教導(dǎo)處范文教師朗讀比賽活動(dòng)總結(jié)

.::;教導(dǎo)處范文之教師朗讀競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)為了深化開展一般話的推行工作，為了錘煉教師根本功，進(jìn)步我校教師教學(xué)技能程度，提升我校教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，展示教師的個(gè)人風(fēng)采，我校6月4日下午兩節(jié)課后在四樓多媒體教室舉行了教師朗讀競(jìng)賽，現(xiàn)總結(jié)如下。本次大賽共有27名教師參賽，是本學(xué)期中參與人數(shù)最多、參與面最廣的活動(dòng)。選手們分別誦讀了?綠?、?丑石?、?家鄉(xiāng)的橋?等5篇美文。競(jìng)賽中，選手們精神豐滿，著裝大方，他們用流利的一般話，抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)誦讀出了一篇篇經(jīng)典美文的風(fēng)韻，精彩的誦讀贏得陣陣掌聲。5位校級(jí)指導(dǎo)擔(dān)任評(píng)委，他們當(dāng)場(chǎng)打分、亮分，當(dāng)場(chǎng)匯總成果并予以公布，確保了本次競(jìng)賽的公正、公平。這次活動(dòng)共有兩大亮點(diǎn)：一是校指導(dǎo)班子成員為起領(lǐng)先垂范的作用，在競(jìng)賽中為全體教師做了精彩展示，極大地調(diào)動(dòng)了教師的參與熱情。二是方式有所創(chuàng)新，團(tuán)隊(duì)合作替代了往常的單打獨(dú)斗，在團(tuán)隊(duì)力量帶動(dòng)下，教師們精心預(yù)備，互相學(xué)習(xí)，既增進(jìn)了同事間的感情又提升了自己的朗讀程度。概括起來表達(dá)在以下幾方面：1、一般話規(guī)范能使用規(guī)范的一般話朗讀課文，發(fā)音規(guī)范，聲音洪亮，吐字明晰，重音、語調(diào)，停頓恰如其分，沒有丟字、多字、倒讀，、破讀、反復(fù)語句等恰到好處，聲音能傳達(dá)出文章的神韻。2、內(nèi)容準(zhǔn)確能準(zhǔn)確、完好地朗讀選定的課文內(nèi)容，讀得正確、流利，能正確地表達(dá)課文意境3、語言流暢朗讀熟練、流暢、自然，富有節(jié)拍和韻律，不超時(shí)。4、思想感情感情豐滿真誠(chéng)、表情自然、投入，充溢自信、動(dòng)作富有表現(xiàn)力和感染力，能通過聲音表情反映作品內(nèi)涵，正確表達(dá)課文的思想感情。5、儀表素養(yǎng)儀表端莊、整潔，舉止自然、大方，出場(chǎng)與完畢有禮，能表達(dá)教師的良好形象和素養(yǎng)，整體效果好。但也存在缺乏：1、個(gè)別教師朗讀時(shí)沒有正確表達(dá)課文的思想感情。2、感情、表情投入不自然。3、朗讀不熟練，沒有節(jié)拍和韻律。4、吐字不清，發(fā)音不準(zhǔn)確，平翹舌不分。這多數(shù)表達(dá)在科任教師身上。為了不時(shí)總結(jié)進(jìn)步，競(jìng)賽完畢后，校出息展了精彩的點(diǎn)評(píng)，她確信了教師們具有良好的朗讀根本功，也指出了缺乏，并從發(fā)音的準(zhǔn)確性和對(duì)文學(xué)作品的理解、語音語調(diào)的處置等方面給予了詳細(xì)的指導(dǎo)，使教師們收獲頗豐?？傊?，通過本次活動(dòng)的開展，既是校本培訓(xùn)的一次大檢閱，又使我校教師的誦讀才干得到非常好的展示，為學(xué)校教師提供了共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同進(jìn)步的時(shí)機(jī)，這對(duì)進(jìn)一步規(guī)范教師語言、進(jìn)步語言示范