初中八年級道德與法治-在社會中成長 說課一等獎

八年級上冊第一單元在社會中成長難點：理解社會對個人成長的作用，初步了解親社會行為。烏魯木齊市第127中學(xué)張帥強(qiáng)2020第一頁，共二十頁。八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動，每周三和周五教小學(xué)生書法和國畫。一個暑假下來，他和伙伴們收獲了很多“粉絲“，小朋友稱他們?yōu)椤澳绺纭薄澳憬恪薄榱俗屨n堂秩序更好、小學(xué)生進(jìn)步更快，他們還鉆研兒童心理學(xué)和國畫技法教學(xué)。小東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力都大大提升。導(dǎo)入你是否有類似的經(jīng)歷去接觸了解社會呢？與同學(xué)交流分享你的付出和收獲。第二頁，共二十頁。在社會課堂中成長第三頁，共二十頁。在社會課堂中成長這幾幅圖片，分別表現(xiàn)了什么內(nèi)容？第四頁，共二十頁。在社會課堂中成長這些活動對我們的成長有什么意義？第五頁，共二十頁。通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等，我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強(qiáng)，價值觀念日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為一名合格的社會成員。在社會課堂中成長第六頁，共二十頁。在社會課堂中成長學(xué)習(xí)社會知識了解認(rèn)識社會獲得社會經(jīng)驗形成社會認(rèn)可的思維與行為方式人的成長是不斷社會化的過程。社會化，是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程。合格的社會成員最終成為第七頁，共二十頁。說說食物、學(xué)習(xí)用品、衣服是怎樣生產(chǎn)出來的？在社會課堂中成長第八頁，共二十頁。農(nóng)民通過翻地、播種、施肥、收割等一系列艱辛勞動得到糧食，糧食加工成面粉或大米，通過市場銷售，飯店師傅或父母購買大米或面粉，經(jīng)過蒸煮才變成可口的食物。食物是怎么來的？第九頁，共二十頁。我們使用的課本等學(xué)習(xí)用品通過印刷廠印刷后，再通過書店等渠道到我們手中。學(xué)習(xí)用品是怎么來的？第十頁，共二十頁。紡織工人用紡織機(jī)把棉或人造纖維紡成紗線，再將紗線織成布料，再到制衣廠制成衣服。衣服是怎么來的？第十一頁，共二十頁。在社會課堂中成長人的生存和發(fā)展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。我們的衣食住行、學(xué)習(xí)娛樂等都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系。如同植物生存需要陽光、空氣和水一樣。第十二頁，共二十頁。新冠疫情爆發(fā)后，習(xí)近平總書記親自指揮部署，作出重要指示，要把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位。全國各地、全社會立即動員起來……在社會課堂中成長第十三頁，共二十頁。思考交流：從全國人民眾志成城抗擊疫情的斗爭中，你獲得了哪些啟示？在社會課堂中成長第十四頁，共二十頁。安扎爾江?買買提，是一名維吾爾族大學(xué)生。今年疫情防控期間，他在家鄉(xiāng)社區(qū)微信群里看到招募志愿者的信息時，第一時間報了名，成為新疆哈密市伊州區(qū)伊州園社區(qū)的一名防疫志愿者。每天早上，他穿好防護(hù)服，在做好自身防護(hù)措施的同時為每一位行人量體溫、登記往來車輛信息。他說：“我不是醫(yī)護(hù)人員，不能沖上一線，也不是科研工作者，不能研制出對抗病毒的藥物，但我是一名黨和國家培養(yǎng)的少數(shù)民族團(tuán)員青年，應(yīng)該在關(guān)鍵時刻主動擔(dān)當(dāng)作為?！彼伎迹郝犃怂氖论E，同學(xué)們有什么感想呢？在社會課堂中成長第十五頁，共二十頁。第十六頁，共二十頁。在社會課堂中成長他們逆向前行，勇于擔(dān)當(dāng)，疫情防控才取得重大勝利。我們要努力學(xué)習(xí)抗疫英雄的先進(jìn)事跡，心懷夢想，積極承擔(dān)社會責(zé)任，努力成為有理想、有抱負(fù)的人。第十七頁，共二十頁。青少年學(xué)生是早晨八九點鐘的太陽，活力無限。在這次疫情防控中，一些青年學(xué)生在抗疫一線書寫了青春擔(dān)當(dāng)。一代人有一代人的責(zé)任和使命，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要我們青年一代勇敢接下歷史的接力棒，全力跑好每一次起點，全力沖刺每一次終點?？偨Y(jié)第十八頁，共二十頁。謝謝聆聽2020第十九頁，共二十頁。內(nèi)容總結(jié)八年級上冊第一單元。難點：理解社會對個人成長的作用，初步了解親社會行為。2020。八年級學(xué)生小東和伙伴們利用暑假在社區(qū)組織了“墨緣·大手拉小手”活動，每周三和周五教小學(xué)生書法和國畫。小東感覺自己的表達(dá)能力、交際能力和組織能力都大大提升。人的成長是不斷社會化的過程。說說食物、學(xué)習(xí)用品、衣服是怎樣生產(chǎn)出來的。我們使用的課本等學(xué)習(xí)用品通過印刷廠印刷后，再通過書店等渠道到我們手中。紡織工人用紡織機(jī)把棉或人造纖維紡成紗線，再將紗線織成布料，再