初中生物八年級上冊　先天性行為和學(xué)習(xí)行為 全市獲獎

第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為第一頁，共十九頁。第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為第二頁，共十九頁。取食行為第三頁，共十九頁。攻擊行為第四頁，共十九頁。繁殖行為第五頁，共十九頁。遷徙行為第六頁，共十九頁。一、動物的行為

1、先天性行為

2、學(xué)習(xí)行為第七頁，共十九頁。我生來采蜜忙我生來就結(jié)網(wǎng)先天性行為第八頁，共十九頁。

動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為第九頁，共十九頁。你好！唉，為啥我就學(xué)不會呢？第十頁，共十九頁。學(xué)習(xí)行為你好！概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為。第十一頁，共十九頁。

先天性行為的意義:是動物出生時就必不可少的行為,能適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。資料1資料2

學(xué)習(xí)行為的意義:動物能適應(yīng)多變的環(huán)境。第十二頁，共十九頁。資料3資料4局限性：任何生物如果一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被自然淘汰。不能適應(yīng)環(huán)境第十三頁，共十九頁。先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成獲得途徑適應(yīng)生來就有的本能遺傳物質(zhì)所決定相對穩(wěn)定的環(huán)境出生后形成的通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的不斷變化的復(fù)雜環(huán)境第十四頁，共十九頁。

蚯蚓走迷宮經(jīng)過200次以上的嘗試和錯誤，才能夠成功。但是，如果走相同的迷宮，甚至更復(fù)雜的迷宮，小白鼠只需要30—40次，就會成功。小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究第十五頁，共十九頁。結(jié)論1、不同的動物，學(xué)習(xí)能力不同2、動物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，對環(huán)境的適應(yīng)能力越強(qiáng)。第十六頁，共十九頁。①母雞哺育小雞雛先天性行為②蚯蚓走迷宮

③金雞報曉

④鸚鵡學(xué)舌學(xué)習(xí)行為⑤黑猩猩取螞蟻

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算術(shù)

⑧海豚鉆火圈

⑨蜘蛛結(jié)網(wǎng)第十七頁，共十九頁。謝謝第十八頁，共十九頁。內(nèi)容總結(jié)第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為。第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為。第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為。攻擊行為。動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為。概念：在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為。先天性行為的意義:是動物出生時就必不可少的行為,能適應(yīng)相對穩(wěn)定的環(huán)境。學(xué)習(xí)行為的意義:動物能適應(yīng)多變的環(huán)境。局限性：任何生物如果一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被自然淘汰。先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別