九年級語文下冊課時同步測試46課堂實戰(zhàn)訓練

沁園春·雪[課內(nèi)精讀]

沁園春?雪

毛澤東

北國風光，

千里冰封，

萬里雪飄。

望長城內(nèi)外，

惟余莽莽；

大河上下，

頓失滔滔。

山舞銀蛇，

原馳蠟象，

欲與天公試比高。

須晴日，

看紅裝素裹，

分外妖嬈。

江山如此多嬌，

引無數(shù)英雄競折腰。

惜秦皇漢武，

略輸文采；

唐宗宋祖，

稍遜風騷。

一代天驕，

成吉思汗，

只識彎弓射大雕。

俱往矣，

數(shù)風流人物，

還看今朝。

1、比一比下列帶點詞的意思是否一樣？

A．引無數(shù)英雄競折腰（）看道邊李樹多子折枝（）

B．稍遜風騷（）出言不遜（）

C．須晴日（）播種后須三四天時間才能出苗（）

D．數(shù)風流人物（）各領風騷數(shù)百年（）

2、"稍遜風騷"中的"風"本指；"騷"本指

。兩者合稱歷來泛指。在文中的含義是：

。

3、"千里冰封，萬里雪飄。"兩句用了互文交錯的修辭手法，意即"千萬里都是冰封，千萬里都是雪飄"，我們曾在《木蘭詩》學過這種修辭手法，你還能寫出原句嗎？

4、葉圣陶先生曾經(jīng)很創(chuàng)意地點評"望長城內(nèi)外"一句中的"望"字像位司令員，帶領著它的部隊合著進行曲的拍子，大踏步走來。你能說說這支"部隊"由誰組成？然后念念有沒有這樣的感覺？

5、查查歷史書上對"秦皇漢武唐宗宋祖成吉思汗"這些歷史人物是怎樣評述的？我們又怎樣認識詩中對他們的評價？

6、下面的說法正確的一項是（）

A．本詞將記敘、議論、說明、抒情、描寫等多種表達方式有機地結合在一起，是全詞渾然一體氣象雄渾。

B．"山舞銀蛇，原馳蠟象"意為：群山連綿，高原不斷，在飛雪的映照下像舞動的銀質(zhì)長蛇，像奔馳的蠟質(zhì)大象。

C．"數(shù)風流人物，還看今朝。"點出了全詞的主題：新時代的風流人物將超越歷史上的英雄人物，具有更卓越的才能，創(chuàng)造更偉大的業(yè)績，這是詩人堅定自信和偉大的抱負。

D．"江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。"一句承上啟下，自然過渡，展開對當今英雄人物的評論，抒發(fā)詩人的抱負。

[課外美文賞讀]

七律

毛澤東

人民解放軍占領南京

一九四九年四月

鐘山風雨起蒼黃①，

百萬雄師過大江。

虎踞龍盤今勝昔，

天翻地覆慨而慷。

宜將剩勇②追窮寇，

不可沽名③學霸王。

天若有情天亦老，

人間正道是滄桑。

注①蒼黃：變化急劇。②剩勇：沒有用完的勇氣，旺盛的士氣。③沽名：買名聲，追求虛名。

1、你能簡單概述一下"不可沽名學霸王"中用的一個典故嗎？

2、與"不可沽名學霸王""人間正道是滄桑"中帶點詞相關的兩個成語分別是，。

3、說說下列句中加點詞語的含義

（1）鐘山風雨起蒼黃風雨：

（2）天翻地覆慨而慷慨而慷：

4、我們曾學過一篇課文，作者和所反映的歷史事件都與本詩相同，這篇課文的題目是：《》，體裁是。

5、關于這首詩，下面的說法錯誤的一項是（）

A．"虎踞龍盤"據(jù)說語出于諸葛亮對孫權說的"秣陵地形，鐘山龍盤，石城虎踞，真帝王之都也。"這句話中的"秣陵""鐘山""石城"都指南京。

B．《孫子兵法》上說"窮寇勿迫"，詩中的"追窮寇"反其意而用之，是一種創(chuàng)造性運用。

C．本詩前四句偏重于論理，而后四句偏重于記事。

D．尾聯(lián)"天若有情天亦老，人間正道是滄桑。"中"天若有情天亦老"是引用唐代詩人李賀的詩。

[寫作片斷訓練]

詩人筆下的北國雪景圖，氣勢恢宏。生活在江南的你，觀察過江南的雪景嗎？感受過江南雪景的神韻嗎？請你寫一段文字來描繪江南的雪景，并要寫出的的感受。

參考答案

[課內(nèi)精讀]

1、A都是"彎"的意思，折腰：彎腰；折枝：樹枝被壓彎。B不同：遜色/禮貌C不同：等到/須要D不同：排算、列舉/幾2、《詩經(jīng)》中的《國風》；《楚辭》中的《離騷》。文學才華。這里用文學才華來概括廣義的文化，包括政治、思想、文化在內(nèi)3、"東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。""將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸"4、長城、大河、高山、天公5、歷史書上的表述略。本詞對歷史人物的評論，是在詩詞中運用形象思維進行議論的藝術典范。它將本來可能是枯燥的議論，加以藝術的處理，使之形象化、詩化，這段評論以"惜"字統(tǒng)領，既肯定這些歷史人物在歷史上的功績，又含蓄地批評他們長于武功而短于文治。6、B（銀蛇：銀色的蛇；蠟象：白色的大象。）

[課外美文賞讀]

1、秦末，項羽自稱西楚霸王，兵力遠勝于劉邦，但他貪圖虛名，幾次失掉戰(zhàn)機，最后落