教務處網(wǎng)絡(luò)課程及服務項目競爭性磋商招投標書范本

千里馬招標網(wǎng)中國招標行業(yè)門戶網(wǎng)站牡丹江師范學院_教務處網(wǎng)絡(luò)課程及服務項目競爭性磋商公告黑龍江省牡丹江市公共資源交易中心受采購人的委托，對牡丹江師范學院_教務處網(wǎng)絡(luò)課程及服務項目及服務項目進行競爭性磋商采購，請合格供應商前來參加磋商。一、項目編號：MC[]二、項目名稱：牡丹江師范學院_教務處網(wǎng)絡(luò)課程及服務項目及服務項目三、資金來源及采購預算：預算內(nèi)資金元。四、磋商內(nèi)容：此項目不分包，技術(shù)條款附后，其它詳細內(nèi)容請參見競爭性磋商文件。五、評審方法：綜合評分法六、供應商資格條件：必須具備政府采購法第二十二條規(guī)定的條件；必須為黑龍江省政府采購網(wǎng)注冊登記并合格入庫的供應商。七、參與方式和標書獲取方式：、參加磋商的供應商須憑用戶名和密碼登錄黑龍江省政府采購網(wǎng)[牡丹江]網(wǎng)上報名。網(wǎng)上報名時間：年月日至年月日:時。公告期限：五個工作日。、在黑龍江省政府采購網(wǎng)[牡丹江]下載中心免費下載標書。八、提交競爭性磋商首次響應文件截止時間及磋商時間：年月日時。注：磋商代表須持本人身份證原件親自遞交競爭性磋商響應文件，否則競爭性磋商響應文件被拒收。九、提交競爭性磋商響應文件地點：牡丹江市公共資源交易中心九樓號會議室。十、牡丹江市公共資源交易中心聯(lián)系人：劉楠電話：（）地址：牡丹江市東長安街號網(wǎng)址：十一、保證金交納：戶名：牡丹江市政府采購中心保證金專戶開戶銀行：哈爾濱銀行牡丹江分行營業(yè)部帳號：財務室電話：（）采購人聯(lián)系方式：梁際華牡丹江市愛民區(qū)文化街號技術(shù)條款：技術(shù)條款序號名稱技術(shù)參數(shù)單位數(shù)量是否核心產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)課程、課程總體要求：一、服務運營單位要求：、服務運營單位應積極響應國家教育信息化戰(zhàn)略的中長期綱要，致力于課程創(chuàng)新，集中力量建設(shè)了政府倡導和高校急需的思政教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國防教育、美育與文化自信教育和健康教育相關(guān)課程。、在年教育部公布的首批國家精品在線開放課程的評選中，服務運營單位需作為主要運行申報平臺提供平臺申報服務。二、立體式課程建設(shè)服務：、共同建設(shè)跨校共享學分課程，對學生以“混合式教學”方法開展教學改革，以營造討論、質(zhì)疑、爭論的課堂氛圍，提高學生批判性思維能力，不僅致力于提高本校學生的人才培養(yǎng)質(zhì)量，也能使其他高校學生受益，擴大影響力，并體現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)院校對教育公平和教育質(zhì)量的引領(lǐng)與行動為目標，組建優(yōu)秀名師團隊共同建設(shè)。課程以培養(yǎng)專業(yè)人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標，通過服務運營單位推廣到全國及國際院校，提高學校專業(yè)水平與通識教育的學術(shù)影響力，能實現(xiàn)一流課程優(yōu)質(zhì)教學的傳承。三、專訪：通過對老師的專訪，“以大師的做人來育人”，以家國情懷、社會責任、治學精神、人格魅力等，為主線，既介紹研究領(lǐng)域的意義、內(nèi)涵、前景，又通過個人道路上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折、學術(shù)研究難點選擇上的分享，向?qū)W生、知識分子人群、社會中堅力量傳遞正能量，給青年學生以更高層次的精神引領(lǐng)，展現(xiàn)學校的精神風貌。服務運營單位應以懂教育、懂學者為核心，具備對大師專訪的經(jīng)驗。四、學術(shù)故事：一流課程建設(shè)離不開團隊的共同努力，一流的中青年學者組成教學科研梯隊，在一個專業(yè)學科領(lǐng)域中不斷求索并樂在其中。通過對整個團隊的專訪，歸納思路設(shè)計課程，展現(xiàn)出有思想、有深度、有情感的一流教學團隊，展現(xiàn)學校的教學氛圍與風貌，服務運營單位應具備制作完成相關(guān)學術(shù)宣傳經(jīng)驗。五、電子書及紙媒出版推廣：課程采用混合式教學模式，在線上視頻及線下直播見面課基礎(chǔ)上，提取出課程體系化精華內(nèi)容幫助老師形成電子教材及紙質(zhì)教材，結(jié)合課堂教學設(shè)計，培養(yǎng)目標及課程的背景，應用于實際教學活動之中。六、啟動會服務要求：為了與教學團隊形成課程建設(shè)，教學改革的共識，以及進行混合式課程建設(shè)方法的傳遞，可邀請相關(guān)學校領(lǐng)導、院領(lǐng)導及課程團隊負責人等共同參與課程建設(shè)啟動會，在課程建設(shè)完成后，為使更多院校、社會公眾及研究機構(gòu)了解到這一課程，服務運營單位應為推動課程共享，學術(shù)傳播、促動教育公平做好運行服務，使得課程產(chǎn)生出更大的學術(shù)價值與社會價值。、課程設(shè)計：課程以教師團隊的教學內(nèi)容為核心，組建教學團隊，資深課程設(shè)計團隊與教師團隊共同探討設(shè)計課程的建設(shè)背景，建設(shè)目標及課程的章節(jié)知識點拆分，課程設(shè)計團隊從學生、助手、專業(yè)人士等不同角色及角度與教學團隊進行探討溝通，進行整體課程設(shè)計，以產(chǎn)教融合、整合方式對進行初步介紹，并引導學生討論，旨在為進入專業(yè)學習前進行學科思維及道道方面的教育，課程以科學故事承載專業(yè)知識，以人類難題完成科學啟迪，啟迪學生思考各類與學科有關(guān)的改變與社會現(xiàn)象，培養(yǎng)學生跨學科思維能力的同時，傳遞給學生積極向上的人文觀與價值觀。課程以學術(shù)傳承為載體，并響應國家教育信息化要求，為促進教育均衡承擔社會責任而努力。加強國際協(xié)同創(chuàng)新，積極參與或牽頭組織國際和區(qū)域性重大研討，營造良好的國際化教學環(huán)境，增強對外籍優(yōu)秀教師和高水平學生的吸引力，提升對外的學術(shù)影響力，以及學術(shù)傳承。、視頻總體要求：.本項目建設(shè)標準按照課程共享聯(lián)盟的課程最高質(zhì)量標準執(zhí)行。.拍攝制作團隊要求經(jīng)驗豐富，含專業(yè)的編導、平面設(shè)計、攝像、燈光、化妝、剪輯、動畫制作及審片人員，并且以滿足教學要求為目標提供多種拍攝模式。.課程視頻制作團隊，包含課程經(jīng)理、課程顧問（編導）、視頻工程師、課程專員各一名，且已制作過精品在線開放課程的經(jīng)驗，及跨校聯(lián)合課程建設(shè)經(jīng)驗。.課程經(jīng)理，人。負責學校、教師、制作團隊之間的溝通與協(xié)調(diào)；.課程顧問（具有三年實際課程咨詢、設(shè)計經(jīng)驗），至少人，負責現(xiàn)場拍攝、策劃創(chuàng)意，包含策劃創(chuàng)意方案，資料整理，策劃創(chuàng)意文案需要與課程建設(shè)團隊進行最終商定。負責制作監(jiān)控與管理，課程內(nèi)容設(shè)計、章節(jié)及知識點碎片化建議，為課程建設(shè)團隊制作課程分鏡頭腳本、解說詞、拍攝腳本等提供專業(yè)咨詢。.視頻工程師，（三年課程視頻或宣傳片拍攝經(jīng)驗）至少人，負責主機位、側(cè)機位拍攝；.現(xiàn)場燈光師（三年拍攝現(xiàn)場燈光經(jīng)驗）至少人，負責現(xiàn)場燈光設(shè)計及場記工作，負責軌道（彎軌直軌）、搖臂（搖臂米）等搬運位置固定等工作；.后期制作及效果包裝人及以上，負責課程所涉及動畫設(shè)計及創(chuàng)意制作。.錄制場地：攝影基地不小于平米。提供保持良好的錄制環(huán)境，且室內(nèi)無噪音。錄制現(xiàn)場要求光線充足，必要情況下要求補光。和現(xiàn)場學生的疏導，保證拍攝效果整潔，現(xiàn)場人員合理。攝像師應提前檢查教室照明、投影狀態(tài)，及時反饋問題并應對處理。.拍攝模式：畫面以中近景為主，樣式根據(jù)具體課程內(nèi)容設(shè)計。后期提供非線編處理，成品統(tǒng)一采用單一MP格式視頻。.錄像設(shè)備：現(xiàn)場使用攝像機要求品牌及型號一致，要求使用專業(yè)級高清數(shù)字設(shè)備，及航拍設(shè)備，并保證設(shè)備能正常完成拍攝任務。.收音設(shè)備：使用個以上專業(yè)級無線領(lǐng)夾麥克風，保證教師和學生發(fā)言的錄音質(zhì)量。.監(jiān)聽設(shè)備：監(jiān)聽耳機副以上。.存儲設(shè)備：磁盤陣列設(shè)備及有效容量應能保證正常完成拍攝任務。.后期制作設(shè)備：使用相應的非線性編輯系統(tǒng)。、拍攝要求：錄制方式：.拍攝方式：根據(jù)課程內(nèi)容，采用多機位及專業(yè)航空設(shè)備拍攝，展示課程的獨特魅力，固定機位（A、B機）位置應滿足完整記錄課堂全部教學活動的要求。.A機拍攝前協(xié)助老師佩戴好無線領(lǐng)夾麥克風，告訴老師的走位范圍及出現(xiàn)狀況后的處理方式。.A、B機拍攝前須根據(jù)教室照明及教師位置設(shè)定攝像機的白平衡參數(shù)。.A、B機全程以老師教學內(nèi)容為拍攝主體時，以包含PPT、老師以及學生一點點背影構(gòu)圖，拍攝角度以平視為主，禁仰拍、俯拍。.A、B機拍攝時要關(guān)注教師行動與教師板書，不定時（分鐘為宜）切換對板書內(nèi)容的緩推。.A、B機拍攝期間全程監(jiān)聽老師所佩戴的領(lǐng)夾麥克風并負責記場記（何時老師指向PPT，提醒后期加PPT的時間點，老師說錯等各種情況）。.B機拍攝期間也必須佩戴監(jiān)聽耳機。.A、B機拍攝時間入點、出點一致。.課件采集：攝像師應及時向授課教師采集PPT等課件資料。.用戶體驗采集：每次拍攝完成后應請授課教師填寫【課程拍攝滿意度確認單】，并確認帶回。.課程時長：精品在線開放課程視頻按照分鐘左右（-個知識點）/學時攝制，每小節(jié)為-分鐘為宜，在視頻的后期制作中，應編輯刪除與教學無關(guān)的內(nèi)容，相關(guān)工作人員做好場記工作，記錄詳細知識點分段。提供以下拍攝模式作為選擇參考：基地PPT模式：攝影棚內(nèi)大屏顯示PPT內(nèi)容加教室講解，單機位或者雙機位拍攝。基地訪談模式：攝影棚內(nèi)多人訪談實錄，雙機位或者多機位拍攝?；匮菔灸Ｊ剑簲z影棚內(nèi)實際操作實錄，雙機位或者多機位拍攝。真人動畫模式：攝影棚內(nèi)真人實錄加動畫演示，雙機位拍攝。完全動畫模式：動畫呈現(xiàn)教學內(nèi)容，無機位，需錄制高品質(zhì)音頻。場景實操模式：特地教學場景實錄，雙機位或者多機位拍攝。其它模式：其它模式為根據(jù)課程內(nèi)容自定義模式，或以上模式組合。.內(nèi)容部分：選取能夠表達主題的鏡頭，以明亮度、色彩度較好的鏡頭為主，需要時配以相關(guān)文字；.字體：根據(jù)畫面選取與畫面融合度高的字體，字體顏色一般以白色為主；.特效動畫：包括轉(zhuǎn)場特效動畫、文字特效動畫以及鏡頭特效動畫，轉(zhuǎn)場過渡需柔和流暢，不能太突兀，文字可做簡單修飾性特效，必要時，也可添加鏡頭特效，為避免喧賓奪主，影響內(nèi)容的表達，特效部分不能太多，以突出內(nèi)容主題為主；.音效：配合整個片花的基調(diào)，應與基調(diào)一致，中英文解說需要人聲部分時可壓低音效聲音；.片尾：整片除了學校LOGO，不允許出現(xiàn)拍攝方任何形式的LOGO;.整體效果：應明確表達主題內(nèi)容，畫面豐富，鏡頭之間轉(zhuǎn)場過渡流暢，字體位置安排合理，音效搭配得當，聽視覺雙重感官效果應協(xié)調(diào)，進行特技包裝。.輸出格式：視頻格式：mp格式編碼格式：AVC視頻編碼：H.視頻尺寸：X或者X(取決于原始視頻的寬高比）比特率（碼流）：Kbs（M）幀率：寬高比::或者:(取決于原始視頻的寬高比）音頻流標準編碼格式：AAC音頻碼率：kbps聲道數(shù)：channels采樣數(shù)：HZ片花制作流程：.前期策劃：策劃包括視頻整體風格視頻體現(xiàn)方式文案策劃、背景音樂、素材收集、詳細的分鏡以及詳細的素材方案。.視頻拍攝：攝像師根據(jù)腳本前期策劃標準進行拍攝、相關(guān)鏡頭、拍攝標準。.視頻特效制作：特效師根據(jù)前期策劃標準進行相關(guān)視頻特效制作包括視頻剪輯轉(zhuǎn)場視頻文字動畫片頭片尾動畫等。.視頻剪輯：剪輯師根據(jù)腳本一一剪輯視頻。（備注要根據(jù)音樂節(jié)奏和參考整體片頭片尾風格）.視頻整體效果審核：視頻導演及負責人根據(jù)腳本和音樂核對視頻的風格、特效。.最后合成輸出成片。備注：片花制作之前必須進過詳細的策劃策劃包括：視頻性質(zhì)、視頻的受眾、視頻整體風格、文字策劃、音樂風格、素材收集、視頻時長等。、后期制作要求：.片頭與片尾片頭不超過秒，要求設(shè)計貼合課程內(nèi)容。應包括：學校logo、課程名稱、講次、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)服務、單位等信息。.動畫要求能滿足課程建設(shè)內(nèi)容要求，生動簡潔。.說明為更好的完成拍攝和制作片花工作，特制定本視頻拍攝、視頻在壓縮、轉(zhuǎn)換格式等標準說明。具體內(nèi)容如下：目前需要拍攝制作的視頻有以下幾類課程正片、個人視頻、新聞推廣、機構(gòu)主頁、話題視頻、片花.以上六類視頻應該按照兩種標準進行視頻轉(zhuǎn)換：課程正片，這是生產(chǎn)環(huán)境中非常重要的視頻種類，它是用戶接受知識的重要渠道，視頻應該以流暢，清晰為主，讓用戶能有最好的體驗；其他類視頻，是對外推廣，介紹，展示的視頻，這類視頻沒有課程正片視頻的高要求，但也不能影響用戶的體驗。.封裝成片統(tǒng)一采用單一視頻形式，MP、MPEG、FLV等格式封裝。視頻壓縮格式：視頻壓縮采用H./AVC(MPEG-Part)編碼、使用二次編碼、包含中英文字幕的MP格式。.視頻技術(shù)參數(shù)：視頻碼流率不高于Kbps；視頻分辨率統(tǒng)一設(shè)定為×；視頻畫幅寬高比統(tǒng)一設(shè)定為:；視頻幀率為幀/秒，PAL制式。.音頻壓縮格式：音頻壓縮采用AAC(MPEGPart)格式。.音頻技術(shù)參數(shù)：采樣率KHz；音頻碼流率Kbps；音頻位數(shù)：bits；聲道數(shù)：channels。.片頭與片尾內(nèi)容片頭應包括:學校LOGO、課程名稱、講次、標題、主講教師姓名、專業(yè)技術(shù)職務、學校等信息。LOGO在畫面左上角，課程名稱、講次和標題在畫面居中呈現(xiàn)，講師職務與講次內(nèi)容右對齊，學校信息在畫面正下方。課程名稱、講次、標題來源以教師填寫的【課程拍攝滿意度確認單】為準。片頭和片尾的時間應為秒，并且都要嵌入舒緩的背景音樂。.全片中學校、課程和講師名稱在循環(huán)出現(xiàn)在畫面左上角，間隔分鐘，即:-:出現(xiàn)學校名稱，:-:出現(xiàn)課程名稱，:-:出現(xiàn)講師名稱，依此類推。.全片中畫面以講師的授課為主，根據(jù)課程內(nèi)容需要，可適當插入-處學生認真聽講或師生互動的鏡頭。.講師應完整地出現(xiàn)在畫面中，當拍攝講師特寫時，應居中于畫面，不能出現(xiàn)半個身子或半個頭的情況。.當講師指向PPT時，應在秒內(nèi)切換成含PPT在內(nèi)的全景、PPT特寫或插入PPT。.插入的PPT應與授課內(nèi)容吻合，且插入時長控制在-秒。.編輯點處不同機位的鏡頭切換應使用疊畫，畫面銜接處應無明顯色差。.鏡頭無抖動、無穿幫，遠近切時應緩推，速度均勻，不能忽快忽慢，。.唇音同步，音質(zhì)清晰、飽滿、圓潤，無失真、忽大忽小、忽遠忽近現(xiàn)象。.無交流聲、噪聲或其它雜音。.全片內(nèi)容前后銜接，應刪除與授課無關(guān)的內(nèi)容。.母帶及素材的保管制作單位應保留原始素材與成片母帶，定期拷貝到卓越提供的移動硬盤內(nèi)。.成片交付方式所有視頻文件存儲于移動硬盤內(nèi)一級文件夾命名規(guī)則：學校名稱。二級文件夾命名規(guī)則：課程名稱。三級文件夾命名規(guī)則：拍攝日期+空格+課程名稱+空格+講數(shù)+空格+新片/第n次修片。（日期格式為年月日，如：）.每講的文件放入對應的三級文件夾內(nèi)，文件命名規(guī)則：學校名稱+空格+課程名稱+空格+講次+空格+標題。.交片時需提交【視頻交接明細表】（紙質(zhì)及電子檔），且新片交付時需附帶對應的【課程拍攝滿意度確認單】（紙質(zhì)），修片交付時要附上每個片子對應的【視頻修改單】（紙質(zhì)或電子檔）。、剪輯標準：剪輯點.根據(jù)講課老師的特定要求剪去不需要的時間段。（例：XX分XX秒~XX分XX秒部分內(nèi)容剪去，注意剪輯后需要保證前后講話內(nèi)容的完整性，銜接流暢）.講課老師重復的語句，長時間的停頓（秒以上不講話），與課程內(nèi)容無關(guān)的動作（如課前準備電腦，擺弄幻燈片，長時間翻閱資料），以及授課過程中被某些原因打斷授課的都可視情況剪去.常見問題：a.老師語句不完整，或剪輯后前后語句不搭b.部分或全部語音缺失，音量過輕，或者音話不對位c.畫面存在非常嚴重的跳幀d.前后畫面視覺效果相差太大(如亮度），或者老師衣著不一致e.使用機位不當（過多甚至始終使用側(cè)面或者遠處機位而不適用正面機位）.轉(zhuǎn)場課程剪輯的轉(zhuǎn)場出現(xiàn)在剪輯點，機位切換和PPT展示處。轉(zhuǎn)場效果若不是特殊要求，使用硬切換或者淡入淡出即可。淡入淡出、其他一些簡單的效果也可.個別提示可以在一些老師重點突出的地方標注提示，更加清晰明了。.整體效果課程整體效果要求內(nèi)容流暢，無突兀感，老師語言流利清晰，機位切換流暢，PPT出現(xiàn)時間準確，PPT格式統(tǒng)一規(guī)范（PPT背景，字體等），PPT文字及圖片展示清晰準確.輸出標準視頻格式：mp格式編碼格式：AVC視頻編碼：H.視頻尺寸：X比特率（碼流）：Kbs（M）幀率：寬高比：:音頻流標準編碼格式：AAC音頻碼率：kbps聲道數(shù)：channels采樣數(shù)：HZ.視頻信號源穩(wěn)定性：全片圖像同步性能穩(wěn)定，無失步現(xiàn)象，CTL同步控制信號必須連續(xù)：圖像無抖動跳躍，色彩無突變，編輯點處圖像穩(wěn)定。信噪比：圖像信噪比不低于dB，無明顯雜波。色調(diào)：白平衡正確，無明顯偏色，多機拍攝的鏡頭銜接處無明顯色差。視頻電平：視頻全訊號幅度為Ⅴp-p，最大不超過.Ⅴp-p。其中，消隱電平為V時，白電平幅度.Ⅴp-p，同步信號-.V，色同步信號幅度.Vp-p(以消隱線上下對稱)，全片一致。、音頻信號源聲道：中文內(nèi)容音頻信號記錄于第聲道，音樂、音效、同期聲記錄于第聲道，若有其他文字解說記錄于第聲道(如錄音設(shè)備無第聲道，則錄于第聲道)。電平指標：-db——-db聲音應無明顯失真、放音過沖、過弱。音頻信噪比不低于db。聲音和畫面要求同步，無交流聲或其他雜音等缺陷。伴音清晰、飽滿、圓潤，無失真、噪聲雜音干擾、音量忽大忽小現(xiàn)象。中英文現(xiàn)場解說聲與現(xiàn)場聲無明顯比例失調(diào)，解說聲與背景音樂無明顯比例失調(diào)。.視頻壓縮采用H./AVC(MPEG-Part)編碼、使用二次編碼、包含中英文字幕的MP格式。.視頻碼流率：在保證單個知識點視頻文件不大于M的前提下，動態(tài)碼流的最高碼率不高于Kbps，最低碼率不得低于Kbps。.視頻分辨率為p：采用高清:拍攝，設(shè)定為×。.視頻畫幅寬高比：分辨率設(shè)定為×，選定:。.視頻幀率為幀/秒。.掃描方式采用逐行掃描。.音頻壓縮采用AAC(MPEGPart)格式。.音頻采樣率KHz。.音頻碼流率Kbps(恒定)。.音頻必須是雙聲道，必須做混音、壓限等優(yōu)化音頻的處理。、課程運行：、投標人所提供的課程運行平臺須具備在課程共享聯(lián)盟進行全國、國際運行推廣的能力。在課程共享聯(lián)盟所在平臺為教師完成課程建設(shè)服務、實現(xiàn)教學互動管理、教學事務處理、提供直播服務、教學研討服務和課程質(zhì)量分析服務。、為實現(xiàn)國內(nèi)、國際校與校之間優(yōu)秀課程資源共享，要求能夠支持在《跨校共享課程直播互動課》中的直播收視、互動交流。支持為學校所選定的多門課程共享聯(lián)盟的課程提供服務，課程全部采用混合式教學模式(即翻轉(zhuǎn)課堂模式在線學習+見面課)，見面課由共享課程接入系統(tǒng)和接入服務共同完成，直播交互，實現(xiàn)跨?；蚩缃淌抑辈ズ褪找暯淌议g課堂共享，使學生能夠在跨校收視教室看到教師的授課場景，適應各種課堂教學過程應用，適應不同遠程聽課方式；對于本校在課程共享聯(lián)盟平臺建設(shè)的本校的課程，由課程的核心教學團隊協(xié)助各選課校一起負責課程的整體教學運行。此類課程是基于精品在線開放課程平臺的全日制授課過程，與本項目選課學校進行學分互認。、跨校教學師資培養(yǎng)，共享課程在教學運行中，將組建跨校教學團隊，供課教學團隊與選課學校本校教師、助教一起進行教學研討與能力建設(shè)，組織完成教學活動。對這些共享課程的選課學校教師及助教采用“混合式模式”培訓，即進行課前在線培訓和見面教學研討會議相結(jié)合，通過在線自主學習/在線社區(qū)交流，與身處各地高校的課程負責人、教師、助教進行在線教學研討，每學期組織一次的見面研討會，研討教學方法、掌握平臺應用、規(guī)范教學運行、啟迪教學科研、促進協(xié)同創(chuàng)新，率先實踐混合式教學模式。、在課程共享聯(lián)盟的平臺上建設(shè)本校的【在線大學】，通過“教學門戶”、“在線學堂”、“直播課堂”、“移動平臺”實現(xiàn)對校內(nèi)的翻轉(zhuǎn)課堂教學改革，幫助參與學校建設(shè)自己的精品在線開放課程。、在線教育運營管理服務：在服務商提供的平臺上創(chuàng)建“在線大學”，展開“運營管理在線教學業(yè)務，包括教學配置、教學設(shè)計、招生、教學運行管理、教學資源管理、統(tǒng)計分析、在線收支管理、校友管理、教學社區(qū)、社團活動”等教學過程的多種業(yè)務。本項服務幫助學校創(chuàng)建在線教學門戶，開設(shè)在線課程，接受來自于互聯(lián)網(wǎng)的在線報名和處理招生，學校日常在線教學工作中的常規(guī)工作，都可以通過本項服務完成。、在線教學運行服務，提供在線學堂服務，支持學校內(nèi)教師利用各種教學模式進行教改引導下的課程建設(shè)、教學、學生學習活動，教師可通過這項服務，完成課程教學工作，實現(xiàn)與學生的教學互動，學生通過服務完成課程學習。同時還幫助師生處理個人的教學事務。在線教學信息服務，提供信息服務幫助學校在會員用戶之間，查詢教育教學信息，推薦、傳播和分享自己的優(yōu)質(zhì)資源，發(fā)布招生信息、課程信息、教學信息，使用公共資源庫。學校可以參加服務商的有關(guān)活動及其他由服務商同意提供的信息服務。、在線組織社區(qū)的服務，幫助學校搭建管理教學社區(qū)、校友會、校內(nèi)社團，幫助建設(shè)校內(nèi)在線交流環(huán)境，還幫助校內(nèi)師生個人建立自己的空間、微博，展開自己的社交活動。、移動平臺應用服務，提供移動平臺APP，支持基于IOS的iPhone手機和基于Android的手機應用。移動平臺應用服務能幫助個人用戶，通過手機快速的訪問學校提供的信息，參與學校開展的教學業(yè)務，實現(xiàn)APP本地或遠程簽到，實現(xiàn)APP投屏功能并具備直播收視、論壇討論功能，能夠?qū)崟r查閱學校選課學情報告，包括學校已選課程人數(shù)、已入學課程人數(shù)、已學習課程人數(shù)、學生學習進度，包括教師管理情況，論壇訪問情況，及根據(jù)不同時間隨機抽取視頻的隨時學功能。、課程推廣：基于課程共享聯(lián)盟平臺進行課程推廣服務，采用多種宣傳推廣方式，在課程運行推廣時能夠同時顯示本門運行的課程在全國選課學校的數(shù)量、選課學校名稱、選課學生總?cè)藬?shù)、未報到人數(shù)等信息。要求在中標后一個月內(nèi)完成課程制作。、移動客戶端：.支持IOS、