2023-2024學(xué)年安徽省淮南市鳳臺縣部分學(xué)校七年級（上）期末語文試卷（含解析）

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023-2024學(xué)年安徽省淮南市鳳臺縣部分學(xué)校七年級（上）期末語文試卷一、默寫：本大題共1小題，共10分。1.默寫。(1)思鄉(xiāng)思親之情，是詩歌的永恒主題。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中“______，______”借明月表達對友人的思念與牽掛；歸期不定時，李商隱只能憧憬“______，______”（《夜雨寄北》）的幸福時光；馬致遠《天凈沙?秋思》中寫盡了淪落異鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦之情的詩句是“______，______”。(2)作為新時代的青少年，我們應(yīng)有曹操“日月之行，若出其中；______，______”（《觀滄海》）這樣博大的胸襟；也要有陸游“______，______”?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》（其二）的報國之志及憂國憂民之心。二、名著閱讀：本大題共1小題，共12分。2.請運用積累的知識，完成下列題目。

這大圣果然歡喜。古人云，得勝的貓兒歡似虎也，只倚著強能，更不察來人的意思，見是個八戒的模樣，便就叫道：“兄弟，你往那里去？”牛魔王綽著經(jīng)兒道：“師父見你許久不回，恐牛魔王手段大，你斗他不過，難得他的寶貝，教我來迎你的。”行者笑道：“不必費心，我已得了手了?！薄Ｍ醯溃骸皡s是生受了，哥哥勞lù太甚，可把扇子我拿?！睂O大圣那知真假，也慮不及此，遂將扇子遞與他。

原來那牛王，他知那扇子收放的根本，接過手，不知捻個甚么訣兒，依然小似一片杏葉，現(xiàn)出本相，開言罵道：“潑猢猻！認得我么？”行者見了，心中自悔道：“是我的不是了！”恨了一聲，跌足高呼道：“咦！逐年家打雁，今卻被小雁兒鴿了眼睛?！焙莸盟﹝ào如雷，掣鐵棒，劈頭便打……(1)給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。

勞lù______

跌足______

暴zào______

掣鐵棒______(2)《西游記》中，唐僧師徒取經(jīng)路上最大的障礙是牛魔王家族的刁難，這些刁難分別是什么？(3)《西游記》善于塑造人物：在西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是______；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是______，法名是______；忠誠老實、勤勤懇懇的是______。三、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共39分。3.請閱讀下面的文字，回答問題。故鄉(xiāng)秋色徐魯①我的少年時代是在膠東半島的小山村度過的，除了寒暑假，幾乎每天都要翻山越嶺，奔走在通往溫泉鎮(zhèn)上的一所中學(xué)的山路上。記得剛上高一那年，學(xué)校教室不夠用，暫時在小鎮(zhèn)附近一個名叫東亦的小山村里，借了幾間簡易的房子作為臨時教室。我們這屆高中生，就在這個貧寒的小山村里上了一個學(xué)期的課。

②這個小山村、給我的印象是村里村外全是石頭，房子、圍墻、窄窄的小街，全是用大大小小石頭壘起和鋪砌的。村里有好幾座碾房，還有幾盤露天石碾。剛?cè)雽W(xué)時，村外的石頭墻上有用白石灰刷的繁體字“打倒日本帝國主義”的大字標語，我們都覺得奇怪。原來，有一部名叫《兩個小八路》的彩色故事片，選在這個山村里拍外景，我們這屆學(xué)生還幸運地當(dāng)了一回“群眾演員”。

③從我家到東夼村，每天要走上一個多小時的山路。我在東夼村念書的這個學(xué)期，正是一年里的秋季和冬季。雖然是在貧寒的年月，甚至經(jīng)常處在饑餓的狀態(tài)里，但是，一顆顆敏感的少年心，仍然在滿懷好奇地感知著周圍的一切。正在發(fā)育和成長的少年身軀上，好像到處都開著洞，以利于外面的風(fēng)聲和陽光可以吸收進去。

④一到深秋時節(jié)，彎彎的山道兩邊，所有的草木都被曬染得金黃和通紅。秋天的陽光也是通透明亮的。榛樹、楓樹、柞樹和野櫻樹、野板栗樹、野柿子樹，還有各種叫不出名字的矮小灌木的葉子，都在秋陽下變成了透明的琥珀色、深紅色和金黃色。那些叢生而多棘的野酸棗樹上，結(jié)滿了通紅的、瑪瑙一般的酸棗；那些被陽光曬得干透的芒草和茅草，在風(fēng)中默默吹奏著自己的歌，好像在用不折不從的身姿和風(fēng)骨，向秋天宣告著生命的堅忍與頑強。

⑤這些草稈筆直而粗壯的芒草，可以長到比人身還高，老家就稱為“山草”。到了深秋時節(jié)，山草的草稈和葉子都會變得通紅。鄉(xiāng)親們把成熟的山草收割回來，成捆地堆放起來，可以用作搭蓋屋頂?shù)牟牧稀?/p>

⑥陽光煦暖、安安靜靜的中午時分，走在色彩斑斕的山路上，我經(jīng)常有點流連忘返。去路邊的石堰下采摘酸棗的時候，有時還會驚飛一些愜意地躺在陽光下正在攤開翅膀曬羽毛的小山鶉……

⑦野菊盛開，草木盡染；大雁高飛，漫山紅遍。這是故鄉(xiāng)的秋天留給我的美好記憶。從那時候起，我就對家鄉(xiāng)山岡上的秋色有著具體的感知，也產(chǎn)生了深深的愛戀。我甚至覺得，用任何文字，都無法準確描繪和傳達出故鄉(xiāng)秋色留給我的那種細微的感覺。

⑧“人生識字憂患始?！遍L大后，讀到了許多吟詠故國之秋、重陽登高的詩句，也隨著自己的生活閱歷日漸深遠，方才漸漸體會到菊花黃、草木染、雁南飛的重陽時節(jié)，竟是最易引起每個中國人的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁和鄉(xiāng)戀的一個節(jié)日。

⑨記得少年時，每當(dāng)重陽時節(jié)，秋收的農(nóng)活差不多快要忙完了，此時也正是山上的野柿子、野酸棗和各種野生植物的塊根成熟的季節(jié)，鄉(xiāng)村孩子們一放了學(xué)，就紛紛上山采集野果，挖取各種藥材塊根。我們把這叫作“重陽小秋收”。雖無文人學(xué)士們的風(fēng)雅詩意，但也有自己實實在在的小收獲。

⑩故鄉(xiāng)的秋色，霜重色愈濃。登高望遠，秋空爽朗。風(fēng)露蕭蕭木半黃，聽得秋聲憶故鄉(xiāng)。不知故鄉(xiāng)山岡上那紅瑪瑙般的茱萸果和野酸棗，還有故園籬下的野菊花，是否還在等待一個未歸的人。

（選自《長江日報》2023年11月2日，有刪改）(1)下面詩句，沒有涉及秋色的一項是______

A.晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。

B.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。

C.海日生殘夜，江春入舊年。

D.秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(2)文章前三段能否刪去？為什么？(3)文章第④段是如何描繪故鄉(xiāng)的秋色的？(4)賞析加點詞語的表達效果。

①陽光煦暖、安安靜靜的中午時分、走在色彩斑斕的山路上，我經(jīng)常有點流連忘返。

②雖無文人學(xué)士們的風(fēng)雅詩意，但也有自己實實在在的小收獲。(5)文章最后一段表達了作者的哪些情感？4.陪母親釘棉被何愿斌趁著天晴，母親將疊壓了大半年的棉絮找出來，一共有三四床。棉被晾曬在粗竹篙上，竹篙擔(dān)在兩棵高大的香椿樹枝杈間。早晨是不能曬被子的，露水太重，必須等到晌午陽光將繁露吃干了才行。

曬到午后，母親會將棉被翻面換邊。母親喊我?guī)兔?，抱一抱被子。曬過的棉被像一個貪吃的小孩，把陽光吸得飽飽的，肚子脹鼓鼓，身子輕飄飄起來。被子里有陽光的味道，我喜歡鉆進懸掛的被褥之間，和小伙伴玩捉迷藏的游戲，直到被母親制止才逃離。

偶爾會有幾片樹葉落在雪白的棉絮上，或者幾只迷途的蜜蜂流連忘返。這時候，母親會吩咐我去清理一下。我還在棉絮上看到過好看的七星瓢蟲，不知道這些孤單的小蟲，將會怎樣度過漫漫嚴冬。

到了申時，母親讓我將家里的幾條長板凳統(tǒng)統(tǒng)搬出來，擦干凈，再搭上竹篙，鋪上涼席，母親要釘棉被了。被面是從箱子里拿出來的，洗得干干凈凈，折疊得整整齊齊。我喜歡舊時的被面，有大紅，深紫，草綠，色彩艷麗飽滿；印花刺繡也好看，有龍鳳呈祥，喜鵲登梅，菡萏鴛鴦，圖案喜氣洋洋。母親將被面抖開，和我一起鋪展，四角須和棉絮對齊，與被里子銜接。被里子一般是淡紅色，只有淺淺暗紋，與被面相比，有古代丫鬟和小姐之別。

母親釘棉被的工具有長針、頂針、白線，看似輕巧，卻并不簡單。長針放在粉盒子里，差不多一年才用上一兩回，但是必須保管良好，不能生銹。長針有數(shù)根備用，長短略有差異。最厚實的棉被用最大號的針，其他的針也要用一用，試一試鋒芒?！伴L時間不用，針就會朽掉?！变撫樢矔缤菽久?？其間的道理，我一時琢磨不透，似乎類似于“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”的古訓(xùn)。

頂針是銅器，亮光閃閃，它的用途是頂壓針腳，讓針尖順利地穿透棉絮，越是陳年的棉被越難穿透。兒時，家里有的舊棉絮硬得像砧板了，母親還是舍不得扔掉，說可以搭在火桶上焐暖。釘舊棉絮的代價是要頂斷幾根鋼針，這會讓母親心疼一陣子，每一根針她都熟悉，每一根針都曾經(jīng)作出過貢獻。

我最突出的成績是，當(dāng)絲線穿不過針腳時，母親讓我?guī)兔?，我總是很快就能將線頭穿進針腳的縫眼里，母親一邊幽幽嘆息，一邊夸獎我。那時，我當(dāng)然不明白、我長大之時，也是母親漸老之日。

日頭下山，母親讓我將釘好的棉被抱回瓦屋里，聞著棉絮的氣息，就好像溫暖的太陽藏在被褥里。

（選自《新安晚報》2023年11月1日，有刪改）(1)下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.文章介紹了舊時被面的各種色彩和印花刺繡、還介紹了被里子的顏色。

B.母親釘棉被用的長針不止一根，都保管良好，其他的針母親也經(jīng)常使用。

C.母親非常節(jié)約，舍不得把家里硬得像砧板的舊棉絮丟掉，而用在火桶焐暖上。

D.文章語言樸實流暢，同時非常優(yōu)美，細節(jié)描寫動人，情感滲透在字里行間。(2)文章按照時間順序描繪了陪母親曬棉被和釘棉被的過程，請根據(jù)文章內(nèi)容，在下面橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

棉被晾曬在粗竹篙上→①______→清理落在棉絮上的樹葉和小蟲→搬出板凳，搭上竹篙，鋪上涼席→鋪展被面和被里子→使用各種釘棉被的工具→②______→將棉被抱回瓦屋里(3)從修辭手法角度賞析下面句子。

曬過的棉被像一個貪吃的小孩，把陽光吸得飽飽的，肚子脹鼓鼓，身子輕飄飄起來。(4)說說你對“母親一邊幽幽嘆息，一邊夸獎我”含義的理解。四、文言文閱讀：本大題共1小題，共16分。5.??【甲】子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚┳釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚疽摇孔釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”（《里仁》）子曰：“過而不改，是謂過矣?！保ā缎l(wèi)靈公》）樊遲問仁。子曰：“居處恭，執(zhí)事敬，與人忠。雖之夷狄，不可棄也?！保ā蹲勇贰罚┳迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎己所不欲勿施于人。”

（《衛(wèi)靈公》）(1)請解釋下列加點詞在文中的意思。

①人不知而不慍______

②博學(xué)而篤志______

③居處恭______

④終身行之______(2)請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句（斷兩處）。

其恕乎己所不欲勿施于人(3)請把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

②過而不改，是謂過矣。(4)【甲】【乙】兩文都談到了什么？請結(jié)合具體的句子談一談。五、作文：本大題共1小題，共60分。6.請閱讀下面的材料，按要求作文。

父母辛勤的付出，讓我們銘記于心；祖輩悉心的關(guān)愛，讓我們無以為報；朋友真誠的相助，讓我們感慨不已；老師精辟的指點，讓我們心生感激……我們身邊人的一言一行，總是不經(jīng)意間在我們的心海蕩起一層層漣漪，撞擊著我們的心扉，啟迪著我們的心靈。

請以“謝謝你對我的付出”為題，寫一篇不少于600字的記敘文。

【提示與要求】

（1）文中不要出現(xiàn)透露你個人身份的信息；

（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。六、其他：本大題共1小題，共13分。7.復(fù)興學(xué)校開展以“走進文學(xué)部落”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(1)下面是李華同學(xué)在活動上所作的“我愛文學(xué)”演講，請你幫助修改。

我愛文學(xué)，在我眼中，文學(xué)是世界上最美麗的事物。【甲】她像一首小詩。清新雋永，又像一股清泉，流淌著純真和甜美。剛懂事時，我就愛上了文學(xué)，直到現(xiàn)在，還癡迷著她。

我愛文學(xué)，她是我生命的動脈，【乙】她的美麗我以無窮的精神享受。如果把文學(xué)比作海，那我就是她懷抱中的一滴小水滴，是大海給了我生命；如果把文學(xué)比作陽光，那我就是一棵沐浴著陽光的幼苗，是陽光給了我茁壯成長的希望；【丙】_____

①【甲】處畫線句有一處標點使用不當(dāng)，請你修改。

②【乙】處畫線句有語病，請你修改。

③在【丙】處橫線處填上恰當(dāng)?shù)木渥樱嫴ɡ司€句子句式一致。(2)同學(xué)們要朗讀《秋天的懷念》，請指出下面一句話的朗讀重音和作為重音的理由。

母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”(3)班級擬創(chuàng)辦一份文學(xué)刊物《起航文學(xué)》，一位家長送了一幅畫，上面有船、帆、云、天、風(fēng)、海，表示對班刊的支持。請你從中任選兩種事物，配寫一段賀詞。要求：至少運用一種修辭手法，不超過60字。

答案和解析1.【答案】【小題1】我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西,何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時,夕陽西下,斷腸人在天涯【小題2】星漢燦爛,若出其里,僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺【解析】答案：

（1）我寄愁心與明月

隨君直到夜郎西

何當(dāng)共剪西窗燭

卻話巴山夜雨時

夕陽西下

斷腸人在天涯

（2）星漢燦爛

若出其里

僵臥孤村不自哀

尚思為國戍輪臺（重點字：戍）

本題考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。2.【答案】【小題1】碌,diē,躁,chè【小題2】略【小題3】孫悟空,豬八戒,悟能,沙和尚【解析】（1）本題考查字音、字形。

“勞lù”寫作“勞碌”，“跌足”中的“跌”讀作“diē”，“暴zào”寫作“暴躁”，“掣鐵棒”中的“掣”讀作“chè”。

（2）本題考查名著情節(jié)。牛魔王家族給唐僧西天取經(jīng)連連制造麻煩，先是紅孩兒、然后是如意真仙，最后是羅剎女。解答本題時要緊密結(jié)合原著內(nèi)容。

（3）本題考查名著人物。我國古典小說《西游記》善于塑造人物：在護送唐僧去西天取經(jīng)途中，機智靈活、嫉惡如仇的是孫悟空；憨態(tài)可掬、好耍小聰明的是豬八戒，法名是悟能；忠誠老實、勤勤懇懇的是悟凈（沙和尚）。

答案：

（1）碌

diē

躁

chè

（2）示例：①與牛魔王之子紅孩兒的沖突，紅孩兒把唐僧抓入洞中欲煮之；

②與牛魔王之弟，紅孩兒之叔如意真仙的沖突，在女兒國悟空討要落胎水，如意真仙不給；③與羅剎女的沖突，取經(jīng)路過火焰山悟空欲借芭蕉扇，牛魔王一家不從。

（3）孫悟空

豬八戒

悟能

悟凈（沙和尚）

《西游記》寫孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng)，沿途遇到八十一難，一路降妖伏魔，化險為夷，最后到達西天、取得真經(jīng)的故事。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。3.【答案】【小題1】C【小題2】【小題3】【小題4】【小題5】【解析】（1）本題考查對詩句的理解。

ABD.涉及秋色；

C.未涉及，詩句的意思是在舊夜未消盡之時，一輪紅日從海上升起，舊年未過，新春已來。

故選：C。

（2）本題考查句段作用。

文章前三段不能刪去。這三段敘述作者少年時代在小山村讀書的經(jīng)歷，留下了難忘的記憶，有利于表達文章思鄉(xiāng)的主題；貧寒的小山村和饑餓的生活，反襯出少年的敏感和好奇，對家鄉(xiāng)秋色的感知更具體，對秋色的愛戀更深。

（3）本題考查對文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合“所有的草木都被曬染得金黃和通紅。秋天的陽光也是通透明亮的”“都在秋陽下變成了透明的琥珀色、深紅色和金黃色。那些叢生而多棘的野酸棗樹上，結(jié)滿了通紅的、瑪瑙一般的酸棗；那些被陽光曬得干透的芒草和茅草，在風(fēng)中默默吹奏著自己的歌，好像在用不折不從的身姿和風(fēng)骨，向秋天宣告著生命的堅忍與頑強”可知，先總寫所有草木“被曬染得金黃和通紅”，再寫各種樹“在秋陽下變成了透明的琥珀色、深紅色和金黃色”，寫酸棗的通紅，最后寫芒草和茅草在風(fēng)中挺立不折。側(cè)重從視覺的角度，寫故鄉(xiāng)秋天景物顏色的變化。

（4）本題考查賞析加點詞的表達效果。

①“流連忘返”指因留戀美好的景物或事物而舍不得離去，表現(xiàn)出作者對山村秋色的無比喜愛之情。

②“實實在在”指真實，不夸張，現(xiàn)實存在的，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子們對“重陽小秋收”的滿足之情。

（5）本題考查作者情感。

結(jié)合“得秋聲憶故鄉(xiāng)”“還有故園籬下的野菊花，是否還在等待一個未歸的人”可知，表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)秋色的贊美之情；對故鄉(xiāng)深切的思念之情。

答案：

（1）C

（2）不能刪去。這三段敘述作者少年時代在小山村讀書的經(jīng)歷，留下了難忘的記憶，有利于表達文章思鄉(xiāng)的主題。

（3）側(cè)重從視覺的角度，寫故鄉(xiāng)秋天景物顏色的變化。先總寫所有草木“被曬染得金黃和通紅”，再寫各種樹“在秋陽下變成了透明的琥珀色、深紅色和金黃色”，寫酸棗的通紅，最后寫芒草和茅草在風(fēng)中挺立不折。

（4）①“流連忘返”舍不得離去，表現(xiàn)出作者對山村秋色的無比喜愛之情。

②“實實在在”現(xiàn)實存在的，表現(xiàn)出鄉(xiāng)村孩子們對“重陽小秋收”的滿足之情。

（5）表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)秋色的贊美之情；對故鄉(xiāng)深切的思念之情。

本文敘述作者少年時代在小山村讀書的經(jīng)歷，留下了難忘的記憶，由此想到故鄉(xiāng)的秋，描繪了故鄉(xiāng)的秋景，表現(xiàn)出對故鄉(xiāng)秋色的贊美之情；對故鄉(xiāng)深切的思念之情。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。4.【答案】【小題1】B【小題2】“我”幫母親將棉被翻面換邊【小題3】“我”幫母親將線頭穿進針腳的縫眼里【小題4】【解析】（1）本題考查內(nèi)容理解與評析。

ACD.正確；

B.有誤，根據(jù)“最厚實的棉被用最大號的針，其他的針也要用一用，試一試鋒芒”可知，“其他的針母親也經(jīng)常使用”表達有誤。

故選：B。

（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。

①根據(jù)上一情節(jié)“棉被晾曬在粗竹篙上”、下一情節(jié)“清理落在棉絮上的樹葉和小蟲”和關(guān)鍵句“曬到午后，母親會將棉被翻面換邊。母親喊我?guī)兔?，抱一抱被子。曬過的棉被像一個貪吃的小孩，把陽光吸得飽飽的，肚子脹鼓鼓，身子輕飄飄起來”，可概括為：“我”幫母親將棉被翻面換邊。

②根據(jù)上一情節(jié)“使用各種釘棉被的工具”、下一情節(jié)“將棉被抱回瓦屋里”和關(guān)鍵句“我最突出的成績是，當(dāng)絲線穿不過針腳時，母親讓我?guī)兔?，我總是很快就能將線頭穿進針腳的縫眼里，母親一邊幽幽嘆息，一邊夸獎我”，可概括為：“我”幫母親將線頭穿進針腳的縫眼里。

（3）本題考查句子賞析。

根據(jù)上文“曬到午后，母親會將棉被翻面換邊。母親喊我?guī)兔?，抱一抱被子”可知，“曬過的棉被像一個貪吃的小孩，把陽光吸得飽飽的，肚子脹鼓鼓，身子輕飄飄起來”一句把棉被比作貪吃的小孩，運用了比喻的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了棉被吸收陽光后柔軟膨脹的樣子，表達了“我”對棉被的喜愛之情。

（4）本題考查句子含義。

這篇散文記敘了“我”陪母親曬棉絮、釘棉被、為母親穿針腳的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親既盼望“我”長大，又害怕自己變老的心情。根據(jù)本文的主要內(nèi)容可知，“母親一邊幽幽嘆息，一邊夸獎我”一句的含義是母親為自己的衰老而嘆息遺憾，為“我”的成長和懂事而高興。

答案：

（1）B

（2）①“我”幫母親將棉被翻面換邊

②“我”幫母親將線頭穿進針腳的縫眼里

（3）運用了比喻的修辭方法，形象生動地表現(xiàn)了棉被吸收陽光后柔軟膨脹的樣子，表達了“我”對棉被的喜愛之情。

（4）母親為自己的衰老而嘆息遺憾，為“我”的成長和懂事而高興。

這篇散文記敘了“我”陪母親曬棉絮、釘棉被、為母親穿針腳的經(jīng)過，表現(xiàn)了母親既盼望“我”長大，又害怕自己變老的心情。

閱讀分析題是語文學(xué)科中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。5.【答案】【小題1】惱怒，生氣?！拘☆}2】堅守?！拘☆}3】居住?！拘☆}4】奉行?！窘馕觥浚?）本題考查詞語解釋。

①句意：人家不了解我，我卻不惱怒。慍，惱怒，生氣。

②句意：博聞廣學(xué)又堅持自己的志向。篤，堅守。

③句意：平常在家規(guī)規(guī)矩矩。居，居住。

④句意：可以終身奉行的一個字。行，奉行。

（2）本題考查句子斷句。

句意：那大概就是‘恕’字吧！自己不喜歡的事物，不要強行加于別人身上。故可斷為：其恕乎/己所不欲/勿施于人。

（3）本題考查句子翻譯。

①重點詞：奪，改變。句意：孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！?/p>

②重點詞：過，犯過錯；是，這。句意：有了過錯而不改正，這才是真的過錯。

（4）本題考查內(nèi)容的理解。

【甲】文：第一章從學(xué)習(xí)方法講到個人修養(yǎng)，學(xué)以致用，體現(xiàn)學(xué)習(xí)的價值。學(xué)而時習(xí)之強調(diào)知識的學(xué)習(xí)需要自覺，不斷實踐。有朋自遠方來體現(xiàn)學(xué)習(xí)又是相互切磋，相互交流的事情。人不知而不慍體現(xiàn)個人修養(yǎng)與別人知不知道沒有關(guān)系，而是不求名利，自我進步。第二章強調(diào)無論何時何地，都要虛心向別人請教，取長補短，同時要有端正的態(tài)度。第三章強調(diào)堅守志向，要捍衛(wèi)自己的人格，堅守氣節(jié)，第四章講提升個人修養(yǎng)的方法，即要博學(xué)，篤志，切問，近思，這也是求仁的途徑。

【乙】文：第五則是學(xué)習(xí)態(tài)度，通過對話論述了聰敏好學(xué)、虛心求教的可貴。第二章孔子很重視改過，認為犯錯并沒有什么可怕的，關(guān)鍵是如何對待錯誤，強調(diào)知錯能改。第三章孔子對“仁”的解釋，是以“恭”“敬”“忠”三個德目為基本內(nèi)涵。在家恭敬有禮，就是要符合孝悌的道德要求；辦事嚴肅謹慎，就是要符合“禮”的要求；待人忠厚誠實顯示出仁德的本色。第四章君子應(yīng)有仁德之心，表現(xiàn)在待人接物上，最重要的就是“己所不欲，勿施于人”。

答案：

（1）①惱怒，生氣。

②堅守。

③居住。

④奉行。

（2）其恕乎/己所不欲/勿施于人。

（3）①孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！?/p>

②有了過錯而不改正，這才是真的過錯。

（4）【甲】文：都講到了個人修養(yǎng)，學(xué)習(xí)態(tài)度和堅守志向。

【乙】文：講到了學(xué)習(xí)態(tài)度，對“仁”的解釋，君子應(yīng)有仁德之心，表現(xiàn)在待人接物上，最重要的就是“己所不欲，勿施于人”。

譯文：

甲

孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它（一說學(xué)習(xí)的道理在合適的時機去實踐），不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是一個有德的君子嗎？”

孔子說：“多人同行，其中必定有人可以做我老師的人。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不好的方面就對照自己，改正自己的缺點?！?/p>

孔子說：“軍隊的主帥可以改變，普通人的志向卻不可改變?！?/p>

子夏說：“博聞廣學(xué)又堅持自己的志向，仔細的求問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了。”

乙

孔子說：“看見有才能的人（德才兼?zhèn)涞娜耍┚拖蛩麑W(xué)習(xí)，希望能向他看齊；看見不賢的人，就反省自己有沒有和他一樣的缺點，有要改正?！?/p>

孔子說：“有了過錯而不改正，這才是真的過錯?！?/p>

樊遲問什么是仁，孔子說：“平常在家規(guī)規(guī)矩矩，辦事嚴肅認真，待人忠心誠意。即使到了夷狄之地，也不可背棄?！?/p>

子貢問道：“有沒有可以終身奉行的一個字呢？”孔子說：“那大概就是‘恕’字吧！自己不喜歡的事物，不要強行加于別人身上?！?/p>

文言文翻譯方法：

對，即對譯法。也就是用現(xiàn)代漢語中等值的詞去對換被譯文言詞的方法。

增，即增添法。古漢語的詞大多數(shù)是單音詞，翻譯時，要把這些文言單音詞加以擴充，使之成為現(xiàn)代漢語中的雙音詞。

刪，即刪減法。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語沒有相當(dāng)?shù)脑~表示它，不能硬譯。有的文言虛詞，現(xiàn)代漢語雖有同它相當(dāng)?shù)脑~，但如果勉強譯出來，反而使句子累贅。屬于這兩種情況的文言虛詞，翻譯時則刪去。

移，即移位法。將文言句子按照現(xiàn)代漢語語法格式，調(diào)整語序。凡是與現(xiàn)代漢語的句法結(jié)構(gòu)形式不一致的文言句子，翻譯時不能照原句的語序排列，必須將不合現(xiàn)代漢語的語序部分加以調(diào)整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的詞，以及帝號、國號、年號、人名、地名、官名、度量衡單位等，可照錄于譯文中，不必另作翻譯。

換，即替換法。不少文言文所表示的意義，在現(xiàn)代漢語中不是用原詞表示，翻譯時可用現(xiàn)代漢語中意義相當(dāng)?shù)脑~去替換。6.【答案】謝謝你對我的付出

成長路上，因為有你，充滿甜蜜；生命中有你，充滿幸福。感謝你，給予我生命；感謝你，給予我愛。

感謝有你，我的媽媽，每天清晨，你總是早早起床，在我還是睡意朦朧時就能聞到菜香。和著這撲鼻而來的香味，你總是會來到我床邊，不忍心地把我叫醒，然后又一個人回到餐廳，為我準備豐盛的早餐。忙碌了一天，夜晚時分，我總是和著“嘩嘩”流水聲入睡，美夢時，殊不知，你還在為一天留下的狼藉而埋頭收拾。

感謝有你，我的媽媽，每當(dāng)我留戀地離開被窩后，發(fā)現(xiàn)上課時間太遲，急得手忙腳亂時，你總會專門開車送我上學(xué)。由于你是新手上路，常常遇到堵車、熄火，這時你總會緊鎖眉頭，仿佛要上學(xué)的人是您。看到我平安下車走入校門后，你才會安心地離開。每一次我獨立乘車上學(xué)時，你也會送我到車站，直到公交車離開你的視線，你才離開。

感謝有你，我的媽媽，你不顧工作一天后的疲倦，每天仔細地給我檢查作業(yè)、講解答題。由于有太多學(xué)習(xí)壓力的我有時還不斷朝你發(fā)脾氣，可你仍耐心地一遍又一遍講解直到把問題弄清楚。有時，太難的題連你也不懂，你會通過各種途徑尋求解題思路。就是你這種“打破砂鍋問到底”的精神，時刻激勵著我，學(xué)習(xí)要耐心、學(xué)習(xí)要細心、學(xué)習(xí)要用心。

感謝有你，我的媽媽，你為了讓我有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放棄了老家安穩(wěn)的、令人羨慕的工作陪我來到了這里。回憶兒時的我總是不爭氣，不懂事，時常惹你生氣。而無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，你總是陪伴著我，呵護著我，生怕我有半丁點的傷害。你的愛在我的生命里穿梭，源源不斷。

親愛的媽媽，我要感謝你的太多太多！我要感恩你，我想報答你，但我還小，我知道我要用我最誠實的心，好好學(xué)做人；用最赤誠的心，認真學(xué)做事；用最快樂的心，努力學(xué)習(xí)，健康成長。爭取優(yōu)異的成績來回報你。有朝一日，我長大了你年邁了，我會陪你身邊，就像你照顧我一樣來回報你！感謝你！我的媽媽，成長路上有你真好！【解析】本題考查命題作文?！爸x謝你對我的付出”這個題目，關(guān)鍵詞在于“謝謝”“你”和“付出”。首先，“謝謝”表達了一種感激之情，這是文章的情感基調(diào)。其次，“你”明確了感謝的對象，這個對象可以是具體的人，也可以是抽象的概念，如時間、經(jīng)歷