教導(dǎo)處范文教科室工作計(jì)劃2

.::;教導(dǎo)處范文之教科室工作方案2一、指導(dǎo)思想以現(xiàn)代化教育、教學(xué)理論為指導(dǎo)，以教育科研為先導(dǎo)，以全面進(jìn)步教育質(zhì)量為教科研工作的中心，以促進(jìn)教師專業(yè)開展為目的，堅(jiān)持科研與教研并軌，以課題為抓手，教科研為陣地，各教研組為基地，扎實(shí)做好教育科研工作，使教科研立足課堂，走向理論，務(wù)求進(jìn)步廣闊教師的創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和科研程度，穩(wěn)固已獲得的科研成果，推進(jìn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞯纳罨?，努力開創(chuàng)龍山一中教科研工作的新局面。二、工作目的1、健全學(xué)校教育科研考核制度，在原有的根底上，進(jìn)一步規(guī)范教師教育科研工作考核制度，以促進(jìn)我校教師投入教育科研的積極性。2、進(jìn)步治理程度，以課題為抓手，以教科研為陣地，以各教研組為基地，全方位進(jìn)步教師素養(yǎng)，用先進(jìn)的教育思想、理論武裝頭腦，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育理念，特別是要加強(qiáng)對(duì)青年教師教科研才干的培養(yǎng)，促進(jìn)全體教師以經(jīng)歷型向理論型、科研型轉(zhuǎn)化。3、開展各級(jí)課題研究，強(qiáng)化課題過程治理，經(jīng)常組織與課題研究相關(guān)的科研專題研討會(huì)和階段成果報(bào)告會(huì)，使課題研究不流于形式，保證課題研究做到規(guī)范有效，在此根底上，做好局部課題結(jié)題的資料完善及結(jié)題工作。4、爭(zhēng)取讓教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的人數(shù)超越往年5、加強(qiáng)課題研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“咨詢題即課題〞的思想，本學(xué)年將認(rèn)真做好立項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作。鼓舞教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，力爭(zhēng)編寫一本校本課程，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。三、主要工作和思路1、開展各級(jí)課題研究，在校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下，實(shí)在加強(qiáng)對(duì)課題組的治理工作。定期召開課題主持人會(huì)議，布置有關(guān)研究要求和任務(wù)，交流課題開展情況，使課題研究正常化。2、立足課堂，走向理論，深化開展教育科研活動(dòng)，使教科研既扎根于教育教學(xué)理論，又為教育教學(xué)理論效勞。促使教師用研究的目光、研究的態(tài)度、研究的方式來從事教育教學(xué)，把研究作為教育工作和生活的方式，讓研究隨同教師的專業(yè)開展生長(zhǎng)。3、組織教師開展讀書活動(dòng)，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，接下落實(shí)縣教科室提出的“五個(gè)一〞活動(dòng)。要求每位教師每學(xué)期至少讀一本名著，每月至少寫一個(gè)理論反思和教學(xué)案例，上一節(jié)公開課或研究課，每學(xué)期至少寫一篇論文，做一項(xiàng)課題。積極組織教師參與上級(jí)組織的優(yōu)秀教育論文、科研優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。4、充沛發(fā)揮校本教研對(duì)教師職業(yè)的提升作用——經(jīng)歷型教學(xué)向研究型教學(xué)轉(zhuǎn)變。通過校本教研開展經(jīng)常性的反思活動(dòng)，加強(qiáng)教師的教科研認(rèn)識(shí)，進(jìn)步反思才干，構(gòu)成教師的反思適應(yīng)，使教師在反思中學(xué)會(huì)教學(xué)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，把工作過程變成研究過程，擺脫單憑自己有限經(jīng)歷進(jìn)展簡(jiǎn)單反復(fù)教學(xué)的情況，使研究成為教師的職業(yè)特征。5、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。引導(dǎo)教師強(qiáng)化咨詢題認(rèn)識(shí)，注重“覺察咨詢題——分析咨詢題——處置咨詢題〞的過程，讓學(xué)生、教師與課改一同生長(zhǎng)。堅(jiān)持“以課題推進(jìn)課改，以課題提升課改〞的工作思路，構(gòu)筑課改研究與交流的平臺(tái)，積極參與省、州、縣、三級(jí)課改活動(dòng)。分層開展課堂教學(xué)研討活動(dòng)，骨干教師上示范課，青年教師上展現(xiàn)課。邀請(qǐng)專家到學(xué)校上課作講座，讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在課堂上如何施行有效教學(xué)，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)學(xué)校教研活動(dòng)的實(shí)效。6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，充沛發(fā)揮教育報(bào)刊和絡(luò)資源庫(kù)的作用，及時(shí)獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織教師學(xué)習(xí)，采取“走進(jìn)來，請(qǐng)進(jìn)來〞的方法，為教師的學(xué)習(xí)制造有利條件和提供時(shí)機(jī)，本學(xué)年內(nèi)我校將爭(zhēng)取邀請(qǐng)教研專家講座兩次以上，學(xué)校組織講座2次以上，從而協(xié)助教師進(jìn)步教科研才干和教科研程度。四、主要活動(dòng)布置九月份1、制訂學(xué)校教科室方案。2、召開教研組、備課組主持人會(huì)議，傳達(dá)教科室的主要工作，各教研組、課題組撰寫研究方案。3、組織參與優(yōu)質(zhì)教案評(píng)比活動(dòng)。4、理解課題研究情況，做好微型課題交流活動(dòng)。5、組織教師參與教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，并上報(bào)優(yōu)秀教學(xué)案例。6、校本科題開發(fā)起動(dòng)。7、組織教師參與州語文、數(shù)學(xué)、網(wǎng)絡(luò)說科競(jìng)賽。8、開展新調(diào)入教師過關(guān)課活動(dòng)。9、建立2020-2020年度教師咨詢題庫(kù)。十月份1、召開課題主持人會(huì)議，做好局部課題結(jié)題的相關(guān)籌備工作。2、組織參與各科優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)?！仓黝}——計(jì)算教學(xué)〕3、組織開展“中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)推進(jìn)月〞系列活動(dòng)。4、組織教師撰寫教育教學(xué)論文，參與省學(xué)會(huì)教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。5、協(xié)助校長(zhǎng)室開展校園文化大檢查。6、組織參與縣初中數(shù)學(xué)同科異構(gòu)教學(xué)競(jìng)賽、中學(xué)語文教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。7、組織參與初二生物、初三物理實(shí)驗(yàn)操作競(jìng)賽。8、教師校本研修情況檢查。十一月份1、召開課題主持人會(huì)議，請(qǐng)縣專家為局部課題作課題結(jié)題的鑒定工作。2、組織青年教師讀書沙龍活動(dòng)。3、上報(bào)撰寫的教育教學(xué)論文，參與省學(xué)會(huì)教學(xué)論文評(píng)比。4、組織參與各教研組長(zhǎng)外出考察學(xué)習(xí)。6、接著組織“學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)推進(jìn)月〞系列活動(dòng)。十二月份1、迎接科研興教工作檢查。2、召開課題主持人會(huì)議，反響局部課題結(jié)題的情況，對(duì)照反響情況，檢查其他課題組研究活動(dòng)記錄，進(jìn)展相關(guān)資料的完善。3、組織開展“學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)展現(xiàn)月〞系列活動(dòng)。4、組織教師參與教學(xué)案例評(píng)比活動(dòng)，并上報(bào)優(yōu)秀教學(xué)案例。5、開展校微型科題成果評(píng)選活動(dòng)。6、教師校本研修