初中生物八年級(jí)上冊(cè)蒸騰作用

第二節(jié)蒸騰作用第一頁(yè)，共三十七頁(yè)。二氧化碳水根葉溫舊知光合作用找出水在植物中流動(dòng)的路線第二頁(yè)，共三十七頁(yè)。你在生活中都見(jiàn)到過(guò)哪些水向高處流的例子呢？為什么植物里的水能從低向高流呢？身邊事第三頁(yè)，共三十七頁(yè)。實(shí)驗(yàn)同學(xué)們注意觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象哦！第四頁(yè)，共三十七頁(yè)。有什么發(fā)現(xiàn)嗎？植物中的濃度差是因?yàn)楣夂献饔孟乃a(chǎn)生的嗎？第五頁(yè)，共三十七頁(yè)。作為組成成分的水1872克1%光合作用等生理活動(dòng)消耗的水250克99%的水都哪去了？一株玉米在一生中所消耗的約204.228kg水的大致分配情況解困惑第六頁(yè)，共三十七頁(yè)。組別處理方式塑料袋的現(xiàn)象A不作處理的枝條套上塑料袋B去掉葉子后枝條套上塑料袋C下表皮涂抹凡士林后枝條套上塑料袋D上表皮涂抹凡士林后枝條套上塑料袋1.塑料袋中的水是從哪里出來(lái)的？2.水是以液體還是氣體形式出去的？很多水珠幾乎沒(méi)有水珠幾乎沒(méi)有水珠很多水珠探究竟含笑葉子只有下表皮有氣孔第七頁(yè)，共三十七頁(yè)。

植物體內(nèi)水分以氣體狀態(tài)從氣孔中散失到體外的過(guò)程。葉是蒸騰作用的主要器官蒸騰作用

第八頁(yè)，共三十七頁(yè)。

被植物的蒸騰作用拉上來(lái)的只有水嗎？勤思考促進(jìn)根對(duì)水分的吸收促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)诰彭?yè)，共三十七頁(yè)。移栽植物時(shí)為了提高成活率,常采取以下措施:1.去掉部分葉片2.在傍晚或陰雨天進(jìn)行3.對(duì)移栽幼苗進(jìn)行遮陰降低植物的蒸騰作用，保持體內(nèi)水分。老師想把柳州漂亮的紫荊花移栽一株帶回秦皇島，移栽過(guò)程中植物的根受傷影響了吸水能力，從蒸騰作用的角度考慮，你能為老師提點(diǎn)好的建議嗎？實(shí)際用第十頁(yè)，共三十七頁(yè)。1.結(jié)合教材53頁(yè)第一段圖文內(nèi)容。2.和同學(xué)一起試試氣孔模型吧。1.通過(guò)模型演示，探究氣孔是

如何調(diào)節(jié)蒸騰作用的。2.氣孔是如何構(gòu)成的？構(gòu)成氣孔的細(xì)胞有什么特點(diǎn)？3.描述蒸騰作用的調(diào)節(jié)過(guò)程。親驗(yàn)證第十一頁(yè)，共三十七頁(yè)。

保衛(wèi)細(xì)胞吸水氣孔打開(kāi)失水氣孔關(guān)閉通過(guò)保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔開(kāi)閉來(lái)調(diào)節(jié)蒸騰作用第十二頁(yè)，共三十七頁(yè)。某植物一天不同時(shí)段的蒸騰量時(shí)間（時(shí)）環(huán)境溫度（攝氏度）蒸騰量（克）7:00-8:00141909:00-10:001820911:00-12:002122113:00-14:002525315:00-16:002322717:00-18:001921319:00-20:001519021:00-22:001210023:00-24:001090降低葉片溫度，避免灼傷第十三頁(yè)，共三十七頁(yè)。閱讀下列資料：

夏天，在城市柏油路氣溫高達(dá)35℃時(shí)，樹(shù)蔭下只有22℃。

一平方米的綠地，一個(gè)夏季向空中蒸騰水分142千克，使200——300平方米的空氣濕度增加了15％-30％，氣溫下降了3—4℃。

森林附近地區(qū)，往往降雨比較多。請(qǐng)根據(jù)以上資料，想一想：

蒸騰作用對(duì)自然界有什么意義?第十四頁(yè)，共三十七頁(yè)。蒸騰作用降低葉片和環(huán)境溫度提高空氣濕度，增加降水參與水循環(huán)促進(jìn)根吸水促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)谑屙?yè)，共三十七頁(yè)。植物的鼻子——第十六頁(yè)，共三十七頁(yè)。植物的血管——第十七頁(yè)，共三十七頁(yè)。一棵樹(shù)的力量是微小的可是第十八頁(yè)，共三十七頁(yè)。聚少成多，綠樹(shù)成林——綠色是生命的顏色第十九頁(yè)，共三十七頁(yè)。光合作用生命的基石第二十頁(yè)，共三十七頁(yè)。蒸騰作用雨雪的循環(huán)第二十一頁(yè)，共三十七頁(yè)。重新審視人類(lèi)與植物的關(guān)系第二十二頁(yè)，共三十七頁(yè)。我們更依賴(lài)植物然而……第二十三頁(yè)，共三十七頁(yè)。第二十四頁(yè)，共三十七頁(yè)。過(guò)去的不能重來(lái)因此以后……第二十五頁(yè)，共三十七頁(yè)。第二十六頁(yè)，共三十七頁(yè)。秦皇島市第七中學(xué)滕躍第二十七頁(yè)，共三十七頁(yè)。謝謝大家！秦皇島市第七中學(xué)滕躍第二十八頁(yè)，共三十七頁(yè)。蒸騰作用

的意義對(duì)植物體降低葉片溫度，避免灼傷促進(jìn)根對(duì)水分的吸收促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸提高空氣濕度增加降雨量參與自然界的水循環(huán)

對(duì)自然第二十九頁(yè)，共三十七頁(yè)。組別處理方式塑料袋的現(xiàn)象A不作處理的枝條套上塑料袋B去掉葉子后枝條套上塑料袋C下表皮涂抹凡士林后枝條套上塑料袋1.塑料袋中的水是從哪里來(lái)的？2.水是以液體還是氣體形式出去的？很多水珠幾乎沒(méi)有水珠幾乎沒(méi)有水珠含笑來(lái)幫忙含笑的葉子只有下表皮有氣孔第三十頁(yè)，共三十七頁(yè)。第三十一頁(yè)，共三十七頁(yè)。第三十二頁(yè)，共三十七頁(yè)。大樹(shù)底下好乘涼第三十三頁(yè)，共三十七頁(yè)。有什么發(fā)現(xiàn)嗎？植物中的濃度差是因?yàn)楣夂献饔孟乃a(chǎn)生的嗎？第三十四頁(yè)，共三十七頁(yè)。閱讀下列資料：

夏天，在城市柏油路氣溫高達(dá)35℃時(shí)，樹(shù)陰下只有22℃。

一平方米的綠地，一個(gè)夏季向空中蒸騰水分142千克，使200——300平方米的空氣濕度增加了15％-30％，氣溫下降了3—4℃。

森林附近地區(qū)，往往降雨比較多。請(qǐng)根據(jù)以上資料，回答下列問(wèn)題：(1)蒸騰作用對(duì)自然界有什么意義?(2)我國(guó)在西部地區(qū)實(shí)施“退耕還林還草”工程對(duì)改善大西北的氣候有什么意義?第三十五頁(yè)，共三十七頁(yè)。謝謝第三十六頁(yè)，共三十七頁(yè)。內(nèi)容總結(jié)第二節(jié)蒸騰作用。植物中的濃度差是因?yàn)楣夂献饔孟乃a(chǎn)生的嗎。植物中的濃度差是因?yàn)楣夂献饔孟乃a(chǎn)生的嗎。1.塑料袋中的水是從哪里出來(lái)的。被植物的蒸騰作用拉上來(lái)的只有水嗎。23:00-24:00。夏天，在城市柏油路氣溫高達(dá)35℃時(shí)，樹(shù)蔭下只有22℃。一平方米的綠地，一個(gè)夏季向空中蒸騰水分142千克，使200——300平方米的空氣濕度增加了15％-3