教師創(chuàng)先爭優(yōu)范文

.::;教學工作參考總結(jié)-教師創(chuàng)先爭優(yōu)教學工作參考總結(jié)范文轉(zhuǎn)眼之間，一個學期已悄然完畢，驀然回首，幾個月來所發(fā)生的事仍好似昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目，令人不勝感慨。但一個總沉溺于過去的人是永遠得不到充沛開展的。作為一名新教師，更需要對自身進展不時的審察與總結(jié)，以促進自我的不時開展與成熟。一學期來，自己認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不時進步，從而不時進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。下面是自己的教學經(jīng)歷及教訓。1、要進步教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前預備：備好課。①認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄明晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自若，明白應(yīng)補充哪些資料，怎么樣才干教好。②理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預防措施。③考慮教法，處置如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何布置每節(jié)課的活動。④擴大學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面開展的人才的要求，在課本的根底上拓展相關(guān)的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，可以跟得上時代的步伐，進而可以隨時習慣和應(yīng)付社會上的各種情況，成為全面開展的新時代青年。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反響，調(diào)動學生的有意留意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，盡量克制作為一句新教師所呈現(xiàn)的語言不連接的缺點，課堂提咨詢面向全體學生，留意引發(fā)學生學語文的興趣，并走出傳統(tǒng)教學的形式，在課堂上不只教師講，而且學生也要站起來講，構(gòu)成教學互動，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學生的負擔的同時對其知識進展穩(wěn)固與進步。2、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。高中的學生雖然相關(guān)于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所構(gòu)成的愛動、好玩，缺乏自控才干的習慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時完成作業(yè)，剽竊作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種咨詢題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，利用自己年紀與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的根底上讓學生把自己當成朋友，可以說出知識話來;從贊美著手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，因而，和差生交談時，對他的處境、方法表示深化的理解和尊重，并積極尋找差生所擁有的優(yōu)點，由于一個人不可能有一無是處，充沛利用他們身上的優(yōu)點進他們進鼓舞，刺激他們學生的興趣與自決心。3、積極參與聽課、評課，謙虛向同行學習教學方法，博采眾長，取長補短，進步教學程度。4、培養(yǎng)多種興趣喜好，到圖書館博覽群書，不時擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新穎血液。真正做到教學互長，并貫徹"活到老，學到老"的思想精神，使自己不落后于時代。所以，金無足赤，人無完人，加上自己又是新教師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不熟練與理解，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進而容易形成課堂的單調(diào);對教學方向的把握不是太好及課堂上浸透的高考知識點不夠等。"學為人師，行為世范"，教師這個行業(yè)是一個精神教育的行業(yè)，是神圣的，高尚的，作為一名青年教師，我將以進