．物質與氧氣發(fā)生的反應都是氧化反應6.下列關于空氣成分的說法錯誤的是（）A．氧氣約占空氣體積的21%B．餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有水蒸氣C．稀有氣體通電發(fā)光是化學變化D．空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用7.PM2.5是指直徑小于或大于2，5微米的顆粒物，它對人體危害很大．5月26日19時徐州空氣質量監(jiān)測點監(jiān)測24小時內PM2.5的均值符合國家標準．下列做法不利于保護環(huán)境的是（）A．盡量乘坐公交車或騎自行車出行B．露天焚燒廢舊塑料解決“白色污染”C．用清潔能源代替化石燃料D．植樹造林增加綠化8.“綠色化學”是21世紀化學的主導方向，下列措施中符合“綠色化學”的是（）A．就地焚燒生活垃圾B．多建以煤為燃料的火力發(fā)電廠C．提倡用水能、風能發(fā)電D．大力提倡發(fā)展私家車，以緩解城市交通壓力9.水族館中，表演者常常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”．氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明（）A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分C．氧分子總是在不斷運動D．氧分子之間有間隔10.右圖是某興趣小組設計的一套實驗裝置，裝置足以維持實驗過程中小白鼠的生命活動．裝置氣密性良好．經數小時后，U形管A、B兩處的液面情況是（忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響）（）A．A處上升，B處下降B．B兩處都下降C．A處下降，B處上升D．B兩處都不變11.醫(yī)務人員用3%的過氧化氫溶液為傷者處理傷口時，傷口上會看到大量的氣泡．下列有關說法中正確的是（）A．生成的氣體一定是過氧化氫分解產生的氫氣B．傷口處的生物酶可能對氧化氫的分解起到催化作用C．只有二氧化錳能使過氧化氫在常溫下迅速分解D．過氧化氫和水的分子構成不同，所以他們的性質完全不同12.從分子、原子的觀點分析，下列說法錯誤的是（）A．1滴水中含有約1.67×1021個水分子，說明水分子很小B．墻內開花墻外香，說明分子在不斷運動C．水蒸發(fā)變成水蒸氣，水分子的化學性質發(fā)生了改變D．25m3的石油氣加壓后可裝入容積為0.024m3的鋼瓶中，說明分子間有一定的間隔二．填空題（共25分，每空1分）13.正確的操作能保證實驗的順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈的加熱；熄滅酒精燈時用蓋滅；（2）用藥匙往試管里裝入粉末時，發(fā)現(xiàn)藥匙不能送至試管底部怎么辦？．（3）連接儀器裝置時，發(fā)現(xiàn)玻璃管不易插入帶孔的橡皮塞中怎么辦？．14.掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究．

（1）請從下列常見儀器圖示中，選擇恰當的字母序號填空①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是；

②鎂條燃燒時，用來夾持鎂條的儀器是；③用酒精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是；

④取用粉末狀固體藥品用到的儀器是；⑤吸取和滴加少量液體試劑的儀器是；⑥排空氣法收集氣體用到的玻璃儀器是；

（2）做化學實驗要養(yǎng)成良好的整理習慣．若某同學在實驗結束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是．（填序號）15.類比歸納是學好化學的一種有效手段，它可以引導我們總結規(guī)律、發(fā)現(xiàn)區(qū)別．例如一些燃燒實驗常在瓶中預先加少量的水，但作用各不相同．硫在氧氣中燃燒，瓶中加水的作用是；紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量，瓶中裝水的作用是；還有

實驗瓶中預先也裝有少量的水16.現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳四種物質，請按下列要求將名稱填入空格內：

（1）占空氣總體積0.03%的氣體是；（2）能支持燃燒的氣體是；

（3）可制多種電光源的氣體是；（4）可制氮肥的氣體是；17.氧氣是我們不能離開的物質．關于氧氣的敘述有：①氧氣的密度比空氣略大；②通常情況下，氧氣無色無味；③氧氣能支持燃燒；④氧氣能與許多物質發(fā)生反應；⑤氧氣能供人呼吸；⑥氧氣可使鋼鐵制品生銹；回答下列問題（填寫序號）：

（1）描述氧氣物理性質的是；（2）描述氧氣化學性質的是；

（3）描述氧氣用途的是．18.A物質在一定條件下分解生成B、C兩種氣體，B、C在一定條件下又能化合生成A．將點燃的硫放入B中，則燃燒更劇烈，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體D．將C通過灼熱的氧化銅粉末，則生成A和一種紅色固體物質．據此推知（寫化學式）：A為；

B為；C為；D為．三．簡答題（共21分，每空2分，20題前三個空位每空1分）19.最近網絡上流行著一個有趣的實驗“大象的牙膏”：在細長的容器中加入雙氧水和發(fā)泡劑（用于產生泡沫），僅看到少量泡沫，然后向其中加入少量物質M，立即看到大量泡沫迅速從瓶口噴出，源源不斷就像擠不完的牙膏．（1）M的作用是；

（2）寫出有關的文字表達式：

；

（3）用溶質質量分數較大的雙氧水做此實驗將獲得更好的噴發(fā)效果，原因是：．20.（1）實驗一中液體變紅的是（填字母）；

（2）實驗二中高分子薄膜做的鳥籠，實現(xiàn)了魚鳥共嬉戲的和諧畫面．推測圖中薄膜具有的性質是；

（3）實驗三的名稱是，燃燒匙中所盛藥品為紅磷，實驗中紅磷要過量，其原因是．實驗步驟正確的排序是（填序號）．

①用彈簧夾夾緊乳膠管②紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象

③在集氣瓶中加入一定量的水④點燃燃燒匙中的紅磷，立即伸入瓶中并把塞子塞緊．21.春暖花開的季節(jié)里，人們在公園常能聞到宜人的花香氣味，這一現(xiàn)象說明，為了便于運輸和使用，通常把石油氣加壓變成液態(tài)貯存在鋼瓶中，這一事實說明

；結合學過的物理知識解釋小林為什么只聞到香味卻看不清食品；葡萄干的生產過程是將新鮮葡萄掛在如圖所示的四壁有孔的暗房中．這個暗房的四壁的孔是為了使新鮮葡萄的水分加快蒸發(fā)．四．實驗探究題（共18分，每空1分）22.某學生設計如下探究實驗：Fe2O3對KClO3的分解反應是否有催化作用？請你一起參

與他們的探究過程，并填寫下列空白．

提出問題：Fe2O3能不能作KClO3分解的催化劑呢？

作出猜想：Fe2O3能加快KClO3的分解速率．

實驗驗證：實驗1：單獨加熱KClO3，到KClO3固體熔化以后才能檢驗出有氧氣放出．

實驗2：加熱KClO3和Fe2O3的混合物，不需要很高的溫度便有大量氧氣放出．

得出結論：他根據實驗得出結論：Fe2O3能加快KClO3的分解速率，因此Fe2O3是KClO3的分解反應的催化劑．

反思提高：

①你認為這個結論是否嚴密？為什么？．

②為了使結論更科學、嚴密，還必須做的實驗是：；

③一般檢驗是否有氧氣放出可以用檢驗；

④實驗1中反應的化學反應文字表達式是，23.化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題（1）寫出指定儀器的名稱：①②

（2）下面四種途徑都可以得到氧氣寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學反應文字表達式：

甲

乙

化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作．從實現(xiàn)原料和反應過程的綠色化考慮，你認為在中學化學實驗室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學實驗的綠色化追求．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是（填字母代號）．用排水收集氧氣完畢后，停止加熱時的操作順序是先，然后，以防止水倒吸進入熱的試管中，造成試管破裂．24.過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解成氧氣和水．分液漏斗可以通過調節(jié)活塞控制液體滴加速度．回答下列問題：

（1）分液漏斗中應放入的物質是，錐形瓶中應放入的物質是．

（2）收集一瓶純凈的氧氣應選擇圖中的裝置

（填字母）

（3）同學在觀察到錐形瓶內有大量氣泡時，開始用C裝置收集氧氣，過一斷時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木條復燃．其原因是．

（4）若實驗時用此法代替高錳酸鉀加熱制氧氣，優(yōu)點是（填序號）

A、生成物中只有氧氣B、不需加熱C、需加熱

（5）裝置A中反應劇烈，據此提出實驗安全注意事項是．

A、控制液體的滴加速度B、用體積小的錐形瓶C、加熱反應物答案：1.C;2.D;3.B;4.D;5.C;6.C;7.B8.C9.D10.C.11.B12.C.13.(1)外焰；燈帽；（2）用紙槽將藥品送到試管中；（3）玻璃管的一端用水潤濕后再插入橡皮塞中；14.(1)I；A;D;G;B;C;(2)D15.吸收產生的二氧化硫防止其擴散污染環(huán)境；吸收產生的五氧化二磷防止其擴散污染環(huán)境；鐵在氧氣中的燃燒。16.二氧化碳；氧氣；稀有氣體；氮氣。17.（1）①②；（2）③④；（3）⑤18.AH2OBO2CH2DSO219.催化作用；；雙氧水的濃度越大則反應速率越快；20.