教科研工作參考計劃范文1

.::;教科研工作參考方案范文(2)一、工作思路：認(rèn)真貫徹市教育局、區(qū)教研中心工作方案精神，接著做好教學(xué)研究、課題研究和教科研效勞工作，常規(guī)工作抓規(guī)范、重點工作抓突破、制度建立抓創(chuàng)新、教研治理抓評價、課題研究抓落實，接著抓實一個核心，即進一步推進素養(yǎng)教育這個核心;接著突出兩重點，即教研治理和教育科研;接著實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教研中心轉(zhuǎn)移，課題研究前移;貫徹落實一個工程，即"雙高工程"。同時，開展好"老師讀書行動"，接著加強學(xué)校教研組建立，積極推進"精彩主持"課堂教學(xué)改革，整體進步全鎮(zhèn)教育教學(xué)質(zhì)量、教研科研程度。二、主要目的任務(wù)1、接著深化開展"有效教學(xué)年"活動。力爭全鎮(zhèn)中小學(xué)教科研工作再上新臺階，爭創(chuàng)全區(qū)教科研工作先進單位。2、接著積極推進素養(yǎng)教育，全面落實省市區(qū)素養(yǎng)教育工作會精神，努力進步課堂教學(xué)效益。3、依托網(wǎng)絡(luò)教研，鼎力加強老師隊伍建立。全鎮(zhèn)依托省市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研網(wǎng)站，開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，激發(fā)老師教研熱情，努力進步網(wǎng)絡(luò)教研程度。4、接著完善以校為本的教研制度，推進校本教研活動的開展。5、接著組織指導(dǎo)校本課程的開發(fā)建立，并帶動特色學(xué)校建立。6、接著開展好"老師讀書行動"。通過老師團隊性參與、主題循環(huán)式推進戰(zhàn)略，實現(xiàn)2020年老師人人至少讀五部教育著作的目的。7、接著加強教研組建立。各校要明確教研組任務(wù)，充沛發(fā)揮教研組功能，把教研組建立成學(xué)習(xí)型組織。8、接著推進"精彩主持"課堂教學(xué)改革。9、加強各級各科課題實驗的過程治理，及時把課題研究成果推行到教育教學(xué)中。三、工作重點及措施(一)加強教學(xué)常規(guī)治理。1、堅持治理為主，保證教育教學(xué)高質(zhì)量運轉(zhuǎn)。將治理的重點聚焦于課堂教學(xué)，以"精彩主持"課堂教學(xué)改革為抓手，接著深化開展"課堂教學(xué)效益年"活動，進一步優(yōu)化課堂教學(xué)的過程和手段。強化教學(xué)視導(dǎo)工作，扎實推進校級干部聽評課制度、"包級部"制度和"包班"制度，強化課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo)，深化開展多種方式教研活動，積極組織好"名師論壇"、"教育沙龍"活動。(二)接著抓老師隊伍建立，為進一步落實素養(yǎng)教育提供保證。2、認(rèn)真做好"泰山名師"、各級"教學(xué)能手"、各級"學(xué)科帶頭人"的治理工作，實在發(fā)揮其輻射帶動作用，設(shè)立名師、名校長講壇，充沛發(fā)揮他們的示范帶動作用。3、認(rèn)真開展好網(wǎng)絡(luò)教研活動。各校要依托學(xué)校的教研網(wǎng)站，認(rèn)真組織老師們開展好豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)教研活動，激發(fā)老師的教研興趣，讓老師們在教研中互相學(xué)習(xí)、互相進步。4、認(rèn)真組織好老師的各級各類培訓(xùn)工作。5、開展"老師讀書行動"，進步老師理論程度。詳細(xì)要求：每位老師每周至少閱讀兩篇教育教學(xué)相關(guān)文章;每位老師每月至少閱讀一本教育教學(xué)刊物;每位老師每學(xué)期至少閱讀一本教育教學(xué)專著;每個學(xué)校有藏書豐富的圖書室和期刊齊全的閱覽教室;每個學(xué)校每學(xué)期至少舉行一次全員參與的讀書報告會或讀書論壇。6、組織好老師根本技能訓(xùn)練。強化老師根本技能訓(xùn)練，主要開展好粉筆字、鋼筆字、毛筆字、一般話、計算機操作、課件制造六項根本技能訓(xùn)練。從3月份開場，以學(xué)校為單位資質(zhì)訓(xùn)練，每項訓(xùn)練完畢，鎮(zhèn)教委辦、區(qū)科研中心組織老師過關(guān)考試。(三)、接著扎實開展好"有效教學(xué)年"活動，施行效益質(zhì)量"雙高工程"。7、接著加強進步課堂教學(xué)效益征詢題的研究，把進步課堂教學(xué)效益設(shè)為全鎮(zhèn)教研系統(tǒng)的嚴(yán)峻課題，層層分解任務(wù)，積極開展素養(yǎng)教育情勢下進步課堂教學(xué)效益的研究，完善課堂教學(xué)效益評價規(guī)范，開展課堂教學(xué)效益評價。深化課堂教學(xué)改革，強化以學(xué)生為主體的自主、合作、探究的"精彩主持"的研究，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，進一步進步課堂教學(xué)效益和質(zhì)量。8、廣泛開展各級各類優(yōu)質(zhì)課評選活動和公開課、觀摩課、研究課等課堂教學(xué)研討活動，重點帶動教學(xué)理論，全面進步課堂教學(xué)效益。9、積極開展校本課程評選、優(yōu)秀教科研成果、優(yōu)秀教案設(shè)計、優(yōu)秀教學(xué)案例系列評選活動。分學(xué)段、學(xué)科召開新課程教材教法研討會和經(jīng)歷交流會，不時總結(jié)課程改革經(jīng)歷，推行先進典型。10、深化開展校本教研，進一步轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教研方式。進一步伐動廣闊老師參與教學(xué)研究的積極性，各校教學(xué)治理人員要與老師共同協(xié)商、平等對話，發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，指導(dǎo)老師自主開展教研活動，扎實進步校本教研的質(zhì)量和效益。一中、二中、中心小學(xué)要成為校本教研工作的排頭兵，發(fā)揮好龍頭帶動作用。11、加強教研組建立。教研組是學(xué)校施行教學(xué)治理，開展教學(xué)活動的基層組織。教研組的建立和工作程度，直截了當(dāng)關(guān)系到老師的專業(yè)開展和學(xué)校教育教學(xué)工作的規(guī)范、創(chuàng)新和開展。各校要進一步加強教研組建立，充沛發(fā)揮教研組在施行新課程中的功能，挖掘教研組內(nèi)涵，深化校本教研，追求有效的教學(xué)治理，進一步提升我鎮(zhèn)教研程度。12、接下落實教研工作三個轉(zhuǎn)移，即教研重心下移，教學(xué)研究深化到每一個學(xué)校開展，促進根底教育的平衡開展;教研中心轉(zhuǎn)移，從研究老師教法為主向研究學(xué)生的學(xué)法和開展為中心轉(zhuǎn)移，不只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和方法，依托"精彩主持"的學(xué)習(xí)方式，積極倡導(dǎo)探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會考慮，學(xué)會學(xué)習(xí);課題研究前移，施行課題帶動戰(zhàn)略，依照"以科研帶動教研，以教研指導(dǎo)教學(xué)"的思路，鼎力開展以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才干、促進課程改革的主導(dǎo)性課題研究，推進素養(yǎng)教育的深化開展。13、堅持教育科研先導(dǎo)，推進教育理論理論創(chuàng)新。各校以省市重點課題為主導(dǎo)，全面落實教育科研方案。加強教育科研隊伍建立，加強對課題實驗的過程治理，定期進展指導(dǎo)、檢查、評估。加大教育教學(xué)先進經(jīng)歷和科研成果的總結(jié)推行力度，總結(jié)推行一批區(qū)域教育開展、學(xué)科教學(xué)、學(xué)校治理、班主任工作等方面的經(jīng)歷。做好教科研中心網(wǎng)站、?泰山教育?、?泰山課改報?的供稿工作，做好