人教鄂教版小學(xué)科學(xué)五上-【5.17《改進(jìn)與交流》教案】

課程基本信息課題《改進(jìn)與交流》教科書(shū)書(shū)名：科學(xué)出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年7月教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)了解太陽(yáng)能熱水器的結(jié)構(gòu)和原理?？茖W(xué)探究能通過(guò)檢驗(yàn)，找出設(shè)計(jì)或制作中的不足，并想辦法改進(jìn)。科學(xué)態(tài)度1.能通過(guò)交流，發(fā)覺(jué)人的長(zhǎng)處，向他人學(xué)習(xí)。2.愿意接受他人的合理意見(jiàn)，反思和改進(jìn)作品。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境能從經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益、環(huán)境效益等方面評(píng)價(jià)某個(gè)工程設(shè)計(jì)或產(chǎn)品，并提出改進(jìn)和完善建議。教學(xué)過(guò)程時(shí)間教學(xué)環(huán)節(jié)主要師生活動(dòng)2分鐘一、回顧之前的工程實(shí)踐歷程1.交流我們?cè)谇懊娴膶W(xué)習(xí)中，了解到太陽(yáng)不僅給我們帶來(lái)溫暖和光明也給我們帶來(lái)了豐富的太陽(yáng)能源。太陽(yáng)能作為一種清潔能源，正在不斷地得到開(kāi)發(fā)和利用。我們生活中的許多地方都應(yīng)用了太陽(yáng)能產(chǎn)品，這些產(chǎn)品節(jié)能環(huán)保給我們的生活帶了便利。在本單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們也成為小小工程師，挑戰(zhàn)設(shè)計(jì)制作簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器的工程任務(wù)。2.學(xué)生交流與分享3.小結(jié)剛才這幾位同學(xué)們回顧了我們之前的活動(dòng)歷程。目前，我們已經(jīng)初步檢驗(yàn)了我們?cè)O(shè)計(jì)的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器。這節(jié)課，依據(jù)我們?cè)跈z驗(yàn)中發(fā)覺(jué)的問(wèn)題，一起來(lái)改進(jìn)我們制作的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器吧。7分鐘二、交流測(cè)量數(shù)據(jù)，討論改進(jìn)方案1.交流討論如何改進(jìn)自己小組制作的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器。同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析和討論。?你們小組制作的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器在15分鐘內(nèi)把水升高了多少度？?和其他小組相比，你們的升溫速度是快是慢？?假如你們小組的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器升溫速度較慢，可以如何進(jìn)行改進(jìn)？2.學(xué)生交流與分享3.小結(jié)3分鐘三、改進(jìn)模型，再次測(cè)試談話(huà)接下來(lái)，我們就可以結(jié)合本組的情況和想法，對(duì)原有的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行改進(jìn)了。溫馨提示，改進(jìn)過(guò)程中要規(guī)范使用工具，避開(kāi)誤傷自己和其他同學(xué)。改進(jìn)完成后，我們還要對(duì)改進(jìn)后的簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器再次進(jìn)行測(cè)試，并記錄數(shù)據(jù)。6分鐘四、展示與交流1.交流一些同學(xué)已經(jīng)完成了改進(jìn)工作，并再次進(jìn)行了測(cè)試，相信每一個(gè)同學(xué)都收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，盼望可以分享自己的改進(jìn)成果，與其他同學(xué)進(jìn)行交流。2.學(xué)生交流與分享3.交流聽(tīng)完剛才這些小組的介紹，相信大家會(huì)有一些想法，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這幾位同學(xué)是怎么說(shuō)的吧。4.學(xué)生交流與分享5.小結(jié)經(jīng)歷了設(shè)計(jì)、制作、改進(jìn)的工程過(guò)程，我們已經(jīng)制作出了各種簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器?，F(xiàn)在我們制作的模型只能加熱一杯200ml的水，假如想加熱更多的水就需要增加進(jìn)水管和出水管。如何給簡(jiǎn)易太陽(yáng)能熱水器增加進(jìn)水管和出水管？應(yīng)該怎樣做呢？同學(xué)們可以課下繼續(xù)進(jìn)行探究。2分鐘五、拓展與應(yīng)用1.交流通過(guò)這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道，可以利用太陽(yáng)能做許多事情，為了充分利用太陽(yáng)能來(lái)加熱，人們還設(shè)計(jì)了許多有趣的產(chǎn)品。就比如在之前的課程中，我們已經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的太陽(yáng)能灶，太陽(yáng)能熱水瓶。你還見(jiàn)到過(guò)、或者知道哪些太陽(yáng)能產(chǎn)品呢？讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這位同學(xué)的分享吧。2.學(xué)生分享與交流3.小結(jié)人類(lèi)的好奇和社會(huì)的需求是科學(xué)技術(shù)進(jìn)展