淺談家庭教育在小學(xué)階段的重要性獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文

淺談家庭教育在小學(xué)階段的重要性獲獎(jiǎng)科研報(bào)告論文【摘要】處于小學(xué)階段的學(xué)生可塑性很強(qiáng)，當(dāng)前社會(huì)很多家長(zhǎng)只是盲目的注重學(xué)校教育，家庭教育落下一大截，致使在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣回到家就拋在腦后。本文在分析了當(dāng)前家庭教育存在的問題后，提出幾條可行性建議：1.做一名合格的家長(zhǎng)，構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境；2.加強(qiáng)和老師的溝通，認(rèn)真參加家長(zhǎng)會(huì)；3.家庭教育要持之以恒，要有足夠的耐心；4.多參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。希望教育者和為人父母者能持之以恒，給孩子一個(gè)良好的家庭教育。

【關(guān)鍵詞】家庭教育小學(xué)階段重要性

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小學(xué)階段一般是指7歲至12歲，這個(gè)階段的孩子可塑性很強(qiáng)，就像一桶熔化的鐵水，裝在不同的容器里會(huì)變成不同的形狀。長(zhǎng)大的孩子就像是變冷的鐵砣子，形狀很難改變。所以，小學(xué)階段在人的一生中有著很重要的作用。步入小學(xué)之后，除了正常的學(xué)業(yè)外，還有各種特長(zhǎng)班、補(bǔ)習(xí)班，孩子多才多藝，在學(xué)校是聰明的下一代；遇到挫折或不順時(shí)，孩子極易喪失信心，對(duì)事情的看法不合常理，作出許多極端行為。在進(jìn)行學(xué)校教育的同時(shí)，家庭教育一定要跟上，讓孩子的德智體美勞得到真正地全面發(fā)展。

1.當(dāng)前家庭教育存在的問題

1.1家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)偏頗，過分依賴學(xué)校教育。

基本上所有的家庭都認(rèn)識(shí)到教育的重要性，孩子從幾個(gè)月就開始進(jìn)行早教，鍛煉孩子的音樂、數(shù)學(xué)、圖形、色彩等各種能力；4歲以后開始加入特長(zhǎng)班的行列，繪畫、主持、舞蹈等；5歲以后，周末補(bǔ)習(xí)、假期補(bǔ)習(xí)，孩子踏上了繁重學(xué)習(xí)的征途。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的父母重視學(xué)校教育的同時(shí)，家庭教育忘在腦后，在孩子面前仍舊表現(xiàn)出惡劣言行和壞習(xí)慣。

1.2不和諧的家庭環(huán)境影響。

在農(nóng)村，很多父母外出打工，把孩子留給爺爺奶奶、外公外婆看管，這些老人精力有限、教育觀念滯后、溺愛孩子，家庭教育非常有限。有的父母創(chuàng)業(yè)階段無暇顧及孩子，賺錢以后對(duì)孩子有一種補(bǔ)償心理，用錢來彌補(bǔ)一切，讓小學(xué)階段的學(xué)生學(xué)著大人過生日請(qǐng)客、請(qǐng)學(xué)生吃飯、花錢請(qǐng)人完成作業(yè)。還有的家庭因意外、離婚等成為單親家庭，這種“特殊”讓孩子變得非常敏感、自卑心理嚴(yán)重。

1.3“條條大路通羅馬”的思想影響。

當(dāng)今社會(huì)思想開放，教育理念也不再是上世紀(jì)末“唯上學(xué)和參軍才是出路”的觀念，很多人認(rèn)為無論哪行都可以成功，上學(xué)變得“無用”，過早的鍛煉孩子的經(jīng)商能力和處事能力?，F(xiàn)在很多小學(xué)生在校園里做起了買賣，寫作業(yè)明碼標(biāo)價(jià)，幫同學(xué)買東西2毛，幫同學(xué)打掃衛(wèi)生5毛。

2.如何加強(qiáng)家庭教育。

2.1做一名的合格的家長(zhǎng)，構(gòu)建和諧的家庭環(huán)境。

家庭教育的主體是家長(zhǎng)，家長(zhǎng)要想教育孩子，必須做一名合格的家長(zhǎng)。家長(zhǎng)要充分利用血緣關(guān)系的動(dòng)力，提高自身的道德魅力、思想魅力、人格魅力、心理魅力等，用良好的綜合素質(zhì)去引導(dǎo)孩子、教育孩子，成為孩子模仿的榜樣。父母也要積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多的家庭教育知識(shí)。和諧的家庭環(huán)境離不開和諧的夫妻關(guān)系，父母雙方盡量避免爭(zhēng)吵，如果爭(zhēng)吵不可避免，盡量避開在孩子面前爭(zhēng)吵。

2.2加強(qiáng)和老師的溝通，認(rèn)真參加家長(zhǎng)會(huì)。

孩子進(jìn)入小學(xué)，父母要經(jīng)常和老師溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，反應(yīng)孩子在家的表現(xiàn)，全面了解孩子。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，老師不僅要向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生的成績(jī)，更要將學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和每一個(gè)變化告知家長(zhǎng)，和家長(zhǎng)一起清除學(xué)生身上的消極因素，幫助孩子養(yǎng)成積極向上的習(xí)慣。

2.3家庭教育要持之以恒，要有足夠的耐心。

有些學(xué)生成績(jī)下降了，家長(zhǎng)就非常重視，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很上心；過了幾天，家長(zhǎng)就放松了，今天應(yīng)酬明天美容?；蛘?，有的家長(zhǎng)為了給孩子樹立良好的榜樣，遵守跟孩子約好的某個(gè)約定，遵守了幾天就找各種理由放棄，降低了在孩子心目中的信賴感。這些情況都是因?yàn)楦改笡]有持之以恒，不能持之以恒的父母如何來教育孩子持之以恒呢？家庭教育既要愛更要嚴(yán)，平時(shí)以鼓勵(lì)愛護(hù)為主，對(duì)于孩子的無理需求，家長(zhǎng)要嚴(yán)厲的拒絕，孩子在既嚴(yán)又愛的環(huán)境中，會(huì)不斷向前發(fā)展。

2.4多參加親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系。

父母應(yīng)多參加社會(huì)或?qū)W校舉辦的各種親子活動(dòng)，通過生動(dòng)、活潑的親子活動(dòng)，家長(zhǎng)可以在玩的過程中對(duì)孩子進(jìn)行教育，孩子也很樂于接受，這種效果會(huì)比較理想。

3.結(jié)語

小學(xué)階段是孩子一生中最重要的階段，這個(gè)階段形成的習(xí)慣、品德在以后的生活中很難改變，