淺談如何做一個立足崗位的好教師

PAGE2PAGE3淺談如何做一名立足崗位的好教師摘要：社會的發(fā)展要求每一位教師立足崗位，提高業(yè)務(wù)技能水平，探索適合現(xiàn)代教學的發(fā)展道路，本文重點闡述如何做一個真正意義上的好教師。關(guān)鍵詞：教師現(xiàn)代教育提高技能水平按照區(qū)教育局、關(guān)埠教育組的部署，我校從2013年3月下旬開始，用半年的時間在全校教職員工開展“善學習、快節(jié)奏、敢擔當、抓落實”主題實踐活動，學校多次召開學習交流會。圍繞“善學習、快節(jié)奏、敢擔當、抓落實”主題實踐活動要求，舉行學習座談，交流心得，下面我圍繞“教師個人如何立足崗位，提升自身修養(yǎng)”這一問題進行闡述。社會的進步對教師隊伍提出了更高的要求，這就需要每位教師加強自身建設(shè)、提高教學水平，在如何做一個好教師上下功夫，不斷思考和探索優(yōu)秀教師的發(fā)展之道。做一個好教師是我們不斷追求并為之奮斗的目標，本人認為好教師應(yīng)該具備以下條件。一、要有滿腔熱情孔子曰：知之者不如好知者，好之知者不如樂知者。教與學的過程都需要充滿熱情，即教師對教書育人的熱情和學生對學習的熱情。對學習充滿熱情的學生能夠把學習當成一種享受，對教學充滿熱情的老師能夠把上課當做一種事業(yè)。上好一堂課，教師首先要培養(yǎng)自己的熱情，把上課當作是自身價值的體現(xiàn)，在講臺上盡情揮灑、展示自己的水平，把學生當作是最忠實的觀眾，真正把講臺當作人生的舞臺；其次要培養(yǎng)學生的熱情，這就需要教師精心設(shè)計每一個教學環(huán)節(jié)，采用什么模式切入，如何設(shè)置懸念引發(fā)學生思考，選擇怎樣的經(jīng)典案例等，既要保證課程嚴謹、逐步開展，又要保證師生間有充足的互動，確保教師與學生充滿熱情。二、應(yīng)具備五大素質(zhì)俗話說：“名師出高徒”，每位教師都渴望成為“名師”，然而，名師的出名靠的是淵博的知識和高超的教學藝術(shù)，重視因材施教，具備獨具一格的教學經(jīng)驗和超群的教學水平。教學水平是教師的基本功，以下幾點是好教師應(yīng)具備的能力。1.不斷學習的能力教師要給學生一杯水，自己必須有一桶水。在教學過程中，教師要不斷加強自身學習，更新知識結(jié)構(gòu)。隨著社會的進步，知識在不斷更新，很多的新知識、新問題、新方法不斷被提出，這就需要教師不斷學習，將新技術(shù)、新思路引入課堂，使教學課堂與時俱進。所以，每一位教師都要多閱讀最新的書、報，多從電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體中了解所教領(lǐng)域知識發(fā)展情況，多向其他教師學習，并將所學知識與教學相結(jié)合，在課堂中加以運用。2.具備良好的專業(yè)技能教師是人類