甘肅矢遠(yuǎn)縣2022屆高三上學(xué)期期中考試語文試題-人教版高三總復(fù)習(xí)

甘肅矢遠(yuǎn)縣2022屆高三上學(xué)期期中考試語文試題--人教版高三總復(fù)習(xí)靖遠(yuǎn)縣2022屆高三上學(xué)期期中考試

語文試卷

考生注意：

1．本試卷共150分，考試時間150分鐘。

2．請將各題答案填寫在答題卡上。

3．本試卷主要考試內(nèi)容：高考全部內(nèi)容。

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）

（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

小說是語言的藝術(shù)，它要通過語言來刻畫人物、敘述故事、展開情節(jié)。然而，語言畢竟以抽象和聯(lián)想著稱，它在直觀和具體上并不如圖像，這使得小說的視覺呈現(xiàn)能力較弱。古人很早就意識到了語言和圖像的這種區(qū)別，并希冀用“象”來補(bǔ)言之不足，如《易·系辭上》的“子曰：‘書不盡言，言不盡意?！粍t圣人之意，其不可見乎？子曰：‘圣人立象以盡意?！薄睹娦颉穭t有“言之不足”“不知手之舞之，足之蹈之也”等。這樣的認(rèn)知形成了中國的意象傳統(tǒng)，并促成了圖像對敘述的介入，如宋元小說的“出相”、明清繡像才子小說的“繡像”等，產(chǎn)生了小說的語—圖敘述現(xiàn)象。不過從明清至今，傳統(tǒng)小說的語—圖敘述語言是抽象性的，往往是以語象為中介，講究含蓄、蘊(yùn)藉，需要讀者的想象與補(bǔ)充來進(jìn)行視覺完形，而所謂的小說插圖、配圖等，大抵是對文字的說明與補(bǔ)充，是“‘語一圖’互文”“因文生圖”，即使有“圖溢出文”的現(xiàn)象，但語一圖敘述語言在本質(zhì)上并不構(gòu)成直接性的敘事。

網(wǎng)絡(luò)小說的語—圖敘述則與此不同。它發(fā)生在媒介革命與融合的語境下，多媒介間的激蕩、交流與化合，使得小說的敘述受到游戲、動漫、影視等的滲透和影響，表現(xiàn)出追求直觀式呈現(xiàn)、場景式展示與動態(tài)性畫面的形象特性。它一改傳統(tǒng)小說以靜態(tài)、抽象敘述來致思、達(dá)意，而代之以視覺化的語言、客觀化的物性與臨場式的逼真。如果說傳統(tǒng)小說的語—圖敘述是以語言喚起語象為要義，以圖像為敘述補(bǔ)充，通過對意象的強(qiáng)化來“增加閱讀者的興趣和理解”，那么網(wǎng)絡(luò)小說的語一圖敘述則以視覺化的語言直呈與畫面搭建為核心，以圖像參與敘事為手段，走向一種擬態(tài)性的形象真實(shí)，讓接受者“在畫中”沉浸融入。在一定意義上，網(wǎng)絡(luò)小說的語一圖敘述遵循的是語→圖的邏輯，以語言、圖像為敘述工具，以敘述的視覺化與視覺性訴求為旨?xì)w。

網(wǎng)絡(luò)小說的語言敘述是它敘事視覺化的主要手段，但其又不像傳統(tǒng)小說文本那樣，特別看重語象帶來的聯(lián)想效應(yīng)，而是著力用語言進(jìn)行人物造型、空間造型、行動造型等，把經(jīng)驗(yàn)世界的視覺形象轉(zhuǎn)換為語言文字符號，進(jìn)而直呈或還原為如在眼前的實(shí)際畫面。它不關(guān)注敘述的歷史性問題，而是試圖通過語詞技巧，在共時性的時間點(diǎn)上，對所敘內(nèi)容進(jìn)行放大與加工。它追求的是語言的鏡頭感、現(xiàn)場感和畫面感，要求用直觀化手法進(jìn)行具體性的描摹、即時性的展示，以便跨媒介敘事。

然而，問題的復(fù)雜性在于，網(wǎng)絡(luò)小說的圖像化傾向固然契合了讀圖時代時空感知變化、意識形態(tài)需要等，為圖像時代的文學(xué)打開了“一扇窗”，但因圖像化沉浸而導(dǎo)致的對理性思辨、價值意義追問的放棄卻值得警惕。圖像敘事停留于表面印象和表現(xiàn)為即時消費(fèi)的特點(diǎn)，使人們滿足于對事件的直觀把握和瞬時移情，因此往往不容易將人們引入對事件本身的沉思、分析乃至懷疑，反而會使人們忽視隱藏在事件背后的深刻本質(zhì)。比如，當(dāng)前那些動輒數(shù)百萬字的網(wǎng)絡(luò)小說，視覺化空間、場景成百上千，但無節(jié)制的自我圖像復(fù)制，看似華麗卻無法掩飾價值空心化的事實(shí)，“不談價值，何以文藝”？因此，面對圖像時代網(wǎng)絡(luò)小說敘事對傳統(tǒng)線性敘事的一定背離，我們不需要擔(dān)憂其越來越強(qiáng)的圖像化傾向，而是應(yīng)該考量與反思如何把握奷圖像化敘事的度，更好地發(fā)揮其敘事圖像的價值承載與對人類終極意義的追問功能。

（摘編自周冰《網(wǎng)絡(luò)小說敘事的圖像化傾向》）

1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說要通過語言來刻畫人物、敘述故事等但語言不如圖像直觀和具體，這些問題使小說的視覺呈現(xiàn)能力較弱。

B．我國古代小說的語一圖敘述現(xiàn)象與中國的意象傳統(tǒng)有關(guān)，但這種語—圖敘述語言本質(zhì)上并不構(gòu)成直接性的敘事。

C．當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)小說的語一圖敘述以視覺化的語言直呈與畫面搭建為核心，追求敘述的視覺化與視覺性。

D．我國傳統(tǒng)小說是靜態(tài)的、抽象的敘述，特別看重語象帶來的聯(lián)想效應(yīng)，視覺形象被轉(zhuǎn)換為語言文字符號。

2．下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．文章第一段引用《易·系辭上》的語句，論證古人意識到了語言和圖像的區(qū)別，并希冀用“象”來補(bǔ)“言之不足”的觀點(diǎn)。

B．文章第二段分析了網(wǎng)絡(luò)小說的語—圖敘述產(chǎn)生的時代背景，并通過比較分析論述了網(wǎng)絡(luò)小說這種敘述方式對傳統(tǒng)小說的影響。

C．文章第三段從語言運(yùn)用的角度論述網(wǎng)絡(luò)小說的語一圖敘述的特點(diǎn)，其特點(diǎn)是追求語言的鏡頭感現(xiàn)場感和畫面感等。

D．文章第四段深入一層，也是補(bǔ)充論證，側(cè)重闡明網(wǎng)絡(luò)小說的圖像化傾向需要警惕的問題，即如何把握好圖像化敘事的度。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．明清繡像才子小說雖然有“繡像”配合小說故事內(nèi)容，但只是對文字的說明與補(bǔ)充，無法完成視覺完形。

B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不關(guān)注敘述的歷史性問題，注重即時性展示，以達(dá)到跨媒介敘事；傳統(tǒng)小說則不關(guān)注敘事的即時性。

C．網(wǎng)絡(luò)小說圖像敘事的主要問題在于停留于表面印象和表現(xiàn)為即時消費(fèi)的特點(diǎn)，放棄對理性思辨和價值意義的追問。

D．網(wǎng)絡(luò)小說的敘述越來越強(qiáng)的圖像化傾向值得擔(dān)憂，需要把握好圖像化敘事的度，不能無節(jié)制地自我圖像復(fù)制。

（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）

閱讀下面的文字，完成4~6題。

材料一：

數(shù)字鄉(xiāng)村面臨的問題：

第一，數(shù)字基礎(chǔ)依然落后。與城市和工業(yè)領(lǐng)域相比，農(nóng)業(yè)農(nóng)村的數(shù)字基礎(chǔ)依然薄弱和落后，農(nóng)業(yè)農(nóng)村大數(shù)據(jù)尚未建立，數(shù)字鄉(xiāng)村人才匱乏，相關(guān)應(yīng)用研究開展不足。

第二，創(chuàng)新能力整體不足。主要體現(xiàn)為“拿來主義”，多是城市和工業(yè)數(shù)字應(yīng)用的復(fù)制，關(guān)鍵核心技術(shù)滯后，缺乏農(nóng)業(yè)專用傳感器，農(nóng)業(yè)機(jī)器人、智能農(nóng)機(jī)適應(yīng)性較差。

第三，鄉(xiāng)村社會應(yīng)用不足。目前能看到的，主要是在農(nóng)村電商、移動社交、數(shù)字娛樂等方面，其他方面應(yīng)用較少。鄉(xiāng)村治理數(shù)字化水平偏低，與城市差距較大。

第四，數(shù)字鴻溝依然存在。有大數(shù)據(jù)表明，城市居民廣泛利用互聯(lián)網(wǎng)方便工作、生活和學(xué)習(xí)，但農(nóng)村的應(yīng)用多是娛樂和社交，這有可能會引發(fā)新的城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝。

（摘編自魏延安《數(shù)字鄉(xiāng)村的進(jìn)展與問題》，《中國信息界》2020年第2期）

材料二：

應(yīng)該看到，近年來“數(shù)字+鄉(xiāng)村”已經(jīng)展現(xiàn)出廣闊前景。截至2019年10月，我國行政村通光纖和通4G比例均超過98%，貧困村通寬帶比例達(dá)到99%。網(wǎng)絡(luò)觸角的延伸，跨越了崎嶇小路連通了深山溝壑。在短視頻的風(fēng)靡和直播間的熱鬧里，正宗土貨和好山好水讓越來越多人“種草”；在數(shù)字化資源的流動過程中，村里的書屋和學(xué)校“搬”來大城市的博物館、千里外的好課堂。今天的美麗鄉(xiāng)村，倒映著移動互聯(lián)時代的天光云影，享受著持續(xù)釋放的數(shù)字紅利。

縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”，繁榮鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)文化，提升農(nóng)民數(shù)字化素養(yǎng)，正當(dāng)其時。在這一過程中，尤其要注意，數(shù)字鄉(xiāng)村不是智慧城市的復(fù)制版，要因地制宜、精細(xì)探索不同類型鄉(xiāng)村的數(shù)字化轉(zhuǎn)型和發(fā)展方式。

我國農(nóng)村地區(qū)廣袤，資源稟賦、人口結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、消費(fèi)能力迥異。山高坡陡的偏遠(yuǎn)地區(qū)怎么建設(shè)？語言文字不同的少數(shù)民族地區(qū)怎么推廣？這些都是擺在數(shù)字鄉(xiāng)村面前的課題。反過來看，利用好各色各異的鄉(xiāng)土風(fēng)情，又能為數(shù)字鄉(xiāng)村增添不同風(fēng)味，最終形成共建共享、互聯(lián)互通、各具特色、交相輝映的數(shù)字城鄉(xiāng)融合發(fā)展格局。

（摘編自管璇悅《精細(xì)開墾數(shù)字鄉(xiāng)村》，《人民日報》2020年7月29日）

材料三：

眼下，在重慶市壁山區(qū)福祿鎮(zhèn)紅山村，郭昌福的柑橘園迎來了采摘季。家里有50畝的果園，郭昌福沒雇人，全靠他和妻子倆人照看。

“以前，靠肩挑背扛，忙的時候，還要雇十來個人干活?！惫８嬖V記者，紅山村多是小山丘，大型機(jī)械進(jìn)不了山，“那時候覺得，種點(diǎn)果樹可真難?！?/p>

不過，現(xiàn)在對郭昌福來說，這些早已不是難事。村里通了網(wǎng)，又建起了5G基站，打開手機(jī)，土壤濕度、施肥時間、自動澆水等選項(xiàng)和數(shù)據(jù)都能看到，方便遠(yuǎn)程管理，“如今，我們干農(nóng)活變得輕松了?！?/p>

農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)，讓郭昌福真正嘗到了甜頭。這不，馬上就到了李子的豐收季，郭昌福家的李子可是出了名的甜，為啥？“利用數(shù)據(jù)分析和遠(yuǎn)程控制，原本不好種的‘五月脆’，現(xiàn)在都需要預(yù)定呢！”郭昌福笑著說，通過這樣的標(biāo)準(zhǔn)化種植、精細(xì)化管理，“五月脆”的甜度提升了2到5度，一家人的收入也跟著提高。

（摘編自《數(shù)字鄉(xiāng)村釋放潛能》，《人民日報》2021年4月9日）

材料四：

實(shí)施數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略分為四個階段：第一個階段到2020年，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得初步進(jìn)展。農(nóng)村互聯(lián)網(wǎng)普及率明顯提升，農(nóng)村數(shù)字經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”加快向鄉(xiāng)村延伸，網(wǎng)絡(luò)扶貧行動向縱深發(fā)展，信息化在美麗宜居鄉(xiāng)村建設(shè)中的作用更加顯著。第二個階段到2025年，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得重要進(jìn)展，城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”明顯縮小。4G在鄉(xiāng)村進(jìn)一步深化普及，5G創(chuàng)新應(yīng)用逐步推廣。農(nóng)村流通服務(wù)更加便捷，鄉(xiāng)村網(wǎng)絡(luò)文化繁榮發(fā)展，鄉(xiāng)村數(shù)字治理體系日趨完善。第三個階段到2035年，數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)取得長足進(jìn)展。城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”大幅縮小，農(nóng)民數(shù)字化素養(yǎng)顯著提升。農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化基本實(shí)現(xiàn)，鄉(xiāng)村治理體系和治理能力現(xiàn)代化基本實(shí)現(xiàn)，生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村基本實(shí)現(xiàn)。第四個階段到本世紀(jì)中葉，全面建成數(shù)字鄉(xiāng)村，助力鄉(xiāng)村全面振興，全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)強(qiáng)、農(nóng)村美、農(nóng)民富。

［摘編自《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018.2022年）》］

4．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．農(nóng)村居民互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用主要體現(xiàn)為數(shù)字娛樂、移動社交、農(nóng)村電商等，而其他方面應(yīng)用不足，這一差距表明農(nóng)民數(shù)字化素養(yǎng)亟待提升。

B．由于資源稟賦、人口結(jié)構(gòu)、認(rèn)知水平、消費(fèi)能力等的差異，不同地區(qū)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)要因地制宜，而不可削足適履，搞“一刀切”。

C．重慶市璧山區(qū)福祿鎮(zhèn)紅山村郭昌福的柑橘園采取標(biāo)準(zhǔn)化種植、精細(xì)化管理，提高了收入，這得力于農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)設(shè)施建設(shè)的逐步完善。

D．隨著4G在鄉(xiāng)村的深化普及與5G創(chuàng)新應(yīng)用的逐步推廣，我國城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”已大幅縮小，數(shù)字城鄉(xiāng)融合發(fā)展格局逐漸成型。

5．下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．如果不顧城鄉(xiāng)發(fā)展基礎(chǔ)的差別，不提高創(chuàng)新能力，而是照搬城市和工業(yè)數(shù)字應(yīng)用的模式，則數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)無法獲得長足進(jìn)展。

B我國當(dāng)前鄉(xiāng)村的光纖寬帶、4G網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)揮了鋪墊作用，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間數(shù)字化資源的流動。

C．實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化與鄉(xiāng)村治理體系、治理能力數(shù)字化，是大幅縮小城鄉(xiāng)“數(shù)字鴻溝”推動數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展的關(guān)鍵。

D．郭昌福借助互聯(lián)網(wǎng)、5G基站、手機(jī)等數(shù)字技術(shù)與工具優(yōu)化柑橘種植，這表明提升農(nóng)民數(shù)字化素養(yǎng)是數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的重要舉措。

6．如何更好地推進(jìn)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)？請結(jié)合材料概括說明。（6分）

（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，15分）

閱讀下面的文字完成7~9題。

初心的模樣 王慶高

18歲那年，我接父親的班來到煤礦當(dāng)井下工。下井那天，父親給我講了這個故事。

那是44年前的7月28日，礦領(lǐng)導(dǎo)干部輪流帶班下井，那天輪到了我父親，我父親帶領(lǐng)兩千多名礦工下井作業(yè)。凌晨3點(diǎn)42分，只聽得大地隆隆作響，礦井劇烈晃動，霎時一片黑暗。地震了，地震了！不知道是誰喊了起來，接著便是一片慌亂騷動。我父親立即站到高處大聲喊道，同志們別亂動！一切聽我指揮！

礦井里經(jīng)過一陣劇烈晃動之后，漸漸緩和下來。父親大聲喊道，各工作隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)！各個工作隊(duì)清點(diǎn)了人數(shù)，兩千名職工一個不少。

這時，父親對大家喊，各隊(duì)的隊(duì)長站出來，共產(chǎn)黨員站出來！

不一會兒，各隊(duì)的隊(duì)長和共產(chǎn)黨員頂著礦燈圍在了父親周圍。父親把隊(duì)長和黨員分成了幾個小組：有分頭找“生命通道”的，有安撫群眾做思想工作的，有維護(hù)秩序的。分工之后，大家分頭行動，礦井里頓時安靜下來。

過了個把小時，負(fù)責(zé)找“生命通道”的小組報告說，兩個井口全部被堵死。

一些礦工聽到后，議論紛紛，恐慌不已，黑暗中又是一陣兒騷動。

父親聽到后，大聲安撫大家說，大家不要慌亂！我親自帶人去找出井口，請你們耐心等待！

他領(lǐng)著幾個隊(duì)長冒著生命危險，找到出井口，出井口地震時遭到破壞，被堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。他們又去找通風(fēng)口，通風(fēng)口也被亂石和泥土堵住。他趴在泥土亂石上靜靜地體驗(yàn)，隱隱約約感到有涼氣流動。他怕自己體驗(yàn)得不準(zhǔn)，就叫身邊一個有經(jīng)驗(yàn)的老掘進(jìn)隊(duì)長體驗(yàn)。老掘進(jìn)隊(duì)長趴著感覺了一會兒，也感覺有涼氣在流動。于是父親對大家說，通風(fēng)口好像堵得不很嚴(yán)實(shí)，動手挖開就有救了。黨員干部們先上！

幾個隊(duì)長和黨員們爬到了前面，他們用鐵锨挖，用手搬，挖掘通風(fēng)口的亂石和泥土，一個個滿臉泥水和汗水，渾身是泥。忽然，他們覺得大地又輕微晃動起來，一陣余震，泥流亂石滾動，把父親和幾名黨員砸傷了，人們又一陣驚慌騷動。父親的腿被砸骨折了，黨員礦工們要抬他下去，可他堅(jiān)決不肯。他們挖呀挖呀，挖得手表轉(zhuǎn)了兩圈，還是沒有看到一絲光亮。這時候，礦工們帶的干糧也沒有了，水也沒有了。礦工們沉不住氣，又驚慌騷動起來，膽小的竟哭了起來。父親感到責(zé)任的重大，兩千名礦工鮮活的生命啊，難道我就不能帶領(lǐng)他們沖出地獄？叫我怎么向黨交代！

父親責(zé)令身邊的人把他抬到通風(fēng)口作業(yè)處，他忍著疼痛趴在那仔細(xì)聽風(fēng)品氣，明顯感覺涼氣流動加大了。他叫老掘進(jìn)隊(duì)長也聽了聽，老掘進(jìn)隊(duì)長感覺也是。父親臉上露出笑容，蠻有信心地對大家說，大家不要?dú)怵H，我們勝利在望了，剛才我們明顯感到有涼氣流動，這說明離出口不遠(yuǎn)了，大家繼續(xù)挖，一定能挖出“生命通道”！

干部、黨員和礦工骨干輪流上陣，忍著饑餓，忍著干渴，一塊石頭一把稀泥，挖著挖著，忽然有一絲光亮透了進(jìn)來。有光了，有光了！離洞口不遠(yuǎn)了！一名正在作業(yè)的黨員喊了起來。緊接著，擊鼓傳花似的喊了起來。霎時間巷道里的礦工們禁不住都站立起來，熱烈地鼓起掌來，不知誰喊道，共產(chǎn)黨萬歲！毛主席萬歲！一時間口號聲震天動地。

通風(fēng)口終于打開了，直徑0.7米，高60米，有簡易鋼筋梯子。只可以一個人一個人往外攀走?！吧ǖ馈蓖谕ê螅赣H由同事們攙扶著站起來大聲說，聽我的命令，現(xiàn)在女同志先走！

女同志一個挨一個攀爬著出去了。

接著父親又命令，二十歲以下的礦工先走！

年輕的礦工們一個挨一個攀爬出去了。

父親再次命令，現(xiàn)在五十歲以上的礦工走，接下來三十歲以下、四十歲以上的礦工，依次出去！

還有幾名黨員和隊(duì)長圍在父親身邊。

父親命令，黨員們走，隊(duì)長和我最后走！

黨員們依次攀爬出去。最后，幾個人才把父親拉出了洞口。

外面，風(fēng)雨交加，出去的兩千名工人們一個也沒有離開，每出來一個人，大家都熱烈鼓掌一次。當(dāng)父親最后一個出來的時候，掌聲雷動。

也真是怪，那天回家的路上，天霽云開，雨過天晴，每個人的臉上都掛滿了陽光……

我在井下有意識地盯著干部和黨員們的舉動，他們都像父親一樣照顧著新下井的礦工。下班升井后，我一直回味著父親講的故事，父親和黨員們的形象一直縈繞在我的眼前。

晚上，我鄭重地寫下了入黨申請書。

（選自《小小說選刊》）

7．下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．小說以“初心的模樣”為題，短小精悍，貫穿了全文的內(nèi)容，點(diǎn)明了小說的主題，同時給讀者以啟迪和思考。

B．小說用了一些時間概念的詞語，如“44年前的7月28日”“凌晨3點(diǎn)42分”等，增強(qiáng)了故事的真實(shí)性。

C．小說構(gòu)思精妙，富有特色，在“我”的故事中套進(jìn)了“父親”的故事，兩個故事的人物與情感融為一體。

D．小說結(jié)尾兩段描繪了“我”的心理悔悟過程，照應(yīng)了開頭“下井那天”，從而使小說前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。

8．“我”在小說中的主要作用是什么？請簡要分析。（6分）

9．小說多次寫到“礦工們慌亂騷動”有何用意？請結(jié)合作品簡要分析。（6分）

二、古代詩文閱讀（34分）

（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）

閱讀下面的文言文，完成10~13題。

初，魏人范雎從中大夫須賈使于齊，齊襄王聞其辯口，私賜之金及牛酒。須賈以為雎以國陰事告齊也，歸而告其相魏齊，魏齊怒，笞擊范雎，折脅折齒。秦謁者王稽使于魏，范雎夜見王稽，稽潛載與俱歸，薦之于王。王見之于離宮，雎佯為不知永巷［注］而入其中。王來而宦者怒，逐之，曰：“王至！”范雎謬曰：“秦安得王？秦獨(dú)有太后、穰侯耳！”王微聞其言，乃屏左右，跽而請?jiān)唬骸跋壬我孕医坦讶?？”對曰：“唯唯?！比缡钦呷?。王曰：“先生卒不幸教寡人邪？”范雎曰：“非敢然也！臣，羈旅之臣也，交疏于王，而所愿陳者皆匡君之事，處人骨肉之間，愿效愚忠而未知王之心也，此所以王三問而不敢對者也。臣知今日言之于前，明日伏誅于后，然臣不敢避也。且死者人之所必不免也茍可以少有補(bǔ)于秦而死此臣之所大愿也獨(dú)恐臣死之后天下杜口裹足莫肯鄉(xiāng)秦耳?！蓖貂赵唬骸跋壬呛窝砸?！今者寡人得見先生，是天以寡人溷先生，而存先王之宗廟也。事無大小，上及太后，下至大臣，愿先生悉以教寡人，無疑寡人也?！狈饿掳荩跻喟?。范雎曰：“以秦國之大，士卒之勇，以治諸侯，譬若走韓盧而搏蹇兔也。而閉關(guān)十五年，不敢窺兵于山東者，是穰侯為秦謀不忠，而大王之計(jì)亦有所失也。”王跽曰：“寡人愿聞失計(jì)。”因進(jìn)曰：“夫穰侯越韓、魏而攻齊剛、壽，非計(jì)也。齊湣王南攻楚，破軍殺將，再辟地千里，而齊尺寸之地?zé)o得焉者，豈不欲得地哉？形勢不能有也。諸侯見齊之罷敝，起兵而伐齊，大破之，齊凡于亡，以其伐楚而肥韓、魏也。今王不如遠(yuǎn)交而近攻，得寸則王之寸也，得尺則王之尺也。今夫韓、魏，中國之處而天下之樞也，王若欲霸，必親中國以為天下樞，以威楚、趙。楚強(qiáng)則附趙，趙強(qiáng)則附楚，楚、趙皆附，齊必懼矣。齊附則韓、魏因可虜也。”王曰：“善。”乃以范雎為客卿，與謀兵事。

（節(jié)選自《通鑒紀(jì)事本末·秦并六國》）

［注］永巷，宮中長巷。

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．且死者/人之所必不免也/茍可以少有補(bǔ)/于秦而死/此臣之所大愿也/獨(dú)恐臣死之后/天下杜口裹足/莫肯鄉(xiāng)秦耳B．且死者/人之所必不免也/茍可以少有補(bǔ)/于秦而死/此臣之所大愿也/獨(dú)恐臣死/之后天下杜口裹足/莫肯鄉(xiāng)秦耳C．且死者/人之所必不免也/茍可以少有補(bǔ)于秦而死/此臣之所大愿也/獨(dú)恐臣死之后/天下杜口裹足/莫肯鄉(xiāng)秦耳

D．且死者/人之所必不免也/茍可以少有補(bǔ)于秦而死/此臣之所大愿也/獨(dú)恐臣死/之后天下杜口裹足/莫肯鄉(xiāng)秦耳

11．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．離宮，指皇帝正式宮殿之外的臨時居室，供皇帝隱藏休息之用。

B．宜者古代侍奉皇帝、宰相及其家屬的人員由閹割后的男子充任。

C．太后，封建社會帝王母親的尊稱亦稱為“皇太后”。

D．宗廟，天子或諸侯祭祀祖先的場所宗廟祭祀時需遵守禮儀制度。

12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．范雎把國家大事泄露給齊國，在魏國受到了嚴(yán)刑拷打；王稽出使魏國時將范雎藏在車?yán)锿低档剡\(yùn)回了秦國，并把他推薦給秦王。

B．范雎認(rèn)為憑著秦國的強(qiáng)大完全可以稱霸，但是因?yàn)轲顩]有盡心為秦國謀劃以及秦王的計(jì)謀有所失誤才造成了現(xiàn)在的這種局面。

C．范雎來到秦國后，得到了秦王的信任，秦王不僅虛心聽取了范雎的治國謀略，還任命范雎為客卿，與他共同謀劃軍事。

D．范雎建議秦王采取近攻遠(yuǎn)交的策略，與中原各國結(jié)交，并把它作為控制天下的樞紐，先去攻打楚國、趙國，然后再兼并天下。

13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）王微聞其言，乃屏左右，跽而請?jiān)唬骸跋壬我孕医坦讶?？”?分）

（2）而齊尺寸之地?zé)o得焉者，豈不欲得地哉？形勢不能有也。（5分）

（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首宋詩完成14~15題。

道逢文通北使歸［注］王安石

朱顏使者錦貂裘，笑語春風(fēng)入貝州。

欲報京都近消息，傳聲車馬少淹留。

行人盡道還家樂，騎士能吹出塞愁。

回首此時空慕羨，驚塵一段向南流。

［注］嘉祐五年元月，王安石擔(dān)任送遼伴使北上。此時上年冬使遼的文通回國已達(dá)貝州，王安石認(rèn)為途中可相遇，但朝廷依慣例禁止兩路使者相會，王安石只得作詩寄紿文通。

14．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．第一句運(yùn)用想象，對朋友紅潤美好的容顏和亮麗的衣著進(jìn)行了描寫。

B．詩中“笑語春風(fēng)”“回首此時”前后呼應(yīng)，交代出詩人羨慕的來由。

C．“傳聲車馬少淹留”一句暗含朝廷依慣例禁止兩路使者相會的背景。

D．頸聯(lián)一“樂”一“愁”，兩者形成對比，傳達(dá)出詩人對朝廷政策的不滿。

15．這首詩表達(dá)了詩人的哪些情感？請簡要分析。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）

（1）我國邊塞詩常常通過描繪典型的物象來渲染氛圍，比如李賀《雁門太守行》的“____________”，岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“____________”，都運(yùn)用了“旗幟”這一物象。

（2）杜甫《登高》中的“____________”一句從空間角度極寫漂泊異鄉(xiāng)之愁，“____________”一句則從時間角度寫盡年老體衰之苦。

（3）杜牧《阿房宮賦》中，“____________，____________”兩句描寫梁柱上光彩耀目的釘頭比糧倉里的米粒還要多。

三、語言文字運(yùn)用（20分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，9分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

艱苦奮斗是人民軍隊(duì)的政治本色。從___________的井岡山斗爭到___________的長征路，從硝煙彌漫的抗日戰(zhàn)爭到__________的解放戰(zhàn)爭，從堅(jiān)決捍衛(wèi)國家主權(quán)、安全、領(lǐng)土完整的英勇斗爭到搶險救災(zāi)、保衛(wèi)人民生命財(cái)產(chǎn)安全的頑強(qiáng)拼搏，從支援國家經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)的無私奉獻(xiàn)到維護(hù)地區(qū)和世界和平的實(shí)際行動，（_______），依靠的就是這樣寶貴的精神品質(zhì)。革命先烈，用熱血和生命詮釋了人民軍隊(duì)一往無前、英勇頑強(qiáng)、____________的英雄氣概。人民軍隊(duì)贏得了黨的信任和人民的贊譽(yù)，也贏得了世界的尊重。

這些精神財(cái)富凝聚著共產(chǎn)黨人的品格偉大，歷久彌新，為新時代強(qiáng)軍興軍事業(yè)提供了豐厚的滋潤，將永遠(yuǎn)激勵著人民軍隊(duì)正在前進(jìn)。

17．依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．卓爾不凡 千辛萬苦 摧枯拉朽 死而后已

B．艱苦卓絕 千難萬險 摧枯拉朽 視死如歸

C．卓爾不凡 千難萬險 不堪一擊 死而后已

D．艱苦卓絕 千辛萬苦 不堪一擊 視死如歸

18．下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

A．人民軍隊(duì)一路走來，最終取勝，贏得人心

B．最終取勝，贏得人心，人民軍隊(duì)一路走來

C．贏得人心，最終取勝，人民軍隊(duì)一路走來

D．人民軍隊(duì)一路走來，贏得人心，最終取勝

19．文中畫波浪線的句