火災(zāi)應(yīng)急演練的總結(jié)【3篇】

火災(zāi)應(yīng)急演練的總結(jié)【精選3篇】火災(zāi)應(yīng)急演練的總結(jié)【精選3篇】一

為了進一步提高全體師幼的消防平安意識，增加幼兒的防火自救逃命力量，今日早上全體師幼進行了防火災(zāi)平安演。

在演練前一天，我對班上幼兒進行了火災(zāi)自及，讓幼兒把握火災(zāi)自救逃命的方法。演練活動開頭，警報聲響起，在老師的帶領(lǐng)下班上幼兒能快速找來毛巾浸濕捂住口鼻，玩下身子撤離到指定的地點。全體人員集體到空曠的操場上，清點人數(shù)。

演練結(jié)束后，本次演練活動領(lǐng)導(dǎo)進行了總結(jié)，確定了整個演練過程做到急而不亂，穩(wěn)定有序，達到了預(yù)期的目的，同時提示幼兒今日是演習(xí)，假如真的地震或火災(zāi)了也要象今日這樣不慌不亂，樂觀自救。

火災(zāi)應(yīng)急演練的總結(jié)【精選3篇】二

今日是自強軍事夏令營的第五天，我們拓展一個活動那就是“火災(zāi)應(yīng)急特訓(xùn)?！?/p>

果真，在九龍坡武警消防部里的自強軍事夏令營“火災(zāi)應(yīng)急特訓(xùn)。”我們自強軍事夏令營的人先來行政會議室，現(xiàn)在就是空空如也。應(yīng)當(dāng)是為了夏令營才把之前的東西通通搬走了。我們在這進行了“平安學(xué)問講座”。我在這知道“消防”兩個字中，“防”才是最主要的。我還知道，我們在火災(zāi)前唯一防范的就是燃燒物。

里面的教官還給我們看了一些人在面對火災(zāi)時錯誤的行動的報道，其中有一個特殊典型我看了都有一些敢想。這主要講了，上海工商高校一個在六樓的女生宿舍發(fā)生了火災(zāi)，其中一名女老師因慌張?zhí)鴺牵渌艘哺娂娞鴺?。這給其他老師做了警告。

我們自強軍事夏令營的人，不一會兒來到了一棟樓旁，著一棟樓就是我們演練的地方，教官把各營在那個樓層的事處理好后。突然，“嗚——嗚——”一陣急促的鈴聲，教官保持冷靜地組織我們?nèi)ゲ賵黾?，而我們臉上卻沒有絲毫慌張，我們知道，只是不過就是演練嗎。隊形亂成一團，教官對我們非常不滿足。結(jié)果在下一次要放煙霧彈，煙子是橙色的。我們只好按教官都要求作了，到了底部真是一片橙色，看都看不清。

自從以后，我對自己的平安防范更有自信了。

火災(zāi)應(yīng)急演練的總結(jié)【精選3篇】三

這次寒假，我們在家里進行了一次家庭火災(zāi)逃命演練。通過這次演練，讓我們對放假在家時，如何在發(fā)生火災(zāi)時做好自我愛護工作，如何盡可能顧及家人，讓家人能夠準時地撤離到平安地帶都有了更為深化的了解和體會。

首先，在制定家人的逃命路線時，就讓我對房屋結(jié)構(gòu)以及逃命路線的規(guī)劃，在緊急狀況下應(yīng)到家中何處避險等問題有了初步的了解。在繪制逃命路線圖時，我對家中消防設(shè)施的放置位置，樓道中消防設(shè)施的放置位置都有了詳細的了解，同時，也對家中此類物品的擺放位置重新做好了規(guī)劃。

火災(zāi)，對每個家庭來說可能都是一場災(zāi)難。每次看到新聞里說某某地方又由于各種各樣的緣由發(fā)生火災(zāi)之后，都會看到聞訊趕回來的屋主無助抽泣的臉。而一旁的消防人員則只能勸慰他們：“人沒事就好，人沒事就好?！碑?dāng)火災(zāi)來臨的時刻，慌張失措的人們該怎么辦，該如何自救，該如何向外求救？通過這次家庭火災(zāi)逃命演練，我想，這些問題的答案，都更加清楚明白了起來。

在火災(zāi)發(fā)生時，應(yīng)當(dāng)快速找到滅火器進行滅火，但若火勢過大，則應(yīng)打濕床單披到身上，用濕毛巾捂住口鼻，盡量貼地行進，以免吸入過多濃煙，中毒或窒息死亡。這些在平常耳熟能詳?shù)奶用白跃确椒ǎ谶M行家庭防火逃命演練時都派上了用場。家庭裝的滅火器大多比較小，所以在真正發(fā)生火災(zāi)時的用處可能不是很大。關(guān)鍵的還是要制定好逃命路線，盡快撤離火場，到空曠開闊的地方等待救援。由于我家樓下正好是一個小區(qū)里用于大家打球和熬煉的操場，所以在做逃命演練的路線支配時，我將家庭成員的緊急集合地點定在了這里。另一個緊急集合地點定在了家里的陽臺上。這樣的作用是，假如火災(zāi)是從屋外擴散進來的，那么在陽臺這種相對開闊的地方，家庭成員可以從陽臺向外呼救，等待救援。在萬不得已的狀況下，還可以使用床單結(jié)成布條