20222023學(xué)年福建省福州重點中學(xué)九年級（下）期中語文試卷（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/120222023學(xué)年福建省福州重點中學(xué)九年級（下）期中語文試卷（解析）2022-2023學(xué)年福建省福州重點中學(xué)九年級（下）期中語文試卷

一、默寫（本大題共1小題，共10.0分）

1.根據(jù)語境，補(bǔ)寫出古詩文名句。

春暖花開，讓我們在古詩文中做個旅人，追尋散落在文字里的風(fēng)景吧！

我們在陶淵明的“采菊東籬下，①______”中忘卻煩惱；在李白《渡荊門送別》中賞“②______，江入大荒流”之景；在李清照《漁家傲》中感嘆“風(fēng)休住，③______”的豪邁氣勢！

流連于白居易詩中“孤山寺北賈亭西，④______”的初春美景；體會《詩經(jīng)》中“⑤______，白露為霜。所謂伊人，⑥______”的浪漫情愫；思索《論語子罕》中孔子在河邊感嘆的“⑦_(dá)_____，不舍晝夜”的不息之水。

與王安石一起登高望遠(yuǎn)，“飛來山上千尋塔，⑧______”；和崔顥一起在夕陽下把鄉(xiāng)愁“⑨______，⑩______”揉進(jìn)黃鶴樓的浩渺煙波。

二、名著閱讀（本大題共1小題，共6.0分）

2.名著閱讀。

個人“小我”應(yīng)融入國家“大我”。班會課上正舉行“‘小我’與‘大我’”主題演講活動。請從下列名著中找一個合適的人物，或這部名著的，結(jié)合你對他（她）的認(rèn)識，談?wù)勀銓@個班會課主題的理解。（不超過150字）

《水滸傳》《西游記》《朝花夕拾》《紅星照耀中國》《紅巖》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》

三、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共42.0分）

3.閱讀回答問題。

當(dāng)家園只剩下一個籍貫

徐則臣

①家園是個美好的詞，美好到可以獨立地被抽象出來，作為游子的鄉(xiāng)愁與情感寄托永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心。

②在農(nóng)業(yè)文明時代及其文學(xué)里，充滿了此類堅實的敘述。這種敘述基本上成立，田園牧歌式的家園，采菊東籬下，悠然見南山，現(xiàn)實安穩(wěn)，血脈相關(guān)，此心安處是吾鄉(xiāng)，僅僅是想到那片熟悉的土地，你都是篤定的。中國有不少古話和俗語與此有關(guān)：出門靠墻，在家靠娘；在家千日好，出門一時難；葉落歸根，等等。家園乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一塊可靠的厚土。

③但是今天，很多堅固的東西都煙消云散了，家園也不能幸免。在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們正在失去家園，因為家園正在被迫失去它自己。

④十八歲出門遠(yuǎn)行，我自認(rèn)是一個情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。祖先的墳?zāi)乖谀抢?，父母至今生活在那里，我的童年和少年時光在那里。判斷這世上的一切，我都會以家園為最初也是最終的參照；它是我判別這個世界最重要的標(biāo)尺。但是這些年，我發(fā)現(xiàn)正在失去這些參照和這把標(biāo)尺。

⑤從二十多歲的某一年開始，每次回到故鄉(xiāng)的村莊，我都發(fā)現(xiàn)它正在被簡化。先是少一條河，再是少一條路，接著又少一條河，又少一條路，然后是我能一一叫出名字的莊稼和野草，也在一個種一個科地消失。它的簡化源于被篡改。這些年故鄉(xiāng)的確出現(xiàn)了很多新東西，它被裹挾在某個不可逆的潮流中，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉?！皬膩砣绱恕辈灰欢ň蛯?，但這制式的臉，肯定有問題。

⑥故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……既是實實在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。故鄉(xiāng)正自外向內(nèi)、從形式到內(nèi)容、從細(xì)節(jié)至精神地逐漸變成一個新時代的村莊。物質(zhì)生活當(dāng)然變得更好，我不會矯情到無視父老鄉(xiāng)親的幸福生活，但我不得不說，當(dāng)某一天我從村莊后面的一條路進(jìn)入故鄉(xiāng)，茫然地發(fā)現(xiàn)找不到自己家時，我以為走錯了地方。當(dāng)然也不會，不過是我在自己的故鄉(xiāng)變成了一個異鄉(xiāng)人。從那個時候起，一個最基本最樸素意義上的、古典情感中的家園，開始在我心中一點點潰散和消失。

⑦我這個年齡的人，比我再小一些的年輕人，都在一茬茬地離開故鄉(xiāng)，不僅是遠(yuǎn)離土地，遠(yuǎn)離修葺一新的房屋，也在遠(yuǎn)離“家園”。日漸稀薄的認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般的簡化和篡改了。

⑧兒子生在北京，八歲了也沒回過老家?guī)状?。上一次帶他回去，街坊鄰居逗他：你是哪里人呀？他說：北京人。又問他：那這是你的什么地方？他認(rèn)真地答：是我的籍貫。

⑨我悚然一驚。我確曾跟他簡要地解釋過何為“籍貫”：一般指祖父及以上父系祖先的長久居住地或出生地。兒子的記憶力很好，回答也不能算太離譜，但解析還是讓我心驚。驚的不是小東西膽敢忘了本，而是，震驚于他竟部分地說出了我的感受。我在那里出生、成長，我從那里開始認(rèn)識這個世界，它是我的原點和出發(fā)地，是我生根發(fā)芽的地方，但這些年我的確無法遏制某種兇猛的感受節(jié)節(jié)生長：家園于我而言，很可能也只剩下一個籍貫。

（選自《無法返回的生活》長江文藝出版社2021年6月）

(1)下列對文章的理解和說法，不正確的一項是______

A.對自己的故鄉(xiāng)在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中逐漸消失感到痛心和遺憾。

B.在農(nóng)業(yè)文明時代及其文學(xué)里，家園是世界上最后一塊可靠的厚土。

C.家園曾經(jīng)是“我”判斷這世上的一切最終的參照，判別這個世界最重要的標(biāo)尺。

D.生在北京，長在北京，兒子認(rèn)為自己是“北京人”，故鄉(xiāng)只不過是籍貫。

(2)從哪些方面可以看出家園正在消失？請簡要概括。（答出三點即可）

(3)請從修辭的角度分析畫線句子的表述效果。

它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。

(4)有人說“散文是一個時代真實的精神生存狀態(tài)的投射，是醒著的心靈對于世相的觀察”。請你結(jié)合全文說說對家園的情感。（答出三點即可）

(5)“家園”是很多作家情感的原鄉(xiāng)，創(chuàng)作的源泉，比如徐則臣小說里常有一條充滿故事的“花街”、莫言小說的故事多發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)。請你再寫出一位這樣的作家（課內(nèi)外均可），說說他的文學(xué)創(chuàng)作與故土家園的關(guān)聯(lián)。

示例：沈從文是湖南湘西人，他的筆下展現(xiàn)了湘西傳統(tǒng)的風(fēng)俗美、人情美、人性美，比如《邊城》《湘行散記》。

4.閱讀回答問題。

2022年我國“全民營養(yǎng)周”的主題是“會烹會選會看標(biāo)簽”。請你閱讀下文，幫助同學(xué)讀懂食品標(biāo)簽。

材料一：

食品標(biāo)簽，你能看懂多少？

①如何挑選既安全又營養(yǎng)的食品，是大眾普遍關(guān)心的問題。學(xué)會讀懂食品標(biāo)簽變得越來越重要，那么該如何看懂食品標(biāo)簽?zāi)兀?/p>

②首先看配料表。我國《食品安全國家標(biāo)準(zhǔn)預(yù)包裝食品營養(yǎng)標(biāo)簽通則》規(guī)定，配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列，也就是說，前幾種配料就是該食品的主要成分。比如，某種酸奶，它的配料表依次寫著生牛乳、白砂糖等，說明含量最多的是生牛乳，其次是白砂糖。

③配料表中排列靠后的那些陌生名詞大多是食品添加劑。有的添加劑能提供特殊風(fēng)味，例如讓薯片有番茄味道的香精，改善果凍口感的卡拉膠，還有讓酸奶更稠的果膠。如果去掉它們，你恐怕會對很多食物失去胃口。沒有食品添加劑，食鹽會結(jié)塊，食用油會酸敗，口香糖、配方奶粉等食品也將不復(fù)存在。我國對食品添加劑的生產(chǎn)和使用實行許可制度，只有確有必要使用、安全可靠并經(jīng)過批準(zhǔn)的才是合法的食品添加劑。食品添加劑在超范圍使用或超量使用的情況下，可能會對人的身體健康造成影響。

④食品標(biāo)簽的另一個重要內(nèi)容是營養(yǎng)成分表，它標(biāo)有食品營養(yǎng)成分項目、含量和占營養(yǎng)素參考值百分比（NRV%）。我國要求必須注明5個基本營養(yǎng)參數(shù)——能量（熱量）、蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物以及鈉的含量。此外，生產(chǎn)者還可以自愿標(biāo)注其他項目，比如鈣、不飽和脂肪酸、維生素與礦物質(zhì)含量等。

⑤需要特別關(guān)注的是NRV%，即營養(yǎng)素參考值百分比，它表示食品中的某種營養(yǎng)素含量占人體全天需要量的百分比。以某種吐司面包為例，100克面包“能量”的NRV%是20%，這意味著吃掉100克這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%。NRV%是幫助人們判斷食品營養(yǎng)價值的重要依據(jù)。

⑥除了看清楚營養(yǎng)成分表，你還得關(guān)注食品的其他信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等。生產(chǎn)日期比較“淘氣”，它可不一定會乖乖待在食品標(biāo)簽里。如礦泉水，生產(chǎn)日期有時會印在瓶蓋表面或四周，有時在瓶身上，還有可能在瓶子的包裝上。保質(zhì)期又叫“最佳食用期”，指在標(biāo)簽上規(guī)定的保存條件（比如通風(fēng)、干燥或者4℃冷藏等）下，保持食品質(zhì)量（品質(zhì)）的期限。除此之外，食品標(biāo)簽還會在非常醒目的位置標(biāo)注致敏原，這對那些對某種食物成分過敏的人來說，是至關(guān)重要的。

（選自《誰動了我的食物），有刪改）

材料二：

圖表1香脆烤雞翅味薯片食品標(biāo)簽

材料三：

圖表2食品標(biāo)簽中人體每日所需營養(yǎng)素參考值

營養(yǎng)成分每日參考值營養(yǎng)成分每日參考值營養(yǎng)成分每日參考值

能量8400千焦膽固醇≤300毫克維生素D5微克

蛋白質(zhì)60克碳水化合物300克鐵15毫克

脂肪≤60克膳食纖維25克鈣800毫克

飽和脂肪酸≤20克生物素30微克鈉2000毫克

………………

(1)下列對材料一的理解和說法，不正確的一項是______

A.確有必要使用、安全可靠并經(jīng)過批準(zhǔn)的食品添加劑是合法的。

B.我國要求食品標(biāo)簽必須注明蛋白質(zhì)等5個基本營養(yǎng)參數(shù)，鈣、維生素等含量是否標(biāo)注不作硬性規(guī)定。

C.第⑤段用舉例子的說明方法，說明只有每天吃100克面包，才能滿足人體全天能量需要。

D.挑選既安全又營養(yǎng)的食品，要關(guān)注食品標(biāo)簽上的配料表、營養(yǎng)成分表以及其他相關(guān)信息。

(2)閱讀材料（一），請告訴同學(xué)閱讀食品標(biāo)簽需關(guān)注哪些內(nèi)容。

(3)薯片是常見的零食，請跟同學(xué)一起讀懂圖表1薯片食品標(biāo)簽的信息。

①這袋薯片占比最多的配料是______，我的依據(jù)是______。

②營養(yǎng)成分表中，“碳水化合物”的NRV%是______%，意思是______。

(4)有同學(xué)說：“看了薯片的營養(yǎng)成分表，我打算明天只吃薯片，它口感好，營養(yǎng)又豐富。”請你綜合以上三則材料進(jìn)行勸說。

四、文言文閱讀（本大題共1小題，共23.0分）

5.

追隨詩圣人生足跡

班級開展關(guān)于唐代詩人杜市的讀書交流活動，請完成以下任務(wù)。

材料一：

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墻走，老婦出門看。吏呼一何怒!婦啼一何苦!

（杜甫《石壕吏》）

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動安如山。嗚呼!何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

（杜甫《月夜憶舍弟》）

材料二：

杜甫，字子美，本襄陽人，后徙河南鞏縣。

甫天寶初應(yīng)進(jìn)士不第。天寶末，獻(xiàn)《三大禮賦》。玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍①。十五載，祿山陷京師，肅宗征兵靈武。甫自京師宵遁赴河西謁肅宗于彭原郡拜右拾遺。房琯布衣時與甫善，時琯為宰相，請自帥師討賊，帝許之。其年十月，琯兵敗于陳濤斜。明年春，琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免。肅宗怒，貶琯為刺史，出甫為華州司功參軍。久之，召補(bǔ)京兆府功曹。

上元二年冬，鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)成都。武與甫世舊，待遇甚隆。武卒，甫無所依。乃游東蜀依高適②，既至而適卒。是歲，蜀中大亂。甫以其家避亂荊、楚，扁舟下峽，未維舟而江陵亂，乃溯沿湘流，游衡山，寓居耒陽。甫嘗游岳廟，為暴水所阻，旬日不得食。耒陽聶令知之，自棹舟迎甫而還。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕而卒于耒陽，時年五十九。

（節(jié)選自《舊唐書杜甫傳》，有刪減）

[解釋]：①兵曹參軍：官名。后文“右拾遺”“司功參軍”“功曹”均為官名。②高適：唐代詩人。

(1)下列對材料一的詩句理解分析有誤的一項是______

A.“暮投石壕村”開篇寥寥五個字，既點明了時間、地點，也交代了整個事件的緣起。

B.“吏呼一何怒!婦啼一何苦”一句既描述了詩人之所見，又暗含著他強(qiáng)烈的愛憎情感。

C.“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”一句直抒胸臆，推己及人，表述自己的愿望。

D.“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”一句既是對眼前景物的客觀描寫，同時也點明了時令。

(2)閱讀材料二，解釋加點詞。

加點詞方法提示解釋（填寫文字）

①后徙河南鞏縣關(guān)聯(lián)教材

是鳥也，海運則將徙于南冥。（《北冥有魚》）（1）徙：______

②請自帥師討賊參考詞典解釋，聯(lián)系語境形成新的解釋

帥：軍隊的主將。（2）帥：______

③出甫為華州司功參軍使用詞典選擇義項

出：①由內(nèi)向外走；②付出；③出發(fā)；④脫離，離開；⑤離京為官，外放。（3）出：______

(3)下列對材料二中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是______

A.甫自京師宵遁赴河西/謁肅宗于彭原/郡拜右拾遺。

B.甫自京師宵遁赴/河西謁肅宗于彭原/郡拜右拾遺。

C.甫自京師宵遁赴河西/謁肅宗于彭原郡/拜右拾遺。

D.甫自京師宵遁赴/河西謁肅宗于彭原郡/拜右拾遺。

(4)把材料二中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①玄宗奇之，召試文章，授京兆府兵曹參軍。

②乃游東蜀依高適，既至而適卒。

(5)杜甫的三首詩共同反映了怎樣的社會現(xiàn)實？

(6)杜甫被尊為“詩圣”，不僅在于杰出的藝術(shù)成就，也在于他高尚的人格魅力。請結(jié)合以上材料，簡要分析杜甫的人格魅力。

五、作文（本大題共1小題，共60.0分）

6.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

懷念背影緣起于望父買橘，永不養(yǎng)貓緣起于良心不安，禮贊白楊緣起于力求上進(jìn)的精神……

請以“緣起_______”為題目，先將題目補(bǔ)充完整，然后寫一篇文章。

要求：①除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

六、其他（本大題共1小題，共9.0分）

7.閱讀下面的文字，按要求作答。

我國歷史悠久，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)豐富，制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗是其中的重要代表，不僅①（zhāng）顯著特定歷史時期的生活方式，還是中華文明的重要象征。2022年11月申遺成功的中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗，范圍廣泛。有關(guān)茶園管理、茶葉采摘、茶的手工制作，以及茶的飲用和分享的知識、技藝和實②（jiàn）均在其列。

毫無疑問，中國傳統(tǒng)制茶技藝及其相關(guān)習(xí)俗申遺成功，對于進(jìn)一步③（hóng）揚傳播中國（）的茶文化，推動茶文化內(nèi)涵式發(fā)展和立體化呈現(xiàn)意義非凡。但非遺不能只代表歷史，更應(yīng)適應(yīng)未來、滿足當(dāng)下。讓非遺更好融入現(xiàn)代生活，更好滿足群眾精神文化需要，亟待讓非遺（），與民眾“零距離”接觸。換而言之，非遺只有“親人”“近人”，方可“迷人”“醉人”，展現(xiàn)出其（）的精妙之處。

(1)根據(jù)拼音，依次寫出相應(yīng)的漢字（正楷字或行楷字）。

(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____

A.源遠(yuǎn)流長應(yīng)有盡有奇異

B.源遠(yuǎn)流長無處不在獨特

C.源源不斷無處不在奇異

D.源源不斷應(yīng)有盡有獨特

(3)文中畫橫線的句子有語病，請寫出修改后的句子。

解析和解答

1.悠然見南山,山隨平野盡,蓬舟吹取三山去,水面初平云腳低,蒹葭蒼蒼,在水一方,逝者如斯夫,聞?wù)f雞鳴見日升,日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是,煙波江上使人愁

解析：

①悠然見南山

②山隨平野盡

③蓬舟吹取三山去（注意“蓬”的書寫）

④水面初平云腳低

⑤蒹葭蒼蒼（注意“蒹葭”的書寫）

⑥在水一方

⑦逝者如斯夫

⑧聞?wù)f雞鳴見日升

⑨日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是

⑩煙波江上使人愁

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強(qiáng)背誦和記憶，準(zhǔn)確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

2.本題考查名著人物賞析。按照題干要求，選擇自己熟悉的一位名著人物，結(jié)合其事跡和自己的認(rèn)識，闡述對“‘小我’與‘大我’”主題的理解即可。示例：魯迅。生活于任何一個時代的人都有自己的人生課題。我們在《朝花夕拾》中讀到的魯迅，離開家鄉(xiāng)，到南京求學(xué)、日本留學(xué)，從“醫(yī)學(xué)救國”到“文學(xué)救國”，始終映射著對民族變革和發(fā)展的初心。魯迅啟示我們，人自我價值的實現(xiàn)，必然與時代、國家緊密相連。

解析：

示例：江姐?！都t巖》中的江姐，經(jīng)受住了最殘酷的嚴(yán)刑拷打。即使走向刑場，也把死亡當(dāng)作一場告別，一場隆重而莊嚴(yán)的典禮。若非心懷國家與人民，哪來這樣的平靜與從容？如今，我們面對的不是死亡，但有民族復(fù)興的責(zé)任。我們要融入國家“大我”，讓紅巖精神在實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的道路上熠熠生輝，永放光芒。

《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過。

《紅巖》是現(xiàn)代作家羅廣斌、楊益言所創(chuàng)作的一部長篇小說，描寫人民解放軍進(jìn)軍大西南的形勢下，重慶的國民黨當(dāng)局瘋狂鎮(zhèn)壓共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的地下革命斗爭。著重表現(xiàn)以齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無畏英雄氣概。

閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應(yīng)手。

3.C

（1）本題考查內(nèi)容理解與概括。

ABD.正確；

C.錯誤，“家園曾經(jīng)是“我”判斷這世上的一切最終的參照”有誤，結(jié)合“判斷這世上的一切，我都會以家園為最初也是最終的參照；它是我判別這個世界最重要的標(biāo)尺”可知，“家園曾經(jīng)是“我”判斷這世上的一切最初也是最終的參照”。

故選：C。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。由選文第5段“每次回到故鄉(xiāng)的村莊，我都發(fā)現(xiàn)它正在被簡化”“先是少一條河，再是少一條路，接著又少一條河，又少一條路，然后是我能一一叫出名字的莊稼和野草，也在一個種一個科地消失”和第⑥段“故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……”可知，家園在去泥土化，被簡化，河、路、莊稼、野草正在消失。由第⑤段“它的簡化源于被篡改。這些年故鄉(xiāng)的確出現(xiàn)了很多新東西，它被裹挾在某個不可逆的潮流中，笨拙地執(zhí)行著‘現(xiàn)代化’的規(guī)定動作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏”可知，家園在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化，被篡改，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。由第⑥段“既是實實在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失”可知，人與土地的關(guān)系正在消失，建基于十地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。由第⑦段“我這個年齡的人，比我再小一些的年輕人，都在一茬茬地離開故鄉(xiāng)，不僅是遠(yuǎn)離土地”“日漸稀薄的認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般的簡化和篡改了”可知，年輕人一茬茬地離開家園，認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄。由第⑥段“一個最基本最樸素意義上的、古典情感中的家園，開始在我心中一點點潰散和消失”可知，“家園”傳統(tǒng)的精神內(nèi)涵、古典情感在人的意識中逐漸淡薄、消失。

（3）本題考查賞析句子。本題要求從修辭角度進(jìn)行賞析。結(jié)合“板著一張被整過容的制式的臉”進(jìn)行分析，將篡改過的村莊描述為“板著”臉，將村莊擬人化。同時，采用比喻修辭，將“篡改過后的村莊”比作“整過容的制式的臉”。結(jié)合“它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析”分析可知，被篡改后的村莊千篇一律，也體會到的無奈、失望和痛惜。

（4）本題考查對情感的理解。由選文第⑤段“它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉”可以體會到面對被篡改后的村莊的無奈與痛惜。由第⑦段“日漸稀薄感到認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般的簡化和篡改了”體會到為對心中“家園”的認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄感到震驚和愧疚。由第⑨段“但這些年我的確無法遏制某種兇猛的感受節(jié)節(jié)生長：家園于我而言，很可能也只剩下一個籍貫”體會到對迷失家園而產(chǎn)生的無措、迷惘。由第②段“家園乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一塊可靠的厚土”是對心中樸素古典的家園的強(qiáng)烈呼喚和挽留。由第⑥段“故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……既是實實在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。故鄉(xiāng)正自外向內(nèi)、從形式到內(nèi)容、從細(xì)節(jié)至精神地逐漸變成一個新時代的村莊”可知，對家園在現(xiàn)代化進(jìn)程中命運的思考；由第①段“家園是個美好的詞，美好到可以獨立地被抽象出來，作為游子的鄉(xiāng)愁與情感寄托永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心”可知，家園是永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心的鄉(xiāng)愁與情感寄托，是永遠(yuǎn)的依戀。

（5）本題考查拓展延伸。根據(jù)題意，要緊扣作家的文學(xué)創(chuàng)作與故土家園的關(guān)聯(lián)展開。解答此題，要熟悉作家家鄉(xiāng)、相關(guān)作品名稱及內(nèi)容。示例：賈平凹是陜西商州人，他的作品中流露著關(guān)于家鄉(xiāng)的種種情愫，比如《秦腔》《高興》等。

解析：

（1）C。

（2）①家園在去泥土化，被簡化，河、路、莊稼、野草正在消失。②家園在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化，被篡改，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。③人與土地的關(guān)系正在消失，建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。④年輕人一茬茬地離開家園，認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄。⑤“家園”傳統(tǒng)的精神內(nèi)涵、古典情感在人的意識中逐漸淡薄、消失。

（4）①對家園在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中被格式化般簡化和篡改的痛心與無奈。②為對心中“家園”的認(rèn)同和歸屬感日漸稀薄感到震驚和愧疚。③對迷失家園而產(chǎn)生的無措、迷惘。4對心中樸素古典的家園的強(qiáng)烈呼喚和挽留。⑤對家園在現(xiàn)代化進(jìn)程中命運的思考。⑥家園是永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心的鄉(xiāng)愁與情感寄托，是永遠(yuǎn)的依戀。

（5）示例一：魯迅是浙江紹興人，他的筆下人物活動的背景常帶有江南水鄉(xiāng)的特點，比如《社戲》《孔乙己》《五猖會》。

實例二：老舍是北京人，他的語言具有濃郁的北京味，比如《駱駝祥子》《茶館》。

本文以家園的變化為主題，描述了家園在逐漸消失，故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……最后只剩下“籍貫”這一現(xiàn)象，表述了對家園在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中被格式化般簡化和篡改的痛心與無奈。

閱讀題一般作答步驟：

1．通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2．認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3．逐條解答，要帶著問題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織解析。

4．檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點是否正確。

4.C

略

馬鈴薯,配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列,15,吃掉這袋薯片，可滿足人體全天碳水化合物需要量的15%

略

（1）ABD.正確；

C.有誤，結(jié)合“以某種吐司面包為例，100克面包‘能量’的NRV%是20%，這意味著吃掉100克這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%”可知，“說明只有每天吃100克面包，才能滿足人體全天能量需要”與原文表述不符。

故選：C。

（2）由選文第②段“首先看配料表”，第④段“食品標(biāo)簽的另一個重要內(nèi)容是營養(yǎng)成分表”和第⑥段“除了看清楚營養(yǎng)成分表，你還得關(guān)注食品的其他信息，如生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等”可知，閱讀食品標(biāo)簽要關(guān)注配料表、營養(yǎng)成分表、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等。

（3）①結(jié)合選文第②段“配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列，也就是說，前幾種配料就是該食品的主要成分”和薯條食品標(biāo)簽配料表中“馬鈴薯”排在第一位，說明馬鈴薯占比最多。理由就是：配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列。

②觀察圖表1的營養(yǎng)成分表可知，碳水化合物的NRV%占比為15%；由選文第⑤段“以某種吐司面包為例，100克面包‘能量’的NRV%是20%，這意味著吃掉100克這種面包，即可滿足人體全天能量需要量的20%”可以類推出“碳水化合物”的NRV%是15%的意思是：吃掉這袋薯片，可滿足人體全天碳水化合物需要量的15%。

（4）勸說要做到有理有據(jù)，這樣才能達(dá)到效果。據(jù)圖表2中標(biāo)注的人體每日所需營養(yǎng)素參考值，蛋白質(zhì)和膳食纖維每日攝入分別為60克和25克，而圖表1營養(yǎng)成分表顯示，薯片的蛋白質(zhì)和膳食纖維分別為3.2克和2.2克，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于每日所需營養(yǎng)含量；據(jù)圖標(biāo)2每日營養(yǎng)參考值，人體每天還要攝入一定量的維生素D、鐵、鈣等元素，而薯片的營養(yǎng)成分表中并沒有對微量元素進(jìn)行標(biāo)注。可見，只吃薯片，雖然滿足了口感，但營養(yǎng)不夠。另外，薯片中飽和脂肪酸含量為13.3克，而圖表2顯示，人體每日攝入的飽和脂肪酸應(yīng)為≤20克，雖然薯片中以上成分未超標(biāo)，但一旦攝入兩袋或更多，就會超標(biāo)，影響身體健康。進(jìn)行勸說時，先要明確觀點，再根據(jù)以上數(shù)據(jù)分析闡述理由。

解析：

（1）C

（2）配料表、營養(yǎng)成分表、產(chǎn)日期、保質(zhì)期、保存條件以及致敏原等。

（3）①馬鈴薯配料表中食品配料名稱按比例從多到少排列。

②15吃掉這袋薯片，可滿足人體全天碳水化合物需要量的15%。

（4）示例：這不科學(xué)。薯片食品標(biāo)簽標(biāo)示它的蛋白質(zhì)、膳食纖維等含量較低，沒有標(biāo)注人體所需的其他營養(yǎng)成分如維生素D、鐵、鈣等元素。只吃薯片，無法滿足人體每日需要的各種營養(yǎng)。并且，薯片的部分營養(yǎng)成分含量較高，如飽和脂肪酸，即便吃兩袋，攝入量就超標(biāo)了。

材料一說明如何看懂食品標(biāo)簽；材料二說明香脆烤雞翅味薯片食品標(biāo)簽；材料三說明食品標(biāo)簽中人體每日所需營養(yǎng)素參考值。第一題考查對材料一的理解；第二題考查對內(nèi)容的梳理分析；第三題考查對信息的提??；第四題考查對材料的理解運用。

常見說明方法的作用：

1、舉例子：通過舉具體的實例對事物的特征，事理加以說明，從而使說明更具體，更有說服力。

2、分類別：對事物的特征，事理分門別類加以說明，使說明更有條理性。

3、作比較：把XX和XX加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了事物的特征或事理。

4、作詮釋：對事物的特征，事理加以具體的解釋說明，使說明更通俗易懂。

5、打比方：就是運用比喻把事物的特征說清楚。

6、摹狀貌：對事物的特征加以形象化的描摹，使說明更具體形象。

7、下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)事理加以揭示，從而更科學(xué)、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的特征/事理。

8、列數(shù)字：用具體的數(shù)據(jù)對事物的特征/事理加以說明，使說明更準(zhǔn)確更有說服力。

9、列圖表：用列圖表的方式對事物的特征/事理加以說明，使說明更簡明更直觀。

5.D

遷移，遷徙

帶領(lǐng)，率領(lǐng)

⑤

C

（1）本題考查分析理解文本內(nèi)容。

ABC.正確；

D.有誤，“月是故鄉(xiāng)明”，是寫景，卻與上句略有不同。所寫的不完全是客觀實景，而是融入了自己的主觀感情。

故選：D。

（2）本題考查理解文言詞語的意思。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。

①句意為：后來搬遷到河南鞏縣。徙：遷移，遷徙。

②句意為：向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊。帥：帶領(lǐng)，率領(lǐng)。

③句意為：將杜甫從京城外放去擔(dān)任華州司功參軍。出：離京為官，外放。故選：⑤。

（3）本題考查給文言語句斷句。答題時先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析判斷句子的停頓。本句的意思是：杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺?？蓳?jù)此斷句為：甫自京師宵遁赴河西/謁肅宗于彭原郡/拜右拾遺。

故選：C。

（4）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點詞：奇，以……為奇；授，授予。句意為：玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙（很好），就召見他來寫文章，并授予他京兆府兵曹參軍一職。

②重點詞：乃，于是；游，游歷；依，依附；既，已經(jīng)；卒，去世。句意為：（杜甫）于是就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了。

（5）本題考查分析理解詩的主旨?！妒纠簟吠ㄟ^親眼所見的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭給廣大人民帶來的深重災(zāi)難，表述了詩人對勞動人民的深切同情；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是流離到成都所作，敘述的茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了自己內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩人憂國憂民的崇高思想境界；《月夜憶舍弟》首聯(lián)和頷聯(lián)寫景，烘托出戰(zhàn)爭的氛圍。頸聯(lián)和尾聯(lián)在此基礎(chǔ)上寫兄弟因戰(zhàn)亂而離散，居無定處，杳無音訊，于是思念之情油然而生。這三首詩共同反映了安史之亂給國家?guī)淼膭邮幉话?，?dǎo)致民不聊生的社會狀況。

（6）本題考查分析理解文本內(nèi)容。從《石壕吏》中“吏呼一何怒!婦啼一何苦”中可以看出杜甫對飽受戰(zhàn)亂之苦的勞動人物同情，從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中可以感受到杜甫憂國憂民的崇高思想境界；從“琯罷相。甫上疏言琯有才，不宜罷免”中可以看出杜甫的不畏強(qiáng)權(quán)，直言勸諫等?？蓳?jù)此概括作答。

解析：

（1）D

（2）①遷移，遷徙；②帶領(lǐng)，率領(lǐng)；③⑤。

（3）C

（4）①玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙（很好），就召見他來寫文章，并授予他京兆府兵曹參軍一職。

②（杜甫）于是就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了。

（5）安史之亂，國家動蕩（戰(zhàn)爭頻仍，社會黑暗腐朽等）；民不聊生（百姓流離失所等）。

（6）示例：杜甫的人格魅力表現(xiàn)在：不畏強(qiáng)權(quán)，直言勸諫，在友人房琯被貶時，杜甫冒著被牽連的危險，敢于勸諫肅宗皇帝，說房琯有才，不宜罷免；胸懷天下，心系蒼生，自己身處逆境，生活困窘，仍盼犧牲自我，大庇天下。

參考譯文：

材料一：

日暮時，我投宿石壕村，夜里有差役到村子里抓人。老翁越墻逃走，老婦出門查看。官吏大聲呼喝得多么兇惡，婦人大聲啼哭得多么悲苦。

如何能得到千萬間寬敞高大的房子，普遍地庇覆天下間貧寒的讀書人，讓他們開顏歡笑，房子在風(fēng)雨中也不為所動，安穩(wěn)得像是山一樣？唉！什么時候眼前出現(xiàn)這樣高聳的房屋，到那時即使我的茅屋被秋風(fēng)所吹破，我自己受凍而死也心甘情愿！

戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。寄書信詢問也不知送往何處，因為天下依舊戰(zhàn)亂不能太平。

材料二：

杜甫，字子美，本是襄陽人，后來搬遷到河南鞏縣。

杜甫天寶初年應(yīng)考進(jìn)士沒有考中。天寶末年，獻(xiàn)上（自己寫的）《三大禮賦》。玄宗認(rèn)為這賦寫得很奇妙（很好），就召見他來寫文章，并授予他京兆府兵曹參軍一職。天寶十五年，安祿山攻陷京師，肅宗在靈武征兵。杜甫從京城趁夜逃奔到河西地區(qū)，在彭原郡拜見肅宗，被封為右拾遺。房琯平民時和杜甫很友好，當(dāng)時房琯擔(dān)任宰相，向肅宗請求親自率領(lǐng)軍隊討伐叛賊，帝準(zhǔn)許他。這一年的十月，房琯的軍隊在陳濤斜被打敗。第二年春，琯被罷去宰相一職。杜甫上奏說房館還是有才干的，不應(yīng)該被罷免。肅宗生氣。貶房琯當(dāng)刺史，將杜甫從京城外放去擔(dān)任華州司功參軍。一段時間之后，（杜甫）被召回補(bǔ)任京兆府功曹。

上元二年冬，鄭國公嚴(yán)武鎮(zhèn)守成都。嚴(yán)武與杜甫是世交，（對杜甫的）待遇十分豐厚。嚴(yán)武去世，杜甫就沒有依靠的人了。于是就游歷東蜀去依附高適。到了之后，高適卻去世了。這一年，蜀中很亂。杜甫就帶著他的家人到荊、楚地區(qū)躲避戰(zhàn)亂，乘著扃舟下三峽，但還沒靠岸而江陵就動亂，于是溯流而上沿著湘江漂泊，游歷衡山，寄居在耒陽。杜甫曾游覽耒陽的岳廟，被洪水阻隔，十多天都得不到食物。耒陽的聶令知道這個消息，就親自劃著船去迎接杜甫回來。永泰二年，杜甫吃牛肉（喝）白酒，一個晚上就死在了耒陽，當(dāng)時年紀(jì)只有五十九歲。

文言文翻譯“六字訣”

1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；

2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；

3.補(bǔ)。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充出來；

4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結(jié)構(gòu)上起標(biāo)志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；

5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進(jìn)行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表述習(xí)慣；

6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達(dá)明快。

6.緣起拼搏長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。

拼搏，使我的人生更美麗精彩。雛鷹經(jīng)歷一次次的折翼和拼搏，最終翱翔于藍(lán)天之上；春草竭盡全力地沖破泥土，最終為大地增添了一抹春色。人生，因為拼搏而變得更加絢麗，更加多姿多彩。只有不斷地拼搏，最終才能為人生繪出一幅完美的畫卷，因此，我們每個人都應(yīng)該