廣西岑溪市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題

廣西岑溪市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題說明：1.本試卷共6頁（試題卷4頁,答題卡2頁）,滿分60分,考試時(shí)間60分鐘。2.答題前，請(qǐng)將學(xué)校、姓名、考號(hào)寫在答題卡指定位置，答案寫在答題卡相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，在試題卷上答題無效。一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分，每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求，錯(cuò)選、多選或未選均不得分。）1.共和國勛章獲得者袁隆平曾在博學(xué)中學(xué)就讀，他說：“博中給予我的培養(yǎng)和教育，對(duì)我的成長起了重要作用。”話中蘊(yùn)含的道理是（）A.只要努力學(xué)習(xí)就能獲得勛章 B.中學(xué)就讀的學(xué)校決定著我們以后的發(fā)展C.中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ) D.中學(xué)時(shí)代是人生學(xué)習(xí)活動(dòng)的起點(diǎn)和基石【答案】C【解析】【詳解】本題考查中學(xué)時(shí)代意義。C：材料通過袁隆平對(duì)自己中學(xué)時(shí)代的回憶，向我們說明了中學(xué)時(shí)代為我們一生奠定重要基礎(chǔ)，C說法正確；A：這夸大了努力學(xué)習(xí)的作用，A說法錯(cuò)誤；B：決定著，說法過于絕對(duì)，B說法錯(cuò)誤；D：學(xué)生學(xué)習(xí)的起點(diǎn)在小學(xué)，D說法錯(cuò)誤；故本題選C。2.習(xí)近平總書記在闡述“中國夢”時(shí)提出：“生活在我們的偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有人生出彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！边@說明（）A.只要大家好，國家和民族就一定好B.少年的夢想，要與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連C.實(shí)現(xiàn)“中國夢”是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)D.少年的夢想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分【答案】D【解析】【詳解】本題考查少年有夢。D：“生活在我們的偉大祖國和偉大時(shí)代的中國人民，共同享有同祖國和時(shí)代一起成長與進(jìn)步的機(jī)會(huì)?！闭f明少年的夢想，要與時(shí)代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分，D說法正確；A：“只要，就一定”說法太絕對(duì)，A錯(cuò)誤；BC：說法在題干中沒有體現(xiàn)，BC與題意不符；故本題選D。3.2023年9月21日，神舟十六號(hào)航天員乘組景海鵬、朱楊柱、桂海潮在中國空間站開展了“天宮課堂”第四次授課，球形火焰、奇妙“乒乓球”和動(dòng)量守恒等精彩的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，再次開啟全國中小學(xué)生太空知識(shí)的奇幻旅程。下列最適合作為上述新聞標(biāo)題的是（）A科學(xué)魅力，學(xué)無止境 B.發(fā)現(xiàn)自己，樂觀自信C.尊師重教，平等相待 D.友誼萬歲，互相尊重【答案】A【解析】【詳解】本題考查對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。A：依據(jù)題文描述，我國開展天宮課堂第四次授課，再次開啟全國中小學(xué)生太空知識(shí)的奇幻旅程，體現(xiàn)了科學(xué)魅力，學(xué)無止境，故A符合題意；BCD：觀點(diǎn)雖然正確，但與天宮課堂的開展無關(guān)，故BCD不符合題意；故本題選A。4.2023年4月23日是第28個(gè)世界讀書日。“春色恰如許，讀書正當(dāng)時(shí)”的熱潮在各省市展開，習(xí)近平總書記也曾說：“我最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！毕铝泄耪Z能直觀體現(xiàn)讀書有益的是（）A.人生自古誰無死，留取丹心照汗青B.天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來C.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟D.粗增大布裹生涯，腹有詩書氣自華【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的重要性。D：選項(xiàng)意思是雖然生活當(dāng)中身上包裹著粗衣劣布，但胸中有學(xué)問氣質(zhì)自然光彩奪人，體現(xiàn)了讀書的益處，故D符合題意；A：人生自古誰無死，留取丹心照汗青表達(dá)的是愛國主義，故A不符合題意；B：天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來表達(dá)的是自信，故B不符合題意；C：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，故C不符合題意；故本題選D。5.關(guān)于正確認(rèn)識(shí)自己，下列說法正確的是（）A.我智力平平，將來不會(huì)有出息----這是對(duì)自己的一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)B.我是個(gè)身高一米八的男孩子，性格陽光、開朗----這是從生理角度認(rèn)識(shí)自己C.同學(xué)說我是“學(xué)霸”，誰都不會(huì)超過我，我自己認(rèn)為也是----要學(xué)會(huì)接納自己D.作為體育委員，我每天帶領(lǐng)全班同學(xué)跑操，同學(xué)們夸我認(rèn)真負(fù)責(zé)的----這是從在群體中的關(guān)系認(rèn)識(shí)自己【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)自己。D：同學(xué)們夸我認(rèn)真負(fù)責(zé)這是從在群體中的關(guān)系認(rèn)識(shí)自己，故D說法正確；A：認(rèn)為自己智力平平，將來不會(huì)有出息是沒有對(duì)自己進(jìn)行恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；B：身高一米八是從生理角度認(rèn)識(shí)自己，性格陽光、開朗是從心理角度認(rèn)識(shí)自己，故B說法錯(cuò)誤；C：認(rèn)為誰都不會(huì)超過自己的想法是沒有正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，故C說法錯(cuò)誤；故本題選D。6.金無足赤，人無完人。每個(gè)人都是不完美的，我們?cè)诮蛹{自己不完美的同時(shí)，還要學(xué)會(huì)欣賞自己。下面詩句中與題意相符的是（）A.千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng) B.苔花如米小，也學(xué)牡丹開C.花開堪折直須折，莫待無花空折枝 D.讀書破萬卷，下筆如有神【答案】B【解析】【詳解】本題考查接納自己的要求、欣賞自己的要求。B：“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”意思是無論苔花還是牡丹，都有自身無可替代的光輝與價(jià)值，啟示我們要接納自己、欣賞自己，故B符合題意；A：“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”表現(xiàn)君子堅(jiān)守立場，不隨波逐流的深刻哲理，故A不符合題意；C：“花開堪折直須折，莫待無花空折枝”啟示我們珍惜時(shí)間、珍惜當(dāng)下，故C不符合題意；D：“讀書破萬卷，下筆如有神”表達(dá)的是讀書對(duì)寫作至關(guān)重要的作用，故D不符合題意；故本題選B。7.朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。我們應(yīng)與下列哪些人交朋友（）①小麗學(xué)習(xí)好，但是思想偏激，看事情總是很消極②小林待人真誠、友好，特別有禮貌，做事情很認(rèn)真③小帆為人熱情大度，不太計(jì)較同學(xué)之間的“小摩擦”④小月總是在背后議論他人，說這個(gè)人不行、那個(gè)人也不好A.①② B.②③ C.①④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。②③：與正直、誠信和見識(shí)廣的人交朋友，是有益的。我們要樂交諍友，不交損友。待人真誠、友好、有禮貌，做事情很認(rèn)真、為人熱情大度都是良好的品質(zhì)，值得我們交往，②③說法正確；①：小麗雖然學(xué)習(xí)好，但是思想偏激，看事情總是很消極，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不良影響，①說法錯(cuò)誤；④：背后議論別人是對(duì)他人的不尊重，會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生不良影響，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。8.接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方。我們共同分享，也相互分擔(dān)，在相處中體驗(yàn)積極的情感。這說明（）A.友誼是平等的、雙向的 B.友誼不是一成不變的C.友誼是多變的、縹緲的 D.友誼是一種心靈的相遇【答案】A【解析】【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。A：依據(jù)教材知識(shí)，友誼是平等的、雙向的。接受幫助，也學(xué)習(xí)幫助對(duì)方；感受關(guān)懷，也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方，A說法正確；BD：說法在題干中沒有體現(xiàn)，BD與題意不符；C：友誼并不是多變的、縹緲的，是真實(shí)的，C說法錯(cuò)誤；故本題選A。9.小明和小林是好朋友，小學(xué)時(shí)兩人一起上學(xué)、放學(xué)，一起踢球、玩耍?？墒巧现袑W(xué)后，他們?cè)诓煌膶W(xué)校學(xué)習(xí)，有了各自的新朋友，關(guān)系漸漸淡化了。這說明（）①生活中友誼不是一成不變的②世界上本來就沒有地久天長的友誼③要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出④小明和小林對(duì)友誼不重視，都喜新厭舊A.①② B.①③ C.②④ D.③④【答案】B【解析】【詳解】本題考查友誼不是一成不變的。①③：上中學(xué)后，小明和小林這對(duì)好朋友在不同的學(xué)校學(xué)習(xí)，有了各自的新朋友，關(guān)系漸漸淡化了，說明友誼不是一成不變的，要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，①③說法正確；②：世界上有地久天長友誼，②說法錯(cuò)誤；④：是對(duì)友誼的誤解，④說法錯(cuò)誤；故本題選B。10.網(wǎng)絡(luò)交往成為現(xiàn)代人交友的一種新時(shí)尚。有人增進(jìn)了友誼，也有人上當(dāng)受騙。為避免網(wǎng)絡(luò)社交帶來的傷害事件，我們應(yīng)該（）A.對(duì)網(wǎng)上交友要理性辨別，慎重結(jié)交網(wǎng)友B.有一定的自我保護(hù)意識(shí)，排斥“實(shí)名制”C.學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中與同伴交往，拒絕網(wǎng)絡(luò)交往D.如果是聊了很長時(shí)間的網(wǎng)友，完全可以充分信任【答案】A【解析】【詳解】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往。A：面對(duì)網(wǎng)絡(luò)交往，我們要對(duì)網(wǎng)上交友要理性辨別，慎重結(jié)交網(wǎng)友，A說法正確；B：我們要實(shí)行實(shí)名制，B說法錯(cuò)誤；C：我們要學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)中的自我保護(hù)，不應(yīng)該拒絕網(wǎng)絡(luò)交往，C說法錯(cuò)誤；D：完全信任，說法過于絕對(duì)，D說法錯(cuò)誤；故本題選A。11.也許你曾和老師鬧過，賭氣過，對(duì)抗過……但最后發(fā)現(xiàn)，他成為你人生中不可替代的人。影片《老師.好》讓我們體會(huì)到：原來那個(gè)管我們最嚴(yán)的老師，愛我們最深。每個(gè)老師不一定是最完美的，但每個(gè)老師想要讓我們上進(jìn)、為我們前程打算的心,一定是最真誠的。上述材料告訴我們（）A.承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同B.主動(dòng)參與和勤學(xué)好問，有助于與老師的交流C.師生之間的彼此尊重，會(huì)促進(jìn)師生共同進(jìn)步D.正確對(duì)待老師的批評(píng)，理解老師的良苦用心【答案】D【解析】【詳解】本題考查學(xué)會(huì)正確對(duì)待老師的表揚(yáng)和批評(píng)。D：根據(jù)題意可知，老師的表揚(yáng)意味著肯定、鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展，老師的批評(píng)竟味著關(guān)心、提醒和勸誡，可以都助我們反省自己，改進(jìn)不足。因此我們要正確認(rèn)識(shí)和理解老師的批評(píng)、教育，理解老師的良苦用心，故D符合題意；ABC：題干材料體現(xiàn)承認(rèn)老師之間的差異，接納每位老師的不同；主動(dòng)參與和勤學(xué)好問，有助于與老師的交流；師生之間的彼此尊重，會(huì)促進(jìn)師生共同進(jìn)步都與題干無關(guān)，故ABC不符合題意；故本題選D。12.在“探問生命”主題班會(huì)上，同學(xué)們通過“我的自畫像”活動(dòng)展示不一樣的自己，看到自己的獨(dú)一無二。通過活動(dòng)，同學(xué)們感到（）A.生命是獨(dú)特的 B.生命是短暫的C.生命是不可逆的 D.生命是來之不易的【答案】A【解析】【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。A：通過“我的自畫像”活動(dòng)展示不一樣的自己，看到自己的獨(dú)一無二。這體現(xiàn)了生命是獨(dú)特的，故A符合題意；BCD：題干材料沒有體現(xiàn)生命是短暫的、生命是不可逆的、生命來之不易，故BCD不符合題意；故本題選A。13.2023年4月13日，經(jīng)過7個(gè)多小時(shí)的艱苦奮戰(zhàn)，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)撲滅威脅玉溪某煙花廠的火情，保護(hù)了周邊200多戶村民的生命財(cái)產(chǎn)安全。下列標(biāo)題與該材料內(nèi)容最匹配的是（）A.探問生命珍惜青春 B.敬畏生命生命至上C.綻放生命追求榮譽(yù) D.守護(hù)生命健康成長【答案】B【解析】【詳解】本題考查敬畏生命。AD：探問生命，珍惜青春；守護(hù)生命，健康成長，在題文中沒有體現(xiàn)，故AD不符合題意；B：依據(jù)題文描述，云南省森林消防總隊(duì)特勤大隊(duì)的撲滅大火保護(hù)周邊村民生命財(cái)產(chǎn)安全的行為，體現(xiàn)了敬畏生命，生命至上，故B說法正確；C：消防隊(duì)員的行為不是為了追求榮譽(yù)，故C說法錯(cuò)誤；故本題選B。14.有人說：“生活中的挫折猶如冰糖葫蘆上的竹簽，它刺穿了你的身體，卻成為你一生的脊梁。”這句話給我們的啟示是（）A.生活道路總是不平坦的，人生難免有挫折B.遭遇挫折，長期處于負(fù)面情緒更能激發(fā)潛能C.面對(duì)不同的挫折，不同的人有不同的感受D.挫折往往成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人成功的墊腳石【答案】D【解析】【詳解】本題主要考查增強(qiáng)生命韌性的相關(guān)知識(shí)。D：“生活中的挫折就如冰糖葫蘆上的竹簽，它雖然刺穿了我們的身體，卻成為了我們一生的脊梁。”這句話體現(xiàn)了挫折帶給我們的影響并不總是負(fù)面的，挫折也可能促進(jìn)我們的成長，挫折往往成為意志堅(jiān)強(qiáng)的人成功的墊腳石，故D說法正確；AC：說法正確但與題干主旨不符，故AC不符合題意；B：長期處于負(fù)面情緒有害身體健康，不一定能激發(fā)潛能，故B說法錯(cuò)誤；故本題選D。15.感動(dòng)中國2022年度人物陸鴻，幼時(shí)因病導(dǎo)致腦癱，但他不愿成為家人的累贅，開始擺攤、學(xué)影視；帶領(lǐng)殘疾人做自媒體、開網(wǎng)店。如今，他的工廠成為遠(yuǎn)近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地。陸鴻的勵(lì)志故事告訴我們（）①生命是頑強(qiáng)的，奮斗就會(huì)成功②經(jīng)歷挫折越多，成功機(jī)會(huì)就越大③要發(fā)掘自身生命力量，做到自立自強(qiáng)④生活難免有挫折，要正確面對(duì)挫折，增強(qiáng)生命的韌性A.①③ B.②③ C.①④ D.③④【答案】D【解析】【詳解】本題考查正確面對(duì)挫折。③④：題文中陸鴻面對(duì)挫折積極面對(duì)，啟示我們要發(fā)掘自身生命力量，做到自立自強(qiáng)，認(rèn)識(shí)到生活難免有挫折，要正確面對(duì)挫折，增強(qiáng)生命的韌性，故③④符合題意；①：就會(huì)，說法絕對(duì)，故①說法錯(cuò)誤；②：并不是經(jīng)歷挫折越多，成功機(jī)會(huì)就越大，故②說法錯(cuò)誤；故本題選D。二、非選擇題（本卷共3小題，共30分。）16.2024年元旦，我市某中學(xué)七年級(jí)（1）班學(xué)生以“感受親情之愛，建立和諧親子關(guān)系”為主題開展了探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你一起參與吧！【感恩行動(dòng)中】第一組收集了以下兩幅漫畫：（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答漫畫中晚輩這樣做的理由?！居H情碰碰碰】第二組李寧同學(xué)說出了他的煩惱：從小到大我父母很疼愛我，可我都上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待。無論我交朋友、穿著打扮，還是吃東西、看課外書，只要是我的事，他們都要干涉，我一點(diǎn)自由都沒有，而且我父母很固執(zhí)，根本聽不進(jìn)我的意見。（2）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)談一談李寧與父母之間產(chǎn)生矛盾沖突的原因及其后果?（3）請(qǐng)你向李寧推薦化解矛盾沖突的“妙招”?！敬鸢浮浚?）孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國公民的法定義務(wù)。（2）原因：我們希望父母像對(duì)待成年人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；我們開始審視父母給予我們的愛，質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威與經(jīng)驗(yàn)；作為兩代人，我們與父母在心智、學(xué)識(shí)、經(jīng)歷等方面差異較大，對(duì)問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時(shí)難以避免。后果：親子沖突會(huì)傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。（3）通過良好的互動(dòng)溝通來解決；可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊(yùn)含的愛；可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛?！窘馕觥俊痉治觥靠键c(diǎn)考查：孝親敬長、親子沖突。能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！拘?詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用孝親敬長的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：幫母親做家務(wù)、給奶奶洗腳、捶背→孝親敬長的原因；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】小問1：第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生:，需要運(yùn)用親子沖突的有關(guān)知識(shí)，從結(jié)論類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：上初中了，父母還把我當(dāng)成小孩子看待；他們都要干涉→親子沖突產(chǎn)生的原因；第三步：整合信息，組織答案。小問2：本題考查親子沖突產(chǎn)生的后果，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答?！拘?詳解】本題考查化解親子沖突的做法，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。17.某班準(zhǔn)備召開“我和我的老師”主題班會(huì)，請(qǐng)你參與完成相關(guān)任務(wù)。贊美之言感悟之理師者，人之模范也。老師要有道德情操，師德高尚教師傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理①一生平凡一世艱辛，默默奉獻(xiàn)知識(shí)，把愛傳遞②教師是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工程師③（1）【我的感悟】請(qǐng)你將以上“贊美之言”對(duì)應(yīng)的“感悟之理”分別寫出來。（2）【師生之間】有同學(xué)說：“老師能讓學(xué)生更優(yōu)秀”；也有同學(xué)說：“學(xué)生也可以促使老師更加優(yōu)秀”。請(qǐng)你結(jié)合他們的觀點(diǎn)寫一則短評(píng)。（3）【我的行動(dòng)】每個(gè)老師都有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，你最喜歡哪個(gè)學(xué)科的老師?你打算學(xué)習(xí)他（她）哪一良好的品行或做法?（注意：只寫哪個(gè)學(xué)科的老師，不要寫老師的姓名）【答案】（1）教師是人類文明的傳承者之一（或教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)）；教師要有仁愛之心；教師要有理想信念。（2）他們的觀點(diǎn)說明“教學(xué)相長”（或教與學(xué)是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程）。一方面，我們的學(xué)習(xí)離不開老師的指引和指導(dǎo)，引領(lǐng)和指導(dǎo)；另一方面，我們與老師交流互動(dòng)，可以促進(jìn)老師更好的教。所以面對(duì)老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)，主動(dòng)參與，勤學(xué)好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流，促進(jìn)師生共同進(jìn)步。（3）略。說出要學(xué)習(xí)的老師兩點(diǎn)良好的品行或做法即可。【解析】【分析】考點(diǎn)考查：四有教師、教學(xué)相長、風(fēng)格不同的老師能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【小問1詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用四有教師的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：教師傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理→教師要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；關(guān)鍵詞②：一生平凡一世艱辛，默默奉獻(xiàn)知識(shí)，把愛傳遞→有仁愛之心；關(guān)鍵詞③：是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工程師→有理想信念。第三步：整合信息，組織答案。【小問2詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。本題設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用教學(xué)相長的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：老師能讓學(xué)生更優(yōu)秀；學(xué)生也可以促使老師更加優(yōu)秀→教學(xué)相長的表現(xiàn)；第三步：整合信息，組織答案?！拘?詳解】本題考查自己喜歡的老師，屬于開放性試題，言之有理即可。18.【珍視生命】材料一某班同學(xué)圍繞“生命”的話題展開討論。小琳：我姥姥是一名醫(yī)生，他說要養(yǎng)生，如通過鍛煉增強(qiáng)體質(zhì)、保持規(guī)律的作息時(shí)間等。小芳：我媽媽特別牽掛我，反復(fù)叮嚀我在外面要注意安全，不要到有危險(xiǎn)的地方玩。小軍：我參觀中國國家博物館，感受我國歷代文物藏品的精美絕倫…（1）上面同學(xué)的討論涉及生命的哪些方面?結(jié)合你的經(jīng)歷，說說守護(hù)生命要怎么做。材料二2022年度“感動(dòng)中國”人物沈忠芳的一生是“隱秘而偉大，平靜而神圣”的一生。（2）結(jié)合材料，談?wù)勆蛑曳肌半[秘而偉大”的一生對(duì)你的生命啟示。（3）每個(gè)人都是自己生命的導(dǎo)演。沈忠芳在學(xué)生時(shí)