人教版初中化學(xué)2011課標(biāo)版九年級下冊第十單元課題2　酸和堿的中和反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版初中化學(xué)2011課標(biāo)版九年級下冊第十單元課題2酸和堿的中和反應(yīng)教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)理解酸和堿的性質(zhì)及其相互中和的特點(diǎn)；掌握酸和堿的中和反應(yīng)過程；運(yùn)用中和反應(yīng)的原理解釋日常生活中的酸堿中和現(xiàn)象。二、教學(xué)重點(diǎn)酸和堿的性質(zhì)及其相互中和的特點(diǎn)；酸和堿的中和反應(yīng)過程。三、教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)用中和反應(yīng)的原理解釋日常生活中的酸堿中和現(xiàn)象。四、教學(xué)準(zhǔn)備PowerPoint課件；實(shí)驗(yàn)器材和試劑：鹽酸、氫氧化鈉、酚酞指示劑；小黑板或白板。五、教學(xué)過程導(dǎo)入（10分鐘）引出問題：你曾經(jīng)在日常生活中觀察到酸和堿的現(xiàn)象嗎？請舉例說明。學(xué)生回答問題并展示觀察到的酸堿現(xiàn)象。引導(dǎo)學(xué)生思考：酸和堿在化學(xué)反應(yīng)中有什么作用？理論講解（15分鐘）通過PPT展示酸和堿的基本定義和性質(zhì)：酸味酸性、紅色酚酞指示劑變色；堿味苦堿性、藍(lán)色酚酞指示劑變色。強(qiáng)調(diào)酸和堿在水溶液中的電離過程，以及溶液中的酸堿的濃度表示方法：酸性溶液中的[H+]濃度大于[OH-]濃度，堿性溶液中的[OH-]濃度大于[H+]濃度。介紹酸和堿的相互中和原理：酸中的[H+]與堿中的[OH-]相互結(jié)合形成水，達(dá)到中和的效果。實(shí)驗(yàn)操作（60分鐘）實(shí)驗(yàn)操作步驟：準(zhǔn)備一個(gè)裝滿鹽酸的容器和一個(gè)裝滿氫氧化鈉溶液的容器。向氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞指示劑，使其變成淡紅色。慢慢將鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中，同時(shí)觀察溶液顏色的變化。繼續(xù)滴加鹽酸，直到溶液變成無色為止。學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)，觀察實(shí)驗(yàn)過程，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答相關(guān)問題?？偨Y(jié)歸納（10分鐘）學(xué)生就實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)，并得出結(jié)論：酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)后，溶液呈中性，pH值為7。教師引導(dǎo)學(xué)生思考：酸和堿中和反應(yīng)為什么能使溶液中的[H+]和[OH-]濃度相等？拓展應(yīng)用（15分鐘）利用實(shí)際生活中的例子，讓學(xué)生思考酸堿中和反應(yīng)的應(yīng)用：胃酸與抗酸劑：酸性環(huán)境導(dǎo)致胃潰瘍，抗酸劑能中和胃酸，緩解癥狀。酸雨與石灰石粉：酸雨對環(huán)境造成損害，石灰石粉可以中和酸雨，保護(hù)環(huán)境。六、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到酸和堿的性質(zhì)以及它們相互中和的特點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)了酸和堿的中和反應(yīng)過程，并且通過實(shí)驗(yàn)觀察到了中和反應(yīng)的現(xiàn)象。同時(shí)，我們還拓展了酸堿中和反應(yīng)在日常生活中的應(yīng)用。七、作業(yè)根據(jù)所學(xué)知識，編寫一篇文章，介紹一個(gè)你在日常生活中觀察到